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幼兒園中班美術(shù)教案《臉譜化妝會(huì )》
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《臉譜化妝會(huì )》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在愉快的游戲中學(xué)習不同的繪畫(huà)形式--臉部彩妝。能大膽地自己臉上進(jìn)行夸張的化妝，體驗化妝的樂(lè )趣。
2、培養幼兒感受美和表現美的能力。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前引導幼兒收集有關(guān)的資料并帶到幼兒園，通過(guò)圖片、談話(huà)，豐富有關(guān)不同類(lèi)型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗。
2、環(huán)境創(chuàng )設：在活動(dòng)室里掛上各種各樣的臉部化妝圖，布置一個(gè)迪斯尼樂(lè )園。
3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾，各種表演服飾、道具。
4、磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂(lè )園，感受各種臉譜的美。
師：迪斯尼樂(lè )園要舉行化妝舞會(huì )，我們一起去看看吧。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)欣賞由小朋友收集來(lái)的各種類(lèi)型的臉譜。
幼：老師，這是孫悟空。
幼：老師，這個(gè)臉譜上有國旗
幼：我的這個(gè)有足球！
�。ㄔu析：讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀(guān)察、討論和交流。教師以?xún)A聽(tīng)者的身份分享幼兒的發(fā)現和感受，幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗不斷豐富）
�。ǘ┮宰兡g(shù)的形式激發(fā)幼兒觀(guān)察化妝的興趣。
1、教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫(huà)，把自己化妝成米老鼠，引導幼兒認真觀(guān)察。
師畫(huà)了黑鼻頭問(wèn)：這是什么？
幼兒驚訝后笑：鼻子。
師畫(huà)大大的黑眼眶說(shuō)：這是我的大眼睛。
幼兒瞪大了眼睛。
師畫(huà)了紅腮幫，幼兒大笑。
師畫(huà)玩胡須帶上耳朵，裝上尾巴問(wèn)：我變成誰(shuí)了？
幼兒一下子笑了，大聲喊著(zhù)：米老鼠！
�。ㄔu析：教師大膽快速的化妝幼兒感到很驚訝，他們沒(méi)想到老師會(huì )畫(huà)在自己的臉上，很快這種驚訝被有趣的發(fā)現所替代，幼兒感到化妝很有趣，很好玩，開(kāi)心的笑了。）
2、引導幼兒討論：你想化妝成誰(shuí)？還可以怎么化妝？
師：我變成了米老鼠，你想變成誰(shuí)？想在臉上畫(huà)什么？
幼：我想變成小白兔。
幼：我想在臉上畫(huà)花。
幼：我想變成麥當勞叔叔……
�。ㄔu析：教師的示范以有趣的魔術(shù)形式進(jìn)行，融合了新材料臉彩棒的介紹和使用，幼兒在快樂(lè )的游戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫(huà)成果，體驗到化妝的樂(lè )趣，紛紛想嘗試。）
�。ㄈ┙處熞悦桌鲜蟮挠螒蚩谖翘岢龌瘖y要求：
師:
1、每個(gè)參加舞會(huì )的人都要進(jìn)行臉部化妝。
2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫(huà)線(xiàn)條、花紋、圖形，也可以涂色塊。
3、要動(dòng)腦筋，自己設計，與別人不一樣。
�。ㄋ模┯變夯瘖y，打扮自己，教師巡回指導。
1、重點(diǎn)啟發(fā)鼓勵幼兒大膽運用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗進(jìn)行化妝。
提醒幼兒不要與別人相同，大膽地表現；鼓勵幼兒互相幫助；指導能力弱的幼兒完成臉部化妝。
2、引導幼兒相互交流、互相欣賞。
�。ㄔu析：一開(kāi)始，一部分膽子大的幼兒拿起臉彩棒開(kāi)始在臉上涂畫(huà)，一部分幼兒卻還在憂(yōu)郁、觀(guān)望。我沒(méi)有急著(zhù)催促他們動(dòng)手，而是引導他們先觀(guān)察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫(huà)的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫(huà)：“你看。那些小朋友玩得多開(kāi)心，你也試試看�！把惨曋�，我不停地針對每一個(gè)幼兒的化妝或以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫(huà)上幾條線(xiàn)？“或以暗示的口吻：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一些，會(huì )更有趣！““看著(zhù)前面的臉譜再畫(huà)，慢慢來(lái)�！啊叭绻茉偌由蠋讞l線(xiàn)就更好了……“引導他們不斷修改。十幾分鐘后，有幾個(gè)動(dòng)作快的幼兒已經(jīng)把自己的臉畫(huà)好了。他們先是自己對著(zhù)鏡子欣賞了一番，然后拽著(zhù)同伴欣賞自己的臉，并一起哈哈大笑，其他小朋友受到了影響，于是，我大聲宣布：“畫(huà)好的小朋友可以去幫助沒(méi)畫(huà)好的小朋友，也可以去邀請旁邊的老師，幫她化妝，還可以選擇自己喜歡的耳朵、帽子和尾巴，打扮自己�！坝谑�，孩子們又找到了事做，并非常樂(lè )意幫助同伴，而沒(méi)畫(huà)好的幼兒也樂(lè )意別人幫忙，不知不覺(jué)中他們學(xué)會(huì )了互相幫助。）
3、幼兒自由選擇服飾、道具，參加舞會(huì )，隨音樂(lè )的節奏大膽表現，體驗快樂(lè )。（評析：嘗試化妝的過(guò)程是快樂(lè )的，這種快樂(lè )要大家一起分享。
音樂(lè )響起，舞會(huì )開(kāi)始，我與孩子們在歡快的邀請舞音樂(lè )聲中翩翩起舞，不斷交換舞伴，相互欣賞同伴的化妝造型，讓孩子們充分地體驗自己和同伴的創(chuàng )作樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
一起去邀請其他幼兒來(lái)參加我們的化裝舞會(huì )。
活動(dòng)建議：
在活動(dòng)前利用空余時(shí)間引導孩子初步了解一些臉譜。
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