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一只雛鷹作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一只雛鷹作文，歡迎大家分享。
一只雛鷹作文1
祖國是大地，我就是破土而出的一顆小草；祖國是大海，我就是海中的一朵浪花；祖國是藍天，我就是天空中翱翔的雛鷹。今天，五星紅旗在世界各地高高飄揚，祖國的發(fā)展也日新月異
中國天眼，是世界上最大的望遠鏡；20xx年蛟龍號載人潛水器在馬里亞納海溝創(chuàng )造了下潛7062米的世界紀錄；20xx年神舟十一號登上太空；20xx年玉兔號又在太空著(zhù)陸，嫦娥四號也成功的著(zhù)陸于月球背面，拍下古老月球上的景觀(guān)，讓全世界的人們?yōu)橹徽�！身為中國人，我感到無(wú)比自豪。
我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是那海的`赤子，海是那浪的依托，每當大海在微笑，我就是笑的漩渦聽(tīng)到這首歌，我就不由得想起三年級時(shí)的那次愛(ài)國詩(shī)歌朗誦比賽，當我讀到少年強，則國強，少年富，則國富時(shí)，一種使命感油然而生。我第一次體會(huì )到了祖國母親對我們少年的期望，我想：我定要好好學(xué)習，掌握各種本領(lǐng)，長(cháng)大后為祖國的科技發(fā)展貢獻一份力量，讓祖國變得更加強大！
剛上六年級時(shí)，我有幸被老師選中，成為學(xué)校升旗儀式的護旗手。當聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息時(shí)，我感到非常激動(dòng)與緊張。因為這次升旗儀式非常重要，不僅全校師生要參加，新任校長(cháng)也要親臨現場(chǎng)。更重要的是這是我們班第一次升旗，萬(wàn)一出丑可就壞了。我們幾位同學(xué)經(jīng)過(guò)反復練習，終于等到了正式升旗的那一刻。鼓聲響起，我跟在升旗手的右后側，走上升旗臺，當我接過(guò)升旗手遞來(lái)的國旗的一角時(shí)，臺下莊嚴而肅穆。國歌響起，我將握在手中的國旗用力向空中一拋，鮮艷的五星紅旗便隨風(fēng)飄揚。我注視著(zhù)緩緩升起的五星紅旗，自豪感和愛(ài)國情便涌上心頭。此時(shí)此刻，鮮艷的五星紅旗染紅了我那顆愛(ài)國心，無(wú)論我走到哪里，總會(huì )有一面五星紅旗飄揚在我的心田。
去年11月我參加了全縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，榮獲了小學(xué)女子200米銀牌和400米銅牌，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。我校也榮獲了小學(xué)組第一名。頒獎儀式上，當我站在領(lǐng)獎臺前，凝視著(zhù)校園上空飄揚的鮮艷五星紅旗，我想：如果要成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員，就要從小鍛煉身體，磨練自己的意志，最終為國爭光，讓中國成為世界上最強的國家，讓五星紅旗永遠飄揚在國際賽場(chǎng)上。
如今，我已是一名初中生了，我更要讀好書(shū)，寫(xiě)好字，努力學(xué)習，爭做一只勇敢地在祖國藍天下翱翔的雄鷹。
一只雛鷹作文2
我們就像一只只雛鷹，而我們和父母之間的“代溝”無(wú)疑是令我們中學(xué)生頭疼的問(wèn)題。在父母的眼里，我們永遠是不懂得照顧自己的小孩，永遠是父母放心不下的‘‘心頭肉”。于是乎，在不少家庭里，子女什么也不用動(dòng)手，而“飯來(lái)張口”“衣來(lái)伸手已”成“公理”。加上發(fā)展中的四老帶一少的家庭格局，其子女，不知不曉地被推上了“小皇帝，小公主”的寶座，在這些“小皇帝，小公主”的.日程安排表上，幾乎都是排滿(mǎn)了課程，奧數。音樂(lè )。英語(yǔ)……等補習班，似乎只有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，請大家想一想，父母如此的安排，對待這個(gè)社會(huì )是很合理的可是如此地‘‘設計程序’無(wú)疑不是南轅北轍。要知道，父母的一片苦心，卻折斷了懷中雛鷹即將揚起的翅膀。
托爾斯泰在短篇小說(shuō)[一粒雞蛋大的谷子]中夸大其詞的說(shuō)，一個(gè)老頭向國王獻出一粒雞蛋大的谷子。國王驚奇不已，便叫人去調查，卻發(fā)現這個(gè)獻谷子的人，耳聾眼花，老態(tài)龍鐘。拄著(zhù)雙拐而他的爸爸，步伐穩健。雖頭發(fā)斑白，卻只拄著(zhù)單拐；更奇怪的是他的爺爺，不僅不拄拐仗，而且步伐輕快，耳聰目明
這個(gè)故事很荒。唐可笑，爺爺比爸爸年輕，爸爸比兒子年輕，但其寓意之深刻，也正說(shuō)明了父母編織的“溫巢”束縛了雛鷹的翅膀。
“雄鷹展翅飛翔在天宇之間”而我們就由如雛鷹的翅膀。同學(xué)們，我們應該跳出“溫巢”拋開(kāi)這份沉甸甸的“愛(ài)”，學(xué)會(huì )自立。只有堅持自立精神生命才會(huì )旺盛。
也許同學(xué)們會(huì )問(wèn)“什么叫自立”，怎樣才能真正地自立啦我的看法是；不依賴(lài)別人，靠自己的雙手勞動(dòng)來(lái)獨立生活，就是一種獨立，靠自己的智慧，也是一種獨立，通過(guò)自己的努力去實(shí)現自己的目標，讓自己自強不息，這就是獨立。
而現在的我們，背負著(zhù)學(xué)業(yè)，一心只知道學(xué)習，忘記了屬于自己的是事情，有時(shí)后一件事不會(huì )做，總抱負著(zhù)這樣的心理，有爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì )幫我的，他們會(huì )教我的，還想著(zhù)等我長(cháng)大了自然就會(huì )了，這樣一想足以體現了我們的依賴(lài)心理，而我們到了學(xué)�？傆胁粚�(zhuān)心的時(shí)候這樣就如做一天和尚撞一天鐘，過(guò)一天算兩個(gè)半天，食飽終日，無(wú)所用心，殊不知這些時(shí)間是屬于你自己的，一旦成了“過(guò)去式”就再也不能溫習了。
所以我們應該抱著(zhù)堅決的態(tài)度，更加努力的學(xué)習不是有句名言叫敏于行而納于言我們應用行動(dòng)來(lái)證明我們能獨立
我們絕不是折翅的雛鷹我們要揚起翅膀，高高飛翔，去告訴世界是我們選擇了你，你控制不了我們，我們不做折翅的雛鷹，我們要改造你讓你更加輝煌。
一只雛鷹作文3
和著(zhù)風(fēng)聲，隨著(zhù)雨露，飄灑在荷葉上。抬頭仰望，望著(zhù)展翅的雛鷹，心中掠過(guò)一絲迷茫。曾幾何時(shí)，我不停的問(wèn)自己是否已經(jīng)能向著(zhù)太陽(yáng)與月亮進(jìn)發(fā)，還是明天與今天同上。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：雛鷹昂頭向天鳴/羽翼漸豐揮幼翅/迎風(fēng)雨，沖云霄/電閃雷鳴無(wú)畏懼/不畏失敗勇翱翔。
是的，也許我就是那只雛鷹，不畏懼任何困難，勇往直前吧！不過(guò)也許，我只是那膽小的小鷹，生活在藍天下，卻無(wú)人為我插上這翱翔的翅膀。
我們是雛鷹，是未來(lái)的夢(mèng)想，是未來(lái)的希望�，F已初中，如若現在不飛那還要等上多少年歲？難道要等到我們變成殘花敗柳嗎？還是等到我們已流落死的懸崖嗎？我們終會(huì )長(cháng)大，都會(huì )流失光年。青春的腳步已經(jīng)不能再停戈了！我們終會(huì )長(cháng)大，讓我們現在開(kāi)始學(xué)習吧！學(xué)習如何展翅翱翔�。�！
為什么現在的我們要學(xué)會(huì )翱翔？因為我們正當直年，朝氣蓬勃。
為什么現在的我們要寫(xiě)下未來(lái)的夢(mèng)想？因為我們有那雙翱翔的翅膀。
可是偏偏有一些人，卻在虛度光陰，明知道：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。卻依舊玩弄這學(xué)習時(shí)光。我也明知道：五十步笑百步。卻依舊譏笑他人。我也明知道有些事是我無(wú)法辦到的，卻總是一味地去要求自己去辦到�，F在的我們已經(jīng)是初中生了，不是剛出生的'嬰兒，不是所有的困難都一味地去讓父母來(lái)為你抵擋，為你承擔�，F在的我們已經(jīng)是初中生了，不應該再像從前那般逍遙自在，不應該再像從前那般愚弄生命。
我們是翱翔的雛鷹，不畏懼任何困難。
我們是飛翔的雛鷹，飛舞著(zhù)勇氣與信心。
是的，我相信我就是雛鷹，是翱翔的雛鷹，是堅強的象征。
是的，我相信我就是雛鷹，是飛舞的雛鷹，是信心的象征。
現在正是我們朝氣蓬勃之時(shí)，是我們展現夢(mèng)想之時(shí)。未來(lái)的路，還遠。披著(zhù)荊，帶著(zhù)刺，就如一朵紅的讓人滴血的玫瑰，帶著(zhù)刺，你必須要經(jīng)歷種。種磨難后，才有仙露。
同窗們，讓我們展翅翱翔吧！讓我們飛舞吧！因為我們正值清秋。因為我們有雙純白是翅膀！
哦！讓我們翱翔吧！
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