老師您好作文

老師您好作文（精華15篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的老師您好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師您好作文1

　　一千個(gè)人就有一千種關(guān)于老師的句子，但無(wú)不例外，都是贊美你們的

　　老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開(kāi)始接觸拼音，那個(gè)時(shí)候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓著(zhù)我的手，指著(zhù)拼音，一遍又一遍地教我，說(shuō)這個(gè)念什么什么的，是韻母就放在……這些我都還記得。

　　等我稍大一點(diǎn)了，就該上小學(xué)了。在畢業(yè)的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑�？墒俏铱吹搅�，老師，我看到了您的眼睛里有眼淚啊�？墒悄鷧s沒(méi)有把眼淚流下來(lái)，你就很安靜的看著(zhù)我們，我們從您旁邊跑過(guò)，您就告訴我們不要摔著(zhù)了，要是有小朋友從您旁邊走過(guò)，您會(huì )蹲下來(lái)，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個(gè)時(shí)候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的懷抱一樣。

　　老師，從小我就是一個(gè)不讓人省心的孩子。有一次班上的一個(gè)同學(xué)說(shuō)我同桌的畫(huà)不好看，每次下課都來(lái)說(shuō)。我同桌又是一個(gè)軟脾氣，被說(shuō)得不開(kāi)心了，只能把畫(huà)一撕，趴在桌上哭了起來(lái)。我那時(shí)候脾氣不好，想也沒(méi)想多少，就跟那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)，他哭了，但我也沒(méi)完勝，臉上也掛了彩。您知道后象征性的`說(shuō)了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問(wèn)這個(gè)老師，問(wèn)那個(gè)老師有沒(méi)有帶消毒水之類(lèi)的。你還說(shuō)，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個(gè)臉就毀了……

　　老師，您告訴過(guò)我，每個(gè)人都會(huì )犯錯，你想別人怎樣對你，你就怎樣對別人，別人犯錯的時(shí)候，原諒了他，也是原諒了自己。

　　這句話(huà)對我的意義很大，我相信，在以后的日子里，我會(huì )越變越好。

　　老師，成長(cháng)的路上有您在，我好高興。

老師您好作文2

　　每個(gè)人在成長(cháng)的路程中都會(huì )或多或少地遇見(jiàn)一些老師。而我認為，薛老師是我心目中的好老師。

　　薛老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的額頭，明亮的'眼睛，上課時(shí)生動(dòng)有趣，時(shí)而嚴厲；時(shí)而溫柔；時(shí)而像個(gè)姐姐；時(shí)而像位母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心你。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往外走去。我慢悠悠地理著(zhù)書(shū)包，窗外傾盆大雨，雷電交加�！稗Z隆隆……”，我站在教學(xué)樓里，無(wú)奈地望著(zhù)外面�！鞍�，我怎么會(huì )忘記帶傘呢？我真倒霉，這么大的雨，沖回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什么時(shí)候會(huì )停。

　　我在教學(xué)樓內踱著(zhù)步，心里十分焦急。想問(wèn)同學(xué)借傘吧，可誰(shuí)又會(huì )帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？

　　正當我下定了決心，要沖出教學(xué)樓的那一刻，一只有力的大手抓住了我，“怎么？沒(méi)帶傘？”是薛老師！我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔宜湍愕罔F口吧，雨太大了，淋了雨回家會(huì )感冒的�！薄翱墒抢蠋�，我們好像不順路呀？”我問(wèn)道，薛老師笑了笑，說(shuō)”沒(méi)事的，走吧�！�

　　路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發(fā)現雨水落在傘上的聲音竟然是如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我多想讓時(shí)間就停在這一刻��！我發(fā)現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著(zhù)，快到的時(shí)候，薛老師打破了沉默，說(shuō)道“一定要好好學(xué)習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”

　　“嗯！我會(huì )的�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗搅�，你自己路上小心點(diǎn)，注意安全�！毖�老師和藹地說(shuō)著(zhù)�！昂�，我知道了，謝謝老師，老師再見(jiàn)！””再見(jiàn)！”

　　我轉過(guò)頭去，感覺(jué)心頭涌入了一股暖流。

　　不論是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，還是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答您對我的一片苦心。謝謝您！

老師您好作文3

　　老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹(shù)，大大的樹(shù)冠為我們?yōu)⑾乱淮笃�陰涼。您的教誨是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若刮風(fēng)，您便教我們怎樣遮；倘若下雨，您便教我們怎樣擋。您把我們看作是自己的孩子般用心教導，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長(cháng)成參天大樹(shù)，為自己身邊的人避風(fēng)雨。

　　老師，您好！您在我心中是那夏日的微風(fēng)，迎面向我們吹來(lái)溫柔的清涼。在您聲情并茂地帶讀課文時(shí)，在您輕言細語(yǔ)地與我們談心時(shí)，您的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著(zhù)您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的心里，烙成深深的印記。

　　老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，抬手將豐收的智慧的果實(shí)奉獻給我們。您是那樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們！在我們失敗時(shí)，鼓勵我們“失敗是成功之母”；在我們成功時(shí)，提醒我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。您對我們付出的心血是多么深厚，對我們細心無(wú)比的關(guān)注是多么令人感動(dòng)！

　　老師，您好！您在我心中是那冬日的`暖陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著(zhù)我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽(yáng)光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅定不移。天寒地凍之時(shí)，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿(mǎn)世界的冰雪。

　　老師，您好！您是一位天使，舒展開(kāi)您那雙潔白無(wú)瑕的翅膀，撲扇著(zhù)掉了一地純潔的羽毛，幫助每個(gè)懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在于四季之中，我們對您的愛(ài)也存在于四季之中，陪伴著(zhù)我們走過(guò)這條漫長(cháng)的人生路。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；您的恩情，一生難忘！

老師您好作文4

　　時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見(jiàn)。這就是我的老師們。親愛(ài)的老師沒(méi)有親口向你們說(shuō)聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬(wàn)遍了，“謝謝，謝謝你們�！�

　　當我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著(zhù)“媽媽?zhuān)�你別走�！笔悄鷰�我走進(jìn)美麗的校園，是您讓我認識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì )了展示自己，學(xué)會(huì )了堅強面對挫折，學(xué)會(huì )了基本的禮貌，無(wú)論是哪位老師走過(guò)，不管是否認識，都要微笑著(zhù)，鞠躬，說(shuō)：“老師，您好！”

　　六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門(mén)口流下了既喜悅又傷心的淚水。

　　帶著(zhù)一份自信的我，步入了中學(xué)的大門(mén)，對所有事物的好奇心讓我沒(méi)有把所有的精力都花在學(xué)習上，是您及時(shí)把我“拉”了回來(lái)，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來(lái)。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的.孩子，依然記得那句“老師，您好�！�

　　再過(guò)一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應新學(xué)習。我不會(huì )辜負您對我的期望，我會(huì )好好的學(xué)習，在每一次的測試中取得好成績(jì)。您還記得你說(shuō)的那句話(huà)嗎？“把所有的練習當成一次考試，把所有的考試當成一次練習，這樣你的成績(jì)才會(huì )步步高升，”我永遠不會(huì )忘記您所說(shuō)的每一句話(huà)的。

　　“老師，您好�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話(huà)，可它卻包含了，我們對老師那滿(mǎn)滿(mǎn)的尊重。謝謝，老師們。

老師您好作文5

　　人的一生，會(huì )碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)？

　　他（她）每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學(xué)習，孜孜不倦。他（她），就是老師。

　　教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè)；教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因為有了愛(ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無(wú)數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的`時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難的時(shí)候仍還對妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課�！边�有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來(lái)，石秋杰老師堅持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課�；�療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風(fēng)講課。生命結束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績(jì)！讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！

老師您好作文6

　　馬上就要到教師節了。今天我要送上我最真誠的祝福：俞老師，節日快樂(lè )！

　　俞老師，您是一位美麗的老師。您長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在白里透紅的瓜子臉上。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每次都把同學(xué)們說(shuō)得心服口服。在我們的眼中，您真是美若天仙。

　　俞老師，您是一個(gè)公正的老師。當同學(xué)們因為一點(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾時(shí)，你總是及時(shí)站出來(lái)，為此事做出正確的判斷。當時(shí)的你就像一個(gè)正直的法官。

　　俞老師，您是一個(gè)刻苦的老師。早晨六點(diǎn)多，您就早早地來(lái)到學(xué)校，上午除了上課，您還要批改我們昨天的作業(yè)。我算了一下，如果每個(gè)同學(xué)三本，那您一天就要批140多本的作業(yè)，那是一個(gè)多么龐大的數字��！連中午都來(lái)不及休息，一直忙到了下午5：30�；氐郊抑�，您又開(kāi)啟了忙碌模式，不但要準備明天上課的`內容，還要修改PPT，一忙就到了晚上10：00。那時(shí)，同學(xué)們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。但您還有任務(wù)，那就是幫我們修改班報，困意襲來(lái)，您努力睜大眼睛，不讓自己睡著(zhù)，轉眼間就到了深夜11點(diǎn)，終于可以美美地睡覺(jué)了。但到了第二天早上五點(diǎn)，你又早早地起床了！天吶！俞老師，你只睡了六個(gè)小時(shí)！上課了，您卻又神采奕奕地帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

　　俞老師，您還是一個(gè)幽默的老師，上課的時(shí)侯您總是妙語(yǔ)連珠，不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話(huà)，就把大家逗得哈哈大笑。

　　俞老師，您更是一個(gè)仁慈的老師。每當有同學(xué)做錯了事，您總是會(huì )給他一個(gè)改過(guò)的機會(huì )。

　　俞老師，您是一個(gè)……

　　俞老師，您的精神品質(zhì)是那樣的可貴，我要向您學(xué)習，向您致敬！

老師您好作文7

　　我第一次見(jiàn)到劉老師：高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩只美麗的蝴蝶。她說(shuō)普通話(huà)的聲音很好聽(tīng)，媽媽說(shuō)她是北方人。

　　我從二年級開(kāi)始，每個(gè)星期都要去她那兒學(xué)琴。每次枯燥的練琴，在她的指導下都會(huì )變得生動(dòng)有趣：練高抬指彈時(shí)，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當我彈得生硬時(shí)，她會(huì )叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當我彈得嫻熟時(shí)，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會(huì )作者的情感變化。

　　她為我開(kāi)啟了一扇音樂(lè )之窗，我認識了哈農、拜厄、車(chē)爾尼等許多世界聞名的音樂(lè )家，通過(guò)一次次的接觸、摸索、反復練習，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進(jìn)行了一交一流。劉老師的雙手靈活輕一盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動(dòng)聽(tīng)；劉老師的長(cháng)發(fā)飄逸秀美，散發(fā)出淡淡的清香；劉老師的大眼睛一溫一柔美麗，給我一溫一暖和鼓勵；劉老師的聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，或吟或唱，如同天籟之音。

　　在這些學(xué)琴的日子里，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣一溫一順聽(tīng)話(huà)。還有她的`媽媽米奶奶，是那么慈祥親切，接我放學(xué)給我買(mǎi)冰棍吃，還給我送過(guò)熱乎乎的餃子……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一切都是那么美好寧靜。直到奇奇被人領(lǐng)養，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

　　“劉老師的眼睛已經(jīng)看不見(jiàn)東西了！”“是什么引起的，查出來(lái)了嗎？”我躲在被窩里聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的交談�！斑�沒(méi)有！”“可能她回山東，不會(huì )再回來(lái)了！”

　　“山東離我們遠嗎？”我忍不住問(wèn)�！昂苓h很遠！”媽媽說(shuō)。

　　此時(shí)此刻，我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥(niǎo)，飛到遠方去看看劉老師。

　　哦！遠方的劉老師，你還好嗎？你還會(huì )回來(lái)嗎？

老師您好作文8

　　盼望著(zhù)，秋風(fēng)少女送走了夏哥，一片楓葉隨風(fēng)飄落。��！秋天，不知不覺(jué)，已經(jīng)悄然而至。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我背著(zhù)書(shū)包快步走進(jìn)校園。第一節課是我最喜歡的語(yǔ)文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天。我告訴你以后的學(xué)習要求。老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)。丁。隨著(zhù)鈴聲響起，我們有了新學(xué)期的第一個(gè)作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專(zhuān)心背課文。背著(zhù)我，我覺(jué)得自己好像滑進(jìn)了無(wú)聊的深海。也許是努力學(xué)習的信念支撐著(zhù)我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個(gè)小時(shí)，但還是會(huì )有層出不窮的錯誤。我開(kāi)始惱火，不耐煩地給這篇課文一個(gè)不好的評價(jià)：不流暢！背不好！什么破文章？

　　第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強去上學(xué)。第一節還是語(yǔ)文課。我已經(jīng)失去了昨天的興奮和期待，更多名為不耐煩和不情愿的小人物活在了我的.心里。請打開(kāi)課本。老師的大嗓門(mén)又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結束了我的勉強，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能說(shuō)什么！但是慢慢的，通過(guò)老師的講解，我對這篇課文有了一點(diǎn)新的認識。我想：就算這篇文字還是有意思，為什么不好聽(tīng)呢？我邊聽(tīng)邊記。漸漸地，我覺(jué)得老師的講解就像是一張冗長(cháng)而精彩的交響樂(lè )唱片，她的精彩講解讓我聽(tīng)得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點(diǎn)好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構思和用詞。通過(guò)全文，我對教師職業(yè)有了新的認識：教師職業(yè)高尚而美好。

　　我不禁想：我們親愛(ài)的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線(xiàn)，卻只能隨著(zhù)時(shí)間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引著(zhù)船，卻只能默默承受著(zhù)疲憊和艱難。

　　��！親愛(ài)的老師，在您的節日里，我只能送上一句微不足道的祝福：老師您好！

老師您好作文9

　　在金秋送爽，桂花飄香的季節里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師�？上�我不是作家，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚您；可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè )章來(lái)歌頌您；可惜我不是雕刻家，無(wú)法用雙手來(lái)塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無(wú)法用舞蹈來(lái)表達對您的喜愛(ài)，敬佩之情……

　　每個(gè)人都有老師，每個(gè)人對老師或愛(ài)或恨，但老師都是啟蒙我們的`人。

　　在幼兒園時(shí)起，老師就沖動(dòng)淡忘們的父母，替我們穿衣，喂飯，打掃衛生。漸漸長(cháng)大，老師不知換了多少個(gè)，但只有一個(gè)愿望——把我們教好。

　　我們在漸漸長(cháng)大，而老師卻在慢慢老去，所以，態(tài)度難免會(huì )不好，而我們只要能努力，老師也會(huì )欣慰。

　　老師，您好。從開(kāi)始的懵懂到后來(lái)的學(xué)識淵博，都是老師教出來(lái)的，一晃，七年過(guò)去了，我們只是過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，在學(xué)校，只是由您陪著(zhù)。

　　老師，你好。我們之間從開(kāi)始的不熟悉到后來(lái)的親切感情，是我們之間相互的信任，是老師的耐心教導，使我們親似一家人。

　　老師——老師也有不同，或溫柔；或嚴厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時(shí)間最長(cháng)的人，與我們最親切的人。

　　老師們用不同得教學(xué)方法，讓我們發(fā)現了學(xué)習的興趣，在老師的關(guān)照下，我們發(fā)現了自身的的不足，努力改正，不斷進(jìn)步；在老師耐心的引導下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬于自己的大舞臺。

　　有的人把老師比作火柴，因為他們默默不聞，無(wú)私奉獻；有的人把老師比作蠟燭，因為“蠟炬成灰淚使干"；有的人把老師比作園丁，因為她用勤勞的雙手培育著(zhù)祖國的花朵，讓我們健康的成長(cháng)。

老師您好作文10

　　為了給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂(lè )于積累，樂(lè )于寫(xiě)作，展現我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)改革，培養學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現和培養寫(xiě)作新苗。我們語(yǔ)文教研組將在教導處的指導下舉行“老師您好我的好老師”主題作文大賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　本次活動(dòng)的`宗旨是讓學(xué)生貼近校園生活，從師生中積累、選取習作的素材，并樂(lè )于寫(xiě)作，同時(shí)引導學(xué)生留心生活，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學(xué)二至六年級的學(xué)生（每班由老師選送學(xué)生優(yōu)秀作文）。

　　三、參賽要求：

　　各年級對本次活動(dòng)務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應輔導，力爭賽出成績(jì)，賽出水平。

　　四、獎項設置：

　　比賽分為高、中、低三組，每組設一、二、三等獎（根據得分設置），學(xué)校給予表彰獎勵。

　　五、活動(dòng)具體安排：

　　1、請各班認真組織選拔優(yōu)秀的作文進(jìn)行參賽。

　　2、評比時(shí)間：xxxx年4月5日（星期二）。

　　3、評比地點(diǎn)：語(yǔ)文組辦公室。

　　4、評比教師：全體語(yǔ)文老師。

　　5、評比標準：

　　總分30分

　�。�1）要求原創(chuàng )，切忌假、大、空。（5分）

　�。�2）寫(xiě)出親身體會(huì )或典型事例。（10）

　�。�3）題材不限，緊扣主題，觀(guān)點(diǎn)正確，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型，形象生動(dòng)。（12分）

　�。�4）字數800字以?xún)�。�?分）

老師您好作文11

　　太陽(yáng)在一片黑暗中發(fā)出光芒，天空微微泛起一抹魚(yú)肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)迎接新一天的到來(lái)。

　　星期一在悄然到來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)學(xué)典禮上，我見(jiàn)到了相別已久的老師和同學(xué)們。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)們發(fā)生了不少變化，還有兩位同學(xué)轉學(xué)了。教室里彌漫著(zhù)淡淡的.憂(yōu)傷。這時(shí)劉老師走進(jìn)了教室，她一身火紅的長(cháng)裙，烏黑的頭發(fā)里摻著(zhù)幾根白發(fā)，一雙清澈的眸子閃閃發(fā)光，好像在迎接我們的回歸。劉老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了�！蔽覀円舱f(shuō)：“劉老師早上好�！边^(guò)了一會(huì )，劉老師帶著(zhù)我們去聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)。我的心正在思考我們接下來(lái)會(huì )討論些什么發(fā)生在暑假的趣事。校長(cháng)這時(shí)講完了話(huà)，我們回到了教室聽(tīng)劉老師講話(huà)。

　　劉老師清了清嗓子，說(shuō)：“暑假已經(jīng)過(guò)去，你們成為了六年級的學(xué)生，你們面臨著(zhù)小升初這個(gè)問(wèn)題。畢業(yè)班，意味著(zhù)我們只有一年的時(shí)間在這個(gè)教室里相處了。你們以后會(huì )遇到各種老師，上初中、高中甚至大學(xué)都是這樣。而你們也只是我教過(guò)的某一批學(xué)生，你們繼續上學(xué)而我則會(huì )繼續留在學(xué)校教書(shū)。一切都是過(guò)眼煙云，我們靠緣分相遇在這里，我成為了你們的老師而你們也成為了我的學(xué)生。這是我們相處的最后一年，你們要努力學(xué)習考上一個(gè)好初中，這樣起碼你以后的人生之路會(huì )好走一些。但如果你們不認真學(xué)習，只知道天天完樂(lè )，你們以后臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用了。希望同學(xué)們能夠珍惜現在的光陰，做出一番誠就出來(lái)。同學(xué)們，你們好�！�

　　聽(tīng)完這一番話(huà)后，整個(gè)教室響起了掌聲。此刻我真想對敬愛(ài)的劉老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”

老師您好作文12

　　“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。從幼兒園到現在的學(xué)習，教過(guò)我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數周老師了。

　　記得二年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。

　　相處久了，我越來(lái)越發(fā)現您“傻”的地方還不少。

　　老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀(guān)看、學(xué)習。

　　老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結束后，結業(yè)典禮那天，別的班的`同學(xué)都拿著(zhù)成績(jì)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。

　　記得放寒假后的一天，外面下著(zhù)大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)候我忽然發(fā)現從遠處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！钡�是是等她到我家門(mén)口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發(fā)現是您—周老師。原來(lái)，您是冒著(zhù)這么大的雪，來(lái)家訪(fǎng)了！那天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”……

　　老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的“傻”……

老師您好作文13

　　倚坐在冰冷的木椅上，眼光緊盯著(zhù)窗外的渺小灰蒙的麻雀，久久不能移動(dòng)。電視機里生日派對的狂歡，廚房里媽媽親手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼動(dòng)我的'心靈。緊握著(zhù)一本布滿(mǎn)單詞的英語(yǔ)書(shū)，轉瞬間又回憶起了那場(chǎng)悲哀的鬧劇。

　　那是新學(xué)期的第一天。我懷著(zhù)激動(dòng)喜悅的心情邁進(jìn)教室里，匆忙將書(shū)包里的雜物攤擺開(kāi)來(lái)，急匆匆的開(kāi)始了尋找作業(yè)的征程。語(yǔ)文，數學(xué)……還有英語(yǔ)，齊了！于是我便悠然自得的來(lái)到教室外的走廊，認真擺好了我的作業(yè)，滿(mǎn)足的點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身離去了，一直到晚上，我都不曾在那逗留過(guò)。

　　第二天，一個(gè)五雷轟頂的消息降臨了！我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有了！天啊，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！可是沒(méi)有任何解釋的機會(huì )，班主任，您就將我連同其余三位也出現了類(lèi)似毛病的人叫到了辦公室里，一頓狗血淋漓的教訓外加強勢的言辭，我實(shí)在有些不自在了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我人生第一次以這般原因進(jìn)辦公室，而且外加被冤枉了，我真是氣急敗壞，心想也嘀嘀咕咕您：怎么會(huì )有如此無(wú)理老師，可畢竟因為師生等級的存在，我活生生將這壇苦水往肚里咽，此后整整三日，我不能原諒您，一直埋怨，痛恨這不公平的結果。

　　直到級部主任找到我，我對你的怨恨才得以緩解。

　　那是一段樸素又意味深長(cháng)的一段話(huà)，使得我久久不能忘懷，更甚于爛于心中了。是這樣說(shuō)的：“老師了解你，這個(gè)作業(yè)你肯定做了，這個(gè)事也許是老師誤會(huì )你了，可是你想過(guò)沒(méi)有，這個(gè)嚴格的教訓，蘊含著(zhù)多少樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)？你可得想清楚啊，老師相信你�！�

　　不自覺(jué)間，眼淚便化作了一條小溪，從透紅的眼眶里滾落，一串串滑落進(jìn)衣襟了。

　　我一刻懂得了，師愛(ài)不可能平平淡淡，索然寡味，這嚴厲就是一把羊鞭，可以驅使我們走上正路，老師就是一位牧民，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)羊羔，我們也似一群羊兒，在嚴厲的鞭策下，向著(zhù)光明前進(jìn)，出發(fā)！老師，您好！老師，您好！

老師您好作文14

　　敬愛(ài)的陳老師，您好！三年了，這三年來(lái)，您為我的成長(cháng)付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學(xué)習生活。今天是九月十日，是您的節日，我要對您說(shuō)些什么呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了”。我的心里都對您充滿(mǎn)了感激之情，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一朵鮮花送給您，其實(shí)我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂(lè )的成長(cháng)，因為那是您用自己的心血澆灌出來(lái)的。

　　記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進(jìn)了教室的.時(shí)候都還在咳嗽，您原來(lái)那紅潤的臉龐變得有些蒼白了，您原來(lái)那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時(shí)都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼�？墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習，仍堅持著(zhù)來(lái)給我們上課。我們在上課的時(shí)候，都時(shí)時(shí)刻刻擔心您的身體，但您還裝成一副若無(wú)其事的樣子�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課了，我們沒(méi)有心情玩了，因為我們盡想著(zhù)您，擔心您的病。又到了上課時(shí)，我們還以為您回家休息了，結果您又笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又繼續給我們上課了，聽(tīng)著(zhù)您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽(tīng)，看著(zhù)您講課的樣子依舊是那樣的滿(mǎn)面春風(fēng)，這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)��！上課時(shí)，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會(huì )神的聽(tīng)您講課，連班上平時(shí)愛(ài)搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)您講課，您看見(jiàn)了，臉上露出了開(kāi)心的微笑，好像連病都好了。我當時(shí)心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望，好好學(xué)習，成長(cháng)為祖國的有用人才。

　　陳老師，您有父愛(ài)的嚴厲，更有母愛(ài)的細膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。

老師您好作文15

　　時(shí)間總是不饒人，五年的小學(xué)時(shí)光轉眼間也就要拉下帷幕了，這段充滿(mǎn)歡樂(lè )和苦惱的記憶，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝，可能會(huì )被沖刷、洗滌干凈，但我親愛(ài)的李老師卻會(huì )永遠烙印在我的腦海中。

　　在二年級剛接觸到李老師的時(shí)候，我對李老師的印象極其深刻：一頭齊耳短發(fā)，苗條的'身材，和藹的面孔，還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開(kāi)始給我們上課的時(shí)候，我卻覺(jué)得這個(gè)老師好“兇”啊。經(jīng)過(guò)后來(lái)逐漸與李老師接觸、摩擦，我漸漸體會(huì )到李老師那不是“兇”，而是嚴厲，是期待我們學(xué)好知識的嚴厲，是為我們成長(cháng)負責，是為我們好。

　　作為我們的班主任，她對我們的關(guān)懷愛(ài)護是無(wú)微不至的，她做到超出他人的仔細和認真。記得在一次運動(dòng)會(huì )上，我們班的徑賽運動(dòng)員非常辛苦，李老師為他們準備了紅糖水，并且每次比賽李老師總會(huì )跟隨左右，運動(dòng)員到達終點(diǎn)時(shí)李老師都是親自迎接。因為一沖到終點(diǎn)我們都會(huì )不由自主地放松下來(lái)蹲在地下休息一會(huì )，但這樣對身體不好，所以老師都是親自帶運動(dòng)員再走一段，而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運動(dòng)員。

　　李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩，她為我們做的為一件事，不論是學(xué)習、生活，還是課外活動(dòng)，都是一絲不茍，盡最大努力做到最好。大的事情就不用說(shuō)了，就在前幾天我們學(xué)校進(jìn)行課外童話(huà)劇表演，讓我尤其感受到李老師的認真與完美。童話(huà)劇的道具是十分難的，但我們作為五年級的學(xué)生，足以自己完成，但李老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，親自請教美術(shù)老師學(xué)習制作簡(jiǎn)易道具。在制作小動(dòng)物頭飾的過(guò)程中，李老師十分認真，不管是裁剪還是粘貼，都一步一步來(lái)干，做工十分精細，我們也沒(méi)有辜負老師的心意，拿了個(gè)一等獎。

　　李老師對我們的用心是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。每當看到李老師那辛苦的背影，我好想端正地說(shuō)一聲：“老師，您好！”

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