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曬曬我們班的“牛人”作文（實(shí)用）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家分享。
曬曬我們班的“牛人”作文1
我在我們班最佩服的人，是我的朋友石子昂。
他從來(lái)都很儒雅，不急不躁，溫潤如玉，平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)臉上從來(lái)都帶著(zhù)一抹微笑，教人一看見(jiàn)他心中就像一泓清泉流過(guò)般，平靜下來(lái)。他說(shuō)話(huà)也不緊不慢地，總是像講故事一般娓娓道來(lái)，讓急躁的心也不能不放松下來(lái)，聽(tīng)他慢慢敘述。與他人聊天時(shí)，是他最溫和的樣子。
他能在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采。他身高、臂長(cháng)、靈活，每次走上籃球場(chǎng)，他就不再是平常慢條斯理的樣子，立刻充滿(mǎn)了活力。跑、跳、投，每個(gè)動(dòng)作都很用心，每次傳球都很精準，他總是球場(chǎng)上最積極、最投入、最有熱情的那個(gè)。在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，是他最瀟灑的樣子。
他的認真不可不提。他上課時(shí)的專(zhuān)注程度，在我們年級也是數一數二的。沒(méi)有一句多余的廢話(huà)，沒(méi)有一個(gè)無(wú)用的東西，目光和思維都緊緊跟著(zhù)老師。老師說(shuō)的重難點(diǎn)他一字不落地記在了筆記本上，還將老師講的進(jìn)行歸納。但老師讓回答問(wèn)題時(shí)，他卻能踴躍地發(fā)言。他是充滿(mǎn)規矩感的`人，應該做的事就盡力做好，不該做的事絲毫不碰。每次的作業(yè)他都認真細致地完成，把每一道題都認真地對待，遇到不懂的地方立即向他人請教，這種謙虛而又嚴謹的精神著(zhù)實(shí)令我佩服。像他這種不浮躁、腳踏實(shí)地的學(xué)習態(tài)度，是我應該學(xué)習的。在課堂上全神貫注時(shí)，是他最努力的樣子。
他并不是一個(gè)枯燥無(wú)趣的人。他喜歡動(dòng)漫，喜歡音樂(lè )，還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚，奏成一曲流暢的音樂(lè )，配上他純凈的音質(zhì)，形成了神奇的魔力，讓人能與音符產(chǎn)生共鳴，浸入純粹的音樂(lè )世界。在手指撥動(dòng)吉他時(shí)，是他最優(yōu)雅的樣子。
“謙謙君子，卑以自牧也�！笔影褐�(zhù)實(shí)是一個(gè)君子。
曬曬我們班的“牛人”作文2
初二十一班，號稱(chēng)擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統，幸運大轉盤(pán)……我們班的系統還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁詩(shī)杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見(jiàn)他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤(pán)，輸入一長(cháng)串字母符號加以應用，電腦便會(huì )出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會(huì )用，大家總是第一個(gè)想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會(huì )幫助大家，做我們的技術(shù)顧問(wèn)。只要每次他新做出的.程序，就很樂(lè )意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁(yè)ppt，上面寫(xiě)著(zhù)動(dòng)態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著(zhù)，大家又發(fā)現把作業(yè)寫(xiě)在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專(zhuān)門(mén)弄了一個(gè)應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂(lè )乎。
通過(guò)同學(xué)們的建議，班級的公告欄變得越來(lái)越高級了：設置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語(yǔ)早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì )自動(dòng)播放英語(yǔ)課文；設置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，他還專(zhuān)門(mén)設置了大轉盤(pán)；這次年段推行的大組評分，他專(zhuān)門(mén)設置了一個(gè)評分系統，每次加分減分都會(huì )記錄在案，細到每一個(gè)小組里，系統會(huì )自動(dòng)評出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級看到我們班的公告欄，評分系統的老師都會(huì )點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng )造了這么好的條件。
同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jì)榜上有名。也很樂(lè )意與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。大家都對他嘖嘖稱(chēng)贊。
他是我們班當之無(wú)愧的“牛人”！
曬曬我們班的“牛人”作文3
論智商，他的成績(jì)是班中公認的“牛人”;論才藝，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比;論情商，他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。
單說(shuō)學(xué)習，他總是班里第一，年級前五，分數把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí)，總是耳根不清。課上，老師提出的問(wèn)題，他能準確流利地答出。課下，他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力，與他同桌的那些日子，我的成績(jì)都大大提高，同學(xué)們換座位時(shí)全爭著(zhù)搶著(zhù)要他坐過(guò)的位置，說(shuō)這位子都能考一百分。
記得有一段時(shí)間，班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的，小刀刻成一個(gè)小牌子，在上面寫(xiě)上字。有寫(xiě)“考試不掛科”的，有寫(xiě)“我最美”的。有的干脆寫(xiě)了一個(gè)“令”字。他也不例外，做了一個(gè)可謂是完美的令牌，邊邊角角都磨圓滑了，還在上面用圓規鉆了一個(gè)小洞，穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀(guān)看的那個(gè)完美令牌就是他做的。
課下，幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著(zhù)玩兒，同學(xué)們也在一旁觀(guān)看。這不，他也撿了一小塊粉筆頭兒，他不扔回去，而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間，一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼，生怕一會(huì )兒成了活人上了天。
他的.文采也超級棒，將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣(mài)油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》，老師看得都笑出了眼淚。
信了吧，他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”，是一位完美的“牛人”，猜猜他是誰(shuí)，不錯——陸奕丞。不過(guò)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，等著(zhù)瞧，過(guò)不久期中表彰大會(huì )上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。
曬曬我們班的“牛人”作文4
我們班是七年級的兩個(gè)特優(yōu)班之一，算是一個(gè)很牛的班級。而在我們班里，自然也會(huì )有很多“牛人”，下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
首先是學(xué)習方面。最牛的自然是上一次月考年級第一名的陳瑾同學(xué)了。雖然在班級生活中她和我并沒(méi)有任何交集，但是在一次次的表?yè)P中我還是看到了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習中的“牛人”。比如：每天的坐姿優(yōu)秀典型都有她，年級第一總是她，她還是我們班多位同學(xué)的“師傅”在這些榮譽(yù)面前，陳瑾理所當然地成了我們班公認的學(xué)習中的“牛人”。
在特長(cháng)方面，我們班也有很多的牛人，比如“小書(shū)法家”陳又嘉，在上一次的藝術(shù)百佳比賽中，她的`作品就入圍了。雖然不知道結果怎么樣，至少也能夠當上我們班的書(shū)法牛人了。在主持方面，我們班的童冰晗是當之無(wú)愧的牛人。我們年級上個(gè)學(xué)期的朗誦比賽就是由他主持的。雖然有偏袒自己班的嫌疑，但不可否認主持得非常好。贏(yíng)得了七年級全體師生的認可和喝彩，這個(gè)學(xué)期，童冰晗更是成為益智電視臺的主持人，為我們班增光添彩。
在值日班長(cháng)中，最牛的要屬我的大組長(cháng)方奕誠了。每到星期二他值日的時(shí)候，他總會(huì )在黑板上寫(xiě)一句英語(yǔ)格言，然后帶著(zhù)全班同學(xué)大聲齊讀三遍，最后再寫(xiě)下中文。雖然說(shuō)不排除故意顯擺的可能，但是讀了幾次之后，我們班的同學(xué)確實(shí)記下了一些單詞，而且方奕誠平時(shí)也為班級的建設提出了不少合理化建議，所以，最負責人的牛人自然是他了。
在班上有這么多的牛人，相信在之后的學(xué)習、日常、活動(dòng)方面，我們一定會(huì )超越同級，重現年級第一的輝煌！
曬曬我們班的“牛人”作文5
天下牛人無(wú)數，我們班更是凝聚了其中精華。俗話(huà)說(shuō)：“山外有山，人外有人�！蹦敲唇裉炀桶盐覀儼嗟呐Ｈ四贸鰜�(lái)曬一曬。
首先是食堂中的戰斗機——食品吸塵器，魯董予。每當中午12：15時(shí)，一群吃貨涌出大門(mén)，其中必有他。而在食堂排隊時(shí)：一探頭，看看前面有多少人。二探頭，選擇慈祥，量多的阿姨。三探頭，掃描自己喜歡的菜，并對我們下達“命令”，多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位，四勺菜，隨即入盤(pán)。又頃刻，菜又加入。一分鐘，此時(shí)盤(pán)內已經(jīng)座無(wú)虛席，再一分鐘，就是愚公，也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了，食物山從山脈到丘陵再到小山包，只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠，不滿(mǎn)足，仍需再添，且添者皆為肉，這又使我發(fā)現了一個(gè)規律：肉才是王道！
以上為牛的食量，接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí)，摔跤是經(jīng)常的事，可是敢于與王老師互摔的，可不多見(jiàn)。沖刺，投籃！王老師一個(gè)兩分開(kāi)投，可落下時(shí)似乎重心不穩，腳一滑，退到了洪睿身上。洪睿向前一頂，以為是敵方隊友�？刹涣鲜峭趵蠋�。這下可慘了，王老師摔跤了！可王老師也不是那么容易就被摔的，他伸手一拉，洪睿也翻下了身，這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場(chǎng)上的導彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處，只要有球，子川即可定位發(fā)射。球帶著(zhù)陣陣破空聲，呼嘯地沖入球門(mén)！再射一腳，又進(jìn)了。這對我們似乎有些困難的'進(jìn)球，在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中，有不同的牛人。他們專(zhuān)精于特長(cháng)，這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習，向牛人致敬！
曬曬我們班的“牛人”作文6
我們班可謂“群賢聚集，人才濟濟啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(cháng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因為他看上去不是很胖，其實(shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非�；�很愛(ài)笑。并且他還會(huì )講許多笑話(huà)呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(cháng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(cháng)。而且長(cháng)的很帥，是我心目中的“大長(cháng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運動(dòng)會(huì )上，他報名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非�？斓娜�。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(cháng)跑是考驗人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話(huà)，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(cháng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因為他的'頭有多大，而是他學(xué)習成績(jì)非常好，小小的腦袋里裝滿(mǎn)了知識，我們平時(shí)有什么不會(huì )的不懂的，去問(wèn)他，準沒(méi)錯！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的“牛人”作文7
班級里坐著(zhù)幾十位同學(xué)，每位同學(xué)都有自己的過(guò)人之處，今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”。
小呂是我們班的班長(cháng)，他是班里的管理小能手，是同學(xué)們公認的好班長(cháng)。自習課上，同學(xué)們安靜地寫(xiě)作業(yè).突然，不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲，讓人靜不下心，緊接著(zhù)竊竊私語(yǔ)的聲音如流感般蔓延，全班都開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，耳邊滿(mǎn)是“嗡嗡”的說(shuō)話(huà)聲，如同進(jìn)了馬蜂窩里。
我被吵得停下了筆，班長(cháng)也默默的放下了筆，她靜靜的觀(guān)察著(zhù)教室里每一處說(shuō)話(huà)的同學(xué)，眼神如同老鷹般犀利，那神情仿佛正在快要撲上去捕食獵物的叢林殺手，面帶冷靜，瞳孔微微收縮，仿佛就在尋找一個(gè)時(shí)機，要頓時(shí)爆發(fā)。
突然她猛的站起大喝一聲：“還能不能好好上自習了？還能不能好好學(xué)習了？”隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，她的頭也往上昂著(zhù)，氣勢立即震撼到全班吵鬧的聲音一瞬間消失了，耳邊頓時(shí)很不適應，在耳邊還回響著(zhù)“嗡嗡”的余聲，班長(cháng)又用犀利的眼神掃視了一周，緊接著(zhù)換一種稍溫和的`語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們請保持安靜！”說(shuō)完，就立刻坐下，進(jìn)入到奮筆疾書(shū)中，同學(xué)們漸漸緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)個(gè)不敢多出一口氣，靜靜的寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)，說(shuō)話(huà)的風(fēng)波被班長(cháng)平息了，教室又恢復了安靜。
你認為我們班的班長(cháng)只是一個(gè)方方正正,嚴嚴肅肅的人嗎？那你就大錯特錯了：下課時(shí),班長(cháng)又與班里的同學(xué)笑談風(fēng)聲，展現出她平易近人，有趣滑稽的一面，她時(shí)而眉飛色舞的搞怪，時(shí)而展現優(yōu)美的舞姿，時(shí)而又用各地方言與同學(xué)們聊天，引的同學(xué)們捧腹大笑，整個(gè)課間活潑幽默的氣氛被班長(cháng)帶動(dòng)了起來(lái)。
小呂真屬于“牛人”！不僅能管理好班級，還是班里娛樂(lè )的靈魂人物，有這樣的班長(cháng)有真幸運！
曬曬我們班的“牛人”作文8
俗話(huà)說(shuō)的好，"高手在民間”，我們班也是如此，臥龍藏虎的就不必多說(shuō)。直接來(lái)看看我們班的這幾個(gè)牛人。首先介紹的是體育牛人——馬譽(yù)文。他的長(cháng)相不是很出眾，文化課成績(jì)也一般，但是在體育課上卻是大放異彩。在操場(chǎng)上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠地看見(jiàn)他的背影。在接力賽上他則是我們全班人的希望。他在我們的期望中沖向操場(chǎng)，迅速替換下他前面的那一位同學(xué)，瞬間就追趕上了第一名，以超乎平常的速度為我們班奪得冠軍，不得不說(shuō)，在體育運動(dòng)方面，他可真牛。
我們班的第二個(gè)牛人就是我們班的班長(cháng)——吳宇軒了。他壯實(shí)矮小，眉毛很濃，目光炯炯，銳利有神。別看他身材矮小，但他的聲音卻十分洪亮。要知道他可是我們班的.“朗誦家”。每次不管是我們班要開(kāi)展什么朗誦活動(dòng)，他都是必定上場(chǎng)的。記得在那一次的朗誦比賽中，班長(cháng)與他的同伴們聲音洪亮，感情充沛，不僅為我們班取得了好名次，還獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的最后一位牛人——乒乓球牛人楊卓爾。他的乒乓球技術(shù)可是真的牛，在乒乓球上他可是“打遍全班無(wú)敵手”，被我們班的人笑稱(chēng)為“一哥”，只見(jiàn)他雙手緊握球拍，凌厲的眼神死死地盯著(zhù)在乒乓球臺上飛舞的銀球。手起拍落，對方還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)輸掉了一球。至今還很少有能在他手下?lián)芜^(guò)五個(gè)回合的人，你們說(shuō)他的乒乓球技術(shù)牛不牛？
看著(zhù)同伴們一個(gè)個(gè)地牛起來(lái)了，成為了名副其實(shí)的“牛人”一枚，我還有什么理由不努力呢？
曬曬我們班的“牛人”作文9
你們班級里有牛人嗎？各個(gè)方面都有不一樣的牛人，今天我要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的三位牛人
第一位，忚是我的前桌，他帶給我的印象是上課不聽(tīng)講，和同桌講話(huà)，還常常像一攤水一樣趴在桌子上。在課堂上我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)關(guān)于學(xué)習的東西，但周測成績(jì)我屬實(shí)有些驚訝，他無(wú)論英語(yǔ)還數學(xué)都比我高，而且是班級的第五名，為什么呢？是他偷偷學(xué)了嗎？我感覺(jué)沒(méi)有，那是他抄了嗎？我感覺(jué)也沒(méi)有，那為什么呢？可能是他有獨特的學(xué)習方法吧，真希望我也能成為他這樣的牛。
第二位，她，令我羨慕，因為她的成績(jì)真的很棒，年級前100，我遙不可及。但是人家真的就那么輕松的進(jìn)入了年級前100嗎？不是的，我們是一個(gè)宿舍的`，在考試前前一周她會(huì )用前幾個(gè)班回宿舍時(shí)開(kāi)的光，甚至月光來(lái)背書(shū)。我再學(xué)，她也在學(xué)，我在背，她也在背，我在玩，她還在學(xué)，作文這就是原因，她的努力，對得起她的前100。她的牛就在于她的勤奮與努力，在學(xué)校里，努力才是生存之道，所以我要向她的牛麗努力，同時(shí)培養自己這方面的牛。
第三位，她和我住一個(gè)宿舍，她睡在我的上面，同時(shí)她是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校交的第一個(gè)朋友。我想說(shuō)的不是她的成績(jì)，而是她在自律這方面的牛，牛在哪？牛就牛在她真的能管住自己。在課堂上，她真的可以保證自己不說(shuō)話(huà)，不受他人的影響，在宿舍里，老師吹了哨，關(guān)了燈，她真的可以做到不說(shuō)話(huà)，立馬躺下睡覺(jué)，而且她總是第一個(gè)睡著(zhù)，還被數學(xué)老師稱(chēng)為標兵，這一點(diǎn)的真的很令我敬佩。并且她遇事很冷靜，并不會(huì )大驚小怪的。她的牛還有很多方面，但最令我敬佩的還是自律。
怎么樣，他們三個(gè)是不是在各自的方面都很牛，能被稱(chēng)為牛人吧，那你們班呢？你覺(jué)得你們班的牛人都有誰(shuí)呢？
曬曬我們班的“牛人”作文10
說(shuō)起我們班的牛人，我絕對忘不了他們，他們各有所長(cháng)成為班級的閃光點(diǎn)，他們用各自的“�！弊尡驹撈椒驳纳钭兊媒蚪蛴形�，好了，下面隆重介紹我們班的‘三頭�！� 。
提起牛人，我是絕對忘不了我們班的“小小數學(xué)家”馬慕澤，提起他呀，沒(méi)人不佩服，記得有節數學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們思考一道巨難的題，大家看了都紛紛嘆氣，只有他“臨危不懼”冷靜的站起，展示了一種簡(jiǎn)單，獨特的做法，連老師都沒(méi)有想到，這下可讓同學(xué)們佩服不已，臺下贊嘆聲連成一片有些調皮的還一聲一聲“澤哥”的叫著(zhù)，他的輝煌當然不止這一次，往往許多道難題都在他底下迎刃而解。
而林思雨則以她的辭藻華麗堪稱(chēng)我們的“大作家”。平時(shí)的她啊，儒雅有禮，文文靜靜。她的作文也和她這個(gè)人一樣，美的讓人著(zhù)迷。她的`作文不是作文，而是一種境界，讓人淪陷在此中難以自拔，偏偏令人回味無(wú)窮。她平素也善于積累，從善如流。記得她的一篇感恩作文，那真摯的語(yǔ)言緊緊扣住了讀者的心弦，令人備受感染，從中我們感受到她一瞬間的成長(cháng)，看似如此樸素的語(yǔ)言，卻讓我們身臨其境，這一點(diǎn)也無(wú)不讓人欽佩，我想在將來(lái)文壇上一定有她的赫赫大名。
最后一位牛人，他的所作所為可就跟學(xué)習不大沾邊兒了，但他是穩穩的體育健將，他的速度與跳力說(shuō)出來(lái)都讓你吃驚，他才初一，就已經(jīng)有了1m8的大高個(gè)，真不愧是“小姚明”啊，他在忠于體育，熱愛(ài)體育，在運動(dòng)會(huì )上立下赫赫戰功，100m的跑道上，“飛奔如梭”這個(gè)詞就好像為他量身定做，他有著(zhù)堅定不移的信念，有著(zhù)堅持不懈的毅力，相信在不久的將來(lái)，你的大名一定會(huì )響徹中國�！靶⌒祵W(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題也有自己獨特的想法，“大作家”告訴我們閱讀能提高寫(xiě)作水平，而“體育健將”告訴我們，成功沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地的努力，才會(huì )獲得成功。
“三人行必有我師焉”他們的存在讓我們生活變得豐富多彩，伴隨著(zhù)他們的腳步，學(xué)習他們的牛，讓自己在人生道路上走得更加精彩……
曬曬我們班的“牛人”作文11
“哇塞，她又是全班第一呀！”大家紛紛向雨的位置投去了羨慕的目光。開(kāi)學(xué)時(shí)，雨是班上一個(gè)默默無(wú)聞的女生，不太受到大家的關(guān)注，可隨著(zhù)一次次的單元測驗，特別是剛剛過(guò)去的期中考試，她的名字次次名列榜首，不由得“羨煞旁人”。就這樣，她從“路人甲”變?yōu)楸景嘈∮忻麣獾摹芭Ｈ恕�，備受關(guān)注。
“雨，你的成績(jì)這么好，一定有什么秘籍吧，何不傳授小妹我？”我瞪大了眼睛，像一只好奇的小貓在主人身邊圍轉。
雨“撲哧”一聲笑出來(lái)，她甜甜的笑容在陽(yáng)光下顯得那么溫馨可愛(ài)，高高的馬尾辮也隨著(zhù)身體的晃動(dòng)跳起了歡快地舞蹈。濃濃的笑意從嘴角流淌出來(lái)，白嫩的皮膚在陽(yáng)光下似乎也變得金黃透明了。
“好姐姐，你別光顧著(zhù)笑啊，快告訴我嘛！”
“其實(shí)也沒(méi)有什么，只要你上課認真聽(tīng)講，課后好好復習就一定能取得好成績(jì)的！”
真的嗎？雨甩著(zhù)馬尾辮走開(kāi)了，留下一臉茫然的我在原地發(fā)著(zhù)愣。
不過(guò)很快，我便領(lǐng)悟到了“牛人”話(huà)中真正的精髓。課堂上，我總能看見(jiàn)她專(zhuān)注的目光一步不離地在黑板上，每當老師講到要點(diǎn)處，不用提醒，她都會(huì )及時(shí)地記錄下來(lái)。下課后，大部分同學(xué)在打打鬧鬧談天說(shuō)地，雨卻在整理上一節課的'筆記或者準備下一節課的學(xué)習用品。從那以后，我開(kāi)始以雨為學(xué)習的榜樣，也更加明白了，不付出足夠的努力就不會(huì )獲得理想的成績(jì)。
別以為雨這樣的“牛人”只是單純的學(xué)霸，做起事來(lái)，她同樣是一絲不茍。每天早晨我總能看見(jiàn)她在窗前仔細清理窗臺的身影，就算是在寒冷的冬天，一雙白皙的手被凍得通紅，也沒(méi)有阻擋她干活的熱情。雨先將抹布放入水中浸濕，擰干，再細細地擦凈窗臺的每一個(gè)角落，即使遇到細小的地方很難清理，她也不會(huì )置之不顧，而是用抹布裹住手指伸入到細小的縫隙中清理干凈，其他人都自愧不如。同時(shí)我也認識到“細心”也是造就這位“牛人”的關(guān)鍵！
勤奮和認真造就了我們這位“牛人”，也只有如此專(zhuān)注和認真的她才配得上“牛人”之名！
曬曬我們班的“牛人”作文12
關(guān)于我們班的“牛人”，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。
幾個(gè)月前的寒冬，我與同桌發(fā)生了一次爭吵。原因是我做題時(shí)胳膊總是不自覺(jué)地越過(guò)桌子之間的界限。
本來(lái)我想道個(gè)歉就了事，沒(méi)想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落后地與她對起陣來(lái)。后來(lái)，同桌可能認為與我爭吵太浪費時(shí)間，就自顧自地干自己的事去了。
我倆誰(shuí)都不理誰(shuí)。
冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽(yáng)光照在我的.臉上，可我與她的關(guān)系依舊冷漠。朋友勸過(guò)幾次，可我對同桌的話(huà)總是一到嗓子眼就被堵住，然后順著(zhù)灌進(jìn)來(lái)的風(fēng)咽下去。我與同桌的關(guān)系似乎永遠要冷漠下去，可我不甘心。
一次上學(xué)，我隱隱約約聽(tīng)到同桌與她的幾個(gè)朋友小聲地談話(huà)。我想聽(tīng)聽(tīng)她們說(shuō)什么，于是就轉了一個(gè)彎，走到她們的后面。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別總想著(zhù)跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話(huà)多，嘚瑟，書(shū)桌永遠亂得像垃圾場(chǎng)……”又舉了幾個(gè)子虛烏有的例子。當時(shí)我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，沖上去，把她們趕跑。又想：算了，沖動(dòng)是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽(tīng)聽(tīng)同桌怎么說(shuō)吧。
可接著(zhù)說(shuō)話(huà)的不是同桌，而是一個(gè)賊眉鼠眼的同學(xué)：“對呀，并且他不僅話(huà)多，還有兩顆黃色的大板牙……”我頓時(shí)嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發(fā)直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽(tīng)到了同桌的回答。
“不，你們不了解他，他雖然話(huà)多，但說(shuō)的都不是廢話(huà)；雖然嘚瑟，但成績(jì)你們自個(gè)兒心里清楚；書(shū)桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很干凈嗎！”她的聲音幾百米外都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我愣住了，沒(méi)想到她會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)。
我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心里有個(gè)小太陽(yáng)。
也許，她才是我們班的“牛人”。
曬曬我們班的“牛人”作文13
時(shí)光一閃，六年的小學(xué)時(shí)光便消失在了指尖，初中生活就這樣闖入且打亂了我的生活。新的學(xué)習，新的一切，在那些新的面孔中，他就如同那顆星，冉冉升起。
他，一頭半長(cháng)不短的黑發(fā)，臉上沒(méi)有一絲學(xué)習的精神，雖然他很聰明，只要他認認真真的去學(xué)習肯定會(huì )取得非常好的成績(jì)，但是他好像把學(xué)習這扇門(mén)給鎖住了。人，肯定是有特別之處的，他的體育精神完美的體現了出來(lái)，都說(shuō)上帝關(guān)閉了一扇門(mén)，就會(huì )打開(kāi)一扇窗，即使他沒(méi)有一顆熱愛(ài)學(xué)習的腦袋，但他有一雙十分熱愛(ài)體育的腿。
“叮鈴鈴”伴著(zhù)下課鈴聲，他和他的小伙伴像火箭似的，一下子就跑了出去，態(tài)度簡(jiǎn)直三百六十度大轉變，因為下一節課是體育課，他的那顆體育之心，又燃燒了起來(lái)，臉上滿(mǎn)是精神。要是一位老人家，看到他，肯定會(huì )說(shuō):“看這小伙子，多有精神頭兒啊，像極了當年年輕的我�！�
上體育課時(shí)，老師講話(huà)時(shí)，他的臉上似乎是刻上了“認真”兩個(gè)大字，眼神十分堅定，讓體育老師都覺(jué)得這不是體育課了。
體育老師在上課時(shí)，又說(shuō)出了那句話(huà):“今天是我們每周一次的八百米和一千米測試，請同學(xué)們做好熱身活動(dòng)，準備開(kāi)始�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，我們班的男生和女生都開(kāi)始兩腿發(fā)軟，而他卻不一樣，臉上竟然還露出了幸福的微笑！他的這個(gè)舉動(dòng)讓我們大吃一驚。
女生先跑，男生再跑。我們跑不到一圈就開(kāi)始喘，更別說(shuō)兩圈半了，跑的身心疲憊，難得覺(jué)得這四分鐘過(guò)得那么漫長(cháng)。而他卻不同于常人，老師一吹哨就開(kāi)始計時(shí)，看看自己破沒(méi)破自己的記錄，還不到兩圈就完成套圈了。到了終點(diǎn)時(shí)，也不覺(jué)得累，一口大氣也沒(méi)喘，看著(zhù)他跑覺(jué)得十分的輕松。
每一次，我們看著(zhù)他跑時(shí)，我們坐在旁邊都會(huì )說(shuō):“哇！如果我有他的.一半體能就好了，這樣八百米就不用愁了�！蔽殷@艷于他的出色。
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去了，我的金色童年，也只能駐留于我記憶深處的一角。在這初中的三年里，我一定要像他一樣，活的驚艷，活的張揚，活出我自己的光輝，活出“牛人”的色彩。
曬曬我們班的“牛人”作文14
有人說(shuō)，班級就是江湖，每個(gè)人都可能身懷絕世武功，就連老師也不例外，這話(huà)我還真信。接下來(lái)，我就給你們曬曬我們班的牛人。
獅吼功——老王
老王是我們的數學(xué)老師，穿的一本正經(jīng)，額下眉角如棱，鼻梁立峰，架一幅白金邊眼鏡，雙目炯炯卻不逼視。嘴角微揚，似掛著(zhù)一種親切的笑容。好一副溫文爾雅的樣子。上課鈴聲一響，他會(huì )手拿教課書(shū)，邁著(zhù)方步踱進(jìn)教室。然而，只要有人不小心寫(xiě)錯一題，不管是復雜的難題，還是簡(jiǎn)單題，他都會(huì )生氣地吼道：“你這個(gè)家伙，有你這么寫(xiě)的嗎？”說(shuō)話(huà)時(shí)還射出犀利的小眼神，不一會(huì )便“口若懸河”的講解那道題的解題方法。他的獅吼功既有降龍十八掌的多變，又有葵花寶典的高深莫測，還有九陰真經(jīng)的陰寒，才幾招就叫人招架不住。
表情帝——董文厚
別看他一副弱小書(shū)生的摸樣，他一個(gè)表情就能傳達所有的`思想，還能逗到你。
語(yǔ)文課上抽背課文，老師不出意外地說(shuō)：“董文厚，你先背一段�！闭秃笞勒�?wù)摰慕蚪蛴形兜亩暮裢瑢W(xué)極其緩慢地抬起頭，眉毛上調的極高，本來(lái)小的眼睛瞪的極大，眼珠似要掉出來(lái)一般，一副“為什么又是我”的表情。老師悠閑地說(shuō)：“再展示一下你的記憶力�！倍暮袼票黄圬摰娜跄凶�，“唉”了一聲，即刻換上一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，悲壯地站了起來(lái)，卻流利地背出了課文。
搞笑王——董乾坤
“同學(xué)們，同學(xué)們，看我給大家表演一個(gè)魔術(shù)啊�！鼻ぷ爝厭熘�(zhù)詭異的笑容，算計著(zhù)十秒后會(huì )到達門(mén)口的董天宇�！伴_(kāi)門(mén)現魚(yú)妖�！彼叴舐暫�，邊猛地打開(kāi)門(mén)。大家看著(zhù)一臉茫然的“魚(yú)妖”，笑得東倒西歪，合不攏嘴。
世界之大，牛人之多，無(wú)不有著(zhù)令人瞠目結舌的絕技。我們班也有著(zhù)這么一群牛人，用他們的“絕技”裝點(diǎn)著(zhù)我們的學(xué)習生活。
曬曬我們班的“牛人”作文15
初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭，這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無(wú)不贊揚四班的孩子真可愛(ài)!
四班秉承的理念是：共同打造一個(gè)自信，包容，堅持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為這個(gè)目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來(lái)的運動(dòng)會(huì )，合唱節，所有同學(xué)都全力以赴，可令我印象最深刻的'卻是那次并沒(méi)有全員參與的朗誦比賽……
當語(yǔ)文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺代表全班參加朗誦比賽時(shí)，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是，每天下午，我都會(huì )和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習要朗誦的詩(shī)，一起尋找配樂(lè )，一起拍花絮。這樣一直持續了一周多……
到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了，令人沒(méi)有想到的是班里突然涌現出那么多的志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光，放棄了課間休息的時(shí)間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動(dòng)聽(tīng)，舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。
“世界將為我們激蕩”!當最后一個(gè)音落下的時(shí)候，臺下響起了雷鳴般的掌聲!
雖然最終并沒(méi)有達到我們理想的標準，但無(wú)論結果如何，過(guò)程是最重要的!而在這個(gè)過(guò)程中，讓我們真正體會(huì )到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!
哇，我們這個(gè)班!缺了一個(gè)人都無(wú)法完成一系列活動(dòng)，少了一個(gè)人都無(wú)法組成這個(gè)大家庭，在每個(gè)四班人的心中，四班永遠是最卓越的!(39+1)個(gè)人成就了我們四班!壯哉我大四班!
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