設計方案

實(shí)用的設計方案[共4篇]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的設計方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　【摘要】

　　使家庭財產(chǎn)總額處于最大值，以滿(mǎn)足家庭成員的不同需要，使每個(gè)人都能愉快的生活。而家庭理財的目標是以現在家庭已經(jīng)擁有的資產(chǎn)和以后的收入來(lái)制定計劃，將風(fēng)險減少到最小，而使收益達到最大。

　　【關(guān)鍵詞】

　　家庭理財；最佳方案；收入；效益最大化

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和公民生活質(zhì)量的提高，個(gè)人、家庭、公司、政府甚至國家地區等不同經(jīng)濟主體的理財活動(dòng)都在不斷進(jìn)步與提高，在個(gè)人與社會(huì )之間的聯(lián)系中，家庭理財起著(zhù)重要的作用。與西方國家強調個(gè)人的財務(wù)管理的不同的是，家庭觀(guān)念在我國非常濃厚。使得家庭理財即家庭成員如何管理自己的財產(chǎn)并提高價(jià)值，也就是對自己現在所擁有資金進(jìn)行科學(xué)的規劃，從資金的開(kāi)源、節流、使用過(guò)程中使用金融經(jīng)濟，會(huì )計管理方面的理論為基礎建立并新興交叉科學(xué)。研究家庭理財對于個(gè)人實(shí)現理想優(yōu)越的生活，構筑社會(huì )主義和諧社會(huì )起著(zhù)不可小覷的作用。

　　一、家庭理財的目標制定與資產(chǎn)管理

　�。ㄒ唬┖�義和目標

　　家庭理財就是利用理財的思想和金融工具的方法對家庭經(jīng)濟收入與支出進(jìn)行系統的規劃與管理，增強家庭經(jīng)濟實(shí)力，提高抗風(fēng)險能力，增加整個(gè)家庭的效用。家庭理財的目標是以現在家庭已經(jīng)擁有的資產(chǎn)和以后的收入來(lái)制定計劃，將風(fēng)險減少到最小，而使收益達到最大。家庭理財目標管理最好是以金額來(lái)進(jìn)行比較，計算每月個(gè)人可自由支配的收入、將投資回報率與風(fēng)險系數結合起來(lái)，根據個(gè)人的條件和喜好來(lái)進(jìn)行選擇，在這個(gè)過(guò)程中需要考慮三個(gè)變量：第一是一次性或多次投入的.金額的多少；第二是以存款、股票，基金，證券，期貨，以及以農產(chǎn)品等形式出現的投資理財方式，一般來(lái)說(shuō)投資回報率與風(fēng)險成正比；三是投入的時(shí)間精力，財富是有時(shí)間價(jià)值的，投入的時(shí)間精力與所獲得的收益一般也成正比。因此，理財的另一方面就是要實(shí)現這三個(gè)變量的平衡。

　�。ǘ�）資產(chǎn)理財規劃

　　家庭理財其本身是一個(gè)不斷規劃和與時(shí)俱進(jìn)過(guò)程。理財規劃一開(kāi)始是通過(guò)估計家庭資產(chǎn)的數量、生活水平的質(zhì)量、預期收益率和市場(chǎng)風(fēng)險，再結合投資工具，實(shí)現收益最大化而風(fēng)險最小化。因此我們可以根據資產(chǎn)理財規劃來(lái)劃分不同階段，而這些相互聯(lián)系的階段可以組成具有反饋修正的循環(huán)系統，也就是“理財環(huán)”這一概念，而家庭理財活動(dòng)就是圍繞其展開(kāi)的系統化流程。一般來(lái)說(shuō)，大致劃分為四個(gè)步驟：

　　第一：分析總體環(huán)境，對家庭的財務(wù)狀況的進(jìn)行全面核算與判斷。

　　第二：目標的定位，以家庭的現實(shí)狀況制定其在社會(huì )經(jīng)濟結構中的長(cháng)期、中期和短期財務(wù)目標。

　　第三：策略規劃，制定家庭理財中長(cháng)期目標及其戰略規劃。

　　第四：戰術(shù)計劃，制定家庭理財近期目標的實(shí)現所需要的具體方案。

　　第五：反饋控制，目標與現實(shí)之間總是存在差距，需要進(jìn)行控制，隨時(shí)根據內外部環(huán)境及自身狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)變化，優(yōu)化不同階段的目標。關(guān)鍵時(shí)刻需進(jìn)行重新分析，在反饋機制中使理財流程更加明智。

　　二、家庭理財的風(fēng)險控制

　　在家庭理財過(guò)程中，各種風(fēng)險與具體收益是正相關(guān)的，因此隨著(zhù)家庭財富的不斷增加，風(fēng)險與收益衡量也成為人們無(wú)法避免的問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┫嚓P(guān)的知識儲備是提高自身控制風(fēng)險能力的基礎

　　首先制定目標需要及時(shí)完整找到所需要的各種材料就不容易。如果有豐富的知識儲備就可以在各種紛亂的材料中找到所需。然后對信息進(jìn)行選擇和規劃就可以變被動(dòng)為主動(dòng)，從而充分發(fā)揮知識的價(jià)值，也能為風(fēng)險的減少和收益的提供保證。

　�。ǘ�）合情合理消費是提高自身控制風(fēng)險能力的前提

　　家庭理財中投資與費是相互制約的，想過(guò)投資比重來(lái)得更多的收益，就必須控制生活上的許多消費，要求我們在短期和長(cháng)期來(lái)規劃收入和支出。

　�。ㄈ�）增強抗風(fēng)險能力是提高自身控制風(fēng)險能力的核心

　　大部分人遇到的基本風(fēng)險包括收入風(fēng)險、意外風(fēng)險，有些還會(huì )遭遇債務(wù)風(fēng)險、流動(dòng)性風(fēng)險、購買(mǎi)力風(fēng)險等，對于投資意識強的家庭而言還會(huì )面對投資風(fēng)險，包括利率風(fēng)險、市場(chǎng)風(fēng)險等。

　�。ㄋ模┮巹澪磥�(lái)是提高自身控制風(fēng)險能力的關(guān)鍵

　　理財的關(guān)鍵是要應對未來(lái)支出需求的變化，對那些需求彈性較大的支出進(jìn)行有效的規劃。風(fēng)險也就隨著(zhù)對未來(lái)規劃的不斷完善而減少。對一些好的投資儲備資金，進(jìn)而獲得豐厚的回報，這就是理財的靈魂所在。

　　偉大的萊斯特梭羅曾說(shuō)過(guò)懂得合理運用知識的人最富有。家庭要使理財的效果更突出，家庭負責理財的成員必須主動(dòng)去提升相關(guān)的知識，在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中通過(guò)多種渠道獲得理財最新消息，并不斷進(jìn)行整理和利用。使自己家庭有限的收入合理配置，合理消費，合理投資，進(jìn)而不斷增值，改善整個(gè)家庭的生活水平。

　　參考文獻：

　　[1]（美）杰克.R.卡普爾，個(gè)人理財[M].上海：上海人民出版社，20xx；

　　[2]孫冬.構筑家庭風(fēng)險防御工事[J].錢(qián)經(jīng)，20xx，（3）：116117；

　　[3]石曉燕.家庭理財的目標管理與風(fēng)險控制[N].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，20xx，（6），2；

　　[4]梅艷曉.家庭理財學(xué)[D].安徽：安徽工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院，20xx

設計方案 篇2

　　一、班風(fēng)：

　　敬：人人相互尊敬

　　凈：人人講究衛生

　　靜：人人行為肅靜

　　競：人人爭當上游

　　二、公約

　　以勤學(xué)苦練為榮，以自由散漫為辱；

　　以獨立思考為榮，以抄襲作弊為辱；

　　以爭當先進(jìn)為榮，以沉淪墮落為辱；

　　以遵紀守法為榮，以損人利己為辱；

　　以?shī)^起直追為榮，以滿(mǎn)于現狀為辱；

　　以垃圾入簍為榮，以亂扔亂拋為辱；

　　以吃苦耐勞為榮，以拈輕怕重為辱；

　　以?xún)�樸節約為榮，以高檔消費為辱；

　　以團結友愛(ài)為榮，以拉幫結派為辱；

　　以尊老愛(ài)幼為榮，以虛情假意為辱；

　　三、目標：

　　1、近期目標：

　　前三周，變包辦為督促，變督促為自覺(jué)；化單管為眾管，化眾管為自醒。進(jìn)一步強化責任意識，集體意識；進(jìn)一步完善班級的管理制度；加大值周班委、值日班委的管理力度，賦予他們相應的職權，建立組閣制度，形成“人人有事做，事事有人管”的`目標。

　　2、中期目標：

　　期中檢測力爭全校中上游。引導組織學(xué)生積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。保證參與人數多，獲獎級別高。各部門(mén)各類(lèi)常規檢查始終保持優(yōu)秀等第。期末統測，優(yōu)生人數上升。

　　四、制度：

　　1、學(xué)習方面：

　�、兕A備鈴聲響起，要及時(shí)到達教室指定位置，準備下節課學(xué)習用品，耐心等待老師上課。具體要求：迅速、安靜、端正。（責任人：值日班委）

　�、陔x開(kāi)本班教室前往指定教室上課，必須集隊有序、安靜前往。

　�、壅n上認真思考，積極舉手，踴躍回答老師的問(wèn)題。徹底遠離隨便講話(huà)、開(kāi)小差等不良現象。（責任人：值日班委）

　�、馨磿r(shí)完成作業(yè)，積極主動(dòng)上繳課堂作業(yè)及各類(lèi)練習試卷。責任人做到高效有序發(fā)放與收繳。 （責任人：各課課代表。）

　�、葑⒅貙W(xué)習態(tài)度，追求作業(yè)質(zhì)量。否則，利用課余時(shí)間留校完成，并電話(huà)通知家長(cháng)接送。（責任人：課代表、組長(cháng)）

　�、拚J真引導同學(xué)對待練習，尤其各種檢測，不馬虎，不應付，不抄襲。 （責任人：值日班委）

　�、呒皶r(shí)觀(guān)察，每周排查學(xué)困生，建立互幫互學(xué)小組，利用課余時(shí)間或節假日加強補習。（責任人：學(xué)習委員、各科課代表）

　�、嗉皶r(shí)做好同學(xué)學(xué)習的過(guò)程管理，并做細致認真地分析，尤其是每一次檢測之后。（責任人：各科課代表）

　�、嶙ゾo點(diǎn)滴時(shí)間搞好學(xué)習，主要是晨讀、下午上課及晚上回家的時(shí)間，保持安靜、有序，做到：一到班就上位，一上位就學(xué)習。從而形成良好的學(xué)習習慣。（責任人：值日班委）

　�、饨淌覂入姛糸_(kāi)關(guān)，，必須由專(zhuān)人操作運行，任何同學(xué)不得隨意使用。（責任人：值日班委）

　　2、紀律方面：

　�、傺郾＝〔僖魳�(lè )鐘聲響起，必須閉眼，等待指令，而后按節奏認真、規范操作。（責任人：體育委員）

　�、谏�旗儀式、廣播操所有學(xué)生在規定時(shí)間到教室前集合、整隊（按規定履行請假手續的同學(xué)除外），做到：快速、安靜、整齊、到位。禁止喧嘩、推搡。（責任人：體育委員、值日班委）

　�、鄹黝�(lèi)集會(huì )，要保持隊形，做到抬頭挺胸、筆直端正、精神飽滿(mǎn)，絕不允許交頭接耳，左顧右盼。（責任人：各組組長(cháng)、值日班委）

　�、苷n間休息，正常有序。禁止在教室里追逐打鬧、推推搡搡、大聲喧嘩，教室外更要注意。（責任人：值日班委、班長(cháng) ）

　�、莅喔刹考跋嚓P(guān)責任人應該認真履行各自職責，公平公正，遠離面子關(guān)，人情關(guān)，所有同學(xué)要和睦相處，和諧發(fā)展。（責任人：班長(cháng)）

　　3、衛生方面：

　�、僦等辗峙湟�(jiàn)值日表，值日組長(cháng)具體負責當天衛生狀況，及時(shí)安排與反饋。

　　巡視員：值日班委 ；

　　常規檢查員：各小組組長(cháng)、各清潔區組長(cháng)。

　　備注：每天值日中，標有“☆”的為該大組值日組長(cháng)，全面負責班級、包干區當日衛生；擦黑板、講臺的同學(xué)要負責講臺上的垃圾清理，保持講臺的干凈整潔。

　�、趻叩貦谥�，三名同學(xué)早、晚打掃教室，一名負責清掃晾臺和倒垃圾，組長(cháng)協(xié)調。

　�、勖刻熘等丈�需提前15分鐘到班或指定地點(diǎn)打掃，必須在課前完成值日任務(wù)，杜絕拖拉、敷衍現象；組長(cháng)提前15分鐘到崗，做好安排與督促。

　�、茉绯扛鶕�實(shí)際情況認真清掃，排放桌凳。

　�、葜等瞻辔�每天督查班級及包干區衛生，有問(wèn)題及時(shí)與當天值日組長(cháng)聯(lián)系并迅速解決。所有值日人員必須征得值日班委同意，方可換崗或早退。

　　4、其它事項：

　�、僦等瞻辔�課余時(shí)間主動(dòng)維持本班秩序，同時(shí)針對當天情況做全面記載，及時(shí)交給下一位值日班委（責任人：值日班委）

　�、谥等瞻辔�必須盡職盡責，認真做好鑰匙移交，確保電燈、教室等及時(shí)開(kāi)關(guān)。如有特殊情況，事先報告班主任。牢固樹(shù)立服務(wù)意識。（責任人：值日班委 ）

　�、圩赖蕯[放要整齊、統一。（責任人：值日班委、相應值日生）

　�、芪锲窋[放要有序、規范。班會(huì )課，桌面上不準擺放任何物品；課堂學(xué)習，只準擺放相應的教科書(shū)和學(xué)具。（責任人：值日班委）

　　五、友情提醒：

　　1、若干規定，若干條例，只要違反，就追究相關(guān)責任人責任。如果責任人記有明確對象，就追究相關(guān)對象責任。

　　2、懲戒方法：

　�、凫o心思考，認真反思，每違反一次，就利用課余時(shí)間重新抄寫(xiě)學(xué)習本方案一遍，并撰寫(xiě)300字左右的情況說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明書(shū)必須包含自我反省、利害關(guān)系、處理意見(jiàn)等內容。若同一人再犯同樣的錯誤，就在禍事暴光后，無(wú)論課上還是課下，一律撰寫(xiě)500字左右的情況說(shuō)明，依此類(lèi)推；

　�、诙啻芜`反相關(guān)紀律，屢次損害班級榮譽(yù)，評選先進(jìn)不得考慮。同等條件下，規定名額內，不得評優(yōu)。各級各類(lèi)活動(dòng)不優(yōu)先考慮。

　　此方案自公布之日起實(shí)施，希望同學(xué)們嚴格遵守，認真履行，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。從而為自己爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光，為家庭爭光，為社會(huì )爭光。

設計方案 篇3

　　讓孩子們體驗生活，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣，做一個(gè)漂亮又時(shí)尚的花式饅頭!把對老師和爸爸媽媽的感恩之心，都融合進(jìn)這個(gè)精致的面點(diǎn)里面，送給自己最?lèi)?ài)的`人。

　　活動(dòng)對象：全班同學(xué)和十位家長(cháng)(確定可以參加的家長(cháng)微信留言報名，家委會(huì )組織委員負責統計)

　　活動(dòng)時(shí)間：12月6日(周三)晚上6：10-7：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：生活館。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 購買(mǎi)：饅頭自發(fā)粉2.5KG裝2兩袋。果醬不同味道3瓶，豆沙2袋，肉餡兩斤。純牛奶5盒，煎好的植物油半斤，雞蛋10個(gè)，白糖一斤。獎狀六張，紀念品每人一份,共38份。

　　2. 活動(dòng)前準備：1)由狄睿烯媽媽將面發(fā)起來(lái)，溫水發(fā)面，提前三十分鐘左右和好面，分為6份，6點(diǎn)送到學(xué)校生活館。2)將所有孩子分為6組，4個(gè)小組每組6人，2個(gè)小組每組7人。3)一名家長(cháng)負責全程拍照。

　　3. 活動(dòng)過(guò)程中：1)將物品發(fā)到各組，每組一位家長(cháng)帶著(zhù)孩子自制饅頭，做好后分組蒸饅頭，由兩名家長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責蒸饅頭3)饅頭蒸好后，每一組選出一名學(xué)生代表，展示自制的饅頭并說(shuō)明是如何制作的，有所有同學(xué)和家長(cháng)一起評選出饅頭制作創(chuàng )意獎一名，優(yōu)勝獎五名。(老師頒發(fā)獎狀)

　　4. 分享饅頭，將成品送給自己喜歡的人，分發(fā)紀念品。

設計方案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1.向學(xué)生貫徹“節能減排”思想，大力倡導將節能減排思想落實(shí)行動(dòng)。

　　2.同學(xué)勇于發(fā)現學(xué)校生活中存在的與節能減排思想相悖的現象與行為，積極思考利于節能減排的金點(diǎn)子，為學(xué)校節能減排活動(dòng)盡自的力量。

　　活動(dòng)方式：以發(fā)言形式進(jìn)行班級討論會(huì )。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：四（2）班教室。

　　活動(dòng)人員：四（2）班全體同學(xué)，班主任老師。

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)開(kāi)始：

　　1.主持人：為響應學(xué)校號召的“節能減排”活動(dòng)，我班利用本節班會(huì )課召開(kāi)“如何將節能減排落實(shí)到實(shí)際活動(dòng)中”主題班會(huì )。首先請各位同學(xué)思考一下，在平時(shí)日常生活中，你是否經(jīng)常離開(kāi)教室的時(shí)候，對明亮的燈光熟視無(wú)睹？你是否在離開(kāi)飲水房的時(shí)候，對接連不斷滴下的水滴不聞不問(wèn)？你是否為了下一次開(kāi)啟電腦方便，而將教室的電腦持續的處于開(kāi)機狀態(tài)？你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫(huà)，隨后揉成一團，隨手丟棄？這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會(huì )經(jīng)常出現？你可曾一過(guò)這些行為？

　　2.小組討論，在你平時(shí)的日常生活中，你發(fā)現你周?chē)�的人或者你自身存在哪些浪費資源，破壞環(huán)境的行為？

　　3.小組討論,并派代表班級發(fā)言

　　4.主持人：剛才各小組就我們日常生活中的浪費現象做了熱烈的討論,從同學(xué)們言的情況來(lái)看,其實(shí)每位同學(xué)都是有明辨是非的意識的,但是在實(shí)際的生活中,總會(huì )因為各種各樣的理由,尋找各種各樣的借口,而忽略了很多,懶的去把這份心附注行動(dòng).下面給大家看幾份有關(guān)目前我國的資源緊張情況的材料..

　　5.主持人:不知大家在看了以上的材料以后有何感想?可以自由討論.

　　6.主持人:我想剛才各位同學(xué)所說(shuō)均為肺腑之言,在面對如此緊張的環(huán)境局勢,可以說(shuō),我們在想要偷懶的時(shí)候為自己尋找的各種各樣的理由借口將變得蒼白無(wú)力.在此,便不再多做言論,只希望大家可以將自己所深刻認識到的附注于行動(dòng).將節能減排的思想真正落到實(shí)處.

　　7.如何將這個(gè)節能減排的行動(dòng)落實(shí)的更好？不知道各位同學(xué)有沒(méi)有什么金點(diǎn)子，下面就全班討論一下，為更好的節能減排獻計獻策？

　　8.主持人：滴水入海，不見(jiàn)波瀾，但如果是百川歸海呢？倘若我們攜手起來(lái)從身邊做起，節約身邊的.每一滴水，每一度電，每個(gè)人都時(shí)刻做到人走燈滅，關(guān)緊水龍頭，循環(huán)利用水資源等等這一類(lèi)的細節，那么我們目前資源緊缺的現狀在一定程度上能被緩解，一人節約一滴水，那么十三億人將節約是十三億滴水，將得到的是一個(gè)碧水藍天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，那一天，希望離我們不會(huì )遙遠。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節能減排，從我做起。

　　節能減排金點(diǎn)子：

　　1.學(xué)生用試卷印雙面，收集學(xué)生用的草稿紙。

　　2.宿舍里供應水限制用量，讓學(xué)生感受到水資源的緊迫性與重要性。必要時(shí)也可停一天的水，深刻映象，強化認識。

　　3.開(kāi)水房的水龍頭換成自動(dòng)感應型的，杯子放在上面，即可灌水，防止因水龍頭松動(dòng)而浪費水。

　　4.加強對教室無(wú)人燈，無(wú)人電腦現象的檢查力度。

　　5.廁所用燈規定打掃班級每日早晨打掃是關(guān)閉，防止廁所燈持續開(kāi)著(zhù)（這個(gè)現象很?chē)乐兀?/p>

　　6.學(xué)校走道燈及路燈換成感應燈。

　　7.操場(chǎng)草坪灑水龍頭的噴口改為細密型孔。

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