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風(fēng)雨求學(xué)路作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的風(fēng)雨求學(xué)路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨求學(xué)路作文1
46年前，1947年，江南煙雨。
當我滿(mǎn)12歲時(shí)，我家里來(lái)了一位戴呢帽的客人，媽媽叫我喊“大爺”，后來(lái)才知道他是住在城里的一位同姓本家。大爺是走南闖北的生意人，見(jiàn)多識廣，知書(shū)達禮。在吃飯時(shí)，這位大爺一再勸父母要設法給我讀書(shū)，還講了一些“窮不丟書(shū)”的道理。
從那以后，我一連幾天都做夢(mèng)上了學(xué)。父母見(jiàn)我上學(xué)心切，家中又無(wú)錢(qián)，暗暗地流下了眼淚。
八月的頭一天，爸爸對家人說(shuō)：“今年大家熬一熬，雞和雞蛋都不吃了�！闭f(shuō)完話(huà)就把媽媽精心喂養的20多只雞和一些雞蛋全挑到街上賣(mài)了。再向鄰居借了一些錢(qián)，湊齊了我上學(xué)的費用。
我就像過(guò)節似的隨爸爸到鎮上的國立小學(xué)報名。教師見(jiàn)我個(gè)兒很大，還有點(diǎn)文化基礎，在“私塾”里讀過(guò)幾本“之乎者也”的書(shū)，就把我安排在人數較少的五年級二班。一發(fā)下課本，我驚呆了，有國文、數學(xué)、自然、歷史、地理等。老師講課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì )做，真是心急如焚，老師也為我著(zhù)急。我的`班主任是一位30歲開(kāi)外的女老師，姓王，教國文課。她對學(xué)生從不發(fā)脾氣，聽(tīng)說(shuō)還是大學(xué)畢業(yè)的呢。一天下午放學(xué)后，她把我帶到她的宿舍，滿(mǎn)面笑容地遞給我一本筆記本。我打開(kāi)一看，第一頁(yè)就是王老師用毛筆寫(xiě)的16個(gè)正楷字：“樹(shù)立信心，不怕吃苦，虛心好學(xué)，持之以恒�！蔽ǹ治也焕斫�，王老師還給我講了一個(gè)“鐵棍磨成繡花針”的故事。我不知說(shuō)什么好，兩眼含著(zhù)熱淚，雙腿跪在王老師面前說(shuō)：“您真是我的好老師，我一定聽(tīng)您的話(huà)，戰勝困難，做個(gè)好學(xué)生�！睆倪@以后，每天下午放學(xué)后，老師都在宿舍里等著(zhù)給我補課。勤能補拙，不到一學(xué)期，王老師送給我的筆記本都抄滿(mǎn)了。課外書(shū)上的好文章、詞語(yǔ)、格言、諺語(yǔ)等，我本子上都有，并且我都能背誦。在那種奮發(fā)圖強的情況下學(xué)到的知識我真是終生難忘。
背著(zhù)媽媽用土布縫的書(shū)包，穿著(zhù)媽媽用土布加雞蛋白做的雨鞋，我走在那風(fēng)雨阡陌道上求學(xué)。第一學(xué)期的成績(jì)單上，我的各種成績(jì)都在75分以上。王老師在全班表?yè)P了我，還私下獎勵了我一把雨傘。第二學(xué)期我的學(xué)習成績(jì)，已成為班上前五名，并越級考取了鎮上的初級中學(xué)。
解放后，我到處打聽(tīng)，都沒(méi)有找到尊敬的王老師的下落。
幾十年的風(fēng)霜雪雨已成為過(guò)去。今天和同學(xué)們談這些事。也許會(huì )有人認為它是“天方夜譚”。然而，中國的歷史確實(shí)走過(guò)這樣的路。如今，我已成為一名老教師，一名小學(xué)校長(cháng)，我只想對同學(xué)們說(shuō)：“孩子，我愛(ài)你們，你們要珍惜時(shí)光��！”
風(fēng)雨求學(xué)路作文2
這是一個(gè)女孩與命運抗爭的故事。面對反復的逆境和絕望，她選擇了做一個(gè)不屈服的勇敢的人！郭瑤從小就飽受家庭貧困之苦。他的父親酗酒吸毒，他的母親喜歡賭博�？蓱z的她甚至需要出去乞討，在城市的角落里游蕩。郭堯年輕時(shí)，大部分時(shí)間都在恐慌中徘徊。
偶爾，她也扮演成人的角色來(lái)照顧她的父母。我想無(wú)論時(shí)間流逝多長(cháng)，我都會(huì )記得郭耀:這是一種曖昧而含蓄的表達，表達了不崩潰的尊嚴和心慌的痛苦。她不斷努力的目的就像她說(shuō)的那樣，她已經(jīng)很壞了，生活對她來(lái)說(shuō)是沒(méi)有退路的，那么她將不得不看看生活會(huì )有多糟糕。郭堯的生活極其悲慘。他住在車(chē)站，撿廢棄的食物。面對慘淡的家庭，頹廢的生活，無(wú)法重拾家庭親情，來(lái)自同學(xué)的歧視和欺凌，她沒(méi)有沉淪，因為她知道自己明天還會(huì )繼續。拾起破碎的記憶，這條路還需要走。此時(shí)，她孤獨無(wú)助。有一大群人，她獨自走著(zhù)。但是她有夢(mèng)想。她想改變她的生活現狀，實(shí)現她的夢(mèng)想。她想上大學(xué)，讀所有最好的書(shū)，盡她所有的潛力去做。
因為她堅信知識會(huì )改變命運。郭瑤很少去上學(xué)，因為她一生都要去東方旅行。但是她的學(xué)業(yè)成績(jì)總是名列榜首。她的生活如此規律，她的日子如此充實(shí)。在她高中的第三年，她被北京大學(xué)錄取了，那是她夢(mèng)想的大學(xué)。然而，每學(xué)年5300元的學(xué)費成了困擾她的一個(gè)問(wèn)題。最后，她找到了許多兼職工作，并且為了假期每天都努力工作。這幾乎不夠支付學(xué)費。當她還在上大學(xué)的時(shí)候，郭瑤的悲傷成長(cháng)過(guò)程就在學(xué)校里傳開(kāi)了。在了解了她的情況后，劉老師，一個(gè)貧困家庭的班主任，支付了她四年的學(xué)費。她的同學(xué)經(jīng)常在她的生活中幫助她，但他們并沒(méi)有讓她覺(jué)得她在接受別人的施舍。例如，他們會(huì )從郭耀那里買(mǎi)一些幾年前沒(méi)用的書(shū)，并謊稱(chēng)這本書(shū)已經(jīng)絕版。他們找了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)找到。然后他們高價(jià)買(mǎi)下了郭耀，在正能量的幫助下順利畢業(yè)。
現在，她在一家外國公司工作，她的'事業(yè)也開(kāi)始了。想起自己的感激之情，她設立了一個(gè)學(xué)生資助基金來(lái)幫助像她一樣想學(xué)習的孩子，默默地為北京大學(xué)風(fēng)雨飄搖的夢(mèng)想和生活坎坷的道路傳遞著(zhù)積極的能量。郭堯以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和不屈不撓的意志詮釋人生。也許只有她知道，她已經(jīng)實(shí)現了自己的諾言，用她執著(zhù)的信念和毅力改變了自己和她的生活�，F在讓我們一起傳遞這種積極的能量，讓這個(gè)社會(huì )變得更加溫暖！
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