老師不在的時(shí)候作文15篇（必備）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師不在的時(shí)候作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師不在的時(shí)候作文1
現在老師不在班級上的機遇幾乎是零，尤其是像教我們這個(gè)年級的那些老師們，不在的時(shí)間相信大家能夠體會(huì )，今天終于有老師不在了，我們怎么會(huì )放過(guò)那屬于我們的快樂(lè )時(shí)光呢?
老師不在的時(shí)候同學(xué)們是交頭接耳聊天，有的看小人書(shū)，有的畫(huà)漫畫(huà)，還有的玩手機當然也有班干部管過(guò)同學(xué)們都當耳邊風(fēng)，然玩得很開(kāi)心，只有個(gè)別少數同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，班里就像當時(shí)孫悟空大鬧天宮的.天堂。
我也閑的無(wú)聊在和右面的張瑩瑩交頭接耳，雖然是閑得無(wú)聊但也沒(méi)有和她玩五子棋，這點(diǎn)自知之明我還是有的，玩五子棋我就和太上老君那煉丹爐里的煤炭是一個(gè)級別，純屬挑我骨頭上次的自習課我已經(jīng)見(jiàn)識到了，所以我也拒絕了和他下象棋，我就要贏(yíng)的時(shí)候，她居然指著(zhù)天上說(shuō)：‘‘看，飛豬’’拿了我的棋子，我只好慘敗。但聊天的一部分我還是記得的，我說(shuō)：“王敬的臉像屁股猻猴”王敬自己聽(tīng)了還哈哈大笑，旁聽(tīng)的人也在笑他，大家都喜笑顏開(kāi)，他卻還以為給大家添了份笑柄，正當我們滔滔不絕的聊天當中，突然有一個(gè)人說(shuō)：“老師來(lái)了�！鄙献粤曊n這樣說(shuō)的人多的是，我也沒(méi)太在意只是瞄了一眼，才發(fā)現老師真的來(lái)了，于是立馬回頭，險些被老師發(fā)現。
老師不在的時(shí)候是很快樂(lè )，但也應該要有限制的
老師不在的時(shí)候作文2
“叮鈴鈴……”預備鈴都已經(jīng)響了，老師怎么還不來(lái)？“老師不來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們像一匹脫韁的野馬，肆無(wú)忌憚地打鬧著(zhù)。
為了安全起見(jiàn)，同學(xué)們推舉了一位“望風(fēng)”的人。只要他倚在窗戶(hù)上看老師有沒(méi)有來(lái)就行了。
我們的“跳舞王子”阿承和俊俊肆無(wú)忌憚地跳起了舞，一邊跳還一邊推銷(xiāo)他們的“印度王子神油”。
我后面的小智同學(xué)則拿出了他的“珍藏”已久的'手機，趁著(zhù)喧鬧玩了起來(lái)。
“別鬧了！”我們負責任的班長(cháng)阿杰站到了講臺上，可班上依舊是外甥打燈籠――照舅（舊）。沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的話(huà)，見(jiàn)到這一番情景，幾位值班干部都上去幫忙。這個(gè)阻止講話(huà)，那個(gè)阻止打鬧，這邊剛不說(shuō)話(huà)，那邊又鬧了起來(lái)。幾個(gè)值日班干精疲力盡，但其中一個(gè)值日班干突然想起了什么，在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字：作文！全班同學(xué)恍然大悟，構思的構思，寫(xiě)的寫(xiě)，滿(mǎn)教室一片筆尖接觸紙面的“嚓嚓”聲。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們居然都忘了老師布置這節課寫(xiě)作文，下節課完蛋了。
哎，這真是一個(gè)難忘的一節課。
老師點(diǎn)評：點(diǎn)面結合的寫(xiě)法描寫(xiě)了班級老師不在班時(shí)孩子們的天性流露和學(xué)生的自我管理的能力。
老師不在的時(shí)候作文3
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣“飛”進(jìn)教室，等待老師來(lái)上課，同學(xué)們看書(shū)的看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，教室里鴉雀無(wú)聲。一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了、五分鐘過(guò)去了……一直不見(jiàn)老師的'身影，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。
有的交頭接耳說(shuō)起了悄悄話(huà)，有的三三兩兩玩了起來(lái)，剛才在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)拿起了繪畫(huà)本和彩鉛畫(huà)畫(huà)，看書(shū)的同學(xué)玩起了手游……突然有個(gè)同學(xué)學(xué)著(zhù)老師的樣子拍了幾下桌子，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，以為是老師來(lái)了�；仡^一看，發(fā)現只是同學(xué)在嚇我們，我噗呲一笑，同學(xué)們也反應過(guò)來(lái)笑作一團。教室里又熱鬧起來(lái)，像是孫悟空大鬧天宮一樣。
過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)打著(zhù)暗示——老師來(lái)了!大家往門(mén)外一看，老師真來(lái)了，大家手忙腳亂地回到座位，裝模作樣的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。老師走上講臺，無(wú)奈的說(shuō)：“把你們剛才的場(chǎng)景用作文描述一遍�！贝蠹宜闪丝跉�，認真的聽(tīng)課了。
老師不在的時(shí)候作文4
今天下午，我們班主任老師要去開(kāi)會(huì )，一場(chǎng)好戲即將上演。
午休的鈴聲悄然的響了起來(lái)，班里仍然是吵鬧聲。班長(cháng)見(jiàn)勢不妙，立即站了起來(lái)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)名字，教室里立即安靜了下來(lái)�！澳闱�，你上了光榮榜�！毙∏賹ι砼缘哪型瑢W(xué)調侃道�！八X(jué)，都給我睡覺(jué)�！卑嚅L(cháng)下達了最后的命令。我們也就“安息了”。
“哈哈哈�！笔淘锿醮笮ζ饋�(lái)，他準備把我們全班都吵醒。班長(cháng)剛剛被老師叫走了，所以他才敢這么“放肆”。完了，班里又熱鬧起來(lái)了，被老師發(fā)現又死翹翹了。小彬和小鄒不知因為什么原因吵了起來(lái)，踮著(zhù)腳，叉著(zhù)腰，仿佛要吃了對方�！案哐遍_(kāi)始與身旁的`同學(xué)玩起了棋，而小琴又在調侃她的男同桌了“哎呦，你好煩�！边@是她的撒嬌必備口語(yǔ)。有些女同學(xué)居然圍坐在一起，抄起了歌詞，唱起了流行歌，好不開(kāi)心哦。當然，男生們也會(huì )和女生一起唱流行歌，只是談?wù)撚螒虻谋容^多。班里就好像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
“叮咚”一聲清脆的·鈴聲，打擾了我們“修行”，“啊啊啊啊啊下課嘍“大家齊呼。
老師不在的時(shí)候作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們從操場(chǎng)上箭似的跑進(jìn)教室，端端正正地坐好，等待老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。一些調皮鬼開(kāi)始按耐不住了，嘰嘰喳喳的聲音響起來(lái)。你們不知道，一旦老師不來(lái)上課，我們的教室將會(huì )變成熱鬧的“菜市場(chǎng)”。人稱(chēng)“歌神”的張鵬唱了起來(lái)：“姑娘送我一朵玫瑰花……”那五音不全的聲音震得我的耳朵有點(diǎn)痛，我受不了了，拿書(shū)拍了拍他的頭，他便吐吐舌頭，把那張愛(ài)唱的嘴閉上了。但是，這面是壓住了，那面的劉玉波的'演唱會(huì )又拉開(kāi)了序幕，只見(jiàn)他把手攥成一個(gè)拳頭，便唱起來(lái)：就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”因為那是高潮的地方他怎么也停不下來(lái)了，我只好說(shuō)：“別唱了，聲帶都掉了�！笨伤�在拿喊。后來(lái)他倆又唱了信樂(lè )團的《死了都要愛(ài)》，他們一唱便停不下來(lái)，唱得我頭都大了。他們唱的正高興時(shí)，老師回來(lái)了，他們見(jiàn)狀馬上演了起來(lái)，好像什么都沒(méi)發(fā)生似的，真會(huì )裝。哈哈，老師沒(méi)在原來(lái)大家都是這樣的，真厲害啊。
老師不在的時(shí)候作文6
每當老師不在的時(shí)候，班里亂得就如一鍋粥，每個(gè)人都自由散漫。于是，一連串的趣事便接連發(fā)生了。
記得有一節語(yǔ)文課，老師到辦公室去了，我們班便立刻熱鬧起來(lái)了。
先是，班級像發(fā)射導彈一樣哄起來(lái)了。有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，有的下位找同學(xué)玩，有的站在板凳上大吼大叫，還有的負責探風(fēng)……
柴文曦同學(xué)憑借單坐最后一排的有利條件，主動(dòng)承擔起了探風(fēng)的工作。只見(jiàn)他頭一歪，便從后門(mén)的門(mén)縫瞇起眼睛，還指著(zhù)桌子對我們發(fā)號施令：“老師來(lái)了我就拍兩下，沒(méi)來(lái)我就拍一下，記好了��！”話(huà)音一落，我們班的拍桌子聲便成了一首吵人的'奏鳴曲——砰砰砰地響個(gè)不停。柴文曦身子一縮，頭一伸，便抬起身子大叫起來(lái)：“別防礙我執行公務(wù)！這是公務(wù)，懂嗎？”說(shuō)著(zhù)，便不知疲倦地又執行起了“公務(wù)”。全班的拍桌子聲也漸漸平息了……
“砰砰”，只聽(tīng)見(jiàn)兩聲干脆利落的拍桌子聲，全班同學(xué)立即像一支訓練有素的軍人一樣鴉雀無(wú)聲，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
這時(shí)，戲劇性的一幕發(fā)生了，柴文曦趴在地上起不來(lái)了！全班又是一陣爆笑，許老師也隨之趕到，班級又恢復了常態(tài)。
當老師不在的時(shí)候，班級真是太亂了。真希望我們班同學(xué)個(gè)個(gè)是始終如一的好學(xué)生！
老師不在的時(shí)候作文7
我們班四年級學(xué)習成績(jì)上來(lái)了，可是，當老師不在的時(shí)候。唉!你們看吧。
“叮鈴鈴――叮鈴鈴――”上課鈴打響了。同學(xué)們繼續玩著(zhù)，悅耳的鈴聲停了，同學(xué)們才依依不舍地邊玩邊回到了教室。一位“敢死隊隊員”先輕手輕腳地走出教室，四處張望。然后他大搖大擺地回了教室，說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)!”
教室瞬間沸騰了，有的同學(xué)一邊吃著(zhù)“拉拉面”一邊喝著(zhù)白開(kāi)水，把教室當成了飯廳;有的不停的拍手;有的交頭接耳。
你看黃悅雯，習慣地靠在墻上，動(dòng)不動(dòng)就拿我的鉛筆盒�？匆�(jiàn)我的熒光筆就隨意取出來(lái)，涂在指甲上，還給別的同學(xué)涂，好像這里的東西都是她的。
你看岳鵬，他不時(shí)回頭與同學(xué)們說(shuō)他那本《昆蟲(chóng)記》和他提的一些有毒的.動(dòng)物。
教室里的聲音越來(lái)越大，再加上昌德煒的咳嗽，我的耳朵都聾了。
這時(shí)，老師來(lái)了，教室安靜了，耳朵也好多了。
唉!老師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候作文8
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們迅速地回到了教室，變得非常安靜，原來(lái)鬧轟轟的教室，現在一下子都變得鴉雀無(wú)聲。
同學(xué)們在教室里等了好一會(huì )兒，都沒(méi)見(jiàn)老師來(lái)，于是，大家終于忍不住了，“嘩”的一聲，全班同學(xué)都炸開(kāi)了鍋。
我呢，自然是和自己的同桌說(shuō)話(huà)了，叨叨絮絮說(shuō)了好幾句，都不肯停下來(lái)，終于，我忍不住了，都四周看了看，場(chǎng)面一下子把我給呆住了，有的.人已經(jīng)開(kāi)始下位了，特別是李宸浩跑到了講臺上唱了一首非�！皭偠钡母枨�，一下子就取得了大眾的掌聲，我也忍不住了，和同桌大聲地講起了話(huà)來(lái)。
此時(shí)的我和王思怡聊得高興地大笑起來(lái)，一下子聊了許多話(huà)，不知不覺(jué)，我們聊天聲音都越來(lái)越大，還有肢體語(yǔ)言聊了起來(lái)，我用手碰了她一下，她就會(huì )用手連碰我三下，而且每碰一次都非常用力，我不服氣，就把碰改成了推，就這樣，我推了她一下，她推我一下，結果越推越用力，我被她推到了地上，最后，這場(chǎng)“戰斗”是我輸了。
老師突然進(jìn)班，我們一下子安靜下來(lái)。
這聲風(fēng)波，總算結束了。
老師不在的時(shí)候作文9
每次當老師不在的時(shí)候，我們班連“菜市場(chǎng)”都不如呢！就讓我來(lái)舉個(gè)例子吧！星期三下午，老師們接到通知，都去開(kāi)會(huì )了。這下可好！同學(xué)們又要“翻天”了！雖然安靜持續了幾分鐘，但馬上又亂了套。
終于，有些按捺不住了，玩起了傳紙。他們把紙傳來(lái)傳去，搞得教室滿(mǎn)地是紙�！澳銈冊俪�，我就告老師！”這時(shí)，不知是誰(shuí)大喊一聲，把全班都鎮住了。大家都把目光投向他——他就是班每次當老師不在的時(shí)候，我們班連“菜市場(chǎng)”都不如呢長(cháng)！教室里頓時(shí)靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)�？墒�，好景不長(cháng)。有些調皮的同學(xué)又開(kāi)始搗蛋了。有的同學(xué)竟然學(xué)起了狼叫！班上又成了動(dòng)物園！還有的同學(xué)索性不做掩飾的`講話(huà)！盡管班長(cháng)警告了他們好幾遍，可他們還是不聽(tīng)。突然，班長(cháng)大聲說(shuō)：“老師來(lái)了！”全班鴉雀無(wú)聲�？墒�，老師并沒(méi)來(lái)。
同學(xué)們又開(kāi)始了他們的游戲�！袄蠋焷�(lái)了！”不知誰(shuí)又叫了一聲。同學(xué)們這次可不會(huì )再相信了�？墒�，結果可想而知，老師真的來(lái)了！老師給我們上了一節政治課，搞得我們“大損元氣”！當老師不在的時(shí)候，我班真可謂是“萬(wàn)般皆下品，唯有玩耍高呀！”你可要認真學(xué)習，別在發(fā)生這“慘劇”了！
老師不在的時(shí)候作文10
記得有一次，老師去北京旅游，要過(guò)五六天才回來(lái)，從星期一到星期五，逢到語(yǔ)文課都改成了信息技術(shù)課，但有一節語(yǔ)文課除外，因為信息技術(shù)課老師有事沒(méi)來(lái)，這節課只好讓我們自己在教室里寫(xiě)“全練”。這是一堂沒(méi)有老師的自由課。這激起了我的好奇心，想看看沒(méi)有老師的教室是怎么樣的一個(gè)情形。
在我寫(xiě)完“全練”后，便靜靜地開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。這時(shí)耳畔有同學(xué)小聲議論起來(lái)，他們說(shuō)：“哎，真倒霉呀，好好的`一節信息技術(shù)課泡湯嘍！”我想了想：這幾天幾乎每天都有信息技術(shù)課上，我們無(wú)非就是想多玩會(huì )電腦，老師偶爾有事耽誤一堂課，也沒(méi)有什么可抱怨的了。我便說(shuō)：“你們埋怨什么呀？這幾天我們已經(jīng)是夠爽的了�！蹦切┩瑢W(xué)又說(shuō)：“你說(shuō)要是玩電腦與寫(xiě)作業(yè)兩項任選一，你會(huì )選哪一個(gè)？”“當然是信息技術(shù)課了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，“但是現在又上不了信息技術(shù)課，你去求老師也沒(méi)用。還不如在這里安心地寫(xiě)作業(yè)，倒也清閑些�！蹦菐孜煌瑢W(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。這時(shí)周?chē)呀?jīng)有好些同學(xué)寫(xiě)完了“全練”。教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，連班長(cháng)也講起了笑話(huà)。
這是一堂沒(méi)有老師的信息技術(shù)課，課堂氣氛輕松活潑，令我印象深刻。
老師不在的時(shí)候作文11
星期四的下午第二節下課放學(xué)的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文老師郜老師有事，所以就由數學(xué)老師安排我們放學(xué)。數學(xué)老師說(shuō)完作業(yè)就去辦公室了。于是，我們以為放學(xué)了，就高高興興地回家了。 誰(shuí)知道。第二天早上，我們剛一進(jìn)班，郜老師就非常生氣的說(shuō)：“誰(shuí)讓你們昨天下午逃跑的.？也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！以后老師不在的情況下，要讓班長(cháng)問(wèn)老師作業(yè)是什么才能走�！蔽覀兟�(tīng)到以后就非常地慚愧。今天早上的數學(xué)課我們又沒(méi)有交數學(xué)作業(yè)，郜老師聽(tīng)說(shuō)后變得更加生氣，本以為我們要受到處罰，可老師說(shuō)再給我們一次機會(huì )。老師真好！ 以后，我們我能保證：如果郜老師下午放學(xué)時(shí)不在，我們一定會(huì )等老師布置完作業(yè)再走。遇到像昨天的情況時(shí)，我們會(huì )讓干部問(wèn)完作業(yè)再走。昨天的情況不會(huì )再發(fā)生了！
老師不在的時(shí)候作文12
老師不在的時(shí)候，我和小伙伴之間發(fā)生過(guò)許多老師不知道的故事。仔細回想一下，印象最深刻的當數那件事。
那是去年的一天下午，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)校園里的`同學(xué)寥寥無(wú)幾，便知大事不好，自己肯定是遲到了，我趕緊三步并作兩步朝三樓的教室奔去。經(jīng)過(guò)“長(cháng)途跋 涉”，我終于氣喘吁吁地來(lái)到了教室門(mén)前。我提心吊膽，輕輕地喊了一聲“報告”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室門(mén)一直沒(méi)有打開(kāi)。是不是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？要不我再大 點(diǎn)聲？于是我提高音量又喊了一聲“報告”，可是教室門(mén)仍然沒(méi)有打開(kāi)。正在我胡思亂想的時(shí)候，一聲“李亮，開(kāi)門(mén)去！”鉆進(jìn)了我的耳朵里。啊，老師終于發(fā)話(huà) 啦！咦，不對呀，這聲音怎么有點(diǎn)像……不容我多想，教室門(mén)打開(kāi)了。我低著(zhù)頭，心里七上八下的，硬著(zhù)頭皮準備接受老師的“美言”，結果出乎我的意料，我聽(tīng)到 的不是老師的“美言”，而是笑聲一片。我抬頭一看，教室里哪有什么老師，是調皮鬼李修在故弄玄虛。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但它會(huì )永存在我的腦海里。我想，等老了，再想起這件事，我一定會(huì )咧開(kāi)沒(méi)牙的嘴呵呵呵地笑呢！
老師不在的時(shí)候作文13
丁，該上課了。我們上音樂(lè )課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室，卻發(fā)現樂(lè )譜不見(jiàn)了。老師數了數我們班的人數，是28個(gè)小同學(xué)。老師對我們說(shuō):我要去大隊部收集音樂(lè )號。你必須聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)。然后，老師對班長(cháng)說(shuō):你盯著(zhù)我們班的學(xué)生，禁止他們玩耍和說(shuō)話(huà)。老師走出教室，輕輕地關(guān)上門(mén)。
過(guò)了一會(huì )兒，教室里一片狼藉，有的學(xué)生把很多水灑在地上，教室很快變成了水幕洞；一些學(xué)生在地板上滑來(lái)滑去�？�，小明不小心撞到同花順桌子了。小明的肚子被桌角撞了。感覺(jué)很痛苦。我想:多危險��！其他學(xué)生玩紙飛機。嗖他猛擊班長(cháng)的頭部，班長(cháng)生氣地說(shuō):住手。再吵我就告訴老師！但是沒(méi)人聽(tīng)班長(cháng)的，大家還是談笑風(fēng)生。班長(cháng)只能一個(gè)人看他的'書(shū)。
這時(shí)，老師的身影突然出現在門(mén)前，我心想:千萬(wàn)別開(kāi)門(mén)！因為有人想惡作劇，就故意把水桶放在門(mén)上�？吹嚼蠋熞皇帜弥�(zhù)28本書(shū)，一手推開(kāi)門(mén)。Wow 水灑了，幸好沒(méi)有濺到老師頭上。真是驚心動(dòng)魄！老師轉過(guò)身，生氣地對我們說(shuō):我剛出去一段時(shí)間，你就把老師搞得一團糟。聽(tīng)了老師的話(huà)，學(xué)生們羞愧地低下了頭。
老師不在的時(shí)候作文14
當老師不在的時(shí)候，教室里是什么場(chǎng)景呢？那場(chǎng)面一定非�！皦延^(guān)”。碰巧，我有幸觀(guān)賞了這一幕。
早上，老師剛走進(jìn)教室，就有老師來(lái)找。兩位老師耳語(yǔ)了幾句，就對我們說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )，自習。我快去快回�！闭f(shuō)完，就走了。調皮蛋袁亮嘀咕說(shuō)：“快去不回才好�！鳖D時(shí)，班上炸開(kāi)了花，亂成了一鍋粥。
一場(chǎng)“老虎不在家，猴子當大王”的鬧劇拉開(kāi)了帷幕。
瞧，調皮蛋組合袁亮和閔濤表演起了小品。袁亮說(shuō)：“人生最悲慘的事莫過(guò)于錢(qián)沒(méi)了，人還活著(zhù)！”閔濤說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了�！边@一對活寶惹得大家哄堂大笑。
其他同學(xué)的“地下工作”也都轉成“正大光明”了。有的說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，有的下棋，更有甚者拿著(zhù)掃帚玩起了搖滾。真是五花八門(mén)數不勝數！
不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲“老師來(lái)了”，教師立刻恢復了安靜。過(guò)了一會(huì )兒，老師沒(méi)來(lái)，才發(fā)現是某人的'惡作劇。教室又變成喧鬧的了。
再看，“男中音”宋波站上了講臺，喊道：“靜一靜，傾聽(tīng)著(zhù)名歌手為大家唱一首歌�！闭f(shuō)著(zhù)就放開(kāi)了喉嚨長(cháng)了起來(lái)。剛唱了一半，發(fā)現大家都在寫(xiě)作業(yè)，不禁后背發(fā)涼，他向旁偏看去，見(jiàn)老師黑著(zhù)臉，灰溜溜的回到了座位……
老師不在的時(shí)候作文15
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊回到各自的位置。那些“乖乖兔”聽(tīng)到鈴聲，趕緊把其他東西收下去，拿出美術(shù)工具，然后坐得端端正正的等老師來(lái)。但是“猴霸王”們趁虎王不在家，把鈴聲當做“耳邊風(fēng)”，左耳進(jìn)，右耳出，仍然安心的在“家里稱(chēng)王稱(chēng)霸”。
這時(shí)，“老虎”仍未歸來(lái)�！肮怨酝谩眰円灿行┳伦×�，在“猴霸王”們的帶領(lǐng)下也開(kāi)始“行動(dòng)”起來(lái)。起初，他們只是竊竊私語(yǔ)，但見(jiàn)老師遲遲未來(lái)，聲音便越來(lái)越大，整個(gè)班像開(kāi)了鍋的熱水一樣。
“茶會(huì )”開(kāi)始了，有的人在飛紙傳書(shū)，有些人在“大戰”班長(cháng)，當然，聲音真是也各種各樣。有“咯咯”的.笑聲，有“啦啦”的歌聲……班長(cháng)忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆，快步走去，直沖長(cháng)尺，“啪”地一聲震住了同學(xué)們，但只過(guò)了一秒的時(shí)間，便又吵了起來(lái)。班長(cháng)只好使出“殺手锏”一記名字，嘿，這招不愧是班長(cháng)的獨門(mén)武功，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，眼睛“唰”地一下看向班長(cháng)，靜得連掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，美術(shù)老師回來(lái)了。本來(lái)烽煙四起的班級頓時(shí)嘎然而止，但我相信，下次老師不在的時(shí)候，“戰爭”還是會(huì )再次發(fā)生的。
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