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曬曬我們班的“牛人”作文(實(shí)用)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的曬曬我們班的“牛人”作文,歡迎大家分享。
曬曬我們班的“牛人”作文1
我在我們班最佩服的人,是我的朋友石子昂。
他從來(lái)都很儒雅,不急不躁,溫潤如玉,平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)臉上從來(lái)都帶著(zhù)一抹微笑,教人一看見(jiàn)他心中就像一泓清泉流過(guò)般,平靜下來(lái)。他說(shuō)話(huà)也不緊不慢地,總是像講故事一般娓娓道來(lái),讓急躁的心也不能不放松下來(lái),聽(tīng)他慢慢敘述。與他人聊天時(shí),是他最溫和的樣子。
他能在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采。他身高、臂長(cháng)、靈活,每次走上籃球場(chǎng),他就不再是平常慢條斯理的樣子,立刻充滿(mǎn)了活力。跑、跳、投,每個(gè)動(dòng)作都很用心,每次傳球都很精準,他總是球場(chǎng)上最積極、最投入、最有熱情的那個(gè)。在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí),是他最瀟灑的樣子。
他的認真不可不提。他上課時(shí)的專(zhuān)注程度,在我們年級也是數一數二的。沒(méi)有一句多余的廢話(huà),沒(méi)有一個(gè)無(wú)用的東西,目光和思維都緊緊跟著(zhù)老師。老師說(shuō)的重難點(diǎn)他一字不落地記在了筆記本上,還將老師講的進(jìn)行歸納。但老師讓回答問(wèn)題時(shí),他卻能踴躍地發(fā)言。他是充滿(mǎn)規矩感的`人,應該做的事就盡力做好,不該做的事絲毫不碰。每次的作業(yè)他都認真細致地完成,把每一道題都認真地對待,遇到不懂的地方立即向他人請教,這種謙虛而又嚴謹的精神著(zhù)實(shí)令我佩服。像他這種不浮躁、腳踏實(shí)地的學(xué)習態(tài)度,是我應該學(xué)習的。在課堂上全神貫注時(shí),是他最努力的樣子。
他并不是一個(gè)枯燥無(wú)趣的人。他喜歡動(dòng)漫,喜歡音樂(lè ),還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚,奏成一曲流暢的音樂(lè ),配上他純凈的音質(zhì),形成了神奇的魔力,讓人能與音符產(chǎn)生共鳴,浸入純粹的音樂(lè )世界。在手指撥動(dòng)吉他時(shí),是他最優(yōu)雅的樣子。
“謙謙君子,卑以自牧也!笔影褐(zhù)實(shí)是一個(gè)君子。
曬曬我們班的“牛人”作文2
初二十一班,號稱(chēng)擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序,有屬于自己的公告欄,評分系統,幸運大轉盤(pán)……我們班的系統還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁詩(shī)杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見(jiàn)他在電腦前忙碌,敲擊鍵盤(pán),輸入一長(cháng)串字母符號加以應用,電腦便會(huì )出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機,投影儀不會(huì )用,大家總是第一個(gè)想到他;班級要展示,制作ppt,他總是會(huì )幫助大家,做我們的技術(shù)顧問(wèn)。只要每次他新做出的.程序,就很樂(lè )意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁(yè)ppt,上面寫(xiě)著(zhù)動(dòng)態(tài)時(shí)間,老師不用電腦時(shí),他就把時(shí)間放到最大,投在黑板上讓大家看。接著(zhù),大家又發(fā)現把作業(yè)寫(xiě)在黑板上不方便,他就把作業(yè)搬到電腦上,并專(zhuān)門(mén)弄了一個(gè)應用程序——E公告,放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序,里面有好多功能呢,還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間,他還改編了“20xx”,把數字改成科目,大家爭先恐后的玩,不亦樂(lè )乎。
通過(guò)同學(xué)們的建議,班級的公告欄變得越來(lái)越高級了:設置了自動(dòng)課表,方便提醒同學(xué)們;英語(yǔ)早讀時(shí)間一到,電腦就會(huì )自動(dòng)播放英語(yǔ)課文;設置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲;有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)址,方便大家上網(wǎng)查作業(yè);上學(xué)期期末,為了“懲罰”沒(méi)交作業(yè)的同學(xué),他還專(zhuān)門(mén)設置了大轉盤(pán);這次年段推行的大組評分,他專(zhuān)門(mén)設置了一個(gè)評分系統,每次加分減分都會(huì )記錄在案,細到每一個(gè)小組里,系統會(huì )自動(dòng)評出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級看到我們班的公告欄,評分系統的老師都會(huì )點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干,我們總是奇怪:電腦有什么好玩的?殊不知,它卻為我們創(chuàng )造了這么好的條件。
同時(shí),他也是我們班的學(xué)霸,每次考試成績(jì)榜上有名。也很樂(lè )意與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。大家都對他嘖嘖稱(chēng)贊。
他是我們班當之無(wú)愧的“牛人”!
曬曬我們班的“牛人”作文3
論智商,他的成績(jì)是班中公認的“牛人”;論才藝,那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比;論情商,他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。
單說(shuō)學(xué)習,他總是班里第一,年級前五,分數把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí),總是耳根不清。課上,老師提出的問(wèn)題,他能準確流利地答出。課下,他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑,可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力,與他同桌的那些日子,我的成績(jì)都大大提高,同學(xué)們換座位時(shí)全爭著(zhù)搶著(zhù)要他坐過(guò)的位置,說(shuō)這位子都能考一百分。
記得有一段時(shí)間,班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的,小刀刻成一個(gè)小牌子,在上面寫(xiě)上字。有寫(xiě)“考試不掛科”的,有寫(xiě)“我最美”的。有的干脆寫(xiě)了一個(gè)“令”字。他也不例外,做了一個(gè)可謂是完美的令牌,邊邊角角都磨圓滑了,還在上面用圓規鉆了一個(gè)小洞,穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀(guān)看的那個(gè)完美令牌就是他做的。
課下,幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著(zhù)玩兒,同學(xué)們也在一旁觀(guān)看。這不,他也撿了一小塊粉筆頭兒,他不扔回去,而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間,一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼,生怕一會(huì )兒成了活人上了天。
他的.文采也超級棒,將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣(mài)油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》,老師看得都笑出了眼淚。
信了吧,他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”,是一位完美的“牛人”,猜猜他是誰(shuí),不錯——陸奕丞。不過(guò),耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),等著(zhù)瞧,過(guò)不久期中表彰大會(huì )上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。
曬曬我們班的“牛人”作文4
我們班是七年級的兩個(gè)特優(yōu)班之一,算是一個(gè)很牛的班級。而在我們班里,自然也會(huì )有很多“牛人”,下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
首先是學(xué)習方面。最牛的自然是上一次月考年級第一名的陳瑾同學(xué)了。雖然在班級生活中她和我并沒(méi)有任何交集,但是在一次次的表?yè)P中我還是看到了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習中的“牛人”。比如:每天的坐姿優(yōu)秀典型都有她,年級第一總是她,她還是我們班多位同學(xué)的“師傅”在這些榮譽(yù)面前,陳瑾理所當然地成了我們班公認的學(xué)習中的“牛人”。
在特長(cháng)方面,我們班也有很多的牛人,比如“小書(shū)法家”陳又嘉,在上一次的藝術(shù)百佳比賽中,她的`作品就入圍了。雖然不知道結果怎么樣,至少也能夠當上我們班的書(shū)法牛人了。在主持方面,我們班的童冰晗是當之無(wú)愧的牛人。我們年級上個(gè)學(xué)期的朗誦比賽就是由他主持的。雖然有偏袒自己班的嫌疑,但不可否認主持得非常好。贏(yíng)得了七年級全體師生的認可和喝彩,這個(gè)學(xué)期,童冰晗更是成為益智電視臺的主持人,為我們班增光添彩。
在值日班長(cháng)中,最牛的要屬我的大組長(cháng)方奕誠了。每到星期二他值日的時(shí)候,他總會(huì )在黑板上寫(xiě)一句英語(yǔ)格言,然后帶著(zhù)全班同學(xué)大聲齊讀三遍,最后再寫(xiě)下中文。雖然說(shuō)不排除故意顯擺的可能,但是讀了幾次之后,我們班的同學(xué)確實(shí)記下了一些單詞,而且方奕誠平時(shí)也為班級的建設提出了不少合理化建議,所以,最負責人的牛人自然是他了。
在班上有這么多的牛人,相信在之后的學(xué)習、日常、活動(dòng)方面,我們一定會(huì )超越同級,重現年級第一的輝煌!
曬曬我們班的“牛人”作文5
天下牛人無(wú)數,我們班更是凝聚了其中精華。俗話(huà)說(shuō):“山外有山,人外有人!蹦敲唇裉炀桶盐覀儼嗟呐H四贸鰜(lái)曬一曬。
首先是食堂中的戰斗機——食品吸塵器,魯董予。每當中午12:15時(shí),一群吃貨涌出大門(mén),其中必有他。而在食堂排隊時(shí):一探頭,看看前面有多少人。二探頭,選擇慈祥,量多的阿姨。三探頭,掃描自己喜歡的菜,并對我們下達“命令”,多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位,四勺菜,隨即入盤(pán)。又頃刻,菜又加入。一分鐘,此時(shí)盤(pán)內已經(jīng)座無(wú)虛席,再一分鐘,就是愚公,也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了,食物山從山脈到丘陵再到小山包,只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠,不滿(mǎn)足,仍需再添,且添者皆為肉,這又使我發(fā)現了一個(gè)規律:肉才是王道!
以上為牛的食量,接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí),摔跤是經(jīng)常的事,可是敢于與王老師互摔的,可不多見(jiàn)。沖刺,投籃!王老師一個(gè)兩分開(kāi)投,可落下時(shí)似乎重心不穩,腳一滑,退到了洪睿身上。洪睿向前一頂,以為是敵方隊友?刹涣鲜峭趵蠋。這下可慘了,王老師摔跤了!可王老師也不是那么容易就被摔的,他伸手一拉,洪睿也翻下了身,這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場(chǎng)上的導彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處,只要有球,子川即可定位發(fā)射。球帶著(zhù)陣陣破空聲,呼嘯地沖入球門(mén)!再射一腳,又進(jìn)了。這對我們似乎有些困難的'進(jìn)球,在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中,有不同的牛人。他們專(zhuān)精于特長(cháng),這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習,向牛人致敬!
曬曬我們班的“牛人”作文6
我們班可謂“群賢聚集,人才濟濟啊”其中,最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(cháng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖,但是,我為什么要叫他“小胖”呢?那就讓我來(lái)告訴你們吧!
因為他看上去不是很胖,其實(shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃,每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非;很愛(ài)笑。并且他還會(huì )講許多笑話(huà)呢,而且他還愛(ài)幫助別人,有一次,到我們組掃地的時(shí)候,有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(cháng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人,而且他的腿也是非常的長(cháng)。而且長(cháng)的很帥,是我心目中的“大長(cháng)腿”。
有一次,在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運動(dòng)會(huì )上,他報名參加了這次活動(dòng),并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預賽,以小組第一沖進(jìn)了決賽,并且在決賽中也獲得了第一名。要知道,能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非?斓娜。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(cháng)跑是考驗人的意志和速度的,我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái),別人一講笑話(huà),他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(cháng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩,叫他“大腦袋”并不是因為他的'頭有多大,而是他學(xué)習成績(jì)非常好,小小的腦袋里裝滿(mǎn)了知識,我們平時(shí)有什么不會(huì )的不懂的,去問(wèn)他,準沒(méi)錯!這就是我們班的“大腦袋”。
哇!我們班的牛人還有很多,這才介紹了幾個(gè),你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧!
曬曬我們班的“牛人”作文7
班級里坐著(zhù)幾十位同學(xué),每位同學(xué)都有自己的過(guò)人之處,今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”。
小呂是我們班的班長(cháng),他是班里的管理小能手,是同學(xué)們公認的好班長(cháng)。自習課上,同學(xué)們安靜地寫(xiě)作業(yè).突然,不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲,讓人靜不下心,緊接著(zhù)竊竊私語(yǔ)的聲音如流感般蔓延,全班都開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái),耳邊滿(mǎn)是“嗡嗡”的說(shuō)話(huà)聲,如同進(jìn)了馬蜂窩里。
我被吵得停下了筆,班長(cháng)也默默的放下了筆,她靜靜的觀(guān)察著(zhù)教室里每一處說(shuō)話(huà)的同學(xué),眼神如同老鷹般犀利,那神情仿佛正在快要撲上去捕食獵物的叢林殺手,面帶冷靜,瞳孔微微收縮,仿佛就在尋找一個(gè)時(shí)機,要頓時(shí)爆發(fā)。
突然她猛的站起大喝一聲:“還能不能好好上自習了?還能不能好好學(xué)習了?”隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,她的頭也往上昂著(zhù),氣勢立即震撼到全班吵鬧的聲音一瞬間消失了,耳邊頓時(shí)很不適應,在耳邊還回響著(zhù)“嗡嗡”的余聲,班長(cháng)又用犀利的眼神掃視了一周,緊接著(zhù)換一種稍溫和的`語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們請保持安靜!”說(shuō)完,就立刻坐下,進(jìn)入到奮筆疾書(shū)中,同學(xué)們漸漸緩過(guò)神來(lái),一個(gè)個(gè)不敢多出一口氣,靜靜的寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè),說(shuō)話(huà)的風(fēng)波被班長(cháng)平息了,教室又恢復了安靜。
你認為我們班的班長(cháng)只是一個(gè)方方正正,嚴嚴肅肅的人嗎?那你就大錯特錯了:下課時(shí),班長(cháng)又與班里的同學(xué)笑談風(fēng)聲,展現出她平易近人,有趣滑稽的一面,她時(shí)而眉飛色舞的搞怪,時(shí)而展現優(yōu)美的舞姿,時(shí)而又用各地方言與同學(xué)們聊天,引的同學(xué)們捧腹大笑,整個(gè)課間活潑幽默的氣氛被班長(cháng)帶動(dòng)了起來(lái)。
小呂真屬于“牛人”!不僅能管理好班級,還是班里娛樂(lè )的靈魂人物,有這樣的班長(cháng)有真幸運!
曬曬我們班的“牛人”作文8
俗話(huà)說(shuō)的好,"高手在民間”,我們班也是如此,臥龍藏虎的就不必多說(shuō)。直接來(lái)看看我們班的這幾個(gè)牛人。首先介紹的是體育牛人——馬譽(yù)文。他的長(cháng)相不是很出眾,文化課成績(jì)也一般,但是在體育課上卻是大放異彩。在操場(chǎng)上,他像一匹脫韁的野馬,我在后面只能遠遠地看見(jiàn)他的背影。在接力賽上他則是我們全班人的希望。他在我們的期望中沖向操場(chǎng),迅速替換下他前面的那一位同學(xué),瞬間就追趕上了第一名,以超乎平常的速度為我們班奪得冠軍,不得不說(shuō),在體育運動(dòng)方面,他可真牛。
我們班的第二個(gè)牛人就是我們班的班長(cháng)——吳宇軒了。他壯實(shí)矮小,眉毛很濃,目光炯炯,銳利有神。別看他身材矮小,但他的聲音卻十分洪亮。要知道他可是我們班的.“朗誦家”。每次不管是我們班要開(kāi)展什么朗誦活動(dòng),他都是必定上場(chǎng)的。記得在那一次的朗誦比賽中,班長(cháng)與他的同伴們聲音洪亮,感情充沛,不僅為我們班取得了好名次,還獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的最后一位牛人——乒乓球牛人楊卓爾。他的乒乓球技術(shù)可是真的牛,在乒乓球上他可是“打遍全班無(wú)敵手”,被我們班的人笑稱(chēng)為“一哥”,只見(jiàn)他雙手緊握球拍,凌厲的眼神死死地盯著(zhù)在乒乓球臺上飛舞的銀球。手起拍落,對方還沒(méi)有反應過(guò)來(lái),就已經(jīng)輸掉了一球。至今還很少有能在他手下?lián)芜^(guò)五個(gè)回合的人,你們說(shuō)他的乒乓球技術(shù)牛不牛?
看著(zhù)同伴們一個(gè)個(gè)地牛起來(lái)了,成為了名副其實(shí)的“牛人”一枚,我還有什么理由不努力呢?
曬曬我們班的“牛人”作文9
你們班級里有牛人嗎?各個(gè)方面都有不一樣的牛人,今天我要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的三位牛人
第一位,忚是我的前桌,他帶給我的印象是上課不聽(tīng)講,和同桌講話(huà),還常常像一攤水一樣趴在桌子上。在課堂上我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)關(guān)于學(xué)習的東西,但周測成績(jì)我屬實(shí)有些驚訝,他無(wú)論英語(yǔ)還數學(xué)都比我高,而且是班級的第五名,為什么呢?是他偷偷學(xué)了嗎?我感覺(jué)沒(méi)有,那是他抄了嗎?我感覺(jué)也沒(méi)有,那為什么呢?可能是他有獨特的學(xué)習方法吧,真希望我也能成為他這樣的牛。
第二位,她,令我羨慕,因為她的成績(jì)真的很棒,年級前100,我遙不可及。但是人家真的就那么輕松的進(jìn)入了年級前100嗎?不是的,我們是一個(gè)宿舍的`,在考試前前一周她會(huì )用前幾個(gè)班回宿舍時(shí)開(kāi)的光,甚至月光來(lái)背書(shū)。我再學(xué),她也在學(xué),我在背,她也在背,我在玩,她還在學(xué),作文這就是原因,她的努力,對得起她的前100。她的牛就在于她的勤奮與努力,在學(xué)校里,努力才是生存之道,所以我要向她的牛麗努力,同時(shí)培養自己這方面的牛。
第三位,她和我住一個(gè)宿舍,她睡在我的上面,同時(shí)她是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校交的第一個(gè)朋友。我想說(shuō)的不是她的成績(jì),而是她在自律這方面的牛,牛在哪?牛就牛在她真的能管住自己。在課堂上,她真的可以保證自己不說(shuō)話(huà),不受他人的影響,在宿舍里,老師吹了哨,關(guān)了燈,她真的可以做到不說(shuō)話(huà),立馬躺下睡覺(jué),而且她總是第一個(gè)睡著(zhù),還被數學(xué)老師稱(chēng)為標兵,這一點(diǎn)的真的很令我敬佩。并且她遇事很冷靜,并不會(huì )大驚小怪的。她的牛還有很多方面,但最令我敬佩的還是自律。
怎么樣,他們三個(gè)是不是在各自的方面都很牛,能被稱(chēng)為牛人吧,那你們班呢?你覺(jué)得你們班的牛人都有誰(shuí)呢?
曬曬我們班的“牛人”作文10
說(shuō)起我們班的牛人,我絕對忘不了他們,他們各有所長(cháng)成為班級的閃光點(diǎn),他們用各自的“!弊尡驹撈椒驳纳钭兊媒蚪蛴形,好了,下面隆重介紹我們班的‘三頭! 。
提起牛人,我是絕對忘不了我們班的“小小數學(xué)家”馬慕澤,提起他呀,沒(méi)人不佩服,記得有節數學(xué)課的時(shí)候,老師讓我們思考一道巨難的題,大家看了都紛紛嘆氣,只有他“臨危不懼”冷靜的站起,展示了一種簡(jiǎn)單,獨特的做法,連老師都沒(méi)有想到,這下可讓同學(xué)們佩服不已,臺下贊嘆聲連成一片有些調皮的還一聲一聲“澤哥”的叫著(zhù),他的輝煌當然不止這一次,往往許多道難題都在他底下迎刃而解。
而林思雨則以她的辭藻華麗堪稱(chēng)我們的“大作家”。平時(shí)的她啊,儒雅有禮,文文靜靜。她的作文也和她這個(gè)人一樣,美的讓人著(zhù)迷。她的`作文不是作文,而是一種境界,讓人淪陷在此中難以自拔,偏偏令人回味無(wú)窮。她平素也善于積累,從善如流。記得她的一篇感恩作文,那真摯的語(yǔ)言緊緊扣住了讀者的心弦,令人備受感染,從中我們感受到她一瞬間的成長(cháng),看似如此樸素的語(yǔ)言,卻讓我們身臨其境,這一點(diǎn)也無(wú)不讓人欽佩,我想在將來(lái)文壇上一定有她的赫赫大名。
最后一位牛人,他的所作所為可就跟學(xué)習不大沾邊兒了,但他是穩穩的體育健將,他的速度與跳力說(shuō)出來(lái)都讓你吃驚,他才初一,就已經(jīng)有了1m8的大高個(gè),真不愧是“小姚明”啊,他在忠于體育,熱愛(ài)體育,在運動(dòng)會(huì )上立下赫赫戰功,100m的跑道上,“飛奔如梭”這個(gè)詞就好像為他量身定做,他有著(zhù)堅定不移的信念,有著(zhù)堅持不懈的毅力,相信在不久的將來(lái),你的大名一定會(huì )響徹中國!靶⌒祵W(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題也有自己獨特的想法,“大作家”告訴我們閱讀能提高寫(xiě)作水平,而“體育健將”告訴我們,成功沒(méi)有捷徑,只有腳踏實(shí)地的努力,才會(huì )獲得成功。
“三人行必有我師焉”他們的存在讓我們生活變得豐富多彩,伴隨著(zhù)他們的腳步,學(xué)習他們的牛,讓自己在人生道路上走得更加精彩……
曬曬我們班的“牛人”作文11
“哇塞,她又是全班第一呀!”大家紛紛向雨的位置投去了羨慕的目光。開(kāi)學(xué)時(shí),雨是班上一個(gè)默默無(wú)聞的女生,不太受到大家的關(guān)注,可隨著(zhù)一次次的單元測驗,特別是剛剛過(guò)去的期中考試,她的名字次次名列榜首,不由得“羨煞旁人”。就這樣,她從“路人甲”變?yōu)楸景嘈∮忻麣獾摹芭H恕,備受關(guān)注。
“雨,你的成績(jì)這么好,一定有什么秘籍吧,何不傳授小妹我?”我瞪大了眼睛,像一只好奇的小貓在主人身邊圍轉。
雨“撲哧”一聲笑出來(lái),她甜甜的笑容在陽(yáng)光下顯得那么溫馨可愛(ài),高高的馬尾辮也隨著(zhù)身體的晃動(dòng)跳起了歡快地舞蹈。濃濃的笑意從嘴角流淌出來(lái),白嫩的皮膚在陽(yáng)光下似乎也變得金黃透明了。
“好姐姐,你別光顧著(zhù)笑啊,快告訴我嘛!”
“其實(shí)也沒(méi)有什么,只要你上課認真聽(tīng)講,課后好好復習就一定能取得好成績(jì)的!”
真的嗎?雨甩著(zhù)馬尾辮走開(kāi)了,留下一臉茫然的我在原地發(fā)著(zhù)愣。
不過(guò)很快,我便領(lǐng)悟到了“牛人”話(huà)中真正的精髓。課堂上,我總能看見(jiàn)她專(zhuān)注的目光一步不離地在黑板上,每當老師講到要點(diǎn)處,不用提醒,她都會(huì )及時(shí)地記錄下來(lái)。下課后,大部分同學(xué)在打打鬧鬧談天說(shuō)地,雨卻在整理上一節課的'筆記或者準備下一節課的學(xué)習用品。從那以后,我開(kāi)始以雨為學(xué)習的榜樣,也更加明白了,不付出足夠的努力就不會(huì )獲得理想的成績(jì)。
別以為雨這樣的“牛人”只是單純的學(xué)霸,做起事來(lái),她同樣是一絲不茍。每天早晨我總能看見(jiàn)她在窗前仔細清理窗臺的身影,就算是在寒冷的冬天,一雙白皙的手被凍得通紅,也沒(méi)有阻擋她干活的熱情。雨先將抹布放入水中浸濕,擰干,再細細地擦凈窗臺的每一個(gè)角落,即使遇到細小的地方很難清理,她也不會(huì )置之不顧,而是用抹布裹住手指伸入到細小的縫隙中清理干凈,其他人都自愧不如。同時(shí)我也認識到“細心”也是造就這位“牛人”的關(guān)鍵!
勤奮和認真造就了我們這位“牛人”,也只有如此專(zhuān)注和認真的她才配得上“牛人”之名!
曬曬我們班的“牛人”作文12
關(guān)于我們班的“牛人”,眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。我心里,也有一位“牛人”。
幾個(gè)月前的寒冬,我與同桌發(fā)生了一次爭吵。原因是我做題時(shí)胳膊總是不自覺(jué)地越過(guò)桌子之間的界限。
本來(lái)我想道個(gè)歉就了事,沒(méi)想到同桌竟得理不饒人,我也不甘落后地與她對起陣來(lái)。后來(lái),同桌可能認為與我爭吵太浪費時(shí)間,就自顧自地干自己的事去了。
我倆誰(shuí)都不理誰(shuí)。
冬天流水般走了,天氣漸漸暖和。和煦的陽(yáng)光照在我的.臉上,可我與她的關(guān)系依舊冷漠。朋友勸過(guò)幾次,可我對同桌的話(huà)總是一到嗓子眼就被堵住,然后順著(zhù)灌進(jìn)來(lái)的風(fēng)咽下去。我與同桌的關(guān)系似乎永遠要冷漠下去,可我不甘心。
一次上學(xué),我隱隱約約聽(tīng)到同桌與她的幾個(gè)朋友小聲地談話(huà)。我想聽(tīng)聽(tīng)她們說(shuō)什么,于是就轉了一個(gè)彎,走到她們的后面。
一個(gè)同學(xué)說(shuō):“別總想著(zhù)跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌,有多少毛病,話(huà)多,嘚瑟,書(shū)桌永遠亂得像垃圾場(chǎng)……”又舉了幾個(gè)子虛烏有的例子。當時(shí)我真想像趙子龍一樣斷喝一聲,沖上去,把她們趕跑。又想:算了,沖動(dòng)是魔鬼,跟她們生氣不值得,還是聽(tīng)聽(tīng)同桌怎么說(shuō)吧。
可接著(zhù)說(shuō)話(huà)的不是同桌,而是一個(gè)賊眉鼠眼的同學(xué):“對呀,并且他不僅話(huà)多,還有兩顆黃色的大板牙……”我頓時(shí)嗓子冒煙,嘴巴噴火,眼睛發(fā)直,剛要追上去與她們理論一番,卻聽(tīng)到了同桌的回答。
“不,你們不了解他,他雖然話(huà)多,但說(shuō)的都不是廢話(huà);雖然嘚瑟,但成績(jì)你們自個(gè)兒心里清楚;書(shū)桌雖亂,但每晚收拾完物品不也很干凈嗎!”她的聲音幾百米外都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我愣住了,沒(méi)想到她會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)。
我快步走上前去,拍了拍她的肩膀,和煦的陽(yáng)光照在我的臉上,暖暖的。我想,我的心里有個(gè)小太陽(yáng)。
也許,她才是我們班的“牛人”。
曬曬我們班的“牛人”作文13
時(shí)光一閃,六年的小學(xué)時(shí)光便消失在了指尖,初中生活就這樣闖入且打亂了我的生活。新的學(xué)習,新的一切,在那些新的面孔中,他就如同那顆星,冉冉升起。
他,一頭半長(cháng)不短的黑發(fā),臉上沒(méi)有一絲學(xué)習的精神,雖然他很聰明,只要他認認真真的去學(xué)習肯定會(huì )取得非常好的成績(jì),但是他好像把學(xué)習這扇門(mén)給鎖住了。人,肯定是有特別之處的,他的體育精神完美的體現了出來(lái),都說(shuō)上帝關(guān)閉了一扇門(mén),就會(huì )打開(kāi)一扇窗,即使他沒(méi)有一顆熱愛(ài)學(xué)習的腦袋,但他有一雙十分熱愛(ài)體育的腿。
“叮鈴鈴”伴著(zhù)下課鈴聲,他和他的小伙伴像火箭似的,一下子就跑了出去,態(tài)度簡(jiǎn)直三百六十度大轉變,因為下一節課是體育課,他的那顆體育之心,又燃燒了起來(lái),臉上滿(mǎn)是精神。要是一位老人家,看到他,肯定會(huì )說(shuō):“看這小伙子,多有精神頭兒啊,像極了當年年輕的我!
上體育課時(shí),老師講話(huà)時(shí),他的臉上似乎是刻上了“認真”兩個(gè)大字,眼神十分堅定,讓體育老師都覺(jué)得這不是體育課了。
體育老師在上課時(shí),又說(shuō)出了那句話(huà):“今天是我們每周一次的八百米和一千米測試,請同學(xué)們做好熱身活動(dòng),準備開(kāi)始!币宦(tīng)到這句話(huà),我們班的男生和女生都開(kāi)始兩腿發(fā)軟,而他卻不一樣,臉上竟然還露出了幸福的微笑!他的這個(gè)舉動(dòng)讓我們大吃一驚。
女生先跑,男生再跑。我們跑不到一圈就開(kāi)始喘,更別說(shuō)兩圈半了,跑的身心疲憊,難得覺(jué)得這四分鐘過(guò)得那么漫長(cháng)。而他卻不同于常人,老師一吹哨就開(kāi)始計時(shí),看看自己破沒(méi)破自己的記錄,還不到兩圈就完成套圈了。到了終點(diǎn)時(shí),也不覺(jué)得累,一口大氣也沒(méi)喘,看著(zhù)他跑覺(jué)得十分的輕松。
每一次,我們看著(zhù)他跑時(shí),我們坐在旁邊都會(huì )說(shuō):“哇!如果我有他的.一半體能就好了,這樣八百米就不用愁了!蔽殷@艷于他的出色。
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去了,我的金色童年,也只能駐留于我記憶深處的一角。在這初中的三年里,我一定要像他一樣,活的驚艷,活的張揚,活出我自己的光輝,活出“牛人”的色彩。
曬曬我們班的“牛人”作文14
有人說(shuō),班級就是江湖,每個(gè)人都可能身懷絕世武功,就連老師也不例外,這話(huà)我還真信。接下來(lái),我就給你們曬曬我們班的牛人。
獅吼功——老王
老王是我們的數學(xué)老師,穿的一本正經(jīng),額下眉角如棱,鼻梁立峰,架一幅白金邊眼鏡,雙目炯炯卻不逼視。嘴角微揚,似掛著(zhù)一種親切的笑容。好一副溫文爾雅的樣子。上課鈴聲一響,他會(huì )手拿教課書(shū),邁著(zhù)方步踱進(jìn)教室。然而,只要有人不小心寫(xiě)錯一題,不管是復雜的難題,還是簡(jiǎn)單題,他都會(huì )生氣地吼道:“你這個(gè)家伙,有你這么寫(xiě)的嗎?”說(shuō)話(huà)時(shí)還射出犀利的小眼神,不一會(huì )便“口若懸河”的講解那道題的解題方法。他的獅吼功既有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測,還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招就叫人招架不住。
表情帝——董文厚
別看他一副弱小書(shū)生的摸樣,他一個(gè)表情就能傳達所有的`思想,還能逗到你。
語(yǔ)文課上抽背課文,老師不出意外地說(shuō):“董文厚,你先背一段!闭秃笞勒?wù)摰慕蚪蛴形兜亩暮裢瑢W(xué)極其緩慢地抬起頭,眉毛上調的極高,本來(lái)小的眼睛瞪的極大,眼珠似要掉出來(lái)一般,一副“為什么又是我”的表情。老師悠閑地說(shuō):“再展示一下你的記憶力!倍暮袼票黄圬摰娜跄凶,“唉”了一聲,即刻換上一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情,悲壯地站了起來(lái),卻流利地背出了課文。
搞笑王——董乾坤
“同學(xué)們,同學(xué)們,看我給大家表演一個(gè)魔術(shù)啊!鼻ぷ爝厭熘(zhù)詭異的笑容,算計著(zhù)十秒后會(huì )到達門(mén)口的董天宇!伴_(kāi)門(mén)現魚(yú)妖!彼叴舐暫,邊猛地打開(kāi)門(mén)。大家看著(zhù)一臉茫然的“魚(yú)妖”,笑得東倒西歪,合不攏嘴。
世界之大,牛人之多,無(wú)不有著(zhù)令人瞠目結舌的絕技。我們班也有著(zhù)這么一群牛人,用他們的“絕技”裝點(diǎn)著(zhù)我們的學(xué)習生活。
曬曬我們班的“牛人”作文15
初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭,這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師,無(wú)不贊揚四班的孩子真可愛(ài)!
四班秉承的理念是:共同打造一個(gè)自信,包容,堅持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為這個(gè)目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì ),合唱節,所有同學(xué)都全力以赴,可令我印象最深刻的'卻是那次并沒(méi)有全員參與的朗誦比賽……
當語(yǔ)文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺代表全班參加朗誦比賽時(shí),我就在心里暗暗下定決心:一定不給不負眾望,努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是,每天下午,我都會(huì )和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習要朗誦的詩(shī),一起尋找配樂(lè ),一起拍花絮。這樣一直持續了一周多……
到了比賽前兩周,事情就更加繁多了,既要選伴舞,還要選鋼伴,同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了,令人沒(méi)有想到的是班里突然涌現出那么多的志愿者,他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光,放棄了課間休息的時(shí)間,幫助我們做一些零碎的小事情,為我們出謀劃策,提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力,幫助,支持,才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動(dòng)聽(tīng),舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩,猶如一朵芳香美麗的花朵,在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。
“世界將為我們激蕩”!當最后一個(gè)音落下的時(shí)候,臺下響起了雷鳴般的掌聲!
雖然最終并沒(méi)有達到我們理想的標準,但無(wú)論結果如何,過(guò)程是最重要的!而在這個(gè)過(guò)程中,讓我們真正體會(huì )到了團隊的力量,集體的力量,還有最令人難忘的友情的力量!
哇,我們這個(gè)班!缺了一個(gè)人都無(wú)法完成一系列活動(dòng),少了一個(gè)人都無(wú)法組成這個(gè)大家庭,在每個(gè)四班人的心中,四班永遠是最卓越的!(39+1)個(gè)人成就了我們四班!壯哉我大四班!
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