音樂(lè )的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的音樂(lè )的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )的作文1
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……“王菲的《水調歌頭》的輕柔、纏綿的歌聲在耳畔縈繞，淡淡憂(yōu)傷的歌聲不知不覺(jué)地將我帶進(jìn)那個(gè)月圓之夜，那個(gè)神秘的星球。
我熱愛(ài)音樂(lè )，喜歡聽(tīng)，喜歡唱。音樂(lè )是我生活中的無(wú)法割舍的一部分。
我困惑過(guò)：為什么失聰后的貝多芬竟能譜寫(xiě)出那么雄偉的樂(lè )章？?jì)H僅靠那驚人的毅力與頑強不屈的精神嗎？我想不是的，更重要的是他對音樂(lè )的瘋狂的熱受與追求，否則那《第五交響曲》里的活生生的“命運”又怎能強烈牽動(dòng)著(zhù)人類(lèi)的心靈呢？
簡(jiǎn)單而神奇的七個(gè)音符在一個(gè)個(gè)天才音樂(lè )家手中就升華成為了一首首凈化心靈的樂(lè )曲�；蚱鄾鲆钟�，或熱情澎湃，或恬淡優(yōu)雅，或歡快活潑……這富有魔力的音樂(lè )能激發(fā)你內心的情感，讓你哭泣，讓你歡笑，讓你悲傷，讓你興奮……
聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《命運交響曲》，你是否感受到了現實(shí)的殘酷和勝利的歡呼；聽(tīng)著(zhù)聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，你是否感受到了被壓迫的憤怒和堅定的反抗；聽(tīng)著(zhù)阿炳的《二泉映月》，你是否體會(huì )到舊社會(huì )的.黑暗坎坷和可貴的樂(lè )觀(guān)向上精神……
音樂(lè )是心靈的寫(xiě)照，總能引起人們情感的共鳴。不同類(lèi)型的音樂(lè )激起了人內心不同的感受，它的威力絕不亞于那些精美詩(shī)文。我不得不由衷地信服音樂(lè )的美好和神奇。我認為每個(gè)人都應該喜歡音樂(lè )，至少誰(shuí)的生活中都不能缺少它。如今，音樂(lè )成為了我生命中的一部分。
我的夢(mèng)想就成為一個(gè)音樂(lè )家。我要用我的音樂(lè )去感染別人，給別人帶來(lái)歡樂(lè )。
音樂(lè )，讓我在你的懷抱中飛翔吧！
音樂(lè )的作文2
夏天的一個(gè)晚上，鐮刀一樣的月亮架在深藍色的天空中，在森林里的一塊草坪上，動(dòng)物們正在歡快地舉行音樂(lè )會(huì )。
演出開(kāi)始了，首先登場(chǎng)表演的是大公雞。只見(jiàn)他頭戴一頂小紅帽，身披一件錦衣，腳穿一雙金黃色的竹葉鞋，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，邁著(zhù)小臺步走向舞臺。他深深地向觀(guān)眾行了一個(gè)禮，微笑著(zhù)把目光投射到每個(gè)觀(guān)眾身上，然后清了清嗓子，“喔喔喔”地唱了起來(lái)，一邊唱一邊用翅膀不停地打著(zhù)節拍，歌聲好像告訴人們：他經(jīng)過(guò)老馬的教育，從此再也不說(shuō)自己多美麗，每天早早起，為人們打鳴做好事……歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，在夜空中回蕩，好像給迷人的夏夜，寧靜的森林又增添了色彩。成千上萬(wàn)的觀(guān)眾都被他那金嗓子陶醉了，劇場(chǎng)中不停地響起雷鳴般的掌聲。八哥鳥(niǎo)、鸚鵡等觀(guān)眾大聲地叫著(zhù)：“美麗的公雞唱得好�！贝蠊u聽(tīng)到觀(guān)眾的喝彩聲，心里甜滋滋的，高興極了。
接下來(lái)是小花貓表演，他穿著(zhù)幾道黃色、白色和黑色交錯的.條紋衣服，手拿閃光的大喇叭，他滿(mǎn)面春風(fēng)，風(fēng)姿翩翩，大步流星地走向舞臺。走到舞臺正中，向四周的觀(guān)眾鞠了一個(gè)九十度的躬，然后說(shuō)：“喵，各位觀(guān)眾，各位來(lái)賓，今天我用小號為大家演奏《地里不能種魚(yú)》的歌曲�！闭f(shuō)完他舉起大喇叭，放在嘴邊，抿著(zhù)嘴，吸足了氣，使勁一吹，那號“噠噠嘀嘀噠噠”地響了起來(lái)。小貓吹得兩腮鼓鼓的，尾巴豎了起來(lái)，胡子一翹一翹的。那清脆、動(dòng)聽(tīng)的號聲打破了夜空。觀(guān)眾貓頭鷹、夜鶯等都為他喝彩稱(chēng)絕，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。小花貓看見(jiàn)觀(guān)眾們那么喜歡自己的節目，高興得手舞足蹈，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
后面上臺表演的還有小白兔吹笛，小豬打鼓，小黃鶯唱歌等好多精彩的節目，每個(gè)節目都很有趣。
音樂(lè )會(huì )結束了，演員們合奏了《送賓曲》，送走了一個(gè)又一個(gè)觀(guān)眾，悠揚的樂(lè )曲聲在森林里久久飄蕩。
音樂(lè )的作文3
不久前在一本書(shū)上看到在美國有一位音樂(lè )家，他天天在一塊稻田邊彈琴，時(shí)間久了他發(fā)現這片稻田的稻子比另一片稻田的稻子大約高三十厘米。這是不是說(shuō)植物也會(huì )聽(tīng)音樂(lè )呢?
我突發(fā)奇想，陽(yáng)臺的那盆長(cháng)勢不旺的劍蘭，如果我把它搬到客廳來(lái)，我每天放學(xué)回家就彈鋼琴給它聽(tīng)，是不是會(huì )讓它重拾生機呢?說(shuō)干就干，我把那盆劍蘭搬到客廳，從那時(shí)起我放學(xué)一放下書(shū)包就去認真地彈鋼琴，美妙的'旋律在客廳里緩緩地流淌。我每天都觀(guān)察劍蘭的長(cháng)勢，似乎沒(méi)多大變化，后來(lái)也就淡忘了這件事，但我一如既往地彈鋼琴。
直到有一天，我突然發(fā)現那劍蘭什么時(shí)候長(cháng)得那么狂野，有一枝新芽竟沖破花盆，鉆到外面來(lái)了。每當有客人來(lái)我家都驚嘆于它頑強的生命力。
于是，我又開(kāi)始想入非非了，未來(lái)是不是可以用音樂(lè )去培育植物，那不是會(huì )有一番新的景象。不用施肥，不用澆水，不用轉基因就能收獲又大又飽滿(mǎn)的稻子，那將會(huì )令世界上貧瘠地方的小朋友拜托饑餓。如果在稻田里放爵士音樂(lè )，沒(méi)準你吃了這種米，會(huì )從此擁有了音樂(lè )細胞呢。如果放的是《青藏高原》，哇呀!你將會(huì )有一株比珠穆朗瑪峰還高的麥田……
我還會(huì )用不同的音樂(lè )培育出不同的品種。用悠揚的笛聲，你將會(huì )得到世界上第一條升到月亮上的豆蔓。用激情的圓號(又叫法國號)吹起來(lái)“嘟嘟……”西瓜聽(tīng)了拼命長(cháng)，你會(huì )得到上最大最圓的西瓜。至于鋼琴基于本人經(jīng)驗，彈一天很好玩，天天彈就不好玩了，不過(guò)你為人民作出了貢獻，那個(gè)核桃被你那么一彈，哈哈，就會(huì )有拳頭那么大了……
會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的植物改變了我們的生活，提升我們的生活品質(zhì)，你期待嗎?
音樂(lè )的作文4
法國大文豪雨果說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數字，二是文字，三是音符�！币魳�(lè )對培養人的感受力，記憶力，想象力和創(chuàng )造力都有很大好處，我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸音樂(lè )，一直到現在，音樂(lè )始終陪伴著(zhù)我，如果沒(méi)有音樂(lè )，我的生命里就會(huì )失去很多色彩。
一些慢拍樂(lè )章，如舒伯特的《圣母頌》，施特勞斯的《藍色多瑙河》，我會(huì )在學(xué)習后和疲勞時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，它們輕柔的旋律，使我進(jìn)入了冥想狀態(tài)，我感到全身的肌肉都放松了，大腦的緊張也隨之消失了。我會(huì )得到充分的休息，不久就可以緩解疲勞，恢復精力，可以使自己更加有效率的學(xué)習。
在我心情舒暢和高興地時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，它節奏感比較強，充滿(mǎn)激情，我會(huì )陶醉在其中，我的大腦會(huì )為之一振，充滿(mǎn)斗志，將煩惱拋到九霄云外。
另外，我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂(lè )器——電子琴和薩克斯。我從三歲多就開(kāi)始彈電子琴，我父親是音樂(lè )老師，他對我要求很?chē)�。電子琴指法技巧很細膩，稍不注意就�?huì )彈錯音，一彈錯我就得重新練，我很多時(shí)候都想放棄它，但爸爸鼓勵著(zhù)我，我便咬咬牙，堅持了下去。功夫不負有心人，我已經(jīng)將電子琴彈得很熟練，很少出錯了。音樂(lè )，它鍛煉了我的意志。
后來(lái)，我又開(kāi)始吹薩克斯，這種樂(lè )器不僅要掌握復雜的.手指技巧，還要掌握口中氣流的進(jìn)出，兩方面需密切配合，這真是難上加難。我常常大拇指因為要支撐整個(gè)樂(lè )器而疼得厲害，嘴唇磨得出血，我都克服過(guò)去了。因為我在痛苦時(shí)常常會(huì )想起貝多芬，他在雙耳失聰的情況下還完成了《命運交響曲》的創(chuàng )作，激勵我知難而進(jìn)。
現在，音樂(lè )已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開(kāi)音樂(lè )了，音樂(lè )將永遠伴我同行！
音樂(lè )的作文5
很多時(shí)候我們都會(huì )被自己所禁錮，不明白的事物也有很多，為此我們常常會(huì )有很多解不開(kāi)的困惑，常常的會(huì )因為某些解不開(kāi)的問(wèn)題而煩惱，并影響自己的美好心情。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )告訴自己，不管是晴天還是陰天；不管周?chē)青须s還是安靜；不管是煩惱還是憂(yōu)愁，此時(shí)此刻，只需要靜靜的聆聽(tīng)耳機里所放出的音樂(lè )，動(dòng)感的也好，安靜的`也好，優(yōu)美的也好，只要是音樂(lè )，或許會(huì )讓自己久違不能平靜的心情舒緩很多。
有的時(shí)候真的會(huì )覺(jué)得，音樂(lè )能夠帶給自己的不僅僅是快樂(lè )的享受，似乎還是一種依賴(lài)的享受，不管是心情好的時(shí)候還是心情糟糕的時(shí)候，不管是什么樣的環(huán)境，只要音樂(lè )聲響起，帶給我的感覺(jué)就好像是身臨其境一般，能夠體會(huì )音樂(lè )中的喜怒哀樂(lè )，能夠懂得作曲家和作詞者的憂(yōu)愁和喜樂(lè )，能夠體會(huì )歌唱者的心情。甚至有些時(shí)候，一些好的文章只有在聆聽(tīng)了音樂(lè )之后才能夠寫(xiě)的出來(lái)。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，能夠釋放自己心中永久的痛，不管是什么時(shí)候，只要是喜愛(ài)的音樂(lè )，能夠聽(tīng)到就好像救贖一樣，拯救著(zhù)自己所丟失的靈魂。
不一定每個(gè)人所聽(tīng)到的音樂(lè )都是可以釋放自己靈魂的歌曲，或許，只有用心去聽(tīng)，用心去感受，用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，好像自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一切事物，懂得了很多自己從來(lái)不會(huì )懂得問(wèn)題。其實(shí)每一首歌的背后都有一段感人的故事，或許，作詞者和作曲者都經(jīng)歷過(guò)他們曾經(jīng)想要逃避過(guò)的一些事物，但是最終卻以正確的心態(tài)面對了。
人，有些時(shí)候過(guò)的不要那么太痛苦，適當的釋放自己心中的苦，適當的釋放自己內心的靈魂。
音樂(lè )的作文6
我的家在《青藏高原》，這里的《珠穆瑯瑪》是世界最高的山峰，有一條《天路》通向《西藏天邊》，這是我們和西藏人民建立起《友誼之橋》的《希望》。我常常穿著(zhù)《黑色毛衣》在《認真的雪》認真的飄落時(shí)，唱著(zhù)《冬天快樂(lè )》暢想著(zhù)那美麗的《江南》風(fēng)景，暢想著(zhù)那兒的六月里飄灑著(zhù)的《六月的雨》。
那遠在《千里之外》的《江南》是我多么《向往》的地方��！我好想《在那遙遠的地方》交到許多《朋友》。希望在那里找到好的工作，因此，我常常告訴自己，要《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，好好學(xué)習，在不久的將來(lái)走出高原。我暢想著(zhù)會(huì )在楓樹(shù)林找到那屬于悲傷的《黃色楓葉》，讓它不要再唱響那悲哀的《離歌》了。希望《白色戀人》們一起《手牽手》在《月夜》浪漫的欣賞美麗的《流星雨》。
我喜歡在我悲傷的時(shí)候，用《快樂(lè )練習曲》來(lái)打發(fā)悲傷，趕走《寂寞》；我喜歡唱歌，因此我的音樂(lè )宗旨是“《想唱就唱》《唱的響亮》”，讓我的《朋友》們都聽(tīng)到我的“《天外宵音》”；我喜歡在《月夜》觀(guān)察美麗的《星座》；我喜歡尋找《北極星》的影子，雖然我找不到；我喜歡想象《一千年以后》的我，也許那時(shí)的'我已經(jīng)在走過(guò)N回《奈何橋》后以一個(gè)新的軀體，新的《靈魂》在《蝴蝶泉邊》聽(tīng)媽媽講《童話(huà)》，講《蝶戀花》，講《獨占神話(huà)》，講《阿拉丁神燈》，講《寶蓮燈》，講《美麗的神話(huà)》美麗的故事，讓我在《河濱公園》度過(guò)快樂(lè )的《童年》。
這《就是我》，一個(gè)愛(ài)《幻想》的我。我《希望》把我的喜怒哀樂(lè )和《知心朋友》們一起《分享》，希望大家和我一起happyeveryday，大家和我一起唱起我們之間的《同一首歌》！
音樂(lè )的作文7
我，一點(diǎn)音樂(lè )細胞都沒(méi)有，但我喜歡聽(tīng)音樂(lè )。在我看來(lái)，聽(tīng)音樂(lè )是很放松的事，戴上耳機的那時(shí)，繁雜的世界與我無(wú)關(guān)，我只活在音樂(lè )中，音樂(lè )讓我沉醉。
我不隨韓流，但我會(huì )聽(tīng)一些韓國組合的歌，像Bigbang、f（x）的歌是我經(jīng)常有聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)酷酷的，帶來(lái)快感，很有活力；有時(shí)也會(huì )去搜搞怪、搞笑的歌曲或是“神曲”來(lái)聽(tīng)，隨音樂(lè )亂舞、哼唱，感覺(jué)超棒超開(kāi)心；下雨天，待在家里，很應景地翻出一些傷感、憂(yōu)愁、緩慢的歌、輕音樂(lè )，縮在一個(gè)角落，裝深沉；在手機上看視頻，聽(tīng)到喜歡的`背景音樂(lè )會(huì )想方設法地找出來(lái)聽(tīng)，不同的音樂(lè )，不同的心境，不同的感受
隨著(zhù)年級越來(lái)越高，學(xué)業(yè)壓力也越來(lái)越大，每天與拼搏作業(yè)的同時(shí)，我不忘時(shí)常放起音樂(lè )來(lái)放松自己。雖然媽媽不同意，認為這樣會(huì )分心，但我把音量壓到最低，悄悄地樂(lè )著(zhù)。記得以前看過(guò)一篇文章，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)適當地放一些音樂(lè )也未必都是壞處，有時(shí)也可提升效率，這讓我更加有勇氣在寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè )。我認為在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，神經(jīng)一直緊繃著(zhù)也太累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，調節一下，算是忙中偷樂(lè )、自?shī)首詷?lè )吧。
平時(shí)一個(gè)人在家時(shí)，我一定會(huì )把音樂(lè )開(kāi)到最響，自嗨一下，有沒(méi)有吵到鄰居也不管了，也許有點(diǎn)瘋，但這應該算解放天性；我是一個(gè)很怕孤獨的人，更不用說(shuō)單獨行動(dòng)或做事，但戴上耳機聽(tīng)到音樂(lè )好像就不那么無(wú)聊了，感覺(jué)一個(gè)人獨處也是很瀟灑的，有時(shí)跟著(zhù)音樂(lè )節拍走路也超有趣，自得其樂(lè )。
我知道長(cháng)時(shí)間戴耳機對耳朵不好，但我仍喜歡，聽(tīng)音樂(lè )也許會(huì )占據我很多時(shí)間，但我仍堅持。對我來(lái)說(shuō)，出行其他東西都無(wú)所謂，但必帶音樂(lè )與耳機，如果沒(méi)有這兩樣，行程就沒(méi)什么樂(lè )趣，而我就像失去魂魄，沒(méi)有音樂(lè )相伴的靈魂是多么孤獨��！
音樂(lè )讓我拋開(kāi)世間煩惱與疲憊，放慢步調，去享受，去體會(huì )，去放松，在學(xué)習之余解悶又解壓，我可以沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的音樂(lè )細胞，但不能沒(méi)有音樂(lè )。
音樂(lè )的作文8
《風(fēng)居住的街道》顯而易見(jiàn)，歌曲表達的就是風(fēng)居住的街道�？墒�，風(fēng)是無(wú)形又無(wú)影的，它變幻莫測，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在運動(dòng)，風(fēng)真的會(huì )停留在某一處嗎？答案是不知道。
歌曲響起，立馬帶我進(jìn)入了一個(gè)新的世界。溫柔的鋼琴聲作為開(kāi)頭。深秋暮時(shí)4點(diǎn)半，夕陽(yáng)停留在水平線(xiàn)之上，一條水泥路曲曲折折地鋪在地面，水泥路左邊是一排的梧桐樹(shù)，樹(shù)上只有一點(diǎn)是綠色，地上落滿(mǎn)枯黃地葉子，右邊是一排房屋，農村地小平房，白墻綠瓦，幾扇門(mén)開(kāi)著(zhù)。梧桐樹(shù)的左邊是一條通往另一個(gè)村莊的小溪，一切都是那么地靜謐。
鋼琴聲緩緩變輕。畫(huà)風(fēng)一轉，取而代之地是二胡，一陣說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小地風(fēng)幽幽地蕩過(guò)來(lái)，雖說(shuō)不大，但依然刮下一片梧桐葉，更添一份凄涼。
舒緩地鋼琴聲聯(lián)合著(zhù)二胡慢悠悠地起奏。一個(gè)背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包的小男孩踏在梧桐葉上，剛落下來(lái)的`梧桐葉還沒(méi)有風(fēng)干，走上去沒(méi)有痕跡。小男孩無(wú)所事事地走在梧桐葉上，抬頭望望紅黃相映的天空，太陽(yáng)還在不斷下墜，天也在漸漸變暗。又來(lái)一陣風(fēng)，把平整鋪在地上的梧桐葉打亂，吹到街上的另一頭，打個(gè)轉，又吹回來(lái)。不知男孩心中所想，踮起腳，手在空中亂舞，好似想抓住什么東西，可就是抓不到。男孩嘟嘟嘴，放下了手臂，重新踩在了梧桐葉上。男孩向街一旁的房屋走去，把書(shū)包甩在小水泥臺階上，窗子上還貼著(zhù)春節的“倒�！�，男孩雙手托下巴，凝望著(zhù)梧桐樹(shù)，好似在期待風(fēng)的下一次來(lái)臨。男孩從包里拿出一個(gè)木制口琴，望著(zhù)不知是梧桐樹(shù)頂還是天空，或者是風(fēng)的影子，緩緩吹出琴音。凄涼的二胡聲就像是男孩心里的情緒。
琴音流入空中，宛如在召喚風(fēng)。吹著(zhù)吹著(zhù)，男孩陶醉地閉著(zhù)眼睛。果真，風(fēng)又來(lái)了，風(fēng)這次比以往大些，把男孩額前碎發(fā)吹的往耳朵飛，男孩隨風(fēng)搖晃身體，嘴角不知不覺(jué)向上揚，等回過(guò)神來(lái)，風(fēng)不知已經(jīng)去了哪里，也不知何時(shí)回來(lái)，或者從未離開(kāi)，只是等著(zhù)被召喚。
歌曲結束，我還未回過(guò)神來(lái)，腦海中的畫(huà)面還久久停留在那里。
音樂(lè )的作文9
明媚的陽(yáng)光下，悠悠的竹影旁，響起了輕柔舒緩的樂(lè )曲，訴說(shuō)著(zhù)大自然的語(yǔ)言。
開(kāi)始，寂靜無(wú)聲的短暫空白，像潔白的稿紙開(kāi)頭的幾行空格，像沉重的大幕拉開(kāi)之際的一隙，像在幽林小區推開(kāi)臨湖畫(huà)窗的一瞬，靜靜的，靜靜的。
仿佛從遙遠的天邊，隱約傳來(lái)了幾聲叮咚，幾聲啼囀，隨之，一個(gè)悠揚舒緩的聲音出現了。像舒展的輕紗，像幽咽的泉流，像秋菊泛著(zhù)清淡的光彩……
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”！我全身心沉浸在熟悉的旋律之中，隨著(zhù)樂(lè )曲，我進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。這里嘈雜，沒(méi)有污染，只有陽(yáng)光照耀下的翠竹，西山飛天晚霞般的楓葉。啊，這個(gè)世界是為天下最真最善最美的.心靈準備的。藝術(shù)家滿(mǎn)懷激情，用充滿(mǎn)魔力的樂(lè )曲，在人們心中筑起了一座不朽的天堂。它像天地一樣長(cháng)久，像日月一樣永恒。微微地閉上眼睛，我清楚地看到那座天堂：冰凌砌成墻壁，白云鋪成房頂，霧靄織成紗幔，星星串成明燈。在這里，我的心像浸潤著(zhù)蒙蒙細雨的花蕾，掛著(zhù)晶瑩的露珠。我沉醉于這個(gè)一塵不染的美好境界，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻，如云如月，如水如煙。
我聽(tīng)得呆了，雖然我沒(méi)有欣賞音樂(lè )的天賦，但那歌聲使我遐想。窗外，那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，那竹林在綠色的縫隙中透進(jìn)一道道金光，仿佛和著(zhù)樂(lè )曲的節拍翩躚起舞，仿佛這悠揚的歌聲在那串串玉珠、條條銀絲之間纏繞回旋。
樂(lè )曲已告尾聲。走出竹林，一束束陽(yáng)光撒在我身上，一陣陣清風(fēng)吹到我的臉上。撼人心扉的旋律又響起來(lái)，說(shuō)不盡如夢(mèng)佳話(huà)，似水柔情。
天上，陽(yáng)光明媚；地上，歌聲飄渺。
樂(lè )曲在秋菊開(kāi)放的節奏中越來(lái)越淡，越來(lái)越遠，最后歸于一片純凈，一片空靈。但天地之間，仍久久地回蕩著(zhù)這歌聲，如清泉淙淙，如絮語(yǔ)呢喃，如孤雁盤(pán)旋……
音樂(lè )的作文10
剛來(lái)到音樂(lè )時(shí)代，會(huì )覺(jué)得很新鮮。但住久了，你肯定會(huì )改變的看法。在音樂(lè )時(shí)代，每個(gè)人都不能好好說(shuō)話(huà)，必須唱的。否則會(huì )被警察叔叔抓走，經(jīng)過(guò)九九八十一天的“魔鬼音樂(lè )”訓練，才放你出來(lái)，心寒��！
這不，今天我擠公共汽車(chē)時(shí)，不小心踩到一位抱著(zhù)嬰兒的大媽的腳。結果她用7調“啊”了聲，把小寶寶嚇哭了�？尚殞氝�不會(huì )用調，不幾秒鐘，就被不知從那冒出的警察叔叔給抱走了。害的我被這音癡大媽用《波斯貓》的調狠狠的訓了一路。還好我有耳塞，要不耳膜非破了不可。
這還沒(méi)完呢，因為老班今天用《搖籃曲》講課，害的我在課堂上睡覺(jué)。要是音樂(lè )老師訓我多好��！可老班偏偏也是個(gè)無(wú)音不全的大音癡，我的.可憐耳朵呀！
這是什么破時(shí)代呀，我要搬家！
剛來(lái)到音樂(lè )時(shí)代，會(huì )覺(jué)得很新鮮。但住久了，你肯定會(huì )改變的看法。在音樂(lè )時(shí)代，每個(gè)人都不能好好說(shuō)話(huà)，必須唱的。否則會(huì )被警察叔叔抓走，經(jīng)過(guò)九九八十一天的“魔鬼音樂(lè )”訓練，才放你出來(lái)，心寒��！
這不，今天我擠公共汽車(chē)時(shí)，不小心踩到一位抱著(zhù)嬰兒的大媽的腳。結果她用7調“啊”了聲，把小寶寶嚇哭了�？尚殞氝�不會(huì )用調，不幾秒鐘，就被不知從那冒出的警察叔叔給抱走了。害的我被這音癡大媽用《波斯貓》的調狠狠的訓了一路。還好我有耳塞，要不耳膜非破了不可。
這還沒(méi)完呢，因為老班今天用《搖籃曲》講課，害的我在課堂上睡覺(jué)。要是音樂(lè )老師訓我多好��！可老班偏偏也是個(gè)無(wú)音不全的大音癡，我的可憐耳朵呀！
這是什么破時(shí)代呀，我要搬家！
音樂(lè )的作文11
音樂(lè )是美麗的，因為音樂(lè )能穿越時(shí)間隧道穿越幾千年的古老城墻，撫摩我們，讓我們感受歲月刻出的痕跡，感知古人的坎坷滄桑，感嘆人類(lèi)的智慧與豐富的想象。
音樂(lè )是這樣，中國美麗的古典音樂(lè )更是這樣。它如詩(shī)如畫(huà)，是中國古代音樂(lè )家用心，用血凝聚成的千古不朽之作，那是來(lái)自靈魂深處的感悟，是心靈震撼下所產(chǎn)生的共鳴……
聽(tīng)《高山流水》令你聯(lián)想到巍峨高山的蒼勁質(zhì)樸，小溪流水的清美秀麗；聽(tīng)《春江花月夜》使你仿佛看到夕陽(yáng)西下的余輝染紅的一江春水，遠處蕩漾的漁舟以及晚霞未褪色卻已當空的皓月；聽(tīng)《廣陵散》使你感覺(jué)到聶政的怨恨憤懣，暗藏著(zhù)為父報仇的殺機。
古樂(lè )是這樣，現代音樂(lè )又何嘗不是如此呢？欣賞現代多情的和聲樂(lè )曲，能把人心融化，達到忘我的境界�；蚺d奮，或悲哀，或沉思，或激越，或憂(yōu)郁……以此感懷人生的滄桑。生命是短暫的，而憧憬著(zhù)，想象著(zhù)各種未來(lái)，聆聽(tīng)不同意境的旋律使人產(chǎn)生不同的聯(lián)想。有時(shí)回到童年，想進(jìn)兒時(shí)的天真無(wú)暇，有時(shí)進(jìn)入特定的歷史場(chǎng)景，展現出人生的變化多端――想起某一個(gè)人，想起某意見(jiàn)事，想起某一次旅行，想起某個(gè)春夏秋冬……
音樂(lè )之美所帶給你的無(wú)盡的遐想遠遠不止這些。躺在床上，看窗外滿(mǎn)天星斗，聽(tīng)一首幽怨悲涼的樂(lè )曲，會(huì )使你落淚，思念親人，思念故土；來(lái)到大海邊的沙灘上，凝視洶涌奔騰的海浪，聽(tīng)一曲熱情奔放的'樂(lè )曲，你會(huì )心潮澎湃，感受到生活的絢麗；置身于高山之巔，聽(tīng)一曲古樸壯美的旋律，你會(huì )由衷地感嘆大自然的無(wú)窮，生命的珍貴……
音樂(lè )，是一種撥動(dòng)心弦的聲音，是一種高雅而完美的藝術(shù)，是生命中不可或缺的旋律。享受音樂(lè )之美，就是在享受世界，享受生活。
音樂(lè )的作文12
音樂(lè )，是人類(lèi)的靈魂。人的靈魂就有了一個(gè)依靠。在心靈的深處，隱藏著(zhù)許多鮮為人質(zhì)的秘密，唯有音樂(lè )，才能記起那潭深水的漣漪。
我從小就熱愛(ài)音樂(lè )，且擅長(cháng)于音樂(lè )。我聽(tīng)過(guò)悲傷激奮的《獻給愛(ài)麗絲》，輕快、清新、旋風(fēng)式上揚的節奏讓心靈的創(chuàng )傷慢慢被撫平；聽(tīng)過(guò)比才薩拉沙泰的《卡門(mén)》序曲，回環(huán)反復的節奏給人留下了無(wú)盡的遐想；中國著(zhù)名詩(shī)人蘇軾的《水調歌頭》，略帶憂(yōu)傷，聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，響徹人的心靈……
音樂(lè )似乎是我的一個(gè)無(wú)形的朋友，它給我帶來(lái)快樂(lè )，陪我憂(yōu)傷。深夜中，每當我疲勞地伏在桌子上苦拼苦寫(xiě)那堆積如山的作業(yè)時(shí)。音樂(lè )似乎有一陣神力
我深知，初二的下學(xué)期是割至關(guān)重要的一期，它牽連到中考。我感覺(jué)身上的壓力一天比一天重，特別有壓力，這些壓力無(wú)從釋放。有一天，我突發(fā)奇想，決定把我的“老朋友”電子琴從原來(lái)的家中搬過(guò)來(lái)。在一次次的向父母央求下，終于在近幾天搬了過(guò)來(lái)。每當心里煩躁不安或因壓力而悶悶不樂(lè )是，我就會(huì )主動(dòng)溜到我的“老朋友”旁，彈奏幾曲，哈哈，音樂(lè )似乎是我身體中的一部分——身體中的抵抗力，壓力就是“人體中存在的病菌”，每當壓力來(lái)臨，只要我拿出我的“終極武器”，壓力似乎害怕了，乖乖的回去了。
我自然知道，遇到壓力時(shí)常有的`事，可我一點(diǎn)兒也不害怕，在生活中有了音樂(lè )的存在，我快樂(lè )還來(lái)不及呢~
記得泰戈爾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白的深處。音樂(lè )，有著(zhù)古典和現代之分，卻沒(méi)有高雅和低俗之分。音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )，是一股清泉，同時(shí)也是一種充滿(mǎn)神秘色彩的旋律。
因為有你——音樂(lè )，你給了我們另一個(gè)世界，在那里，我們可一個(gè)前所有的壓力與煩惱，快樂(lè )成長(cháng)，快樂(lè )的感受青春給我帶來(lái)的一切。
在心靈深處，我突然發(fā)小你具有一股神奇的力量，他可以穿越浩瀚的太空，撫摸寂寞的心靈，融化難忍的孤獨。
感受天籟之音，澄凈心靈，生活因你而精彩！
音樂(lè )的作文13
藝術(shù)是美的，而音樂(lè )更是一種高雅的藝術(shù)。不知從何時(shí)起，我便成了一個(gè)音樂(lè )迷，在美的世界里盡情的遨游著(zhù)、享受著(zhù)。
記得那是我第一次去上聲樂(lè )課，我看見(jiàn)聲樂(lè )老師自己彈奏并演唱了一首《七色光之歌》，神情是那樣陶醉、美妙。當歌聲響起來(lái)的時(shí)候，我感到那樂(lè )曲是那么優(yōu)美而快活，就像一朵奇異的小花在散發(fā)著(zhù)清新的花香；又像一條歡快的小溪發(fā)出“叮咚、叮咚”的流水聲，我已經(jīng)完全被這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )聲所陶醉了。我仿佛已經(jīng)來(lái)到了屋子外，在陽(yáng)光下、在綠油油的，和蝴蝶、鳥(niǎo)兒們在追逐嬉戲，蝴蝶好像也被這優(yōu)美的歌聲與樂(lè )聲所迷住了，像我一樣隨著(zhù)琴聲在田野上翩翩起舞。好似一個(gè)仙境��！
平時(shí)我在家的時(shí)候就特別喜歡一邊彈琴一邊唱歌，我現在能看到曲子就可以把一首歌彈下來(lái)。平時(shí)我還把我學(xué)到的聲樂(lè )知識教給爸爸媽媽?zhuān)液茏院�，爸爸也�?jīng)常讓我教他音樂(lè )知識。因為學(xué)習音樂(lè )不但可以陶冶人的情操，讓人變得愛(ài)學(xué)習，甚至學(xué)習好；而且還能激發(fā)人的愛(ài)心，感化、舒暢人的心靈。我特別喜歡的`一首歌就是《愛(ài)在人間》，每當我聽(tīng)到這首歌響起的時(shí)候，我就很激動(dòng)、很快樂(lè )、熱血沸騰。就像一股熱情在無(wú)時(shí)無(wú)刻的噴發(fā)著(zhù)。我覺(jué)得我真得變成了一個(gè)音樂(lè )迷了！
因為我喜歡唱歌，所以每逢班級里舉行聯(lián)歡會(huì )我都想參加，很想把我的歡樂(lè )帶給他人。機會(huì )終于來(lái)了，在今年的學(xué)校藝術(shù)節到來(lái)之際，我踴躍報名參賽，在爸爸媽媽和班主任李老師的幫助下，一舉取得了個(gè)人獨唱第一名的好成績(jì)。當我聽(tīng)到學(xué)校的廣播宣布我得了第一名時(shí)，我心里可激動(dòng)、可興奮了。因為有了第一次的鋪墊，第二次、第三次、第四次……也隨之而來(lái)，直到現在，我還獲得了一些全國的獎項呢，并且也經(jīng)常參加一些演出，多好啊，每次都有很多收獲！
我希望長(cháng)大以后能成為音樂(lè )家，并能引導更多的人喜歡上音樂(lè )、享受音樂(lè )，像我一樣成為一個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )迷。
音樂(lè )的作文14
沒(méi)有音樂(lè )的生活，就像天空中失去了白鴿。這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，我記不清了。但我知道的是，我無(wú)法離開(kāi)音樂(lè )！
音樂(lè )會(huì )讓我在不知不覺(jué)中流下感動(dòng)的淚。時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切，還你歲月長(cháng)留每次聽(tīng)到這首《父親》我總會(huì )想起，父親那原本黑色的頭發(fā)如今已有幾根銀絲悄悄的爬了上去，它們好想在對我說(shuō)，你的父親在慢慢變老啦。是啊，歲月的流逝讓你在悄無(wú)聲息之中變老了，也讓我慢慢的長(cháng)大了，懂得了父愛(ài)是什么，在我眼中它同母愛(ài)一樣偉大，無(wú)私！
我第一次聽(tīng)到《姐姐》這首歌，是在一個(gè)綜藝節目上，這本該使我曉得前俯后仰的節目，就因為這首歌，讓我在無(wú)聲無(wú)息中留下了眼淚，他用他那獨特的嗓音，唱著(zhù)我的姐姐長(cháng)著(zhù)一對可愛(ài)的虎牙，大手牽著(zhù)我的小手陪著(zhù)我長(cháng)大。姐姐，媽媽總說(shuō)姐姐在學(xué)習這方面沒(méi)有下苦功，媽媽?zhuān)恢赖氖�，在深夜，一盞學(xué)習燈還在那里亮著(zhù)，那是因為姐姐學(xué)習還在用功學(xué)習，還在努力。姐姐對我的照顧無(wú)微不至。但她總有一天會(huì )離開(kāi)我，想著(zhù)想著(zhù)，心里邊有幾絲不舍，眼淚就會(huì )在眼眶中打轉。
在很久很久以前，外面的世界很無(wú)奈。每當聽(tīng)到這首歌，總會(huì )回憶起自己在成功道路上的`那些坎坷和無(wú)奈，但我始終相信，只要我勇敢的度過(guò)它們，那么我的世界會(huì )變得很精彩，因為那些坎坷，也讓我明白了，這個(gè)世界叫做現實(shí)，而不是幻想，就如夢(mèng)想一樣，我會(huì )讓它變得不再是夢(mèng)和想。命由你自己來(lái)決定，而不是天。
一個(gè)個(gè)靈巧的音符在我耳邊組成了一首首優(yōu)美華麗的曲子，我喜歡它們在我身邊快樂(lè )的舞動(dòng)。我生活在它們身邊，一分一秒都不想離開(kāi)，在它們的陪伴下，我度過(guò)了漫長(cháng)的歲月。
讓我們生活在音樂(lè )之中，感受音樂(lè )它獨有的魅力，沉醉于各種曲調中，有了音樂(lè )，我們的生活會(huì )變得多姿多彩，有滋有味。
音樂(lè )的作文15
我在竹篙動(dòng)物學(xué)校上學(xué)，讀三年級了。我就是小猴子海海。
這個(gè)星期五，我去學(xué)校上學(xué)。剛走進(jìn)動(dòng)物學(xué)校里，就看見(jiàn)小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵在練唱歌，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂正在練習舞蹈，小公雞工工、蜜蜂翁翁和小羊沒(méi)沒(méi)在練習相聲。我很奇怪大家這是怎么了，便問(wèn)道：“大家在干什么？”小狗說(shuō)：“今天是熊老師的生日，我們要給熊老師舉辦一場(chǎng)生日音樂(lè )會(huì )，讓熊老師欣賞我們的舞蹈、唱歌和相聲，你準備演什么？”我說(shuō)：“我還沒(méi)想好呢�！毙↑S牛東東說(shuō)：“那我就和你當主持人吧”。我們想到了要辦一個(gè)快樂(lè )的.生日會(huì )，必須要快樂(lè )，它的主題就是“熊老師快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )”。
晚上，音樂(lè )會(huì )在動(dòng)物學(xué)校的大樹(shù)旁邊正式開(kāi)始了，熊老師給學(xué)生們伴奏，我和主持人小黃牛上臺說(shuō)：“現在，讓我們的快樂(lè )音樂(lè )會(huì )開(kāi)始！”同學(xué)們在下面歡快的鼓動(dòng)掌聲，敲打著(zhù)鼓，大聲說(shuō)：“熊老師，生日快樂(lè )！”小黃牛說(shuō)：“現在請欣賞‘快樂(lè )的小兔’，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂表演�！边@真是一場(chǎng)精彩的表演，小朋友們紛紛叫好。
我拿起話(huà)筒說(shuō)：“第二個(gè)節目是‘親愛(ài)的熊老師您好’，由小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵演唱”。話(huà)音未落，不知哪跑來(lái)一只小熊，沖上臺搶過(guò)話(huà)筒說(shuō)：“你們好，我來(lái)跳個(gè)舞”，然后他就亂跳起來(lái)。同學(xué)們很氣憤說(shuō)“快下來(lái)”。
老師的音樂(lè )會(huì )在混亂中暫停了。我靈機一動(dòng)，搶過(guò)話(huà)筒說(shuō)：“老師的生日蛋糕呢？”。同學(xué)們聽(tīng)了，馬上抬上來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，祝老師生日快樂(lè )。熊老師說(shuō)“謝謝你們！讓我們歡快的跳起來(lái)吧！”
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