雛鷹的作文

雛鷹的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的雛鷹的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

雛鷹的作文1

　　我的學(xué)校坐落在美麗的嵩云山腳下，那兒有著(zhù)男孩的歡聲，有著(zhù)女孩的笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　踏進(jìn)學(xué)校，最引人注目的是被一大團花簇擁著(zhù)的塑像，它像一只展翅高飛的天鵝，上面的小圓球，就是我們的夢(mèng)想，這只美麗的天鵝，乘載我們的夢(mèng)想，在蔚藍的天空中展翅翱翔。

　　塑像的左邊是花瓣狀的大花壇，有八瓣，里面是一些不知名的小草，有鮮艷的紫色，也有天然的綠色。綠的守護著(zhù)紫的，紫的陪伴著(zhù)綠的，兩者相襯，紫的更紫，綠的更綠。就在花壇的兩旁，有一棵樹(shù)，樹(shù)的樣子很漂亮。每當春姐姐來(lái)到人間時(shí)，這棵樹(shù)總是第一個(gè)蘇醒，給師生們帶來(lái)最美的綠色。

　　塑像的右邊是“名人林”�！懊�人林”里有許多位值得我們學(xué)習的名人。有樂(lè )于助人，我們永遠學(xué)習的好榜樣——雷鋒，有曾獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人與文學(xué)巨匠魯迅… …每一個(gè)名人的下方有一句名言，它讓我們明白了學(xué)習的真理，激勵我們努力學(xué)習。

　　在校園的左上角，還有美麗的“海底世界”噴泉和卡通人物運動(dòng)會(huì )，仿佛在告訴我們：你們也要好好鍛煉身體呀！

　　在它的下方，是文學(xué)長(cháng)廊，里面有許多同學(xué)的優(yōu)秀作文，使我們看了之后能增長(cháng)知識。

　　文學(xué)長(cháng)廊旁邊是優(yōu)秀老師欄，里面有各個(gè)老師的`照片和老師們的個(gè)人簡(jiǎn)介，上面還有我們廖老師和蔣老師呢！

　　優(yōu)秀老師欄旁邊是祖國的大好河山圖，里面有北京天安門(mén)，有迎客松，有三潭映月… …真是美輪美奐呀！

　　再往前走，是一片小樹(shù)林和書(shū)法長(cháng)廊，上面有國家領(lǐng)導人為我們學(xué)校的題詞和同學(xué)們自己的書(shū)法作品，是同學(xué)展示自己特長(cháng)的好地方。

　　在書(shū)法區上端，屹立著(zhù)高聳的科教樓�？平虡堑耐庥^(guān)很漂亮，有一面大鐘，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。在科教樓里有寬敞的會(huì )議室，設備齊全的電腦室，還有多“舞”多姿的舞蹈室… …真是包羅萬(wàn)象呀!

　　我相信，雛鷹，會(huì )在這兒起飛，在知識的藍天上盡情地翱翔，成為一只勇敢的鷹！

雛鷹的作文2

　　“每只能在空中瀟灑翱翔的鷹，在它們幼時(shí)都會(huì )有一次被迫墜崖的機會(huì )，而它們?yōu)榱吮Ｃ�，便�?huì )拼命拍打翅膀，直至飛起�！�

　　不知怎的，我的腦海里又浮現了這段話(huà)，好像有什么陳年舊事從我的記憶中翻起，那是我小時(shí)候，邁出自信的第一步——

　　那時(shí)，我才三年級不到，媽媽便要求我去學(xué)游泳�！澳阋欢ǖ脤W(xué)會(huì )吶，以后肯定會(huì )用到�！痹谖覍W(xué)游泳的時(shí)候，媽媽總是把這句放掛在嘴邊，可我覺(jué)得自己實(shí)在做不到。每當教練要求我跟他游遍泳池時(shí)，我望著(zhù)足足比我深幾個(gè)頭的池水，心里越發(fā)沒(méi)底。所以，我總是搖頭，一味退卻：不行啊，我做不到，明天再試吧。而媽媽也總是眉頭緊鎖，用責備的眼神望著(zhù)我。

　　我沮喪極了，回到家，把自己鎖在房間里，悶頭看書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我忽然讀到了開(kāi)篇的那句話(huà)�！盀t灑”、“墜崖”、“拼命”、“飛起”，我呢喃著(zhù)這些話(huà)語(yǔ)，想像著(zhù)千鈞一發(fā)間被迫勇敢的幼鷹，突然激動(dòng)得幾乎整個(gè)人都蹦起來(lái)了。這句話(huà)說(shuō)得太對了，沒(méi)有什么事可以坐享其成，只有拼上一把，才能體會(huì )到生命的.魅力所在。鷹亦是如此，何況人呢？我輕輕合上書(shū)，深吸了一口氣，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。

　　第二天，我又重臨“戰場(chǎng)”，我居高臨下地俯視著(zhù)整個(gè)游泳池，里面依然簇擁著(zhù)喧鬧的人群，盡管心中有雄鷹的畫(huà)面鼓舞，但我還是遺存著(zhù)擔憂(yōu)和莫名的害怕，這時(shí)，教練又在一旁不停的催促，我不由自主的微微往后退了一步……

　　忽然，一只手從背后用力推了我一把——我整個(gè)人忽地重心離地，“撲通”一下墜入水中�；艁y中，只見(jiàn)大片白花的水泡馬不停蹄地沖向水面，整個(gè)世界的聲音在剎那間消聲滅跡，仿佛只剩下我一人，沒(méi)入那無(wú)盡的深淵。我手足無(wú)措，只能用力撲著(zhù)愈發(fā)僵硬無(wú)力的手腳，加上緊張氣短，一不小心嗆了幾口水。我喊不出聲，欲哭無(wú)淚，情急之下，手腳竟記憶般做起蛙泳的動(dòng)作，使勁劃、蹬、劃、蹬……最后破水而出，無(wú)力的倒在岸邊，像瀕死之人般大口喘著(zhù)氣，回頭一看，竟游出十米之余，“我成功了！”這是我上岸后的第一個(gè)念頭。

　　當時(shí)，我像一只因求生而獲重生的雛鷹，心中充滿(mǎn)喜悅。這便是我現在能自由暢游1000米的源頭。

　　我堅信：待到雛鷹飛起之時(shí)，便是吾等雄起之日。

雛鷹的作文3

　　這個(gè)周末我們學(xué)校開(kāi)展青青藍藍拓展營(yíng)活動(dòng)，我有幸參加，活動(dòng)開(kāi)拓了我的視野，增長(cháng)了我的知識。在兩天一夜的拓展營(yíng)中我參加了許許多多好玩而有意義的活動(dòng)，如套被套、過(guò)同心橋、野炊等，讓我印象最深的是過(guò)同心橋活動(dòng)。

　　同心橋是我取的名字，它不是橋，而是兩條皮帶，兩個(gè)同學(xué)齊心過(guò)橋。比賽前老師講述了規則，并友善地提示不敢過(guò)的可以不參加。雖說(shuō)皮帶橋下面有防護網(wǎng)，我心想可以不參加我就不參加吧，但我看到別的男孩躍躍欲試的樣子，算了，不當懦夫，豁出去了。于是我和好朋友李勇去排隊。

　　隊伍一點(diǎn)點(diǎn)地接近，前面有好幾組落水了，嚇得我膽戰心驚，幾度想放棄，但都忍住了。終于輪到我們了，我往橋下一看，好高��！既然排到這兒了，就必須堅持下去，我小心翼翼地伸出腳，踩在皮帶橋上，皮帶立刻晃了幾晃，我和李勇鼓起勇氣搭著(zhù)肩膀輕手輕腳地走在皮帶上，沒(méi)走幾步，皮帶就搖擺起來(lái)，差點(diǎn)把我們甩出去。我急忙和李勇說(shuō)降低重心，李勇照做了。我體會(huì )到度時(shí)如年的.意味了，我等啊等，好像過(guò)了很久，其實(shí)只有幾秒鐘，橋面才穩定下來(lái)，我倆又開(kāi)始前進(jìn)，但每一步都十分堅定。這時(shí)我們又遇到一個(gè)問(wèn)題，步子不協(xié)調，前面幾組都是這個(gè)原因落水的，我們可不能重蹈覆轍。我的心怦怦地直跳，好像要跳到嗓子眼，呼吸也變得輕微，大概是覺(jué)得呼吸重了，會(huì )把橋面吹搖了吧。在岸上的同學(xué)提醒我們喊口號，我倆恍然大悟，急忙喊起了一二一二的口號來(lái)。在我們堅持不懈的努力下，我們終于到了橋的另一端，離勝利只有一步，然而攔路虎又出現了，橋面比以前搖晃地更厲害了，好像執意要把我們摔下去，我本能地蹲下去抱住橋面，往前奮力一跳，跳上了岸上的階梯。

　　我還沒(méi)有從剛才的驚嚇中恢復過(guò)來(lái)，身體好像出了一身冷汗，冷汗又仿佛凝固了，過(guò)了一會(huì )兒，欣喜這個(gè)感覺(jué)才來(lái)到我的腦中，我自己都不敢相信自己過(guò)了同心橋，我開(kāi)始歡呼，剛才的疲憊和恐懼一掃而盡，精神十足地向下一個(gè)項目出發(fā)。

　　通過(guò)這件事情，我明白了無(wú)論什么事情，只有努力過(guò)了才知道你能否成功，這也是我此行最大的收獲。

雛鷹的作文4

　　寒窗十年，砥礪大學(xué)殿堂生活。初入軍營(yíng)，卻依然只是一只懵懂、無(wú)知、幼稚的雛鷹。在陸航，這個(gè)陸軍飛起的地方，我們接受最基本的訓練，和班長(cháng)們共同享受軍營(yíng)生活的辛勞、痛快、酸爽和快樂(lè )。

　　在這里，嚴明的紀律，日常點(diǎn)滴生活的養成，軍人作風(fēng)便是每天最頻繁的字眼。每一次隊列行走，路上口號聲，飯前歌聲都體現了個(gè)人和集體的作風(fēng)，折射一個(gè)部隊的士氣、戰斗力。而我軍目前建設就是要牢固樹(shù)立戰斗力這個(gè)唯一的根本標準。當兵，練兵，帶兵，日常良好的作風(fēng)是保證。保證能打勝仗這一核心，保證了我們軍隊的性質(zhì)，宗旨，本色，更加堅定了聽(tīng)黨指揮這一軍魂毫不動(dòng)搖。

　　良好的作風(fēng)標準無(wú)形無(wú)影，但彌漫在空氣中伴隨一日生活，日復一日的嚴格隊列訓練亦充實(shí)著(zhù)我們在陸航的生活。

　　從稍息立正跨立，到三大步伐行進(jìn)立定，從蹲下起立到脫帽戴帽敬禮禮畢，一個(gè)個(gè)動(dòng)作既簡(jiǎn)單卻又困難。簡(jiǎn)單得每個(gè)人都可以較順暢地做好，困難得每個(gè)班隊列動(dòng)作最初參差不齊，靠腳聲噼里啪啦。于是我們開(kāi)始磨合，烈日當空，一個(gè)個(gè)堅毅的眼神，一排排挺拔的身姿，每個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復幾十遍，從生疏到熟練，默契感漸漸磨合出來(lái)，皮鞋一點(diǎn)點(diǎn)磨損，衣服一點(diǎn)點(diǎn)浸濕、浸透，隊列動(dòng)作逐漸整齊，正步愈發(fā)鏗鏘有力。一位位戰士愈發(fā)血氣陽(yáng)剛，愈發(fā)凸顯兵樣子!

　　“今天訓練場(chǎng)上的戰友，明天一個(gè)戰壕里的生死兄弟”天天的訓練不僅筑成鋼鐵戰士，亦釀出了濃濃戰友情。一起站軍姿，共同灑汗水，頭頂一片艷陽(yáng)天，汗滴同一片黃土地，汗水里滋養濃濃戰友情。訓練場(chǎng)上班長(cháng)鏗鏘有力的.指揮口令，隊列動(dòng)作準確無(wú)誤，整齊劃一，這并不是簡(jiǎn)單軍事素質(zhì)的提升，也蘊含著(zhù)與班長(cháng)濃厚的情誼。班長(cháng)過(guò)硬的軍事素質(zhì)，讓我們佩服;內心對戰士的關(guān)切之情，令我們心暖。

　　平凡又充實(shí)的二十多天，我們這些稚嫩的雛鷹，逐漸褪去了那層稚氣，眼神中多了一份堅毅，臉龐上多了一份成熟。今日茁壯的雛鷹，明日必將盤(pán)旋雄踞于祖國的蔚藍天空!

雛鷹的作文5

　　江畔的垂柳輕柔地揮著(zhù)手，送別了戀戀的夕陽(yáng);天空做好了夢(mèng)色的襁褓，等待著(zhù)第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去;輕風(fēng)來(lái)回地在每個(gè)人耳畔低語(yǔ)，宣布著(zhù)夏夜的來(lái)臨……

　　我的心里是甭提多興奮啦——雛鷹假日小隊活動(dòng)在今晚7點(diǎn)就要開(kāi)始了!早早吃完晚飯，我就吵著(zhù)媽媽帶我去方塔東街(本次活動(dòng)地點(diǎn))�！安�6點(diǎn)，急什么!”媽媽不讓。我沒(méi)法子，只好干等……20分鐘后，我再也坐不住了，簡(jiǎn)直有點(diǎn)如坐針氈!“媽媽?zhuān)��?點(diǎn)30分，該走了吧�！薄皠e來(lái)煩我，45分再走，也能早到一會(huì )兒�！币�(jiàn)媽媽這樣，我又開(kāi)始軟磨硬泡，媽媽拗不過(guò)我，只好帶我出了門(mén)。一路上，我光顧著(zhù)埋怨媽媽開(kāi)車(chē)太慢，不亞于老牛拉破車(chē)，結果“砰”撞在了前排的椅子上，好疼。到達了目的地，哇!各種彩燈爭相吐艷，競放光芒，連天上的星月也黯然失色。突然，媽媽也許想起了什么，一看表，呀!才6點(diǎn)30分，還要等半小時(shí)呢!不料媽媽并沒(méi)有責怪我，反而高興地說(shuō)：“走，‘華地百貨’去逛逛�！闭f(shuō)完，拉起我就走。只能由著(zhù)她了，誰(shuí)叫我催她早出門(mén)的呢?再說(shuō)啦，媽媽平時(shí)上班挺辛苦，難得逛街嗎!10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒、0秒!噢，7點(diǎn)終于到了!可惜“天公不作美”——柔如輕紗般的雨絲又飄了下來(lái)，看來(lái)本次活動(dòng)只能在“華地百貨”里展開(kāi)了。我拿出早已準備好的120張宣傳單，和沙白、方雨葦每人40張“平分”了，可誰(shuí)知發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)竟發(fā)出了“名”，整個(gè)市場(chǎng)里都在論“環(huán)�！�，這可把我們樂(lè )壞了，心想：要真能讓人們都按照這上面的.節能減排方法去做，那一年能省多少能源呀!正想著(zhù)，突然發(fā)現手中早已空空如也了!休息了一下，隊長(cháng)沙白也從口袋里拿出了一小疊紙——精心制作的調查問(wèn)卷，讓這里的營(yíng)業(yè)員和顧客填寫(xiě)，并送上我們的禮品——多用冰箱貼，獲得了很大的成功。

　　事后統計了一下，雖然有些問(wèn)卷的正確率很高，但也有一些問(wèn)卷上是空白的一片，看來(lái)人們對環(huán)保已經(jīng)有了一定的認識，但還不是很普及。不久，我們便微笑著(zhù)走出了“華地百貨”的大門(mén)——本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!今天，我們既鍛煉了與外界交流的能力，又宣傳了環(huán)保舉措，真是一舉兩得呀!

雛鷹的作文6

　　進(jìn)入了邗中，我們又一次站在了同一起跑線(xiàn)上。我們就好比振翅欲飛的雛鷹，邗中便是我們的母親。母鷹總是讓雛鳥(niǎo)接受各種訓練來(lái)增強它們的體魄，以便于雛鷹能夠健康迅速地長(cháng)大，其目的是為了讓它的子女能夠飛得更高更遠。我想邗中學(xué)校的這次軍訓就是母親給我們這些雛鷹在振翅翱翔在蔚藍的天空前一次艱苦的.訓練吧！

　　軍訓的確很苦，但“吃得苦中苦，方為人上人”不是嗎？軍訓總能給我們帶來(lái)益處，不會(huì )帶來(lái)什么負面影響的。在這次軍訓中，我深刻地體驗到作為一個(gè)軍人應該擁有鋼鐵般的精神――不怕苦，不怕累。當然目前為止，我還未培養出來(lái)。軍訓第一天，教官要求我們整齊劃一，在做動(dòng)作時(shí)，要做到快、穩、有節奏感。至于教官說(shuō)的立正、稍息、跨立、向左轉、向右轉、向后轉等動(dòng)作要領(lǐng)已經(jīng)深深地刻在了我的腦海之中，盡管我不會(huì )說(shuō)出口令來(lái)。軍訓時(shí)要聽(tīng)從教官的指揮，不能與他頂撞。我們當然更不能取笑、侮辱長(cháng)官了。我們要敬重他，畢竟他也算是我們的師長(cháng)了，尊敬師長(cháng)是邗中的一條校規。

　　這次軍訓讓我感慨良深，想不到作為一只能夠自由自在翱翔于天空的鳥(niǎo)兒是這樣的困難。在烈日的暴曬下，我們用力來(lái)回踏步，汗水已經(jīng)浸透了我的軍服。休息時(shí)，坐下來(lái)汗水仍然是不停往下滴，而且還聞到陣陣的汗腥味。我說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話(huà)：軍訓太累太苦了，我不干了！但是回首想一想袁隆平、王進(jìn)喜等現代鐵人，他們流的汗水、受的苦，我們又怎能體會(huì )到呢？

　　我們是一個(gè)新生的雛鷹，在生活中慢慢成長(cháng)，慢慢長(cháng)出豐盈的羽毛。該是我們振翅翱翔的時(shí)候了，我們卻沒(méi)有扎實(shí)的基礎來(lái)托著(zhù)我們稚嫩的翅膀！這次軍訓毫無(wú)疑問(wèn)給我們創(chuàng )造了最有利的條件。軍訓雖然苦、累、臟，但是要知道我們只有鍛煉磨礪自己，使自己變得更加強壯。我們只有這樣做才能擁有扎實(shí)的基礎保證我們能展翅安全翱翔��！

雛鷹的作文7

　　雛鷹是鷹的幼年，也是最勇敢的幼年動(dòng)物。雛鷹能飛向藍天在藍天上翱翔，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。他們?yōu)槭裁催@么勇敢？這全靠它們的毅力。他們不怕摔在地上，一直自信的飛翔著(zhù)。雛鷹是動(dòng)物界里的驕傲，它們從小就飛上藍天為動(dòng)物們尋食，把最好的信息帶個(gè)動(dòng)物們。雛鷹在藍天上灑下最美好的祝福，播種明天的希望，敲響幸福的鐘聲，蕩漾在美好的藍天上。雛鷹是幸福的象征，在它們期盼的眼神中我找出了它們依偎在藍天的懷里的夢(mèng)想。潔白的白云在天空中飄舞，雛鷹像閃電一樣穿過(guò)白云去眺望世界。把世界的事物通告給動(dòng)物們。雛鷹是自然界的英雄，是它們喚醒了春天，是它們第一個(gè)在空中灑下春天的信息，喚出溫暖的陽(yáng)光。幫助幼小的草芽快速生長(cháng)，幫助凍僵的河流涓涓的流動(dòng)。雛鷹是懷著(zhù)遙遠夢(mèng)想的動(dòng)物，它們一直想沖向湛藍的天空，躺在白云上做一個(gè)甜美的夢(mèng)，做一個(gè)飛翔的'夢(mèng)！在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)，在雨水中磨煉出堅強的意志。

　　雛鷹是森林衛士，它們永遠都會(huì )在森林的旁邊守衛著(zhù)森林，不讓有害物質(zhì)去攻擊森林。這是因為它們在森林是自己的家園。它們不但是因為這個(gè)，也是因為幫助動(dòng)物朋友們不要無(wú)家可歸。雛鷹是動(dòng)物們的好朋友，它們和動(dòng)物們嬉戲，把其他動(dòng)物看為一家人，有什么困難時(shí)一起遮風(fēng)擋雨，一起去克服，去解決。他們的友誼經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，深厚難忘。

　　雛鷹是我們少年兒童的榜樣，說(shuō)我們少年兒童要像雛鷹一樣展翅飛翔，勇敢的邁出每一步，自信的走向世界。飛得高高的，走得遠遠遠的，把所有美好的消息帶回來(lái)，把所有的祝福帶回來(lái)。雛鷹的毅力是每個(gè)少年兒童，包括成人需要學(xué)習之處。要堅強不屈，勇往直前的做每一件事，這樣才會(huì )超越別人，展現出真正的自己。讓別人知道我們也能在蔚藍的天空中翱翔，在陽(yáng)光下成長(cháng)！

雛鷹的作文8

　　自從當上雛鷹管理員，我就異常興奮，巴望著(zhù)能早一天上崗。

　　盼星星，盼月亮，終于等到我值日的這一天。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，為了搶占負責借書(shū)或還書(shū)的`崗位，我早早地來(lái)到了市圖書(shū)館。天助我也，呵呵，還真讓我如愿了。

　　我熱情地接待每一位到圖書(shū)館來(lái)借書(shū)、還書(shū)的顧客，那真是精神抖擻、笑容可掬啊。不一會(huì )兒，書(shū)柜上就堆了高高的一大摞圖書(shū)。我旁邊的工作人員都去插書(shū)了，這時(shí)，柜臺上就只有我一個(gè)人，我不免有些緊張：要是這會(huì )兒顧客特別多，我一個(gè)人怎么忙得過(guò)來(lái)呢？正想著(zhù)，迎面一位女士帶著(zhù)一個(gè)孩子過(guò)來(lái)了，那位母親很有禮貌地問(wèn)：“我們沒(méi)帶卡，不借書(shū)，能讓我們進(jìn)去看一會(huì )兒?jiǎn)�？”我委婉地說(shuō)：“抱歉，不能。如果你們進(jìn)去了，沒(méi)帶卡的人都會(huì )紛紛效仿。再說(shuō)，如果不借書(shū)，只看書(shū)，那就都不刷卡了�！彼齻冎缓秒x開(kāi)了。

　　母女倆走了之后，柜臺前就空落落的，還書(shū)的人很少。只有早晨人比較多，人聲鼎沸的樣子，似乎這里不是圖書(shū)館，而是菜市場(chǎng)�，F在“門(mén)庭冷落車(chē)馬稀”，我便犯起困來(lái)：現在怎么才10：00��？應該是下午2：00才對，可惜這是不可能的。時(shí)間似乎停止走動(dòng)，我一會(huì )兒翻翻這本書(shū)，一會(huì )兒又瞧瞧那本書(shū)，但是手頭有工作，書(shū)一點(diǎn)都看不進(jìn)去。熬啊熬，終于到了11：00，我收拾書(shū)包，趕忙打道回府。

　　下午，我又沖到了圖書(shū)館�！鞍�！世界終于清靜了�！蔽乙坏綀D書(shū)館就發(fā)出了感嘆。工作人員見(jiàn)了我，說(shuō)：“周安主終于來(lái)了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我一看時(shí)間，才下午1：00，沒(méi)晚來(lái)啊。我想可能是她們也累得都快趴下了，想多個(gè)伴兒好說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。我高高興興地接了班，想：圖書(shū)館那么安靜，我跑過(guò)去找本書(shū)看看。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一波人來(lái)借書(shū)了。我忙著(zhù)為他們辦理借書(shū)手續。突然，一個(gè)男聲在我背后響起：“圖書(shū)館怎么能雇傭童工，應該向館長(cháng)反應�！蔽揖统�后面看看，想：我競選那天，館長(cháng)、副館長(cháng)都是評委，他們怎么會(huì )不知道？再說(shuō)，我愿意。我心里是這樣想，但我還是沒(méi)搭理他，一笑而過(guò)。

　　時(shí)間如蝸牛一般終于爬到了下午5點(diǎn)，我像只小鳥(niǎo)一樣一路蹦跳著(zhù)回家了。

雛鷹的作文9

　　昨天是二月的第一天，我和雛鷹假日小隊的隊員們組織了一次非常有意義的活動(dòng)。

　　上午9：30約好來(lái)到27中門(mén)口，周晗祺媽媽是這個(gè)學(xué)校的老師，阿姨帶我們來(lái)到一間會(huì )議室里，那里有一張長(cháng)方形的大會(huì )議桌。我們依次做好，簡(jiǎn)單地商量一下方案后，大家動(dòng)手拿出卡紙畫(huà)起了宣傳畫(huà)。我畫(huà)了一張自己最拿手的畫(huà)：藍藍的'天空飄著(zhù)幾朵白云，一棵參天大樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下生機勃勃，大樹(shù)底下鋪了一層綠茸茸的地毯和一些競相開(kāi)放的野花，我還特地在草地上豎起了一個(gè)長(cháng)方形的小廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“請愛(ài)護我�！边@時(shí)，同學(xué)們也已經(jīng)完成各自作品了。大家紛紛走出會(huì )議室，來(lái)到操場(chǎng)上，各自拿著(zhù)自己制作的宣傳畫(huà)，合了一張影。我們接著(zhù)開(kāi)始了走上街頭向大家宣傳“低碳生活”計劃，希望大家都能注意省電省水，多步行、多植樹(shù)，多坐公交，少浪費。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，首先，我們找到了一位慈祥的奶奶，當我們異口同聲地說(shuō)：“奶奶，您好！我們是夫子廟小學(xué)三（四）班的學(xué)生，我們請您節約用水，節約用電……”我們的話(huà)音還沒(méi)落，奶奶就樂(lè )呵呵地說(shuō)：“噢，知道，知道，奶奶已經(jīng)很節省了�！睆哪棠痰男θ葜形覀兊玫焦膭�，接下來(lái)我們兩人一組分頭行動(dòng)。褚君和周怡萱找到了一位戴眼鏡的阿姨：“阿姨，您好！請您多步行，多植樹(shù)�！卑⒁绦θ菘赊涞卣f(shuō)：“謝謝你們，這些孩子真懂事�！苯鹚棘摵椭莛┰乱岔樌�采訪(fǎng)了一位阿姨。阿姨非常和氣，認真地傾聽(tīng)我們的講解，最后輪到我和王舜宇兩人，我們倆口才都不太好，而且還有點(diǎn)怯場(chǎng)，在我媽媽的鼓勵下，我和王舜宇倆走近兩位帥氣叔叔跟前和他們說(shuō)：“叔叔您好，我們是夫子廟小學(xué)三四班的學(xué)生，我們希望您多做公交，少開(kāi)車(chē)。那位帥氣叔叔還摸摸我的頭，會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示支持我們，還主動(dòng)和我們合了一張影。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)到了中午12：00點(diǎn)了，我們的雛鷹活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。我們八個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。

雛鷹的作文10

　　我叫解凡，今年十歲，是油田二小五（2）班的學(xué)生。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、自信的男孩，在班里學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，是同學(xué)們的好朋友，也是老師的得力助手。因此我曾多次獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀雛鷹少年”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　作為一名學(xué)生，我知道首先自己要學(xué)習好，在班里，我是數學(xué)、英語(yǔ)課代表，因為我愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦，有著(zhù)較強的邏輯思維能力，所以我酷愛(ài)數學(xué)，解應用題是我的強項，我參加過(guò)奧數學(xué)習班，有一次是和比我高一年級的哥哥、姐姐們一起學(xué)習，憑著(zhù)我的自信和努力，我不僅沒(méi)有落在他們后面，反而在學(xué)習結束時(shí)獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號。但我并不驕傲，還要繼續努力。在英語(yǔ)學(xué)習中，我一直在班里騎著(zhù)帶頭作用，經(jīng)常幫助同學(xué)們練習英語(yǔ)口語(yǔ)，積極參加英語(yǔ)任課老師開(kāi)展的小組間英語(yǔ)學(xué)習比賽的活動(dòng)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)了周?chē)�同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的熱情，英語(yǔ)任課老師夸我是班里的“英語(yǔ)小老師”。

　　說(shuō)起對語(yǔ)文課的學(xué)習，也有很多值得我自豪的，我是個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)為我學(xué)習語(yǔ)文提供了很大的幫助，我在語(yǔ)文課上回答老師的問(wèn)題，老師總是夸我思維開(kāi)闊、條理清楚，語(yǔ)言表述富有想象力，為增強口語(yǔ)表達能力，前不久班里組織了“新聞發(fā)布會(huì )”公開(kāi)課，我有幸擔任了小小主持人，課后還得到老師的好評。

　　我知道僅學(xué)習好是不夠的，還要有責任心，樂(lè )于為班級、為同學(xué)服務(wù)。每天，你都能見(jiàn)到我忙碌而快樂(lè )的身影，我經(jīng)常穿梭于教室和辦公樓之間為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)我領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們晨讀，課后我幫老師收發(fā)作業(yè)本；哪個(gè)同學(xué)有困難，向我求助，我會(huì )熱心地幫助他；這個(gè)學(xué)期我競選擔任了班里的宣傳委員，負責做好班內的.黑板報和信息報，就在前不久還為我們班榮獲了“知榮辱，學(xué)做人”黑板報比賽的“優(yōu)勝班級”獎。

　　我有著(zhù)豐富的頭腦，有著(zhù)遠大的志向，我知道讓自己從每一件小事做起，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。曾有過(guò)的榮譽(yù)，那些獎狀，只是代表過(guò)去，代表著(zhù)我成長(cháng)的足跡，會(huì )激勵我更加努力，自信我總有一天會(huì )變成雄鷹遨游在理想的藍天。

雛鷹的作文11

　　和著(zhù)風(fēng)聲，隨著(zhù)雨露，飄灑在荷葉上。抬頭仰望，望著(zhù)展翅的雛鷹，心中掠過(guò)一絲迷茫。曾幾何時(shí)，我不停的問(wèn)自己是否已經(jīng)能向著(zhù)太陽(yáng)與月亮進(jìn)發(fā)，還是明天與今天同上。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：雛鷹昂頭向天鳴/羽翼漸豐揮幼翅/迎風(fēng)雨，沖云霄/電閃雷鳴無(wú)畏懼/不畏失敗勇翱翔。

　　是的，也許我就是那只雛鷹，不畏懼任何困難，勇往直前吧！不過(guò)也許，我只是那膽小的小鷹，生活在藍天下，卻無(wú)人為我插上這翱翔的翅膀。

　　我們是雛鷹，是未來(lái)的夢(mèng)想，是未來(lái)的希望�，F已初中，如若現在不飛那還要等上多少年歲？難道要等到我們變成殘花敗柳嗎？還是等到我們已流落死的懸崖嗎？我們終會(huì )長(cháng)大，都會(huì )流失光年。青春的腳步已經(jīng)不能再停戈了！我們終會(huì )長(cháng)大，讓我們現在開(kāi)始學(xué)習吧！學(xué)習如何展翅翱翔！

　　為什么現在的我們要學(xué)會(huì )翱翔？因為我們正當直年，朝氣蓬勃。

　　為什么現在的我們要寫(xiě)下未來(lái)的夢(mèng)想？因為我們有那雙翱翔的翅膀。

　　可是偏偏有一些人，卻在虛度光陰，明知道：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。卻依舊玩弄這學(xué)習時(shí)光。我也明知道：五十步笑百步。卻依舊譏笑他人。我也明知道有些事是我無(wú)法辦到的，卻總是一味地去要求自己去辦到�，F在的我們已經(jīng)是初中生了，不是剛出生的嬰兒，不是所有的困難都一味地去讓父母來(lái)為你抵擋，為你承擔�，F在的我們已經(jīng)是初中生了，不應該再像從前那般逍遙自在，不應該再像從前那般愚弄生命。

　　我們是翱翔的雛鷹，不畏懼任何困難。

　　我們是飛翔的雛鷹，飛舞著(zhù)勇氣與信心。

　　是的`，我相信我就是雛鷹，是翱翔的雛鷹，是堅強的象征。

　　是的，我相信我就是雛鷹，是飛舞的雛鷹，是信心的象征。

　　現在正是我們朝氣蓬勃之時(shí)，是我們展現夢(mèng)想之時(shí)。未來(lái)的路，還遠。披著(zhù)荊，帶著(zhù)刺，就如一朵紅的讓人滴血的玫瑰，帶著(zhù)刺，你必須要經(jīng)歷種種磨難后，才有仙露。

　　同窗們，讓我們展翅翱翔吧！讓我們飛舞吧！因為我們正值清秋。因為我們有雙純白是翅膀！

　　哦！讓我們翱翔吧！

雛鷹的作文12

　　新年的鐘聲已經(jīng)敲響，驀 然回首，2016年以如燦爛的流星璀璨劃過(guò)，流給我們的是身后那一行行成長(cháng)的足跡——那些閃亮的起飛章還在飛翔，那些成長(cháng)的故事還在回想。

　　當我們攜手走進(jìn)集云實(shí)驗學(xué)校那一刻，“雛鷹爭章”活動(dòng)就鼓勵著(zhù)我成長(cháng)�？吹侥且幻睹镀痫w章、飛翔章被貼上墻；看到可愛(ài)的“雛鷹”越飛越高，我知道它和我一樣在茁壯地成長(cháng)。我自立、自強；我勤奮、刻苦；我和伙伴們一同爭先，一同向上。也許我還稚嫩，羽毛還未豐滿(mǎn)，但我胸懷著(zhù)在藍天竟翔的`志愿，要從集云這片沃土起航，飛向更遠闊的地方。

　　成長(cháng)的路上，有付出，有喜悅，是“雛鷹爭章” 鼓勵著(zhù)我；成長(cháng)的路上有失敗，有淚水，是“雛鷹爭章”讓我更堅強。在成長(cháng)的路上，在獲取“雛鷹爭章”的路上，很多很多的故事還在回想著(zhù).....

　　當我第一次踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，“雛鷹爭章”一直都在飛翔，你看，我的小雛鷹已經(jīng)長(cháng)大，原本飛不高的雛鷹轉眼間飛上了三七二十一層。謝老師一直鼓勵著(zhù)我們好好學(xué)習，天天向上。讓起飛章越飛越高，越飛越遠。有一天，老師告訴我們；“同學(xué)們，這次我們的起飛章不光是按照作業(yè)來(lái)發(fā)，還要按照在學(xué)校，在家里的平時(shí)情況來(lái)發(fā)，大家一定要努力�！崩蠋熢�(huà)一說(shuō)完，教室里一會(huì )兒發(fā)出尖叫聲，一會(huì )兒發(fā)出“好哇”地叫聲。同學(xué)們有的哭天喊地的，有的開(kāi)心的連蹦帶跳.....我呢？則是坐在位子上頭暈眼花，叫喊連天的。

　　嘿，可想而知，我可是家里的大小姐啊，回到家里，不是看書(shū)，就是寫(xiě)作業(yè)，哪有時(shí)間打掃衛生啊，真慘，真慘哪。沒(méi)有辦法呀，還是忍一忍吧。在家里，我積極的幫爸爸媽媽打掃家里衛生，比如；掃地，洗衣，擦窗戶(hù)，拖地，整理餐具.....累的滿(mǎn)頭大汗了才把家里弄的井井有條，干干凈凈的。老師說(shuō)我進(jìn)步多了，我聽(tīng)了以后，開(kāi)心極了，因為，這是我這么多天勞動(dòng)才換來(lái)的。終于，我的起飛章多了起來(lái)，我明白了，明白老師為何要這樣做了，老師，我真想對您說(shuō)；“老師，謝謝您�！�

　　“雛鷹爭章” 的路上，我們收獲不少好東西，在收獲的同時(shí)，我們也感受到了學(xué)習道路上的辛苦和艱難，都虧了我們的班主任謝老師的精心照顧，我們才解決了一次次困難。謝老師，謝謝您。

雛鷹的作文13

　　有同學(xué)傷心時(shí)，總能聽(tīng)到他一句安慰的話(huà)語(yǔ)；同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，總能看到他在耐心地開(kāi)導那些同學(xué)。他，就是我們班上的“情商王”張嘉城。

　　有一次在數學(xué)課上，朱承呈和他的同桌偷偷地說(shuō)話(huà)，坐在后排的班長(cháng)繆於桐就小聲地提醒他：“噓！不要說(shuō)話(huà)了！”朱承呈突然被班長(cháng)這么一說(shuō)，心里有些不舒服，便沒(méi)好氣地反駁他：“你以為你是班長(cháng)了不起��！”這樣你一言我一語(yǔ)，兩人之間展開(kāi)了一場(chǎng)拉鋸戰。過(guò)了一會(huì )兒，他們兩人的反常行為被數學(xué)老師發(fā)現了，她以為他們在說(shuō)話(huà)，于是罰他們站著(zhù)上課，繆於桐還傷心地哭了呢！

　　下課之后，張嘉城安慰繆於桐說(shuō)：“你提醒朱承呈在課堂上不要說(shuō)話(huà)，你做的很對。這次老師有可能是錯怪你了，你也不要老記在心里，事情就讓它過(guò)去吧！”然后，他又帶著(zhù)責怪的語(yǔ)氣，生氣地對朱承呈說(shuō)：“人家班長(cháng)管你也是為你好。你看，剛才班長(cháng)都受你的牽連被罰站了！”聽(tīng)了這話(huà)，朱承呈也不好意思地低下了頭。在張嘉城的調解下，繆於桐和朱承呈又和好如初了。

　　到了中午，我們排隊去食堂吃飯，只聽(tīng)到數學(xué)老師低聲對語(yǔ)文老師說(shuō)：“最近劉雨順的作業(yè)做得一塌糊涂！”語(yǔ)文老師也在旁邊說(shuō)：“對的！他語(yǔ)文作業(yè)也是這樣子！”劉雨順聽(tīng)到了，傷心地哭了起來(lái)。張嘉城快速跑到他身邊，把手搭在他背上，輕輕拍了拍，推心置腹地說(shuō)：“老師說(shuō)的都是實(shí)話(huà)，你最近確實(shí)作業(yè)質(zhì)量不怎么高，你以后做作業(yè)再認真一點(diǎn)不就行了嗎？”劉雨順聽(tīng)了好像領(lǐng)會(huì )到了什么，很快臉上烏云消散，停止了哭泣，不再那么傷心了。他也拍了拍張嘉城的`背：“走，我們去吃飯吧！”

　　“善言暖于布帛”，這就是張嘉城帶給別人的感覺(jué)。他總是在同學(xué)傷心的時(shí)候用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰他，難怪同學(xué)們都稱(chēng)他“情商王”，“友愛(ài)獎”授予他當之無(wú)愧。

雛鷹的作文14

　　我們班每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，比如“活字典”小顧，“朗誦大王”小舒、小陶，還有“科學(xué)大王”我，還有一位是我們班最有特點(diǎn)的――小姜。

　　小姜雖然學(xué)習不是最好的，還有一點(diǎn)小脾氣，但他的球技在我們學(xué)�？墒菙狄粩刀�的。

　　一年級起小姜加入了足球訓練班，二年級就光榮的加入了學(xué)校的足球隊，從那時(shí)起小姜就在我們班乃至全校成了一位名人。

　　每次上體育課總會(huì )有一群人圍著(zhù)小姜把他拉來(lái)拉去，原來(lái)是老師讓我們踢足球，大家都知道小姜去哪隊，哪隊就會(huì )贏(yíng)，所以都爭著(zhù)與小姜組成一隊。

　　小姜還在很多足球比賽中為我們學(xué)校取得獎項立下汗馬功勞，他在足球場(chǎng)上所向披靡，是很多人的偶像。

　　記得有一次學(xué)校舉辦了校長(cháng)杯足球賽，我們班與四（一）班對戰，上半場(chǎng)0：0互交了白卷，下半場(chǎng)我們班的主力隊員小姜同學(xué)非常著(zhù)急地說(shuō)：“同學(xué)們我們一定不能輸，大家加油！”當時(shí)我是后衛，只一眨眼的功夫小姜就從我方門(mén)前跑到了中場(chǎng)，這時(shí)一個(gè)防守隊員突然沖了出來(lái)，小姜臨危不亂一個(gè)瀟灑的轉身沖出了包圍，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到半路又殺出個(gè)“程咬金”――一班的小王同學(xué)，但小姜還是熟練地把球向后一撥，在別人快搶到球的時(shí)候快速傳給了他最好的隊友――小杜，小杜瞬間接到了傳球，怪不得說(shuō)他們是最好搭檔呢！此時(shí)小杜已經(jīng)明白了小姜的意圖于是做了一個(gè)假動(dòng)作，守門(mén)員本以為小杜會(huì )遠射，向他踢出的方向撲去，可沒(méi)想到小杜把球又傳回給了小姜，只見(jiàn)小姜騰空而起“倒掛金鉤”球進(jìn)了！這時(shí)全場(chǎng)沸騰了，觀(guān)眾們都被他的凌空一腳驚呆了，最后小姜上演了帽子戲法以6：0完勝了四（一）班。

　　小姜之所以踢球水平這么高，是因為他長(cháng)期堅持訓練，放學(xué)回家又快又好的'完成作業(yè)，然后就是下樓踢球練習，因此他的水平可以不斷提高，小姜的成績(jì)是用勤勞的汗水積累出來(lái)的，不管烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，他的背影都會(huì )出現在學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，這一點(diǎn)讓我深深地敬佩他。

　　正是因為小姜這種堅持不懈的精神，所以我覺(jué)得把體育勛章頒給他是當之無(wú)愧的。

雛鷹的作文15

　　我參加了丁亭微組織的瘋狂健身雛鷹小隊，都有我、丁亭微、王嘉怡、傅泓程、王瑞瑄、李夢(mèng)煜、耿嘉婧、林雨桐、袁偉倬、秦嘉浩、隋偉平、王藝璇、巫其右、張思敏，總共14個(gè)人。

　　我們首先到了老理工大學(xué)門(mén)口集合，然后，男生一排女生一排，站好了我們就進(jìn)去了，我們拐了幾個(gè)彎，就到達目的地——操場(chǎng)了。在那里面，我們先統一好人數，隋偉平、王瑞瑄帶籃球，耿嘉靖帶大繩，傅鴻程帶飛盤(pán)，袁偉倬帶乒乓球，李夢(mèng)煜帶板羽球，其他的都帶了羽毛球。本來(lái)是想一個(gè)人選一個(gè)項目玩的，結果都各式各樣，人都湊不全，所以我們就一塊玩，一開(kāi)始我們打羽毛球，結果別的地方都占滿(mǎn)了，所以我們去了一塊比較臟的地方，那里有籃球架、乒乓球架。由于我們帶的羽毛球合起來(lái)才4副，8個(gè)拍，所以我們4個(gè)人一組，開(kāi)始了4V4的比賽，剩下的袁偉倬和另一個(gè)同學(xué)（忘了是誰(shuí)了）玩乒乓球，剩下的'就不知道了，過(guò)一會(huì )，我們都覺(jué)得沒(méi)意思了，就拆散了，有的玩飛盤(pán)，都分什么狗什么狗的，誰(shuí)接住誰(shuí)扔。我和隋偉平首先去玩的籃球，過(guò)一會(huì )就找秦嘉浩去踢足球了。之后我們都來(lái)跳大繩，我們全體都跳，之后，誰(shuí)輸了誰(shuí)被淘汰，看誰(shuí)留到最后。最后，我們測了50米，但是丁亭微的計時(shí)器出了點(diǎn)小意外，沒(méi)測準，之后丁亭微爸爸調好了。

　　我們都玩的筋疲力盡了，也到吃飯的點(diǎn)了，我們去了石蛤蟆，然后一人點(diǎn)了一個(gè)菜，然后上菜的時(shí)候，桌子自己慢慢順時(shí)針轉，轉到誰(shuí)那誰(shuí)夾一點(diǎn)吃，大家一塊吃。吃完之后，我們稍微休息了一下，就去三樓“探險”了，說(shuō)是探險，其實(shí)就是三樓很黑，還有只鳥(niǎo)，叫聲很滲人，我們轉了好幾圈，之后我們探了好幾次，秦嘉浩在途中卻跟我們玩起了捉迷藏，我們剛分好了誰(shuí)找哪一層，他們都走了，但是我留在2層看著(zhù)高中優(yōu)秀作文，他們剛在，秦嘉浩就出現了，所以我就喊她們：“快點(diǎn)上來(lái)，秦嘉浩在這里�！彼麄儎偵狭�，秦嘉浩又跑了，害我們找了好幾圈，最后我們都各回各家，各找各媽了。

　　真的玩的好開(kāi)心，真是收獲了不少！

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