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風(fēng)雨書(shū)法路
望著(zhù)墻壁上那副裝裱起來(lái)的大字“寧靜致遠”，就不禁想起我練習書(shū)法的那段艱辛之路。那段記憶至今深深地銘刻在我的腦海中，成為我成長(cháng)之路中一道最旖旎的風(fēng)景線(xiàn)。
還記得我第一天上書(shū)法課，是在一個(gè)烈日炎炎的夏天，我聽(tīng)到媽媽給我報了書(shū)法班后，心情無(wú)比激動(dòng)，就像是灼熱的太陽(yáng)。第一次寫(xiě)毛筆字時(shí)，我連拿筆都學(xué)了老半天，才開(kāi)始練習筆畫(huà)，“懸針豎”是最難寫(xiě)的，首先一個(gè)頓筆，之后把豎筆直地向下延伸，最后一步最為困難，需要把筆尖緩緩地向上抬起，形成一個(gè)小尖，這就是“懸針豎”。我剛開(kāi)始接觸它時(shí)，歪歪扭扭的像一條條蚯蚓，豎也寫(xiě)不直，不知道該什么時(shí)候收筆，不是太長(cháng)就是太短，筆鋒更是難以啟齒，不值一提。而且，每當我在門(mén)窗緊閉的房間煩悶地練著(zhù)同一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，樓下小朋友們的嬉戲聲總會(huì )使我分散精力，再加上我那時(shí)候年紀小，坐不住，筆畫(huà)自然練不好，所以，時(shí)間一長(cháng)，我對自己失去了信心，也失去了耐性。沒(méi)有剛學(xué)時(shí)的那種激情了，覺(jué)得書(shū)法這項藝術(shù)枯燥，乏味，浪費時(shí)間又浪費金錢(qián)。我再也對書(shū)法提不起興趣了，練習也漸漸頹廢了。
直到有一天，我的書(shū)法老師問(wèn)我：“現在還在堅持每天練字嗎？”我垂頭喪氣地搖了搖頭。老師沉思了一會(huì )兒，從一堆大字中找出四個(gè)大字：寧靜致遠。老師說(shuō)：“平靜心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能樹(shù)立遠大的目標，這就是‘寧靜致遠’的意思，練書(shū)法也應該是這樣，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一定要堅持�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，重新拾起了練書(shū)法的信心。練習也更加頻繁了。老師也多次表?yè)P我寫(xiě)字進(jìn)步飛快，我也成了同學(xué)們所羨慕的對象。
“高夢(mèng)琪，干嘛呢，快練字��！”不遠處傳來(lái)媽媽的訓斥聲。對啊，我得抓緊時(shí)間練字，讓我的身心受到墨香的浸染，受到氣質(zhì)的錘煉，在書(shū)法之路能夠寧靜致遠，保持初心。
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