音樂(lè )作文【經(jīng)典】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
從小，我就喜歡聽(tīng)音樂(lè )。我從還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候就開(kāi)始哼哼聲，從會(huì )說(shuō)話(huà)開(kāi)始就學(xué)唱歌。我最羨慕的人是音樂(lè )家，最崇拜的人是周杰倫。
假如我是音樂(lè )家，我要用優(yōu)美的歌聲來(lái)贊美我們潮州八景，來(lái)嘔歌為了祖國而犧牲的烈士們，來(lái)歌頌……
假如我是音樂(lè )家，我要加入《同一首歌》演出團，到世界各地巡回演出。到繁華的大都市，到貧窮的山區演出，讓世界的'然人民傾聽(tīng)我美妙的歌聲。要讓每個(gè)人都有機會(huì )零距離地看到音樂(lè )家，受到藝術(shù)的熏陶。要讓每個(gè)人都記住我的音容笑貌。
假如我是音樂(lè )家，我要舉辦一場(chǎng)慈善義演。到時(shí)候就有千千萬(wàn)萬(wàn)的人前來(lái)觀(guān)看我的演出，出售門(mén)票的活動(dòng)空前火紅。我要賣(mài)門(mén)票的錢(qián)無(wú)私的獻給慈善機構，在讓慈善機構把這些錢(qián)送給那些家庭生活困難，讀不起書(shū)的孩子，讓他們到學(xué)校接受教育，獲取知識。
假如我是音樂(lè )家，我要辦一個(gè)音樂(lè )學(xué)校，培養好下一代，讓他們從小熱愛(ài)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，將來(lái)用更美妙，動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌唱祖國的繁榮富強。
啊，當音樂(lè )家是我從小的理想。如果我將來(lái)真的夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現我的諾言。
音樂(lè )作文 篇2
我從出生到現在，爸爸媽媽帶我去過(guò)許多地方。比如說(shuō)，法國的狂歡節，韓國的樂(lè )天世界……最近，爸爸媽媽又帶我去了一個(gè)印象深刻的地方，那就是——澳門(mén)永利皇宮的音樂(lè )噴泉。
我走到噴泉跟前，哇！這噴泉可真是了得。上百根噴柱一齊發(fā)射。聽(tīng)！音樂(lè )想起來(lái)了，她們就像被施了魔法一樣：有的.水柱向左噴，有的水柱向右噴，還有的水柱像在玩兒接力一樣，你噴完了我噴，我噴完了她又噴。她們又像芭蕾舞演員，有的踮起腳來(lái)跳得很高；有的又像蜻蜓點(diǎn)水，輕柔無(wú)比。當然，他們還少不了一位領(lǐng)舞者。她穿著(zhù)五顏六色的衣襟，站在舞臺中間，吸引了無(wú)數人的目光。
弟弟似乎很激動(dòng)，他沖著(zhù)那些水柱叫道：“高！高！拿拿！拿拿！”大人們也像極了我弟弟：當片頭結束，好戲開(kāi)始的時(shí)候，所有人都配合著(zhù)那音樂(lè )叫著(zhù)、吼著(zhù)，手里的相機咔嚓咔嚓拍個(gè)不�！�
這音樂(lè )和噴泉親密無(wú)間。當音樂(lè )進(jìn)入高潮時(shí)，水柱一下子就彈得老高，氣氛也就變高了。當音樂(lè )得情緒變得低沉時(shí)，這些水柱也像泄了氣一樣，墜落了下來(lái)，氣氛也就平淡下來(lái)。當音樂(lè )節奏較快時(shí)，水柱得接力變得緊促起來(lái)；當音樂(lè )節奏慢下來(lái)時(shí)，水柱接力也跟著(zhù)松弛下來(lái)。
在我印象中，纜車(chē)要么就是帶我們爬山或者下山用的，要么就是跨域一座懸崖或湖泊用的。但這個(gè)酒店的纜車(chē)可不一樣，他是為了讓我們能夠更好地觀(guān)賞這種噴泉。你要知道，誰(shuí)會(huì )在自己酒店門(mén)口建一座纜車(chē)呢？可這一棟酒店建了，可想而知這座皇宮是多么豪華��！
這座噴泉不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓爸爸媽媽見(jiàn)識了一番。我真希望以后和爸爸媽媽旅行時(shí)還能有這樣令我們意想不到的見(jiàn)聞！
音樂(lè )作文 篇3
我和爸爸媽媽在西湖旁散步，突然看見(jiàn)對面的人們都拿著(zhù)相機，靠在西湖的欄桿上，咦？怎么這么多人呢？走上前一看，大家都懷著(zhù)興奮的心情，興沖沖地看著(zhù)湖面我也往湖面望去，湖面上有一排排小小的銅管，像春天剛長(cháng)出的小草一樣，害羞地探出頭來(lái)，一打聽(tīng)才知道，人們等得是馬上就要開(kāi)始的音樂(lè )噴泉。
我們聽(tīng)后，也找了一個(gè)位子開(kāi)心地等待著(zhù)。漸漸夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)光照在湖面上火紅火紅的，猶如一片火海，正如同我的心一樣十分焦急。隨著(zhù)夜色漸漸暗下來(lái)，我的心也越來(lái)越期待音樂(lè )噴泉何時(shí)才開(kāi)始。路燈開(kāi)朗，西湖被燈光照得五顏六色，遠處的山的燈開(kāi)了，就像一座被雪覆蓋一樣，閃耀著(zhù)銀光，一會(huì )兒變成那個(gè)顏色一會(huì )就變成那個(gè)顏色，真是五彩繽紛�？蛇^(guò)了不知多久了，大家都焦急的議論著(zhù)：“怎么還不開(kāi)始呀？我等了好久了�！薄熬褪蔷褪��！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。還不等大家說(shuō)完，只聽(tīng)噴的一聲，音樂(lè )噴泉開(kāi)始了。大家的目光一下子集中在音樂(lè )噴泉上，一下子贏(yíng)得了大家的歡呼聲。一下子炸開(kāi)了鍋：有的正拿著(zhù)相機拍照，有的像小孩子似的手舞足蹈，還有的控制不住自己心中的喜悅，歡聲大叫。第一首是《第九交響曲》，這是噴泉仿佛像一只發(fā)瘋的'野獸一樣，水柱一下子沖向天空，噴出10米高的水柱，然后又落下來(lái)濺起一大塊水花，真是“疑是銀河落九天”啊，聲音如同山崩地裂，氣勢如同排山倒海最后告一段落。第二首是聞名中外的《梁�！�。這時(shí)廣播著(zhù)一個(gè)悠閑的歌曲，水花逐漸變小，不再像第一首一樣來(lái)勢洶洶。而是向四周?chē)姵鲂∷�，不停地變換顏色，人們的手給它打拍子，都沉浸在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )之中。當音樂(lè )推向高潮時(shí)，噴泉噴出一陣陣水氣迎面撲來(lái)。水一下子向外噴一下子起同組成一個(gè)個(gè)圖案。還有時(shí)向前后噴出水花和音樂(lè )的節奏融為一體。迎來(lái)了大眾的歡呼和掌聲。
真不愧是音樂(lè )噴泉啊，讓我流連忘返。
音樂(lè )作文 篇4
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )， 那一定是一個(gè)無(wú)聲的世界。 沒(méi)有歡聲，沒(méi)有笑語(yǔ)， 小草不再生長(cháng)， 小花不再開(kāi)放。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )， 那一定是一個(gè)單調的世界。 沒(méi)有了絢麗多彩的'顏色， 小狗不再歡蹦亂跳， 小鳥(niǎo)不再唧唧喳喳。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )， 那一定是一個(gè)疲勞的世界。 沒(méi)有了讓人放松的音樂(lè )， 人們不再記住歷史， 人們不再興高采烈。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )， 那一定是一個(gè)沒(méi)有了信任的世界。 沒(méi)有了一切溝通的方法， 人們不再互相信任， 人們不再互相幫助。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，��！那是多么可怕的事情！真希望——千萬(wàn)別發(fā)生這種事！
音樂(lè )作文 篇5
今天晚上，爸爸媽媽帶我和幾個(gè)好朋友到中州大學(xué)觀(guān)看新年音樂(lè )會(huì )。
演出的地方在中州大學(xué)的體育館里，場(chǎng)地特別大，可以坐下3千多名觀(guān)眾呢！舞臺也很大，可以容得下一個(gè)五六十人的樂(lè )團進(jìn)行演出。我們到達時(shí)音樂(lè )會(huì )剛剛開(kāi)始，臺上坐著(zhù)的演奏家很多都是外國人，他們的年齡有大有小，有的看著(zhù)很年輕，而有的卻已經(jīng)白了頭發(fā)，但他們看起來(lái)都非常精神。他們手拿樂(lè )器，有小提琴、大提琴、長(cháng)笛、黑管等等，這些樂(lè )器在他們手里奏出了優(yōu)美的旋律，令人難忘。
給我留下印象最深的是《威廉?退爾》序曲，因為我在樂(lè )團排練的時(shí)候也練習過(guò)這首曲子。聽(tīng)著(zhù)他們的`演奏我覺(jué)得這曲子更加好聽(tīng)，我仿佛進(jìn)入了大自然中，看到了山上高大的樹(shù)木、綠油油的小草、嬌艷的野花，還有翩翩起舞的蝴蝶和嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。我感到非常的激動(dòng)，禁不住跟著(zhù)音樂(lè )一起唱起譜子來(lái)。我要好好練習黑管，努力跟他們一樣能夠演奏出這么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
《狩獵波爾卡》的演奏也令我很難忘，我從音樂(lè )中聽(tīng)出了各種鳥(niǎo)兒的叫聲，還聽(tīng)出了小動(dòng)物的聲音，仿佛來(lái)到了野外，跟獵人一起狩獵。忽然“砰”一聲的槍響，我還以為是什么東西爆炸了呢，嚇了我一跳。媽媽告訴我這是演員放的槍?zhuān)瑺I(yíng)造狩獵效果。我繼續觀(guān)看，忽然又一聲槍響，這下我知道了這是在創(chuàng )造情境呢。我仿佛真的感覺(jué)到獵人在盯著(zhù)獵物不放的情境。
音樂(lè )會(huì )結束了，讓我意外的是這些老外竟然用中文一起祝福我們：“新年快樂(lè )！”這次新年音樂(lè )會(huì )真的很棒！
音樂(lè )作文 篇6
說(shuō)到語(yǔ)文，我的腦海里總會(huì )浮現出黑板上那片密密麻麻的板書(shū)，或是滿(mǎn)書(shū)架的課外書(shū)，我們對“語(yǔ)文”的理解似乎都被書(shū)、字所限制，無(wú)法開(kāi)闊思維，用心發(fā)現生活中的語(yǔ)文。課堂上的語(yǔ)文知識好比是茫茫大海中的一瓢水，更多時(shí)候，語(yǔ)文是隱藏在我們身邊，因此，我在音樂(lè )中找到了語(yǔ)文。
好不容易碰上聽(tīng)音樂(lè )的好機會(huì )，我開(kāi)啟音響，只聽(tīng)一陣委婉優(yōu)美的音樂(lè )如輕煙般飄來(lái)，在我耳邊蕩漾開(kāi)去，古典優(yōu)雅的古箏聲余音繞梁，伴隨著(zhù)清脆悅耳的竹笛，蘊藏著(zhù)隱隱的牙板，緩緩敞開(kāi)我的心扉。不錯，正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫(huà)，我仿佛身臨其境，站在一座山的頂峰，眾目遠眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭，空中飄著(zhù)細絲般的微雨，山下是清澈的溪水，像一條白絲帶，掛在半山腰，與大山動(dòng)靜相融。在水云萌動(dòng)之間，依稀可見(jiàn)一位伊人白衣素裙，襟帶紛飛。那微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，凌冽的透亮而又蜿蜒回環(huán)的不盡之意使我聯(lián)想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照，清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現之景又讓我不禁吟誦《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中央”。
如此詩(shī)意的旋律使我有心欣賞歌詞，啊，又是一種意境。歌詞寫(xiě)得惟妙惟肖，語(yǔ)句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨，而我在等你”一句，這句話(huà)在歌詞中共出現了4次�！疤烨嗌币辉~描繪出雨過(guò)天晴，積云散去的朗朗晴空。據我了解，天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調制的.顏色，因為在窯里燒成后，出爐時(shí)必須是煙雨天，所以雨過(guò)天晴的陶瓷要求之高是令每一個(gè)人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來(lái)描述“我在等你”，可見(jiàn)這一“等”唱盡了多少無(wú)奈與惋嘆，這一“等”包含了無(wú)望、憂(yōu)愁，它明知不可等卻依然等。透過(guò)這個(gè)詞，我仿佛能隔著(zhù)千山萬(wàn)水，遙望江南裊裊炊煙，隔著(zhù)茫茫人海思念那抹背影，正如隔著(zhù)漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。
詞中的每一句都值得細細品味，濃郁的中國風(fēng)顯然可見(jiàn)。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中，絲絲惆悵可見(jiàn)一斑。
我從音樂(lè )中發(fā)現到了語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在，它融入在我們的生活中。
音樂(lè )作文 篇7
還記得那是個(gè)秋天，冷風(fēng)吹在臉上，猶如鋒利的刀刺在臉上。而我懷著(zhù)緊張的心情，準備著(zhù)音樂(lè )考級�？技壡�，我熟悉地練習著(zhù)那一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，可它們在我聽(tīng)來(lái)卻如野獸一般，讓我直出冷汗，直到考官叫到我名字時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，但又讓人感覺(jué)上刑場(chǎng)。當我推開(kāi)門(mén)時(shí)，我才發(fā)現室內與我想象的截然不同。室內的墻壁上是一片音樂(lè )的海洋，讓人感到溫馨�？脊偈且晃晃迨鄽q的外國考官，他待人非常有禮貌，使我覺(jué)得他和藹可親，我一進(jìn)來(lái)時(shí)，他就放下手頭的工作對我鞠了90度的躬，他對每一位學(xué)員都非常尊敬。
我因為他對學(xué)員的尊敬與那熱烈歡迎而真摯的笑容感到放松。而一不小心放松過(guò)頭以至于第一首曲子就彈錯了幾個(gè)音。第二遍時(shí)由于太緊張又彈錯了幾個(gè)音，到了最后一次機會(huì )，我抱歉的'對考官微微一笑，雖然當時(shí)我沒(méi)聽(tīng)懂他說(shuō)什么，但從他那真摯的表情中看到了他對我的鼓勵，我重拾信心并流利地彈完了整首曲子。我在考官的眼神中看到了贊許的神情。
從那以后，每當我緊張和不安的時(shí)候，我就會(huì )想起那鼓勵的眼神，是它讓我重拾信心，做最棒的自己。
我永遠不會(huì )忘記那給予我鼓勵的眼神。
音樂(lè )作文 篇8
不要以為我是音樂(lè )家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè )癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè )做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè )!
說(shuō)起音樂(lè )，我根本就不懂音樂(lè );沒(méi)有樂(lè )感，連樂(lè )譜都不認識;我喜歡聽(tīng)音樂(lè )的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè )節奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè )里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內涵、表達的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì )覺(jué)得世界是你的，很大!你會(huì )感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!
小時(shí)候，音樂(lè )是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè )課也從來(lái)沒(méi)有認真過(guò)一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級，上音樂(lè )課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會(huì )同時(shí)競爭;當然高年級的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè )課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè )家嗎?什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè )，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè )課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì )!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節奏的踩著(zhù)風(fēng)琴，手指也帶著(zhù)節奏的拍子反復彈著(zhù)那7個(gè)數字的組合，嘴上也跟著(zhù)風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節奏的拍子唱著(zhù)歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè )課;兒時(shí)的音樂(lè )，我沒(méi)有特別的留戀!
后來(lái)，五年級就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè )器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè )團;可是一到上音樂(lè )課，我就擔心害怕;這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè )譜和音樂(lè )知識;教的樂(lè )譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線(xiàn)譜，音樂(lè )課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因為我更本就不會(huì )識譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級;就連中學(xué)的音樂(lè )課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái)，真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè )課，對音樂(lè )更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè )了!其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè )了!
考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔心、蒙混的音樂(lè )課!慢慢消失了對音樂(lè )的恐懼感;之后，由于音樂(lè )的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè )的魅力;為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習和了解音樂(lè )文化和娛樂(lè )文化;不管你走到哪里，你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè )的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚;或許，可以這樣說(shuō)，現在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè )世界”;并不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂(lè )一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的.生活!你出門(mén)，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車(chē)或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會(huì )覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣，現在家庭里都有電視機、家庭影院、DVD、電腦、CD機、VCD、錄音機、單放機(隨身聽(tīng))等等，你都會(huì )讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”!在你開(kāi)心時(shí)，它為你更開(kāi)心;在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛;在你傷心時(shí)，它為你傾聽(tīng)。音樂(lè )告訴你：“生活本來(lái)就是有聲音的世界!”
音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡唱詞：很精粹!音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡溫柔的節拍：很柔情!音樂(lè )，我喜歡聽(tīng)，我喜歡和諧的旋律：很浪漫!我現在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè )，我傷感了，我向它投訴!我孤寂了，我有它牽伴!我時(shí)尚了，我擁有它!我快樂(lè )了，我和它一起分享!
我和音樂(lè )戀愛(ài)了!打開(kāi)電腦，第一件事情就是鎖定最?lèi)?ài)的音樂(lè );然后讓它陪我工作、學(xué)習、寫(xiě)作和消閑!要出門(mén)，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3。
身邊有音樂(lè )的留意!我是快樂(lè )的、時(shí)尚的、自由的!生活有音樂(lè )的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的!
音樂(lè )作文 篇9
我有一個(gè)純真而靜謐的世界，那里靈感和思緒紛飛著(zhù)，我可以到處游走。在那個(gè)地方，它讓我沉下心來(lái)與真實(shí)的內心感應著(zhù)，明白自己想要的到底是什么。
——題記
又是一個(gè)寧靜的夜晚，內心不免涌起陣陣觸動(dòng)，最近聽(tīng)純音樂(lè )聽(tīng)的太多了，總是萬(wàn)分感傷。別人總是跟我說(shuō)，像你這種多愁善感的人呢就別聽(tīng)歌了。我曾經(jīng)嘗試過(guò)一段時(shí)間不聽(tīng)歌，但我總是悶的荒，所以下一秒就立刻打開(kāi)的手機放一首歌來(lái)平復我的心情�；蛟S喜歡就是喜歡，音樂(lè )已經(jīng)滲透進(jìn)我的世界了，離不開(kāi)了。還管它什么多愁善感吶，可能不聽(tīng)歌我更會(huì )這樣子吧。
喜歡聽(tīng)民謠，一把吉他，一個(gè)不花哨的嗓音。聽(tīng)著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的故事，一種別致的心情。它沒(méi)有華麗的轉音，也無(wú)需多少分貝的高音，它是如此的質(zhì)樸真實(shí)，不做作。曾經(jīng)聽(tīng)多了流行歌曲，而它帶給我的是沒(méi)有商業(yè)化的感覺(jué)，無(wú)需迎合大眾的口味，反正它就一直靜靜地在那里，優(yōu)雅而自由。第一次接觸民謠就像喝著(zhù)一碗寡淡的清水，并沒(méi)有什么特別的地方�？珊髞�(lái)聽(tīng)多了，卻發(fā)現寡淡下隱藏的是另一種轟轟烈烈。經(jīng)常難受的時(shí)候放一首民謠，不做其他的事就這樣靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我的心情不會(huì )更加難受，而是隨著(zhù)民謠的結束而平復下來(lái)。淡淡的喜歡民謠，或許就是因為這種魅力吧。
學(xué)習累的時(shí)候，我會(huì )放一首純音樂(lè )，自己哼著(zhù)或激動(dòng)或憂(yōu)傷的調子。浮躁的心馬上就靜下來(lái)了，它像是一本很有內涵的書(shū)，讓我回味無(wú)窮，又一瞬間帶我走進(jìn)大自然，讓我去品綠水青山的美妙。滴嗒滴嗒的雨聲敲進(jìn)我的心房，讓我的世界變得多姿多彩。它罩著(zhù)一層朦朧的美，讓我不禁產(chǎn)生好奇，跟著(zhù)調子，有力的鼓聲，像一種堅定不移的信心，讓我不再懦弱大步邁向前去，我看到我身后的世界是一個(gè)個(gè)穩而有力的腳印。
我也很喜歡聽(tīng)說(shuō)唱歌曲，雖然我并不懂什么嘻哈。但我不得不說(shuō)，有很多次，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)眼淚就不自覺(jué)的涌了出來(lái)。本身說(shuō)唱這種歌曲就跟其它的歌曲形式不一樣，它也很小眾，不是那么受歡迎。但我還是很喜歡，因為說(shuō)唱帶給我許多靈感，那些不同的.風(fēng)格，敘述著(zhù)不一樣的故事，我從歌中聽(tīng)得到說(shuō)唱歌手一路走來(lái)的艱辛，自己極度捍衛的東西曾多次被人嘲笑諷刺，幸好，他們都一路走過(guò)來(lái)了。曾經(jīng)的不完美，孤獨，矛盾造就了現在的堅強與努力。說(shuō)唱教給我的，不僅是面對困難要保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，他還提醒著(zhù)我，不要忘掉初心。
我喜歡音樂(lè )，更喜歡我的音樂(lè )世界，自我的孤獨與音樂(lè )的孤獨磨擦碰撞出熱鬧的火花。靈感和思緒紛紛飛著(zhù)，一場(chǎng)快樂(lè )的旅途，走吧走吧，忘掉煩惱，去音樂(lè )世界尋找自由與快樂(lè )吧！
又是一個(gè)寧靜的夜晚，唱著(zhù)一首孤獨的歡歌……
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