老師您好作文

老師您好作文集合【15篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的老師您好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師您好作文1

　　老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　由于我是一個(gè)轉學(xué)生，三年級開(kāi)始由語(yǔ)文班主任嚴老師教課。

　　老師嚴格要求我們，比父愛(ài)更嚴峻：在下課期間，不允許我們大聲喧嘩，奔跑打鬧，教育我們要文明言行；在道德品社課上，老師教育我們要誠實(shí)守信、為人謙遜，抓緊時(shí)間、勤奮努力；在自習課中，我們必須爭分奪秒，有時(shí)間觀(guān)念……老師，我們知道您是為我們好！

　　老師關(guān)心愛(ài)護我們，比母愛(ài)更細膩：在寒暑假里，老師通過(guò)QQ與學(xué)生以及家長(cháng)聊天，及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習情況；在我們不舒服的時(shí)候，老師及時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)，并讓我喝點(diǎn)熱水；當我們憂(yōu)郁的時(shí)候，老師總會(huì )主動(dòng)找我們談心……老師，我們知道您是為我們好！

　　老師不僅對我們嚴格，而且她以身作則，不叫苦不叫累。因為老師對自己也不放松：在語(yǔ)文課上，老師為了鍛煉我們的思維能力和口述表達能力，上課時(shí)慷慨激昂地講述；在作文課上，把文章的寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述，并且讓我們自己找關(guān)鍵詞，說(shuō)出理由；寫(xiě)完作文后，老師還會(huì )要求我們把作文打在文檔里，發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導……就算生病了也不例外！盡管以前我寫(xiě)作文只是三言?xún)烧Z(yǔ)，而通過(guò)老師的引導，也能寫(xiě)出像樣的文章了，還獲得了一次學(xué)校作文競賽一等獎狀呢！這些進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血。

　　老師的愛(ài)，一生難忘；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句：感謝您!老師！將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！

　　您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的.春蠶的精神；您就像大海，我們是一條小魚(yú)，她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!感謝您的辛勤，無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切！

老師您好作文2

　　她，一位幽默、風(fēng)趣的老師，第一次見(jiàn)到她是在四年級那間寬敞、明亮的教室里。見(jiàn)到她的第一眼就感覺(jué)她是媽媽說(shuō)的那個(gè)認真、細心，對工作一絲不茍的優(yōu)秀教師。是的，一星期內，在同學(xué)和她之間發(fā)生了許多有趣的事。

　　老師姓孫，個(gè)子高挑，小麥色的皮膚，勻稱(chēng)的身材；一頭波浪似的棕褐色頭發(fā)，喜歡扎成一個(gè)高高的“馬尾巴”；一雙銳利、深邃的眼睛似乎能看透每個(gè)同學(xué)的心。對了，老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢！上課時(shí)，如果有同學(xué)在交頭接耳，老師便會(huì )用眼睛緊盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)，意思就是：別說(shuō)話(huà)，回過(guò)神來(lái)后的同學(xué)會(huì )立刻坐正，專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　有一次，孫老師看見(jiàn)一位同學(xué)頭老是低著(zhù)，手在抽屜不斷摸索著(zhù)。老師給她使了個(gè)眼色，可她并沒(méi)有體會(huì )，還在抽屜里摸來(lái)摸去。孫老師生氣了，對她說(shuō)：“請問(wèn)你在找什么？難道是貴重的金子嗎？”我們捧腹大笑，個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。至于那位同學(xué)頓時(shí)無(wú)地自容，于是身板挺直，認真聽(tīng)起課來(lái)。

　　孫老師做任何事都會(huì )很?chē)栏�、認真。對我們更是如此嚴格：上語(yǔ)文課時(shí)，老師覺(jué)得我們說(shuō)“老師，您好”的聲音太拖拉了，就讓我們坐下重新喊。第二次，老師還覺(jué)得不干脆簡(jiǎn)練，便宣布，以后上課喊“老師好”三個(gè)字，同時(shí)要微微鞠躬，連續練了好幾遍，老師才滿(mǎn)意了。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)要撿起地上的.橡皮，看起來(lái)很像鞠躬一直把腰彎到地面上。孫老師打趣地說(shuō)：“你真聰明，這個(gè)鞠躬很及時(shí)，一舉兩用啊�！闭嬗幸馑�，但更有意思的還在后面呢！

　　我們寫(xiě)練習冊的時(shí)候，一個(gè)句子是“老師為我們付出了許多心血”。一位同學(xué)將“心血”的“血”寫(xiě)成了“命”了。天哪！孫老師說(shuō)：“你瞧，我把命都給你了，你再不認真，以后我可要來(lái)索命的呀！”“哈哈……”我們哄堂大笑，差點(diǎn)把屋頂給掀啦！那位寫(xiě)錯字的同學(xué)也尷尬極了。此時(shí)的他，恨不得在地板上找條縫鉆進(jìn)去得了。

　　這就是我的老師，她既幽默又嚴格。她做事認真，一絲不茍，對我們各方面發(fā)展都很關(guān)心，真是位好老師！我對她頓生敬畏，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。老師，我們一定不會(huì )辜負您對我們的希望！

老師您好作文3

　　老師，是您在我們被一道習題難住的時(shí)候，幫助我們找到正確的答案；老師，是您在我們面對抉擇的時(shí)候，身陷迷茫的時(shí)候，指引我們找到前進(jìn)的方向；老師，是您在我們遇到挫折的時(shí)候，給我們戰勝的力量，使我們走向成功的道路上；老師，是您在當我們被打倒的時(shí)候，給我們勇氣，使我們戰勝對方。

　　每個(gè)人都有自己心目中的好老師。當然，我也有一個(gè)心目中的好老師——謝老師。以前，我總覺(jué)得洪老師是一位偏心的老師，但是，經(jīng)歷了一件事后，我覺(jué)得洪老師不僅是一個(gè)負責任的好老師，而且還是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。

　　記得那堂課，老師正在講課。劉蘇揚與王斌講話(huà)打擾到了洪老師上課，洪老師輕聲提醒劉蘇揚，出乎意料的是，劉蘇揚竟與老師吵起來(lái)了。劉蘇揚大聲喊說(shuō)：“你為什么不說(shuō)王斌，非說(shuō)我，是王斌先跟我說(shuō)話(huà)的，你憑什么要怪我！”“蘇揚，王斌他是不能夠管好自己的，那你也不能管好自己?jiǎn)�！”老師生氣的說(shuō)道。劉蘇揚小聲咕喃著(zhù)：“你都一直偏心王斌�！薄疤K揚，你是覺(jué)得我偏心王斌嗎，我只是把他看作一二年級的小朋友，而你們已經(jīng)長(cháng)大了，我把對你們的愛(ài)多給了他一點(diǎn)，因為他需要鼓勵，嗯呵，明白嗎？”老師的眼睛看著(zhù)劉蘇揚，“其實(shí)我也在努力得把我對每一個(gè)人的.愛(ài)都變得平等。我一直認為我不是一個(gè)好老師，但我在努力的變成每個(gè)人心目中的好老師。我每天晚上躺在床上都在想：怎么樣才能把五年二班變得更好，變得更棒！我怎么樣才能不那么沖動(dòng)。并不是說(shuō)我對誰(shuí)偏心，只是他們不能管好自己，需要別人對他們多一點(diǎn)愛(ài)，你能明白嗎？”說(shuō)完，老師哭了起來(lái)。

　　在洪老師的講話(huà)的間隙，教室里是深深的寂靜，講完之后，許多同學(xué)都哭了。

　　過(guò)了一會(huì )，劉蘇揚似乎想明白了，他向老師誠懇地說(shuō)了聲：“老師，對不起�！痹�(huà)音剛落，接著(zhù)一陣雷鳴般的掌聲。

　　這位洪老師，可能不是他人眼中最美的老師，但絕對是我內心公認的最美麗的老師！

　　好老師是引領(lǐng)我們學(xué)習知識的向導。沒(méi)有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客；沒(méi)有老師，我們就無(wú)法走上光明的大道……

　　在這里，我由衷的對所有老師鞠一次躬，說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！我永遠不會(huì )忘記您！”

老師您好作文4

　　人的一生中會(huì )遇到許多老師，父母是我們成長(cháng)中不可缺少的老師，然后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。

　　每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。

　　他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學(xué)生;他們不需要有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過(guò)多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報，便無(wú)私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……

　　他們應該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現世界，剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。

　　我們是一群無(wú)知的孩子，我們對周?chē)�的事物充滿(mǎn)好奇，我們都有自己小小的`夢(mèng)想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì )把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復的玩上萬(wàn)次，也不會(huì )把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。

　　我心中的好老師還要具有善于發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現、創(chuàng )造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現：“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對老師的信賴(lài)來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學(xué)品質(zhì)應該是有一顆熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)的心，這樣他們才會(huì )真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。

　　我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們在前進(jìn)的道路中指明的方向……

老師您好作文5

　　也許對其他人來(lái)說(shuō)，“老師”只是一個(gè)普通的稱(chēng)號，可對我來(lái)說(shuō)，老師是終身難報的恩情。

　　我是一個(gè)留守兒童，父母都外出打工了，家里留下了年邁的爺爺與年幼的弟弟妹妹。記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的大冬天的夜晚，家里窮的是在揭不開(kāi)鍋，迫不得已，我只好上街去一些小吃店乞討些剩飯剩菜。這時(shí)，我碰到了我的班主任老師——鄧老師。鄧老師是一位美麗的女子，閃亮的大眼睛，略薄的嘴唇，還有潔白無(wú)瑕的臉。鄧老師看到了我，我也看到了她，我頓時(shí)羞愧不已，連忙背過(guò)身去，她卻已經(jīng)疾步到了我面前�！昂�，你是xxx是吧，這大冬天的，你怎么會(huì )在這兒��？”鄧老師問(wèn)道，我低著(zhù)頭沒(méi)說(shuō)話(huà)，她頓時(shí)明白了。為了不傷害我的自尊心，鄧老師主動(dòng)帶我去她家，先讓我給她掃掃地，再煮了一頓好吃的給我吃，我的心里感到無(wú)限的感動(dòng)，竟淚流滿(mǎn)面，哽咽著(zhù)說(shuō)道：“謝謝您，鄧老師，謝謝您這么……”鄧老師急忙說(shuō)：“哎哎，不帶這樣的啊，你幫我做了事情，我也幫你是對的啊，這有什么的，你看你干家務(wù)活兒那么好，以后你每天都來(lái)我家打掃衛生吧？我給你開(kāi)工資！”我再也忍不住，依偎在鄧老師的懷里……

　　還有一次，當時(shí)爺爺生病了，我沒(méi)日沒(méi)夜的照顧著(zhù)他，弟弟妹妹也需要我照顧，我一時(shí)間累到了極點(diǎn)，身心疲憊。終于，在幾天幾夜沒(méi)休息好的情況下，我“不負眾望”地“光榮”病倒了。這時(shí)距離我請假已經(jīng)有一個(gè)星期了，當鄧老師來(lái)到我家探望的時(shí)候，我正躺在濕潤的`地上，發(fā)著(zhù)高燒，爺爺在炕上口齒不清地看著(zhù)鄧老師指著(zhù)我，鄧老師立馬會(huì )意，一個(gè)纖弱的女子就這樣把我背了起來(lái)，一路小跑到診所。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己躺在病床上，邊上坐著(zhù)眼睛布滿(mǎn)血絲的鄧老師，正焦急地看著(zhù)我，見(jiàn)我醒來(lái)了，趕緊倒了杯水給我。我對她說(shuō)了句謝謝，她微笑著(zhù)：“有什么好謝的，我是你的老師嘛”我有種想哭的感覺(jué)，知道如果不是鄧老師的話(huà)，我可能……總而言之，鄧老師在我的心中，已經(jīng)成為了我的家人，以后只要我能做的事，我都會(huì )盡力幫她完成。

　　親愛(ài)的鄧老師啊，如果當初沒(méi)有她的話(huà)，我真的可能因為發(fā)高燒而命喪黃泉，如果再碰到鄧老師的話(huà)，我多想對她說(shuō)一句：老師，謝謝您，老師，您好！

老師您好作文6

　　老師，這個(gè)把你從三歲培養到二十二歲的職業(yè)，也是除了父母之外每天和你在一起時(shí)間最久的人，因此我們從小就應該尊師，就像《呂氏春秋勸學(xué)》中寫(xiě)道“尊師則不論其貴賤貧富矣�！蔽椰F在的班主任宋佳老師留給我的印象最深刻。上一年級的時(shí)候，這位剛從大學(xué)畢業(yè)，年齡只有23歲的年輕老師當上了我的班主任。

　　她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，每一根頭發(fā)都烏黑而又明亮，大大的眼睛嵌在她小小的、雪白的臉蛋上，眼神中還透出一絲童趣。甜甜的微笑總是掛在她的臉上。雖然她年齡小，經(jīng)驗不豐富，但是她很努力，很勤奮，從踏進(jìn)我們班級的那一刻起，宋老師就已經(jīng)在規劃她心中的博客了。從20xx年入學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)博客，一直寫(xiě)到20xx年，一共寫(xiě)了五年，總共大約三十萬(wàn)字，字里行間記錄了我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是宋老師每學(xué)期給我們寫(xiě)的評語(yǔ)，每期的題材都不一樣，有書(shū)名、漢字、美食、歌曲、山川……這些評語(yǔ)我都特別喜歡，每次有一萬(wàn)字左右，剛開(kāi)始我只是覺(jué)得宋老師很努力，可是聽(tīng)了宋老師講她小時(shí)候的評語(yǔ)，我才感覺(jué)到原來(lái)我們的評語(yǔ)多么珍貴和獨一無(wú)二。我希望宋老師把評語(yǔ)一直寫(xiě)下去，這樣你就會(huì )成為我心中最有趣的老師。

　　還有，宋老師教的作文是在外面學(xué)不到的，她從不按語(yǔ)文書(shū)上的作文來(lái)教，而是讓我們親自體驗，我很喜歡上她的作文課，我喜歡寫(xiě)吃的東西，只要是跟吃有關(guān)，我會(huì )停不住筆的，比如從三年級開(kāi)始寫(xiě)吃瓜子、陳皮糖、姜餅屋……我就是這樣愛(ài)上寫(xiě)作的.，宋老師我希望你能把作文課一直上到六年級！可是我和宋老師朝夕相處的時(shí)間不多了，再過(guò)一年我就要畢業(yè)了。我對老師的愿望是：尊重我們，理解我們，宋老師像我們的好朋友一樣很好地實(shí)現了我的這個(gè)心愿。

　　“明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣�！边@是晉葛洪的《勤求》中寫(xiě)道的，老師是這個(gè)世界上不可缺少的職業(yè)，一位好老師可以改變一個(gè)人的命運，謝謝您，宋老師，您是我的好老師！

老師您好作文7

　　這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說(shuō)，他們就像春蠶，默默的為人類(lèi)吐出最后一點(diǎn)絲；有人說(shuō)，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育一代又一代的花朵。而我說(shuō)，他們就像一把槳，引領(lǐng)著(zhù)我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。

　　在我的學(xué)習生涯中，我有過(guò)許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。

　　陳老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風(fēng)景線(xiàn)”，那對水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵；在我成功時(shí)給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲；在我絕望時(shí)，給我帶來(lái)希望。

　　記得有一次舉行數學(xué)競賽的時(shí)候，陳老師為了我們取得更優(yōu)秀的成績(jì)，利用課后搜集資料給我們練習，耐心地輔導我們。起初，我興趣很濃厚，學(xué)得很開(kāi)心，成交也有了明顯的提高。但由于快節奏的學(xué)習，我感覺(jué)負擔越來(lái)越重越來(lái)越辛苦，我漸漸跟不上老師的腳步，失去了信心。當陳老師發(fā)現我的急劇變化時(shí)，她向我投來(lái)了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說(shuō)：“加油”！不要放棄，不要讓我失望！我一下子領(lǐng)悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來(lái)聽(tīng)課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學(xué)習興趣也越來(lái)越濃了。到了考試那天，我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)了考場(chǎng)，腦海里不時(shí)浮現老師那柔和的目光，我更加努力了，因為我肩上背負著(zhù)的不僅僅是父母對我的希望，還有陳老師對我的.希望。帶著(zhù)陳老師的目光，我成功了，我獲得了滿(mǎn)分。能有這樣的成績(jì)還真得多虧了老師對我的一番鼓勵，老師謝謝您！

　　陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了，在學(xué)習時(shí)，她就像一位導游，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜悅；在遇到困難時(shí)，她就像母親一樣拉著(zhù)我們的手一同翻山越嶺；當我們犯錯時(shí)，她總會(huì )用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無(wú)怨無(wú)悔。真不愧是人類(lèi)靈魂偉大的工程師。

　　陳老師，你是我心目中最好的老師。

老師您好作文8

　　每個(gè)人在成長(cháng)的路程中都會(huì )或多或少地遇見(jiàn)一些老師。而我認為，薛老師是我心目中的好老師。

　　薛老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時(shí)生動(dòng)有趣，時(shí)而嚴厲；時(shí)而溫柔；時(shí)而像個(gè)姐姐；時(shí)而像位母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心你。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)往外走去。我慢悠悠地理著(zhù)書(shū)包，窗外傾盆大雨，雷電交加�！稗Z隆隆……”，我站在教學(xué)樓里，無(wú)奈地望著(zhù)外面�！鞍�，我怎么會(huì )忘記帶傘呢？我真倒霉，

　　這么大的雨，沖回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什么時(shí)候會(huì )停

　　我在教學(xué)樓內踱著(zhù)步，心里十分焦急。想問(wèn)同學(xué)借傘吧，可誰(shuí)又會(huì )帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？

　　正當我下定了決心，要沖出教學(xué)樓的'那一刻，一只有力的大手抓住了我，“怎么？沒(méi)帶傘？”是薛老師！我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔宜湍愕罔F口吧，雨太大了，淋了雨回家會(huì )感冒的�！薄翱墒抢蠋�，我們好像不順路呀？”我問(wèn)道，薛老師笑了笑，說(shuō)”沒(méi)事的，走吧�！�

　　路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發(fā)現雨水落在傘上的聲音竟然是如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我多想讓時(shí)間就停在這一刻��！我發(fā)現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著(zhù)，快到的時(shí)候，薛老師打破了沉默，說(shuō)道“一定要好好學(xué)習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”

　　“嗯！我會(huì )的�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗搅�，你自己路上小心點(diǎn)，注意安全�！毖�老師和藹地說(shuō)著(zhù)�！昂�，我知道了，謝謝老師，老師再見(jiàn)！””再見(jiàn)！”

　　我轉過(guò)頭去，感覺(jué)心頭涌入了一股暖流。

　　不論是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，還是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答您對我的一片苦心。謝謝您！

老師您好作文9

　　老師您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學(xué)習變成一種快樂(lè )；您讓我們明白如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)；您時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習和生活。每天早上我們還在路上時(shí)，您已站在校門(mén)口微笑著(zhù)迎接我們；晚上，我們高高興興放學(xué)回家時(shí)，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著(zhù)作業(yè)，您是我們永遠信賴(lài)的人。

　　當我們在操場(chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動(dòng)的`是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執著(zhù)地陪伴著(zhù)我們，深情的地注視著(zhù)我們。長(cháng)跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向；我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用：“老師，您好！”來(lái)表達我不盡的感激。

　　您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當您說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值R22;R22;在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著(zhù)您的一次次心靈之旅，難以言說(shuō)的感情便在內心激蕩，我只想用一句：“老師，您好！”來(lái)表達這奇異的情感。

　　為了我們，您累壞了身體；為了我們，您忽略了自己的孩子；為了我們，您付出了全部心血。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無(wú)私，它是世間最美好的真情。

　　老師，您就是我們最偉大的母親。大愛(ài)無(wú)言，我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)“老師，您好！”來(lái)表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

老師您好作文10

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！

　　老師，多么簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，簡(jiǎn)單之中卻包含著(zhù)對老師的敬佩；老師您好，多么平凡的一句話(huà)，平凡之中卻包含著(zhù)最真實(shí)的心意；老師，最平凡的職業(yè)，平凡之中卻包含著(zhù)神圣的使命。

　　當我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對老師有了最深刻的熟悉，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jì)時(shí)，老師臉上的會(huì )心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

　　七年級，初中階段最美好的時(shí)段，天天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學(xué)習上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著(zhù)老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì )和我們在一起“談心”，或許只問(wèn)一些瑣碎的'問(wèn)題，但是對話(huà)中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。

　　八年級，這是初中生活的轉折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分�？荚嚨氖д`，或許換來(lái)老師的一聲責罵，但那證實(shí)老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽(tīng)不清知識點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)。

　　九年級，也就是這一年，從剛上九年級到現在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛(ài)河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習，健康，體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機會(huì )都不放過(guò)，望著(zhù)老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報老師。

　　老師，你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路上，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠是我們的支持者。

　　假如現在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”

老師您好作文11

　　瀏覽記憶的長(cháng)河，尋找那份最溫馨的回憶……

　　上課鈴聲在同學(xué)們不安的爭吵聲中響起。據小道消息講，這學(xué)期開(kāi)始就要換老師了。剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)到這種消息，頓時(shí)沒(méi)了向同學(xué)們噓寒問(wèn)暖的沖動(dòng)，不安兩字實(shí)實(shí)在在寫(xiě)在了臉上，手腳因緊張而不停地顫動(dòng)著(zhù)。

　　窗外陡然傳來(lái)了一聲咳嗽，班里立即鴉雀無(wú)聲。外面無(wú)規律的腳步聲緊扣著(zhù)我們的心弦。當我們看清來(lái)者之時(shí)，不禁哄堂大笑。站在眼前的是一個(gè)幾近謝頂的人，只有幾根花白的頭發(fā)還在光禿禿的頭頂上無(wú)奈地矗立著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)它經(jīng)歷過(guò)的滄桑。聽(tīng)到我們的笑聲，他用那略微嘶啞的聲音呵斥起來(lái)，說(shuō)完還咳嗽了幾聲�？粗�(zhù)他認真的樣子，我們也不好再笑了。班中，重回寧靜。

　　開(kāi)始上課了，一切又回到以前百無(wú)聊賴(lài)的氛圍。先是訓話(huà)，之后便提出了一些上課的要求。按照以往，我們也只是左耳進(jìn)右耳出而已，然而今天，卻更加地肆無(wú)忌憚起來(lái)，說(shuō)話(huà)的聲音，偷笑的聲音和老師的呵斥聲交織成了一首難聽(tīng)的交響樂(lè )。

　　日子就這樣一天天過(guò)去，我們和這位“年邁的老師”成了好朋友。光榮成為班干部的我，自然是老師辦公室里的'�？�，也不知見(jiàn)了多少次老師和藹的笑容和背后的辛勞。(查找zuowen就來(lái)-)

　　那時(shí)，我們班是全年級最難管理的班級。您的到來(lái)，改變了我們。兒童節時(shí)的禮物，運動(dòng)會(huì )時(shí)的冰糕，甚至連平安節我們送給您的蘋(píng)果，最后也還是進(jìn)入了我們的肚子里，這一切細微的舉動(dòng)，都溫暖著(zhù)我們不諳世事的童年。

　　是您用溫暖，融化了一顆顆調皮的心�，F在的我才明白，那時(shí)的生活有多么的美好，您對我們的批評與鼓勵，為我們之后的生活減少了多少麻煩，增添了多少的動(dòng)力。

　　雖然在畢業(yè)后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，但是眼前卻總是浮現著(zhù)您的身影，想起那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在此，只想發(fā)自肺腑的問(wèn)候您一聲：老師，您好！

老師您好作文12

　　春雨，染綠了世界，卻消失在泥土之中。

　　——題記

　　老師像一場(chǎng)春雨，染綠了世界，自己卻消失在泥土之中，而您就是那場(chǎng)最滋潤的春雨——韋老師。

　　記得那年跨進(jìn)四年級的大門(mén)，走進(jìn)了七班，如同走進(jìn)了“花園”之中，讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著(zhù)我們。剛認識了您，我們也成了幸運兒，比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。

　　直到現在，我仍然能清晰地回味第一節作文課的余溫：

　　咦？上課還可以吃糖？作文不應該在課堂上枯燥的訴說(shuō)寫(xiě)作的技巧嗎？

　　“嗨！同學(xué)們趕快拿出糖來(lái)看一看，吃一吃吧！”韋老師面帶著(zhù)微笑地說(shuō)。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖，踉踉蹌蹌的撕開(kāi)了包裝�！鞍�！真香！還別說(shuō)，在課上吃東西別有一番風(fēng)味��！”別說(shuō)，同學(xué)們早已撕開(kāi)一顆又一顆的糖，扔向自己嘴中……

　　從此，您的作文課讓我們神往。是您，帶領(lǐng)我們“違反”了上課的許多規定：吃水果，玩游戲，“袖珍”運動(dòng)會(huì )，一個(gè)個(gè)看似不可能的，都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。

　　韋老師，您教作文真是別具一格，讓我既對作文有了新的認識，也漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作�？墒�，您的`特長(cháng)可不止作文這一個(gè)哦！語(yǔ)文課也是別出心裁！

　　上課時(shí)不會(huì )簡(jiǎn)潔概括一遍，而是帶著(zhù)我們一句一句地理解過(guò)去，有時(shí)還會(huì )讓我們閉眼，您朗讀，我們聆聽(tīng)，同學(xué)們仿佛身臨其境，一下子陶醉在課文之中。

　　看我們茫然地眼神，您又會(huì )給我們一些“小驚喜”，一次次，帶我們去感受大自然的奇妙！

　　奔向草坪，躺在草上，草兒為我按摩，樹(shù)木為我遮陽(yáng)，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠古、自然的吼聲，在龍槐樹(shù)的“傘”下捉迷藏，在樹(shù)冠中尋找鳥(niǎo)兒的蹤跡，在草叢中尋找昆蟲(chóng)的家，在樹(shù)蔭下，聽(tīng)昆蟲(chóng)為我們表演的——大合唱，還在……

　　韋老師的萬(wàn)能，漸漸有了一個(gè)個(gè)不一樣的稱(chēng)號，“教師韋”“創(chuàng )意韋”“獨孤求敗”……

　　指尖摩挲著(zhù)照片，那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師，你是一縷清風(fēng)，輕輕的吹拂著(zhù)大地，是一場(chǎng)春雨，沐浴著(zhù)大地。

　　韋老師，遇見(jiàn)您，真好！

老師您好作文13

　　我第一次見(jiàn)到劉老師：高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩只美麗的蝴蝶。她說(shuō)普通話(huà)的聲音很好聽(tīng)，媽媽說(shuō)她是北方人。

　　我從二年級開(kāi)始，每個(gè)星期都要去她那兒學(xué)琴。每次枯燥的練琴，在她的指導下都會(huì )變得生動(dòng)有趣：練高抬指彈時(shí)，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當我彈得生硬時(shí)，她會(huì )叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當我彈得嫻熟時(shí)，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會(huì )作者的情感變化。

　　她為我開(kāi)啟了一扇音樂(lè )之窗，我認識了哈農、拜厄、車(chē)爾尼等許多世界聞名的音樂(lè )家，通過(guò)一次次的接觸、摸索、反復練習，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進(jìn)行了一交一流。劉老師的雙手靈活輕一盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動(dòng)聽(tīng)；劉老師的長(cháng)發(fā)飄逸秀美，散發(fā)出淡淡的清香；劉老師的大眼睛一溫一柔美麗，給我一溫一暖和鼓勵；劉老師的聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，或吟或唱，如同天籟之音。

　　在這些學(xué)琴的日子里，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣一溫一順聽(tīng)話(huà)。還有她的.媽媽米奶奶，是那么慈祥親切，接我放學(xué)給我買(mǎi)冰棍吃，還給我送過(guò)熱乎乎的餃子……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一切都是那么美好寧靜。直到奇奇被人領(lǐng)養，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

　　“劉老師的眼睛已經(jīng)看不見(jiàn)東西了！”“是什么引起的，查出來(lái)了嗎？”我躲在被窩里聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的交談�！斑�沒(méi)有！”“可能她回山東，不會(huì )再回來(lái)了！”

　　“山東離我們遠嗎？”我忍不住問(wèn)�！昂苓h很遠！”媽媽說(shuō)。

　　此時(shí)此刻，我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥(niǎo)，飛到遠方去看看劉老師。

　　哦！遠方的劉老師，你還好嗎？你還會(huì )回來(lái)嗎？

老師您好作文14

　　小學(xué)的時(shí)光平平淡淡，就像我的成績(jì)一般。

　　可就是這樣的我卻遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道漣漪，甚至是波濤，再不復往日的平靜。

　　那時(shí)，我已經(jīng)升入五年級，您是教數學(xué)的，平時(shí)不茍言笑。似乎是知道我數學(xué)能力優(yōu)異，您上課時(shí)也會(huì )放縱我偶爾的調皮。我以為五年級也會(huì )像往常一樣就這么過(guò)去，現實(shí)卻將我從夢(mèng)中扇醒。

　　天空中飄著(zhù)細雨，我們從操場(chǎng)回到教室，便立刻發(fā)現了放在每人桌上的試卷，我歡快地小跑到座位上，以為會(huì )得到一個(gè)高分，可雙眼看到的卻是“45”分。那一刻，似乎風(fēng)停雨靜，我的雙耳聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，大腦也空白一片。一道聲音忽的'將我拉回現實(shí)，“你怎么考這個(gè)分數��！那我們肯定考得更不好啊�！边@句話(huà)就像是一根救命稻草一樣，給了我希望，我想要抓住它可卻狠狠地摔了下來(lái)，只有我考的不如意。

　　很快，上課鈴響了起來(lái)，我坐在座位上，準備迎接接下來(lái)的狂風(fēng)暴雨。但您僅僅是在課堂上講錯題。只是不時(shí)地看我一眼。我看懂了您眼神中的失望，不知怎地，我內心卻壓力更大了——您打我！罵我��！這樣我才能恨您��！您這樣，我真的很難受��！為什么上課講的題全是我錯的？您為什么那么關(guān)心我？

　　那一節課，我內心充滿(mǎn)了壓抑，即便是下課，壓抑也不曾減少分毫。也就在這時(shí)，我開(kāi)始認真聽(tīng)講，決定打好基礎。

　　我現在已經(jīng)知道老師您的良苦用心，知道您是為了不傷害我的自尊心，可是當時(shí)的我并不完全懂事，學(xué)習還未全力以赴！您伴著(zhù)我們從四年級到畢業(yè)，期間少不了歡聲笑語(yǔ)，失望流淚，和您的辛勤付出！我有愧于您！

　　畢業(yè)那天，我看著(zhù)手上那數學(xué)“100”分的成績(jì)單，我卻沒(méi)有絲毫的喜悅，因為您沒(méi)有來(lái)。我知道您一直在關(guān)注著(zhù)我們每個(gè)人，從沒(méi)有放棄過(guò)誰(shuí)。我想起了您上課時(shí)，那認真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的燈塔，引領(lǐng)我前行。

　　您是我的老師，是我的恩師！可我卻還沒(méi)有和您好好道個(gè)謝，說(shuō)個(gè)再見(jiàn)！

　　老師，不知道您現在是否依舊在教書(shū)？是否依舊像訓我們那樣訓學(xué)弟學(xué)妹們？是否又添了幾根銀白色的頭發(fā)，又多了幾道皺紋！老師，我多么想再重新讓您教一次，這次我一定會(huì )認真聽(tīng)講！就像從前那樣，好嗎？

老師您好作文15

　　人，重在于志氣，想做一個(gè)有志氣的人，就要從小好好學(xué)習，刻苦努力，在努力的同時(shí)，我們絕不能忘卻的人，是我們的好老師！

　　老師您好！您是我的好老師，我每時(shí)每刻都想對您道上一句感謝，可是那一句句感謝的話(huà)語(yǔ)我總是不知該從何說(shuō)起�，F在，我將會(huì )真誠地吐露出在我心中深藏已久的.、想對您傾訴的心聲：從幼兒園開(kāi)始，老師們給了我很大的鼓勵；我小時(shí)候不愿意去上學(xué)，成天在學(xué)校里哭鬧，死活要找媽媽?zhuān)�要回家，是那可敬可�?ài)的老師們安慰我、開(kāi)導我，告訴我：“上學(xué)是一件美妙的事，會(huì )有許多人希望與你交朋友呢！這樣，媽媽也會(huì )很開(kāi)心的�！边@一段話(huà)深深地印在我的心里，讓我慢慢地愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了老師，愛(ài)上了小伙伴，愛(ài)上學(xué)習。

　　教我小學(xué)的老師更是功不可沒(méi)，你們盡心盡力地哺育著(zhù)我，每當我們獲了獎，你們會(huì )十分開(kāi)心。記得有一次，我舞蹈考級成功的喜報寄到了學(xué)校，老師在班上宣讀了這一喜訊，那青春爛漫的笑顏讓我難忘，那是多么的美麗呀！

　　周老師，您不辭辛苦，總是站在講臺上滔滔不絕地給我們講做人的道理，盡管再累，盡管再渴，您也不會(huì )休息一會(huì )兒，喝一口水；您不辭辛勞，在學(xué)校要上課，批改作業(yè)，回家還要備課，去年9月的一個(gè)晚上，我參加了同學(xué)的生日派對，剛好這個(gè)同學(xué)和您住在一個(gè)小區，我們一起為您送去了一塊蛋糕，一進(jìn)您家門(mén)才發(fā)現：夜深了，在校忙碌了一天的您回到家還在工作，多累呀！

　　你們心里永遠想著(zhù)學(xué)生，哪怕病了也堅持為我們上課。一天數學(xué)課上，徐老師感冒了，嗓子都啞了，但您為了讓我們聽(tīng)得更清楚，還是提高聲音，清晰地為我們講解每一道應用題，每一條計算公式。老師，謝謝您啦！

　　老師啊，你們教我們不知付出了多少心血，而年少無(wú)知的我們卻總是惹你們生氣，現在想起來(lái)，留下的也只有感激和內疚了。老師，你們竟然如此偉大，像蠟燭一樣，燃燒自己的青春年華，照亮了我們的美好未來(lái)，您像媽媽一樣，無(wú)怨無(wú)悔的教育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　老師！我們愛(ài)您，您是我的好老師！

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