音樂(lè )作文（集錦5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
“七月海棠放歌唱，睡蓮花開(kāi)滿(mǎn)地塘，梔子花瓣彎又彎，曼沙瓊華紅蕊香……”隨著(zhù)主持人清新優(yōu)美的嗓音，一位位身穿白紗裙的女孩陸續走上舞臺，短暫的調整后古箏那悅耳的琴聲從他們的指尖流出，從臺下傳來(lái)……
這是我第一次參加“音樂(lè )節”。當時(shí)正值七月，六七點(diǎn)時(shí)，傍晚的微風(fēng)不停地吹拂著(zhù)額邊的碎發(fā)。我手中抱著(zhù)一架古箏，靜靜地在演出臺邊等候。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼聲，原來(lái)是古箏班的同學(xué)們來(lái)了。只見(jiàn)她們手中也抱著(zhù)古箏，腳上穿著(zhù)淡粉色的繡花鞋，寬大的衣袖隨風(fēng)飄動(dòng)，腰間的流蘇配飾左右搖晃著(zhù)，頭上戴著(zhù)銀光閃閃的發(fā)飾，遠遠望去，一群古色古香的女子走向這邊。在晚霞的輝映下，她們身后似乎有著(zhù)無(wú)數道金光。
這時(shí)一場(chǎng)大型的“音樂(lè )會(huì )”，主要表演為古箏彈奏。只見(jiàn)老師身穿一件白裙款款向我們走來(lái)，大家心中又驚又慌，當然我也不例外。我心里想：哎呀！馬上就要開(kāi)始了，心里好緊張，怎么辦？我把手心攤開(kāi)，已經(jīng)一手的冷汗。張老師看到了我這個(gè)小動(dòng)作，走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，溫和地說(shuō)：“孩子，雖然你才學(xué)了半年，對我們這個(gè)大家庭還不習慣，但你已經(jīng)要考五級了，這足以證明你的潛力，我相信你，一定沒(méi)問(wèn)題！”聽(tīng)完這一席話(huà)，我感覺(jué)自信心瞬間涌了上來(lái)，我心情平緩了下來(lái)。
第一個(gè)節目是一群四年級的小妹妹們彈奏《虞美人》，我們在臺下觀(guān)看，那一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子們小心翼翼地走上臺，手腳看起來(lái)有些不太自然。他們僵硬地笑著(zhù)，很難想象接下來(lái)他們會(huì )彈成什么樣子。
“當”齊刷刷的'古箏音聲傳入耳中，讓臺下的人為之一振，這完全和她們上臺時(shí)的表現形成鮮明的對比。在我反應之間，他們已經(jīng)彈到高潮部分。我的腦海中不由得浮現出這樣一幅場(chǎng)景：一位傾國傾城的娘娘——虞美人，半跪在地上，留下晶瑩的淚水，哭得梨花帶雨。她突然猛地站起，開(kāi)始快速轉動(dòng)身體，跳起一只又一只舞。這時(shí)，皇上來(lái)了，而虞美人倒在了地上，眼角泛起淚水，化作一顆淚痣，留在了她美麗的臉龐上，她的容貌絲毫沒(méi)有褪去光華，甚至愈發(fā)美了起來(lái)……
琴音漸落，小女孩們微笑著(zhù)走下了臺，我的臉上不知什么時(shí)候留下了淚痕。因這箏曲，讓我有了幻想，可想而知她們的技藝有多高超��！
音樂(lè )作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，小草從“被子”里鉆了出來(lái)，山野換上了綠色的春裝，動(dòng)物王國決定舉辦一個(gè)音樂(lè )會(huì )慶祝春天的到來(lái)。
主持人小鹿拿著(zhù)麥克風(fēng)上臺宣布：“音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始！下面請欣賞小象和小豬表演的《春的交響曲》�！毙∠竽弥�(zhù)單簧管上臺，他吹出的.聲音高低錯落，使觀(guān)眾們聽(tīng)的如癡如醉，小豬拿著(zhù)木竽走上臺，配合著(zhù)小象的節奏敲打起來(lái)，它們的表演和配合都十分出色，所有人都很佩服它們。這時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，那景觀(guān)是多么令人陶醉��！
接下來(lái)其他人也開(kāi)始表演，有的彈琵琶、有的吹笛子、有的唱歌、還有的跳舞，音樂(lè )會(huì )最終圓滿(mǎn)結束。
音樂(lè )作文 篇3
我的寶貝是一個(gè)音樂(lè )娃娃。它身上穿著(zhù)華麗的紫色禮服，手上握著(zhù)仙女棒。它的頭上也鑲著(zhù)亮晶晶的鉆石，一雙水藍色的眼睛眨啊眨，彷佛像真的。它最大的特征就是，只要轉一轉下面的馬達，就會(huì )播出一曲古典的音樂(lè )，令人忍不住喜歡它。
我的寶貝音樂(lè )娃娃是在一個(gè)過(guò)新年時(shí)買(mǎi)的.。記得在熱鬧的街道上，有一間小巧又不起眼的精品店，媽媽在那間精品店買(mǎi)到了音樂(lè )娃娃。這只音樂(lè )娃娃是我的第一個(gè)娃娃。因為它很漂亮，所以我非常喜歡它，不時(shí)摸摸它的臉、擦擦它的衣服。
到上了中年級，我常受到不少委屈。所以，當夜深人靜時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)音樂(lè )娃娃，躲在棉被里啜泣。它是唯一知道我所有秘密的人。心情好時(shí)，會(huì )跟它分享學(xué)校的趣事、跟它講笑話(huà)等。雖然它身上布滿(mǎn)灰塵，又不能跟我說(shuō)話(huà)，但它還是我的寶貝。
我想跟我的寶貝音樂(lè )娃娃說(shuō)：“你是我永遠的寶貝，看到你身上的灰塵，就讓我想起我們一起共渡的時(shí)光�？鞓�(lè )的事、生氣的事、難過(guò)的事等，我都向你傾訴，因為你是我‘永遠’的寶貝�！�
音樂(lè )作文 篇4
在世界的角落，有一個(gè)回蕩著(zhù)歌聲的森林。
里面住著(zhù)百靈鳥(niǎo)、黃鸝等許多會(huì )唱歌的鳥(niǎo)兒，它們驅逐一切不會(huì )唱歌的生物，統治著(zhù)這片森林，它們認為，唯有唱歌動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)兒，才有資格在這里生活。
它們過(guò)著(zhù)規律有序的生活，早上起來(lái)唱歌，再到外面去找蟲(chóng)子，中午的時(shí)候在森林中巡查有沒(méi)有其他生物的入侵，晚上的時(shí)候再唱一首歌，入睡。
這里幾乎是所有動(dòng)物所神往的地方，你可以想象，每天坐在小溪旁，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的吟唱，再捧一手的水往臉上一撲，多么愜意與舒適！
這片森林里面，只準許畫(huà)眉鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、靛頦鳥(niǎo)、繡眼鳥(niǎo)、布谷鳥(niǎo)這些種族才可以入住——不過(guò)，我是個(gè)例外。
我雖然是一只布谷鳥(niǎo)，可是，我一生下來(lái)嗓子就是啞的，當別的鳥(niǎo)唱歌時(shí)，我只能坐在旁邊靜靜地欣賞；當別的鳥(niǎo)要請我唱歌時(shí)，我只能假裝嗓子有些不舒服；當別的鳥(niǎo)為朋友齊唱生日歌時(shí)，我只能做做口型。但是最終，紙包不住火，我嗓子啞了的事被眾人所知道，被趕出了這片森林。
于是我終日與孤獨作伴，沒(méi)有固定的住所，常常是被強壯的鳥(niǎo)兒敢出了樹(shù)。這樣流離失所的日子，我還是受不了，最后我決定，一定要讓那片森林接受我，并且改正它們對其他唱不好歌種族歧視的.想法。
一天，我飛到一個(gè)女孩家窗外的枝頭上，只見(jiàn)一種清澈的聲音流到我的耳朵里，但是小女孩并沒(méi)有張嘴大聲地唱歌，只見(jiàn)她把手放在一些排放整齊的黑白木頭上，每按一下，就有一個(gè)清脆的音符響起，實(shí)在是好聽(tīng)極了。
我飛到那些木頭上，我每跳到一塊木頭上，它就會(huì )發(fā)出一聲脆響，多跳幾下，就形成了一首好聽(tīng)的曲子。小女孩用柔和的目光看著(zhù)我，顯得恬靜和優(yōu)雅。
跳著(zhù)跳著(zhù)，我好像想到了什么，我對女孩鞠了一躬，飛出了窗外。
是呀，為什么一定要用唱的呢？為什么我不可以像女孩一樣的呢？于是我咬下一些小小的干硬的樹(shù)皮，在和著(zhù)我腦內的猜想，做出了一個(gè)迷你的女孩彈的東西。
然后我飛到了更多的地方了解到這叫做鋼琴，繼而我又用樹(shù)葉做了小提琴、大提琴、小喇叭，并開(kāi)始自學(xué)成才。
幾個(gè)月后，我帶著(zhù)我的那些樂(lè )器來(lái)到了音樂(lè )森林，并彈奏出了美妙的音樂(lè )，所有成員都給予了我熱烈的掌聲，為我鼓掌，為我尖叫。最后，我成功的回到了我原本的家，并且許多小動(dòng)物也開(kāi)始向我學(xué)藝，最后也以精湛的演奏入住到音樂(lè )森林。
音樂(lè )森林內，不再只是有鳥(niǎo)兒的歌聲，里面更是有樂(lè )器彈奏的聲音。當然，最多的，還是許多小動(dòng)物的歡笑聲。
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )老師已經(jīng)連續氣了我們三節課，我們異常憤怒，成立了11。16反音樂(lè )組織！
11月23日有音樂(lè )課，這是千載難逢的好機會(huì )我們當然不會(huì )錯過(guò)！于是，我們的組織召開(kāi)了第一次全組織大會(huì )，會(huì )議決定，由閆良、孫豐等曾與音樂(lè )老師面對面爭論過(guò)的.，積累了勇氣與實(shí)戰經(jīng)驗的人領(lǐng)導11月23日反音樂(lè )起義！其余負責火上添油。 我們大聲喊完"老師不好"后就開(kāi)始起義！ 閆良等人開(kāi)始往地上扔音樂(lè )書(shū)，硬幣，鉛筆盒等等~~~~~孫豐開(kāi)始搖擺他的特色板凳，發(fā)出"悅耳"的"吱吱"聲！趙明等人開(kāi)始用怪調唱歌。
不過(guò)好像沒(méi)什么作用，于是用了更狠的！孫豐一邊搖擺，一邊用力敲桌子；趙明一邊唱歌，一邊拍掌~~~~~這讓老師不得不說(shuō)："停停停"
高潮出現在快下課時(shí)：所有人都用怪調唱歌，所有人都亂拍掌，后面的伴奏更有力了，翟雪揚等都用力打噴嚏。最后，老師走時(shí)，我們用熱烈的掌聲來(lái)告別音樂(lè )老師~
我覺(jué)得我們這樣做有點(diǎn)太過(guò)分了，雖然與老師關(guān)系不好，但也不能這樣出氣。這種方法很愚蠢。
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