曬曬我們班的牛人作文

[精]曬曬我們班的牛人作文14篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇1

　　吾班有三大奇人，個(gè)個(gè)稱(chēng)牛。一人精通算術(shù)：“加減乘除、不在話(huà)下；雞兔同籠、綽綽有余；一代天驕，才思敏捷……”

　　一人為吾班學(xué)霸，此人政史地生語(yǔ)數英，樣樣齊行，當世無(wú)雙！但此人，事了拂醫去，深藏功與名，淡泊名利的功夫了得。

　　另有一人為吾班繪畫(huà)擔當，畫(huà)技高超，大小板報，個(gè)個(gè)皆行！毛澤東所嘆“數風(fēng)流人物還看今朝”，或許正言吾班三大奇人。

　　君若詢(xún)問(wèn)，汝班有三大奇人？吾必答曰：“數學(xué)牛人，乃姓田，名凱元；吾班學(xué)霸乃姓楊，名欣怡；王奧瑞乃吾班之第三大奇人，繪畫(huà)擔當。君若追問(wèn)，吾班各有何神通？且聞吾道之。

　　數學(xué)牛人一一田凱元，吾班數學(xué)課代表是也，幼時(shí)天資聰慧，稍長(cháng)，競在數學(xué)上，頗有成就，日益聰穎，學(xué)習有為，不過(guò)此人言語(yǔ)甚多，如今已改。吾見(jiàn)其之考試之時(shí)，如戰時(shí)諸葛，沉著(zhù)冷靜，毫不慌亂，刷題速度之快，讓吾望洋興嘆，成績(jì)一出，只見(jiàn)其不是110分以上，是已過(guò)100分，真讓吾全班刮目相看，此乃我班數學(xué)真牛人也。

　　吾班學(xué)霸楊欣怡是也，此人上課，如見(jiàn)要點(diǎn)，必銘記于心，為眾師所贊！課余，其常專(zhuān)心致志于溫故，而旁者嬉戲左右，此人皆視之空氣耶，見(jiàn)其，氣定神閑，屏氣凝神，穩如泰山，見(jiàn)者無(wú)不欽佩，其學(xué)也甚有良策，條理清晰，主次重點(diǎn)銘記于心。溫故知新，不愧為老師之驕傲，班級紅人，學(xué)校之榮耀也！嘆，古人云，不及跬步，無(wú)以至千里，無(wú)堅信，此人金榜題名，非一日之功，須日積月累而成也，此亦為諸位與吾所不及也，楊欣怡真可謂吾班之牛人也！

　　繪畫(huà)擔當一一王奧瑞

　　吾班另有一生，姓王，名奧瑞，繪畫(huà)頗為此人之所愛(ài)，吾見(jiàn)其一下課，乃取紙放于桌，攤開(kāi)顏料，開(kāi)始繪畫(huà)，手法嫻熟，速度之快，一氣呵成，吾班若古繪畫(huà)先輩于世，必為之所嘆，若有主任之令，大小板報，一概收下，帶領(lǐng)他人，不出三天，既成也。吾嘆，吾亦不知畫(huà)乎，汝畫(huà)真精乎，在下真不敢輕汝畫(huà)，言必誠，行必果。此人真乃吾班第三牛人也。

　　此乃吾班三大奇人，亦為無(wú)心中之風(fēng)流人。不聞吾曉乎？

　　噫，吾見(jiàn)此三人，自愧不如，頂禮膜拜，吾暗暗下決心，安敢不好好學(xué)？使吾為此班第四大牛人也，請君與吾同行，共是吾班第四大牛人也！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇2

　　我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒(méi)有什么顯著(zhù)的特點(diǎn)，但是他確實(shí)是我們班的牛人�？∨５牡胤皆谟谒�的調侃，我們都說(shuō)一個(gè)人的說(shuō)話(huà)能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個(gè)活生生的代表，他非常會(huì )調侃和調節氣氛，對于一些尷尬的局面，他總是能找出話(huà)題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話(huà)題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。

　　還記得上考完期末測試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門(mén)口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤(pán)踞著(zhù)。端著(zhù)碗冰涼粉進(jìn)來(lái)的我，一臉喜悅，看著(zhù)紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺(jué)到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強顏歡笑地將冰涼粉遞給他�？伤�一擺手，瞇起小眼，咧開(kāi)嘴一笑：“你看見(jiàn)哪株‘老白菜’吃這個(gè)的，會(huì )越吃越胖的！”邊說(shuō)邊用手疊起，拱出個(gè)大肚子，滑稽地踮著(zhù)腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂(lè )意中，不由得夾雜幾分暖和愧。

　　愛(ài)調侃自己的成績(jì)，因此常把身邊的`同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒(méi)埋沒(méi)上進(jìn)的心。期中考不久，他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上，感覺(jué)像小棕球在地上，滾動(dòng)著(zhù)。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說(shuō)：＂每一科加十五分，我就不是年級第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過(guò)巧在被路過(guò)的肖老師聽(tīng)到了后半句。詢(xún)問(wèn)之時(shí)，臉上霎時(shí)爬上了紅霞，有幾分可愛(ài)又有幾分堅定。

　　也正是因為他這種調侃，以及他幽默的氣質(zhì)和開(kāi)朗的性格，我們越來(lái)越喜歡他，越來(lái)越覺(jué)得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對于自己的缺點(diǎn)也敢放出來(lái)跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點(diǎn)來(lái)激勵我們的人，是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵我們的話(huà)語(yǔ)，他總是拿自己的缺點(diǎn)來(lái)鼓舞著(zhù)我們，讓我們前進(jìn)，要么會(huì )自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認的牛人，我們大家都非常喜歡他。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇3

　　我們班沒(méi)有多少牛。我認為這三個(gè)是最有特色的。

　　偉大的上帝——吳婷

　　她有著(zhù)苗條的身材，黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細雨中，看似漫不經(jīng)心，但卻有著(zhù)非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習足球，下午會(huì )消失一段時(shí)間。她不僅每天練習足球，有時(shí)還練習籃球。事實(shí)上，她原本來(lái)自籃球俱樂(lè )部，但在足球方面，吳婷也表現得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。

　　雖然吳婷在這些運動(dòng)上花了很多時(shí)間，但她總能保持學(xué)校前三名的成績(jì)，他也是我們的`班長(cháng)，管理我們班的各種事務(wù)。你能說(shuō)她是一個(gè)偉大的神嗎？

　　阿月渾子——潘一

　　阿月渾子潘一也是足球隊的一員。她在陽(yáng)光下訓練了很長(cháng)時(shí)間，膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上，但她集中了精華，她的大腦和關(guān)節像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽(yáng)光的感覺(jué)。

　　當我第一次進(jìn)入初中時(shí)，我的同學(xué)并不認識彼此。當我回到宿舍時(shí)，幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺(jué)得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從床上跳下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)，“我們一起跳舞吧�！比缓蠊室庾龀鲡�瑣的笑容，逗得宿舍的人大笑，不自覺(jué)的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。

　　這是開(kāi)心果潘一。她總是給別人帶來(lái)快樂(lè )。

　　美麗的妹妹——黃橋

　　看到這個(gè)名字，你肯定會(huì )認為這是一個(gè)漂亮的女孩，但事實(shí)上，他是一個(gè)非常獨特的男孩。

　　你為什么叫他“美麗的姐姐”？經(jīng)調查，這是因為梅麗姐姐的“美”來(lái)自于“1979年蔡”的稱(chēng)號。至于第二個(gè)標題的來(lái)源，我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡！看上去，這個(gè)“瘦子”身材矮小，瞇起的眼睛，眼神游移恐懼，一副不敢見(jiàn)人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問(wèn)我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠不要停止說(shuō)驚人的事情，永遠不要停止死亡”,并說(shuō)他的座右銘是“自己做壞事，永遠不要活著(zhù)”這真是一句獨特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。

　　這是我們班的三只大牛。簡(jiǎn)而言之，每個(gè)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)都有自己的風(fēng)格，每個(gè)都有自己值得學(xué)習的地方。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇4

　　在我們班這個(gè)大集體中，可是有著(zhù)許許多多的“牛人”。樂(lè )器專(zhuān)家，繪畫(huà)達人，寫(xiě)作高手……可謂是層出不窮，數不勝數�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬楊宇哲了。

　　提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒(méi)錯，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的每一場(chǎng)海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話(huà)說(shuō)：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說(shuō)出這是哪艘艦�！�

　　可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來(lái)個(gè)“測試”。加了他的微信后，我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒(méi)想到，才過(guò)不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個(gè)艦橋和長(cháng)度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見(jiàn)他這么快就答了出來(lái)，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側身角度的照片，沒(méi)想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級�！蔽腋�加驚訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場(chǎng)“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來(lái)的！沒(méi)想到，他竟一一回答，且無(wú)一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找幾張視角獨特的，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就又回復道：“那艘戰損的是長(cháng)門(mén)，這艘俯視圖的'是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無(wú)一出錯！這怎么可能��！我驚訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”

　　后來(lái)，我詢(xún)問(wèn)了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來(lái)，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習相關(guān)知識，閱讀相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。

　　班中牛人很多，但沒(méi)有人是天生就非�！芭！钡�。這個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱(chēng)贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇5

　　每個(gè)班都有“牛人”的身影，也許他們攀爬的山峰不盡相同，但他們無(wú)一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著(zhù)名的“牛人”——

　　墻報“牛人”

　　獨角獸、氣球、鳥(niǎo)兒，夢(mèng)幻的背景襯托著(zhù)詩(shī)一般的畫(huà)面，濃墨重彩地在寬闊的白墻上鋪排開(kāi)來(lái)，令人贊不絕口！

　　這幅斬獲年級桂冠的墻報，就出自我們班墻報“牛人”之手。

　　畫(huà)好一幅“春天里，我和詩(shī)歌有個(gè)約會(huì )”的主題墻報，時(shí)間只有三天！可是天知道，除去滿(mǎn)滿(mǎn)當當的課程和繁重的作業(yè)，三天時(shí)間也只是意味著(zhù)幾個(gè)小時(shí)罷了——這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

　　她不但做到了，并且做得很漂亮！聽(tīng)說(shuō)，她只用了一個(gè)晚上就構思好了整體布局和色彩細節，神速之極，令人傾倒。

　　猶記那個(gè)課間，我閑來(lái)無(wú)事，站在墻報“牛人”身后旁觀(guān)，只見(jiàn)她運筆如飛，眨眼間，一個(gè)氣球輕輕盈盈飄起來(lái)了，一只小鳥(niǎo)啾啾喳喳飛起來(lái)了，還在墻上撲扇著(zhù)翅膀呢！

　　爭分奪秒、力挽狂瀾�！皦�報”牛人，我只服你！

　　電腦“牛人”

　　這是一節生物課，老師正在用PPT給我們放一段視頻，系統卻莫名死機了。老師費了很大勁兒想修好，狀況反倒更加糟糕。幾位同學(xué)自告奮勇沖上前，想搞定電腦小露兩手兒，均無(wú)功而返。

　　“讓電腦‘牛人’上！”大家異口同聲地喊。

　　只見(jiàn)平時(shí)不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺，輕車(chē)熟路地在屏幕上“叭叭叭”點(diǎn)了幾下，又俯下身專(zhuān)注地檢查了一下其它設備。

　　可別說(shuō)，經(jīng)他這一“點(diǎn)”一“看”，電腦瞬間就恢復了正常！霎時(shí)，掌聲雷動(dòng)，一旁的老師也露出了欣喜的'神情。

　　沉著(zhù)鎮靜、點(diǎn)石成金。電腦“牛人”，我只服你！

　　音樂(lè )“牛人”

　　音樂(lè )課。氣氛緊張的末考。

　　但見(jiàn)音樂(lè )“牛人”走上講臺。

　　片刻，亂哄哄的同學(xué)們安靜了下來(lái)，無(wú)數期待的目光投向她。她雙眼微閉，神情陶醉，朱唇微啟，一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出，將我們帶入了悠悠皓月之下。

　　真不愧為音樂(lè )“牛人”！她唱完了，我們還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中，久久不能自拔。還沒(méi)完！音樂(lè )加試，她那雙輕靈的手，如翩翩起舞的蝴蝶兒，翅膀輕拂著(zhù)黑白的琴鍵，飛快地彈奏著(zhù)，一曲下來(lái)，竟然一個(gè)錯誤都沒(méi)有……

　　聲如天籟、清風(fēng)流水。音樂(lè )“牛人”，我只服你！

　　我們班人才濟濟，可圈可點(diǎn)的“牛人”還多著(zhù)吶！如惜時(shí)高效的學(xué)習“牛人”，聲音氣勢恢宏的朗誦“牛人”，長(cháng)跑第一的體育“牛人”……有了他們，11班的生活才更加多彩和繽紛！

　　這正是，自古英雄出少年！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇6

　　在一個(gè)每天中午唱歌，散漫卻成績(jì)不錯的班級里，你能想像到我們班的牛人嗎?無(wú)論你想像的是什么類(lèi)型的牛人，只有你想不到的，沒(méi)有我們班牛人做不到的。

　　當然，牛人一多了就組成一道秘制菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷(xiāo)一下。

　　招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩，內心則有著(zhù)火一般的狂熱，那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了，無(wú)論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎么?還不夠“涼”嗎?

　　吃完涼菜的你當然要來(lái)一碗有著(zhù)陳香的調料“醋”了。這個(gè)醋可不一般，有著(zhù)陳年累月發(fā)酵的香氣，正如他一日不學(xué)習便會(huì )第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來(lái)的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周?chē)�的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長(cháng)得像動(dòng)畫(huà)片里的“倒霉熊”，但他不“倒霉”。

　　下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉面。丁博文同學(xué)是我們班的運動(dòng)型乒乓小達人，他非常結實(shí)，最主要的是他的胃口特別好。如果你問(wèn)他做喜歡做的事情是什么?你以為他會(huì )像別的男生一樣回答，學(xué)習，運動(dòng)，玩魔方嗎?不，他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊，自然就是面條這個(gè)最重要最牛的方面了，那就是他的作文文采，他的“美國旅行”作文一環(huán)扣一環(huán)，不僅作文本身的.結構環(huán)環(huán)相扣，還扣到了你的心弦，包你吃得津津有味。他的英語(yǔ)水平也不在話(huà)下，都是“滿(mǎn)分滿(mǎn)分”的考，作為班里英語(yǔ)最好的男生，更讓我佩服的是牛肉與面煮出來(lái)的湯，我稱(chēng)之為“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”，還不夠讓我們滿(mǎn)意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來(lái)“咕嚕咕�！钡穆曧�，他“咕�！弊詈玫臅r(shí)候就是“咕�！薄对�經(jīng)的你》這首歌了，能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動(dòng)。

　　我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們，怎么樣?不僅個(gè)性而且讓人舒心，我也覺(jué)得自己很幸運的品嘗呢!

　　曬曬我們班的牛人作文 篇7

　　科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，現在的人們都喜歡曬照片，曬風(fēng)景，有時(shí)吃個(gè)飯都要曬，我呀當然要跟上時(shí)代的步，今天我要曬曬我們班的牛人。

　　“頂嘴”牛人

　　談起這位“牛人”，我對他可是佩服得五體投地，上課下課，每次說(shuō)話(huà)都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家哄堂大笑，全然不顧老師的存在。

　　在一次期中考試中，老師看到他在跟同學(xué)沒(méi)完沒(méi)了的小聲說(shuō)啊說(shuō)，終于老師發(fā)現了他的'嘴皮子在不停地動(dòng)，于是老師大聲說(shuō)，“最后一排那個(gè)穿藍衣服的男生站起來(lái)，你在那兒一直說(shuō)話(huà)，是不是有病��？”

　　“那你是有藥��！”他毫不猶豫，毫不懼怕老師那嚴厲的目光。

　　“你還敢頂嘴！”

　　老師生氣了�！昂�，我還就敢！”他也不甘示弱。

　　“你！你！”老師氣的說(shuō)不了話(huà)，考試后他又跟同學(xué)們一直說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都不理他了，他還在一個(gè)人自言自語(yǔ)著(zhù)。對于這位牛人，我已經(jīng)佩服得五體投地了。

　　"臟臟"牛人

　　這位“牛人”可是不一般啊，他已經(jīng)渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好扣子，也不拉起拉鏈，有時(shí)竟會(huì )忘記穿校服。冬天就是一件舊外套，寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。

　　他的衣服常年不洗也不換，讓人覺(jué)得可憐兮兮的，可有時(shí)竟會(huì )一改往常形象，穿上一身新衣服——當然，這種情況只有在六一時(shí)才出現。一過(guò)六一就又搖身一變，又變成了“臟臟包�！�

　　這位牛人的同桌已經(jīng)慘到了沒(méi)有詞來(lái)形容的慘了，最主要的，學(xué)習方面，自從跟這位牛人坐在一起，他的學(xué)習居然從全班前三名直線(xiàn)下降到了十幾名。

　　唉，這位“牛人”已經(jīng)是全班第一“�！钡娜肆�

　　學(xué)習牛人

　　這位牛人，簡(jiǎn)直是一位堪比“學(xué)灰”的人，每次考試，那可都是第一名。老師經(jīng)常因為他而生氣，他的復習方法令人匪夷所思。來(lái)我講給你聽(tīng)聽(tīng)：第一步，將所有詞語(yǔ)看一遍，注意試看；第二步把所有課文讀一遍，這樣就復習完了，你現在知道他為什么是學(xué)習“牛人”了吧！

　　我們班的"牛人"，很牛吧，你們班的呢？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇8

　　我們班的“牛人”真可謂是多多，正如趙翼所道：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！毕氡貋�(lái)，我們班就是一代江山，而其“牛人”就是這時(shí)期的光芒閃耀的名流罷。

　　小四門(mén)之王————陳陸琳

　　陳陸琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你還不信！不信就聽(tīng)我慢慢侃來(lái)。

　　他日，陳老師講課文《最苦與最樂(lè )》，談到作者梁?jiǎn)⒊�，興致一高，有些明知故問(wèn)：“誰(shuí)——啥都懂的��？”

　　同學(xué)們的目光由書(shū)本轉移到那個(gè)角落——陳陸琳所在的地方，齊口同聲地拖著(zhù)重重的長(cháng)音喊：“陳——陸——琳！”這時(shí)的陳陸琳臉漲得通紅，習慣性扭動(dòng)著(zhù)腰，在胸前不停地撥著(zhù)指甲，“我不了解他呀！對呀，不了解呀！”他尷尬笑了兩聲。

　　同學(xué)們失望地嘆了口氣又將目光轉回書(shū)本，對著(zhù)課本上“梁?jiǎn)⒊�”三個(gè)字發(fā)呆。而陳老師嘴角似乎浮過(guò)一層奇怪的`笑意，用手輕輕推了推眼睛眶，咳嗽了一聲，說(shuō)道：“梁?jiǎn)⒊�呢——就是提倡那個(gè)——”“唯新運動(dòng)”陳陸琳嘴里蹦出一個(gè)詞�！拔ㄐ�？運動(dòng)？”同學(xué)們先是對這陌生的詞匯愣了一下，之后埋怨道：“你不是知道什么那個(gè)唯新運動(dòng)，還說(shuō)不了解梁?jiǎn)⒊�呢！”“沒(méi)深入了解！”陳陸琳習慣性朝四周望望。

　　我說(shuō)啊，陸琳，陸琳。你活活要氣煞我這個(gè)“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的小謙虛，在我幼小的心靈受到了“極大”的創(chuàng )傷。你若不懂，則我又何豈知曉呢？

　　一代“琴圣”———張書(shū)涵

　　清歡流長(cháng)，凄清斑駁來(lái)形容古箏是頂不錯的。

　　而現在，一臺古箏就坐落在我面前，紅木光澤，暗自生香。書(shū)涵端坐在古箏前，用手指撩撥著(zhù)幾根弦，有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進(jìn)入了高潮，書(shū)涵就撥弄得越快，到了眼花繚亂這種境界，讓人不禁聯(lián)想到高山流水。而琴聲有一種說(shuō)不出的清脆感，又莫名帶幾縷消愁，著(zhù)實(shí)不令人嘆服哇！

　　當然，牛人也在其他地方分布，有“德智美勞”的榜樣少年王依巖（唯獨缺“體”，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)）；還有幾次蟬連前二的有著(zhù)“學(xué)霸仙氣”的馮徐睿；還有攬得住全場(chǎng)觀(guān)眾“小主持人”“小朗誦家”張秀雩……

　　看著(zhù)同伴們一個(gè)個(gè)都“�！逼饋�(lái)了，成了名副其實(shí)的“牛人”一枚；我還有什么理由不奮斗呢？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇9

　　我們班的“各路大俠”，“武功”高強，才華橫溢，別說(shuō)是在班里，就是在全校也可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。下面，就讓我來(lái)曬曬我們的班的“牛人”吧！

　　“幽默大王”——何同學(xué)

　　要說(shuō)我們班的“幽默大王”，那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀律問(wèn)題，全班同學(xué)受到老師的嚴厲批評，同學(xué)們的情緒無(wú)比低落。下課后，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子，踱著(zhù)方步，模仿老師的語(yǔ)氣道：“爾等不學(xué)無(wú)術(shù)，他日必將一事無(wú)成，少壯不努力老大徒傷悲��！”“哈哈哈”埋頭寫(xiě)作業(yè)的我們忍不住大笑起來(lái)，連筆都握不住了�？墒呛脩驔](méi)過(guò)多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的.鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說(shuō)道：“大人息怒！小的該死！小的該死！” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來(lái)，忍不住笑了，很快就原諒了他。

　　“美術(shù)大王”——林同學(xué)

　　畫(huà)畫(huà)可是所有女生的拿手好戲，而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類(lèi)拔萃。每到班級黑板報評比時(shí)，她都會(huì )把我們班的黑板報設計得精美無(wú)比，第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展，都有她的作品。她畫(huà)的畫(huà)可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫(huà)的花兒能引來(lái)蝴蝶，畫(huà)的鳥(niǎo)兒似展翅高手，畫(huà)的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達芬奇為師父。

　　“書(shū)法大王”——陳同學(xué)

　　我們班的“書(shū)法大王”是陳同學(xué)。在班里沒(méi)人敢跟他爭第一，即便是在學(xué)校，那也絕對是數一數二的人物。第一屆書(shū)法大賽，他代表學(xué)校去參加比賽，第一名的獎狀很快就被他拿了回來(lái)。我好奇他為什么這么厲害，他卻笑笑說(shuō)：“多練習就可以！”原來(lái)他從小就跟他爸爸練習書(shū)法，已經(jīng)堅持了五年。當其他小朋友在外面嬉戲時(shí)，他卻在夜以繼日地堅持練習書(shū)法，這才有了現在的成就。

　　原來(lái)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準自己的愛(ài)好并堅持不斷練習，才能“稱(chēng)王稱(chēng)霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無(wú)數相聲段子，才練就了那一套“審時(shí)度勢”的嘴上功夫的。

　　我想，只要我們愿意，只要我們努力，我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇10

　　今天我們班的老師舉行了才藝展示活動(dòng)，許多同學(xué)踴躍參加，就讓我來(lái)給你講一講我們班的“牛人”吧！

　　施俊林是彈演奏鋼琴曲《黃河大合唱》。黃河大合唱原來(lái)是冼星海作的一首詞，后來(lái)被聶耳改成很一首名為《黃河大合唱》的歌。它聽(tīng)起來(lái)斗志昂揚，旋律高昂。施俊琳同學(xué)演奏的也維妙維肖。你看呀，他修長(cháng)的手指在琴鍵上飛快地奔跑游走，就像兩個(gè)小精靈。優(yōu)美的旋律也從他的指間流出。我也不由自主跟著(zhù)這歡快的旋律哼唱起了《黃河大合唱》：“保衛黃河，保衛華北，保衛全中國�！薄爱敗钡囊宦�，他的十根手指一起按在鋼琴鍵上，我的.歌聲也隨著(zhù)停止。黃河大合唱一曲彈完了，但是我仍心潮澎湃，沉浸在剛才的斗志昂揚的歌聲中，恨不得現在就沖到黃河邊，拿起武器保衛中華民族。

　　吳正媛同學(xué)的書(shū)法表演也讓我感到震撼。只見(jiàn)她的桌上放著(zhù)一張扇形毛邊紙，她拿出一塊兒紫檀木鎮紙與把毛邊紙壓好后，右手拿著(zhù)一支狼毫毛筆，醞釀許久后飽蘸濃墨后在毛邊兒紙的右側。寫(xiě)了一個(gè)正楷的“拼”。我的眼睛看著(zhù)毛筆筆尖，只見(jiàn)她的運筆十分到位，她寫(xiě)完“拼”后，緊接著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)“搏”。拼搏，才能不負我們青春的年華，青少年不就是要拼搏嗎？這雖然只是兩個(gè)普通的毛筆字，但是寫(xiě)出了青春的真諦。她寫(xiě)完字后，拿了一本書(shū)，墊站毛邊紙上，又取出了三石墨印章。在毛邊紙上按下了去。不僅有書(shū)法音樂(lè )才藝展示，還有家務(wù)展示呢！

　　余詩(shī)立同學(xué)帶來(lái)的才藝展示是炒香菇肉絲。香菇肉絲是一道家常菜，美味可口又健康，也是我非常喜歡的一道菜。只見(jiàn)余詩(shī)立同學(xué)拿出了一塊拳頭大小的瘦肉，他先將它切成絲用各種調料腌起來(lái)，然后又將一大把洗凈的香菇切成片。做好這些準備工作后就可以開(kāi)炒了！他先把腌好的肉絲放入鍋中大火翻炒，待炒至五六分熟后加入香菇，接著(zhù)文火慢炒，最后一步是大火收汁，好了，一道香噴噴的到蘑菇肉絲就炒好了�？吹娜舜瓜延�滴，我看完后就想立刻試一試。炒香菇肉絲呢！

　　我們班的同學(xué)多才多藝。他們可真是名副其實(shí)的“小牛人”吶！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇11

　　俗話(huà)說(shuō)“風(fēng)聲雨聲，讀書(shū)聲聲聲入耳”，可在我們班就成了“歌聲吵聲怨恨聲，聲聲驚人”。我們班有位“小喇叭”，她的聲音可謂是使人愛(ài)之深，痛之聲切啊。

　　歌聲育人，經(jīng)久不停。

　　“小喇叭”的聲音是極其好聽(tīng)的，有著(zhù)江南水鄉獨特的甜美，又有著(zhù)自信的韻味，她喜歡歌唱，美妙的歌聲，常常使我們一群聽(tīng)眾忘乎所以�？磿�(shū)的呆子放下書(shū)聽(tīng)得如癡如醉;打球的'體萎把球隨意一丟，坐在位子上安分不動(dòng);照鏡子的美美一下就收好鏡子，像個(gè)小學(xué)生似的隨歌聲搖頭。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只有“小喇叭”的歌聲仍在回蕩，余音繞梁。她回過(guò)頭，見(jiàn)所有人都盯著(zhù)她，“騰”地一下臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，掌聲頓時(shí)響起，經(jīng)久不息。

　　喇叭聲起，爭論不斷。

　　看到這你肯定要問(wèn)，雖說(shuō)“小喇叭”唱歌確實(shí)很好，但這個(gè)外號著(zhù)實(shí)不符合呀，這外號另有玄機!

　　“體萎，把你的球收了 教室里不準打籃球!”

　　“憑啥，我就不收，有本事你來(lái)拿呀!”體萎手撐球，高高舉著(zhù)，對著(zhù)小喇叭挑釁。

　　她火冒三丈卻無(wú)可奈何，體萎比他高上兩個(gè)頭，兩人站在一塊，活脫脫的巨人與矮人的縮影。這回他這么說(shuō)不就是在變相提這事嗎?小喇叭雙手叉腰大喊：“只知道以身高欺人，你遲早要有一天會(huì )身體萎縮的……”他用手摳摳耳朵，回道：“你好煩啊，跟一直煩人的喇叭一樣叭叭叭個(gè)不停�！彼�聽(tīng)了更氣，干脆一不做二不休直接和他吵起來(lái)，于是“小喇叭”和“體萎”的稱(chēng)號就這樣來(lái)了。

　　夜鶯無(wú)意，害人無(wú)數。

　　“小喇叭”雖然嗓音好聽(tīng)，卻總控制不住音量，于是乎很多人在商討“機密”時(shí)都不愿意有她在場(chǎng)。

　　有一次班里的搗蛋鬼小惡魔正和他的狐朋狗友討論怎么惡作劇，一個(gè)女生正在他們已經(jīng)把方案定好后，旁邊已經(jīng)駐足聽(tīng)了許久的她突然來(lái)一句：“你們想捉弄佳佳!”那嗓音猛地提高幾十分貝，整個(gè)教室一聽(tīng)無(wú)余，佳佳聽(tīng)了白了“小惡魔”一眼，此事泄露，而“小喇叭!卻是后知后覺(jué)的無(wú)辜地說(shuō)：“對不起，我不是故意的……”說(shuō)著(zhù)還做出委屈的表情，“小惡魔”見(jiàn)了一陣惡寒，又氣又無(wú)奈，只好放棄計劃。

　　這就是我們班的“小喇叭”，她還真是讓人又愛(ài)又恨啊。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇12

　　他，其貌不揚，身高五尺左右，皮膚如炭。若其在黑夜之中不張嘴，恐難見(jiàn)其人。此人便是我們班的“牛人”——袁哲昊，人送外號“風(fēng)之子”。若要知為何稱(chēng)其為“牛人”，且聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。

　　跑步似箭

　　袁哲昊乃我班之跑步名將，曾多次取得校內短跑第一名，并且代表學(xué)校在市級比賽取得了驕人的成績(jì)。

　　我最記憶猶新的一場(chǎng)比賽，乃哲昊“初出茅廬”的第一場(chǎng)短跑比賽。當時(shí)奪冠頭號熱門(mén)并非是他，而是我校足球隊前鋒姚宇翔。比賽一開(kāi)始，姚宇翔一馬當先，領(lǐng)先袁哲昊數米。但誰(shuí)知哲昊霎那間一個(gè)加速，似一支出弦的利箭直接反超。那時(shí)，我發(fā)現姚宇翔的眼神顯得有一些呆滯，全場(chǎng)同學(xué)都安靜下來(lái)，個(gè)個(gè)兩眼瞪得滾圓。當哲昊沖過(guò)終點(diǎn)的一瞬間，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。正因為袁哲昊似箭一般的.速度，學(xué)校足球隊、籃球隊、田徑隊都紛紛向他伸出“橄欖枝”。

　　做事像風(fēng)

　　袁哲昊做事麻利，經(jīng)常幫老師出黑板報或幫老師拿快遞，打掃衛生像秋風(fēng)掃落葉，三下五除二就把地面掃得一塵不染。

　　有一次，老師讓袁哲昊和穆梓清幫忙出黑報。只見(jiàn)哲昊一手拿著(zhù)手抄報，一手拿著(zhù)釘子，干脆利落地將手抄報釘在黑板上，再在周?chē)�釘上些裝飾品。不一會(huì )兒，他便大功告成。再看梓清，才完成了一半。

　　學(xué)習如電

　　袁哲昊不僅做事風(fēng)馳電掣，而且平時(shí)學(xué)習也快如閃電。他曾五十分鐘完成一張語(yǔ)文試卷，二十分鐘完成一張英語(yǔ)試卷。最令人佩服的是他能半小時(shí)抄完長(cháng)達一千多字的《開(kāi)國大典》。他的寫(xiě)作業(yè)速度是我們的兩倍多。但這些事對其來(lái)說(shuō)如張翼德吃豆芽——小菜一碟。

　　有一次，老師布置了一張期末專(zhuān)項練習。我拿到練習一看，都是易錯難題。但僅過(guò)了十五分鐘，袁哲昊便完成了練習，全班同學(xué)都驚得目瞪口呆，連班上的幾位學(xué)霸也對其刮目相看。只是他的正確率……

　　聽(tīng)了我的介紹，你是否了解了我們班的“牛人”——袁哲昊？但“吾班代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數十天”，一位“電腦黑客”異軍突起，搶走了“風(fēng)之子”的風(fēng)頭，但不知是何人。且聽(tīng)下回分解。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇13

　　他長(cháng)得虎頭虎腦，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)就變成了一條縫，很卡通。皮膚軟軟的、白白的，加上胖胖的身材，像一個(gè)糯米團子，異�？蓯�(ài)。他還有一句口頭禪：“你過(guò)來(lái)呀，不然我就不跟你玩了。哼！”

　　你們猜猜他是誰(shuí)？對了，他就是“數學(xué)高手”——楊鋮！

　　看人嘛不能光看外表，你們別看楊鋮憨頭憨腦的，但他的頭腦里卻裝滿(mǎn)了“數學(xué)細胞”。平常的小測試都在90分以上。一次數學(xué)測試，拿到試卷楊鋮就奮筆疾書(shū)，筆在試卷上快速地移動(dòng)著(zhù)。當我寫(xiě)到第三大題最后一道題時(shí)，一聲清脆的聲音傳遍了教室：“楊老師，我寫(xiě)好了，您來(lái)幫我改一下�！蔽乙宦�(tīng)是楊鋮的聲音，頭也不抬地繼續寫(xiě)著(zhù)。因為楊鋮每次考試都是第一個(gè)寫(xiě)完。很快，楊老師驚訝的聲音傳遍教室：“厲害呀，99分，繼續努力�！比�班同學(xué)都驚嘆了起來(lái)！

　　楊鋮數學(xué)為什么這么好？是因為他本身百分之一的聰明和他付出的百分之九十九的汗水。

　　記得有一次，我去找楊鋮出去玩，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)桌上擺了一堆資料。我問(wèn)他：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”他回答：“早就寫(xiě)完了�！蔽业氖种噶酥竿膺呎f(shuō)：“那走吧，我們出去玩吧�！彼麚u了搖頭說(shuō)：“去不了，我還要再做些練習呢，你們去玩吧�！闭f(shuō)著(zhù)便埋下頭思考題目了。我順著(zhù)他的目光看了一眼：“我的天！這些都是淮外的'《數學(xué)大綱》，別說(shuō)學(xué)生了，有的題目老師都覺(jué)得難�！睍�(shū)桌上，楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計算，這些大白紙摞起至少2厘米厚，我又看了看旁邊摞起來(lái)有1米高的資料，勸他說(shuō)：“老師又沒(méi)讓你寫(xiě)，費這個(gè)勁干嘛？”“我要飛得更高�！彼麚]舞胖胖的手臂，還真像一只展翅的雄鷹。

　　楊鋮的勤奮讓人佩服，他的愛(ài)動(dòng)腦、敢于堅持自我更令人贊嘆。

　　記得有一次上數學(xué)課，數學(xué)老師正在講一道題目，突然楊鋮插了一句：“4X+3y=130�！笨蓷罾蠋焻s說(shuō)是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對峙了三分鐘，楊鋮堅持他的答案是對的。楊老師請他到講臺上去講，他邁著(zhù)自信的步伐走上了講臺，邊講邊在白板上演算著(zhù)。等他講完，楊老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的證明就推翻了楊鋮的答案，楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒(méi)有批評楊鋮，反而狠狠表?yè)P了他。有同學(xué)打趣他“班門(mén)弄斧”、“不自量力”�？蓷钿厖s說(shuō)：“‘弄斧’到‘班門(mén)’才能發(fā)現不足，才能有更大的進(jìn)步�！�

　　這樣可愛(ài)的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮，你喜歡嗎？反正我是佩服得“五體投地”了。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇14

　　作為體育弱者的我，對于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個(gè)人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。

　　先說(shuō)每天晨跑吧。他們倆一個(gè)站在我前面，一個(gè)是我們班領(lǐng)隊。兩圈過(guò)后，我就已經(jīng)氣喘吁吁，腿腳發(fā)軟，后幾圈通常是靠著(zhù)毅力跌跌撞撞地跑完�？伤麄儌z精力卻還是很充沛，呼吸勻稱(chēng)，兩腿向前邁出時(shí)輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。

　　在運動(dòng)會(huì )上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線(xiàn)，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著(zhù)大長(cháng)腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時(shí)別人都已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)賣(mài)力的喊著(zhù)“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過(guò)去”，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“誰(shuí)跑第一就給誰(shuí)一百塊錢(qián)”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過(guò)前面的同學(xué)，然后一直領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了一把汗，問(wèn)“一百塊錢(qián)呢？”眾人哄堂大笑，原來(lái)還是個(gè)財迷呢！“本來(lái)我想最后一百米再加速，聽(tīng)到有一百塊一激動(dòng)提前加速了�！彼�還在那兒拽呢！

　　在運動(dòng)會(huì )上韓雪麗報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥(niǎo)落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學(xué)校，女生跳過(guò)兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時(shí)，她后退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優(yōu)美的`前后擺動(dòng)，到起跳線(xiàn)時(shí)，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫(huà)了一個(gè)美麗的大長(cháng)弧，“哇……”大家驚呼，原來(lái)，我們學(xué)校跳遠的沙坑，是在水泥操場(chǎng)邊的草坪上挖的一個(gè)長(cháng)方形的坑，倒上沙子，不是多么標準的沙坑，三級跳的起跑線(xiàn)是臨時(shí)用粉筆畫(huà)在水泥操場(chǎng)上的一條線(xiàn)，老師沒(méi)想到有人會(huì )跳那么遠，畫(huà)的起跳線(xiàn)不夠遠，她直接越過(guò)沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場(chǎng)競技的人只能努力爭第二了。因為每人跳三次，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽(tīng)到沙坑邊傳來(lái)最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了�！绊n雪麗，好好練，以后上體育特長(cháng)班！”老師都情不自禁的在夸她呢�！昂��！逼綍r(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。

　　這就是我們班兩個(gè)體育牛人，名不虛傳吧！

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