[精]家長(cháng)會(huì )作文13篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )作文，歡迎大家分享。
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家長(cháng)會(huì )作文 篇1
“家——長(cháng)會(huì )，家長(cháng)——會(huì )，家長(cháng)會(huì )……”我望著(zhù)天花板，機械地，毫無(wú)知覺(jué)地念著(zhù)。最終，還是困倦征服了我，把我帶入了夢(mèng)境中。
夢(mèng)境，使我痛苦。夢(mèng)中，曹老師向家長(cháng)們講著(zhù)我們的惡習，使我痛苦、厭煩。我在床上滾來(lái)滾去，剛睡著(zhù)又醒了。
遠處的軍號聲叫醒了我，睜開(kāi)雙眼，眼前是一望無(wú)際的蔚藍的天空，而我的心里，是一望無(wú)際的灰色。
下午回到家，心中的灰色更深了，有如天空中那黑壓壓的烏云，翻滾著(zhù)，咆哮著(zhù)奔向天邊。
窗外，幼兒園里的孩子們高興地嬉戲著(zhù)，蹦蹦跳跳，一會(huì )兒從這個(gè)滑梯滑下，一會(huì )兒又從那個(gè)扶梯上爬起。他們的臉上是燦爛的陽(yáng)光，幼稚的笑聲從他們嘴角滑出。人們說(shuō)：“童真可以打動(dòng)人！”可此時(shí)我的心里，仍是死一般的灰色，屋外明媚的陽(yáng)光始終沒(méi)有穿透我內心的堅冰。
門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了。媽媽的臉色很平靜，使我心中的灰淡了一些。媽媽沒(méi)給我傳達多少會(huì )議內容，只是把她記得內容給我看了一下，很簡(jiǎn)單，都是我們的幾個(gè)共性問(wèn)題。這時(shí)，我看到了媽媽寫(xiě)的一句話(huà)：“有則改之，無(wú)則加勉”。
我翻開(kāi)夾在本子里的語(yǔ)文試卷，鮮紅的91.5分跳入我的眼簾。頓時(shí)，我的心里不再是死一般的'灰色，而是跳動(dòng)的紅色，那時(shí)希望。好似一束注入我胸的明媚陽(yáng)光，給了我動(dòng)力與激情。
有人說(shuō)：“希望會(huì )使人失去理智，別指望它�！笨晌覅s說(shuō)，“不，希望是美好的，希望能使一切東西變得更加美好�！�
我盼望著(zhù)，當我嘗到甜蜜果實(shí)的那天，我和我的媽媽在一望無(wú)垠的海邊相遇。海水是蔚藍的，天空也是的，只有沙灘是金黃的。在海天相交的地方，飛來(lái)了一只白頭海雕，天空中久久回響著(zhù)它的叫聲……
猛然間，我發(fā)現那只白頭海雕就是我，一個(gè)成長(cháng)的我。
家長(cháng)會(huì )作文 篇2
星期四下午在我的學(xué)校里開(kāi)了一次難忘的家長(cháng)會(huì )，北京的王老師是這次家長(cháng)會(huì )的演講人。
王老師通過(guò)一個(gè)個(gè)事例告訴我們要感恩爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師、社會(huì )。王老師講的可動(dòng)人了，把我們學(xué)校所有的人都感動(dòng)哭了，其中也包括我，在我哭的那一瞬間我想到了幾年前的一個(gè)冬天的晚上，記得我八歲那年，在下著(zhù)大雪的晚上，我突然發(fā)高燒。爸爸媽媽見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，穿上外衣，幫我穿好衣服，背起我，就疾步往醫院走。也許是爸爸走得太急，也許是路太滑，走著(zhù)走著(zhù)，爸爸腳下一扭，把我摔了下來(lái)。正當我快要掉到地上的時(shí)候，忽然有一雙手托住了我，我扭頭一看，原來(lái)是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了，用手托住我。我是沒(méi)事了，但爸爸的腳扭了，媽媽的手也擦傷了。我要求自己走，爸爸說(shuō)我有病，不允許，又一瘸一拐的把我背到了醫院。這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。我要感謝我的爸爸媽媽。
我還要感謝我的老師，記的有一次，老師您的嗓子已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的.養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。當時(shí)感動(dòng)得我們班很多學(xué)生都是在含著(zhù)眼淚聽(tīng)完的講課。老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事、做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。小
在兩個(gè)小時(shí)的演講中，王老師主要從感謝父母、感謝老師、戒除網(wǎng)癮三個(gè)層面，用極具感染力與震撼力的心聲心語(yǔ)，引導全體師生及家長(cháng)反思自己，遙掛父母，感念恩情。在場(chǎng)一千多師生及家長(cháng)深受感動(dòng)，全體學(xué)生紛紛上臺擁抱老師、擁抱父母，動(dòng)情之處每位家長(cháng)、學(xué)生、老師無(wú)不痛哭流淚，感動(dòng)于心。有幾十多個(gè)學(xué)生上臺發(fā)出內心世界的話(huà)，表示要以?xún)?yōu)良學(xué)習成績(jì)感恩父母，報答老師。會(huì )后，家長(cháng)們也紛紛感謝學(xué)校，并希望學(xué)校以后能多多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )作文 篇3
時(shí)間總是那么快，快得讓人抓也抓不住，恍然間，又迎來(lái)了一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )一改之前期中考試后舉行的慣例，充分體現了學(xué)校的欣賞教育。帶著(zhù)輕松的心情，參加家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)的我們多了一份自信，少了一份自卑。
說(shuō)實(shí)話(huà)，每次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)看自己孩子的考試卷，多多少少都會(huì )有一種不可言狀的心情，心情會(huì )因為孩子的分數起伏。人都是好面子的，都有虛榮心，誰(shuí)希望自己的孩子差勁，又有誰(shuí)希望自己的孩子落伍。呵呵，就連孩子自己也會(huì )因為羞于見(jiàn)人的分數，擔心家長(cháng)會(huì )自己會(huì )成為教育的`對象。還記得去年的現在，兒子甚至等我回家才肯睡覺(jué)。還不是有思想包袱。
已經(jīng)是第六次到階梯教室聽(tīng)匯報演講了，其中不乏專(zhuān)家建議，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。然而讓我耳目一新的卻是王校長(cháng)的每天三個(gè)一分鐘，每天做一分鐘家務(wù)，每天寫(xiě)一分鐘日記，每天訓練一分鐘注意力。呵呵，短短的一分鐘，往往是家長(cháng)們忽視的對象。諸不知這習慣就在這短短的一分鐘間養成了。
有的時(shí)候，因為嫌兒子寫(xiě)的日記過(guò)于簡(jiǎn)單，幼稚，在一旁指手畫(huà)腳干涉，讓本來(lái)就討厭寫(xiě)文字的兒子徒增厭煩。有時(shí)把隨意變成了任務(wù)，把興趣轉化成練筆，就會(huì )變成包袱。急于求成，卻忽略了從一分鐘開(kāi)始，才會(huì )有兩分鐘，才會(huì )有更多的道理。
昨天的三（五）班，在班主任孫老師的精心安排下，成了沒(méi)有孩子的特殊親子活動(dòng)。呵呵，讓家長(cháng)自己辨認孩子的座位，不僅新穎，更增添了活躍的氣氛。還是覺(jué)得圍坐在一起更溫馨，更有親情感。說(shuō)來(lái)不信，有很多家長(cháng)我是昨天才看清了長(cháng)相，才認識。
座談會(huì )聽(tīng)取了兩位家長(cháng)的育兒經(jīng)驗，從中獲益匪淺。孩子是鏡子，折射了父母教育孩子的水準，折射了身教的魅力。
聽(tīng)聽(tīng)別人，再看看自己，就會(huì )有一種慚愧，一種失敗的感覺(jué)。
呵呵，還是自己無(wú)能，無(wú)才教育兒子。除了羨慕，剩下的該是深思，更是反思！
家長(cháng)會(huì )作文 篇4
每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )都讓我有許多收獲。這次家長(cháng)會(huì )的題目是“溝通”，首先由趙文中父親給大家進(jìn)行了講座，之后是吳泓諭給大家分享他寫(xiě)作文的方法，賀佳和羅嘉祺介紹班級問(wèn)卷的情況，主持人孫婉怡，趙文中組織的`游戲，孫慧翔等同學(xué)表演的情景劇，最后是我和賀佳媽媽分享同學(xué)家長(cháng)互相寫(xiě)的一封信。家長(cháng)會(huì )的項目豐富而有意義，其中最令我深有感觸的就是吳泓諭同學(xué)分享的作文進(jìn)步方法。
他先把進(jìn)步方法分了兩個(gè)方面---讀書(shū)方面和寫(xiě)作方面。
讀書(shū)方面有四點(diǎn)：多讀書(shū)，快讀書(shū)，邊讀邊思考和反復讀書(shū)。對于讀書(shū)的這四個(gè)方面，我和他非常像，因為我從小就喜歡讀書(shū)，讀的書(shū)非常多且涉獵廣泛，而且原來(lái)在班里讀書(shū)就以快著(zhù)稱(chēng)，一部十幾萬(wàn)字的作品最多半天兒讀完，且可以把人物及故事情節準確復述。那為什么作文沒(méi)有提高那？看來(lái)問(wèn)題出在寫(xiě)作方面。
寫(xiě)作方面同樣是四條：勤---每周兩次隨筆，想---先構思再動(dòng)筆，讀---寫(xiě)完后讀幾遍，改---老師提出的不足好好改。前三條我做的雖然不夠到位，但基本能做到，差距最大的就是第四條，看來(lái)這就是我的問(wèn)題所在。仗著(zhù)從小到大的作文成績(jì)尚可，老師都是以鼓勵為主，自己就經(jīng)常偷懶，對老師判過(guò)的作文改的并不認真，總是有點(diǎn)投機取巧的意思，導致文筆和小學(xué)比都沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)。所謂：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀再多的書(shū)也要下苦功夫不斷練筆才能進(jìn)步。
今后自己一定要改掉懶惰的毛病，多動(dòng)筆勤思考，爭取把作文寫(xiě)得更好。
這次家長(cháng)會(huì )讓我學(xué)到了很多東西，也找到了自己的漏洞，真是受益良多。
家長(cháng)會(huì )作文 篇5
光陰似箭，轉眼間，又到了本學(xué)期四年級下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，心里總是有很多感觸和感激�？粗�(zhù)孩子的學(xué)習園地，張貼著(zhù)班級的容易和孩子的成果，看著(zhù)孩子的工整的作業(yè)，優(yōu)異的成績(jì)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。我一直相信：當你付出多少，肯定會(huì )得到相應的回報。
在我的心里，最想感謝的是葉老師，一直以來(lái)，她總是用心教育每個(gè)孩子，教育的細節讓人看出老師的用心。作為老師，其實(shí)除了備課讓孩子上好每堂課外，她甚至在博客空間發(fā)表自己的教案，那教案完成是靠自己打字做出來(lái)的.；記得孩子讀一年級和二年級的時(shí)候，因為自覺(jué)能力較差，葉老師給孩子做成了52本預習本，預習本上精彩的圖案，雖然內容簡(jiǎn)單，但是那可是用復印1500多張呢！換成了我們家長(cháng)，詩(shī)問(wèn)，又有誰(shuí)能做得到呢？當孩子進(jìn)步時(shí)，老師設置一張張精美的獎狀送給了同學(xué)，雖然那只是一張平凡的獎狀，沒(méi)有任何的權威，但是在孩子的心目中，那是一份珍貴的禮物，孩子因為得到這張獎狀而變得越來(lái)越喜歡讀書(shū)。在葉老師的心目中，似乎沒(méi)有差生。她甚至利用班會(huì )的課，自己掏錢(qián)，買(mǎi)個(gè)生日蛋糕給孩子過(guò)生日，怪不得，我們的孩子在你的教育下，總是那么快樂(lè )的成長(cháng)。這一切最為家長(cháng)，我們總看在眼里，喜在心里。
人總是要進(jìn)步，我覺(jué)得孩子的教育不單單是老師的責任，家庭教育也是何等的重要。其實(shí)我們在教育孩子的同時(shí)，我們也在進(jìn)步。
最后我用李圣珍老師的感悟告訴大家：如果你的孩子生活在批評之中，他便學(xué)會(huì )譴責；如果你的孩子生活敵視之中，他便學(xué)會(huì )好斗；如果你的孩子生活在恐懼之中，他便學(xué)會(huì )憂(yōu)心忡忡；如果你的孩子生活在鼓勵之中，他便學(xué)會(huì )自信；如果你的孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì )鐘愛(ài)別人；如果還生活在友誼之中，他便會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。我想做為父母，每個(gè)都“望女成鳳，望子成龍”。人沒(méi)有十全十美，只要我們用心，那么我們的孩子都是最棒的！
家長(cháng)會(huì )作文 篇6
張老師宣布要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，同學(xué)們就在底下議論紛紛，我的心“噗通噗通”地跳。因為老師還邀請了四位家長(cháng)上臺發(fā)言，交流探討我們的成長(cháng)教育問(wèn)題，這其中就有我爸爸，所以我的心久久不能平靜。
我生怕到時(shí)爸爸會(huì )把自己平時(shí)的不良“底牌”亮給大家，也怕老師會(huì )當著(zhù)這么多家長(cháng)的面批評自己，總之我是真的很緊張。放學(xué)后，我把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸的第一反應就是“啊”了一聲，接著(zhù)就是咧嘴笑，轉而憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“其實(shí)我沒(méi)有什么經(jīng)驗，也說(shuō)不好哦。但這是老師對我的信任，必須精心面對�！彼�表?yè)P我，說(shuō)都是托我的福。如果不是我平時(shí)表現好，就不會(huì )有這次講話(huà)的機會(huì )。我聽(tīng)了心里美滋滋的，但內心的那份憂(yōu)慮還是難以抹去。
家長(cháng)會(huì )臨近，爸爸好像面臨大考。有時(shí)竟在我睡意正濃之時(shí)讓我看他的“佳作”，我一邊打哈欠一邊敷衍著(zhù)說(shuō)：“嗯，蠻好的�！笨次倚牟辉谘傻臉幼�，爸爸也不刨根問(wèn)底了。經(jīng)過(guò)多次的修改，爸爸精心撰寫(xiě)的演講稿終于“誕生”了，他說(shuō)足足有1500多個(gè)字呢。我心里想，哪來(lái)這么多的話(huà)呀，但我也希望爸爸的發(fā)言最精彩。家長(cháng)會(huì )前夕，我看到爸爸手拿稿子，嘴里還嘰嘰咕咕地說(shuō)著(zhù)，實(shí)有一番主持人的氣派。
這激動(dòng)人心的時(shí)刻終于即將到了，爸爸早早出門(mén)，我在家一直守著(zhù)。6點(diǎn)一過(guò)我就開(kāi)始不斷地看表，心中忐忑不安，擔心爸爸會(huì )不會(huì )真的揭了我的“底牌”，也擔心爸爸會(huì )不會(huì )講得不好。時(shí)間一分一秒地過(guò)，我思緒萬(wàn)千�？爝^(guò)8點(diǎn)了，我按耐不住內心的狂亂，撥通爸爸的電話(huà)，“嘟——嘟”，我的.心跳得飛快，終于接通了。爸爸說(shuō)，快到門(mén)口了……門(mén)開(kāi)了，爸爸的心情是輕松的，但我還是小心翼翼地追問(wèn)家長(cháng)會(huì )的情況。爸爸談到，這次家長(cháng)會(huì )，他學(xué)到了很多，不但學(xué)到了更多的教育方法，還鍛煉了自己的口才。他一個(gè)勁地鼓勵我，抓住這個(gè)沖刺點(diǎn)，加緊步伐努力！
此刻我的心漸漸地平靜了下來(lái)。我暗暗地為自己喊加油。
家長(cháng)會(huì )作文 篇7
“這是個(gè)楓葉火紅……”隨著(zhù)主持人的說(shuō)話(huà)，我們班級的家長(cháng)會(huì )就正式開(kāi)始啦！
剛開(kāi)始，朗讀表演的同學(xué)就給我們開(kāi)個(gè)好頭：方悅綺用美妙的聲音來(lái)打動(dòng)了大家；殷思媛用故事情節贏(yíng)得了家長(cháng)熱烈的.掌聲；高浩然用幽默的動(dòng)作逗笑了大家；龔筱潔用豐富的感情吸引了大家的目光。
接著(zhù)，表演課本劇啦！第一組《搜孤救孤》，倪翔宇用自己的動(dòng)作換來(lái)了熱烈的掌聲。第三組《堯舜禪位》，李浩楠用自己的語(yǔ)言換來(lái)了家長(cháng)的喝彩。
輪到我們組表演《三顧茅廬》了。我扮演諸葛亮。當演到草堂睡覺(jué)時(shí)，我非常緊張，每一分每一秒都在琢磨著(zhù)怎樣讓大家發(fā)笑。時(shí)機一到，只見(jiàn)我一個(gè)懶腰，一個(gè)哈欠，一個(gè)翻身……“哈哈哈……”“啪啪啪……”家長(cháng)們無(wú)不哈哈大笑，連連稱(chēng)贊！
課本劇表演結束了，大家紛紛集中精神應對《上下五千年》知識競賽了。大家特別積極，尤其是我和黃子晨最為活躍。我和他爭先恐后地搶著(zhù)答題，看誰(shuí)得到的禮品多。最后我們不相上下，好像老天給我們安排的一樣。
節目尾聲，有五個(gè)人要談?wù)劇段已壑械摹�。前四個(gè)人信心十足，看起來(lái)如同老虎般的氣勢。而我卻緊張極了，一開(kāi)始一帆風(fēng)順，沒(méi)有一處卡殼；哪知后面竟狂風(fēng)大作起來(lái)。我腦海中的小船答應我好好背，但現在那誠實(shí)的小船說(shuō)翻就翻，一下子忘詞了！家長(cháng)們向我投來(lái)了期待的眼神，好似救生圈一樣。我整理了一下思緒，有繼續演講起來(lái)……
這次家長(cháng)會(huì )完全由我們唱主角，雖然很緊張，但是我們全在爸爸媽媽前面展現了各自的長(cháng)處。真希望以后的家長(cháng)會(huì )還這樣開(kāi)！
家長(cháng)會(huì )作文 篇8
前幾天，我們進(jìn)行了網(wǎng)上家長(cháng)會(huì )，語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師還有家長(cháng)代表都有發(fā)言，我的心中感慨萬(wàn)千，大家都在為這個(gè)班級操心，而我們這些學(xué)生卻一直在讓老師擔心。
首先是數學(xué)老師發(fā)言，數學(xué)老師帶著(zhù)眼鏡，還是那個(gè)慈祥的面孔。數學(xué)老師說(shuō)明了數學(xué)課堂的一些問(wèn)題，例如作業(yè)問(wèn)題，防止學(xué)生抄襲作業(yè)啊，不認真啊。還有課堂問(wèn)題，回答問(wèn)題不積極啊，或者連麥不說(shuō)話(huà)啊等，這都是我們上課時(shí)一些普遍問(wèn)題，老師都有跟家長(cháng)們反映，老師耐心的講解，家長(cháng)和同學(xué)們都一直在頻頻點(diǎn)頭，我跟媽媽也肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，數學(xué)老師講的`都很有道理。
下一個(gè)是英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師是個(gè)十分溫柔的女老師，雖然年紀比數學(xué)老師跟語(yǔ)文老師小，但教書(shū)能力可毫不遜色，英語(yǔ)老師強調的跟數學(xué)老師的差不多，還特別強調了口語(yǔ)100跟英語(yǔ)打卡，這是每天必不可少的，可以訓練我們的口語(yǔ)，每天打卡老師也可以了解我們的口語(yǔ)訓練程度，英語(yǔ)老師每天要給三個(gè)班上課，還要一個(gè)一個(gè)去批閱，可以說(shuō)是十分辛苦。
最后一個(gè)是我們的班主任語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師最近也是忙前忙后，作為班里的班主任，語(yǔ)文老師可以說(shuō)是非常的盡心盡力了，班主任講的就很全面了，為了學(xué)生們的學(xué)習，特意加強了作業(yè)，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)只是每天一個(gè)小練筆，為了增強學(xué)生的寫(xiě)作水平，還總結了其他存在的所有問(wèn)題，可以說(shuō)是非常全面了。
會(huì )議總共持續了一個(gè)半小時(shí)，老師們認真的講，家長(cháng)和同學(xué)們認真的聽(tīng)，我也感覺(jué)到了老師的用心良苦，老師們都還有別的事情，還要給我們上課，實(shí)在是讓我感到羞愧，希望以后我們班級可以一起進(jìn)步，為老師減少負擔。
家長(cháng)會(huì )作文 篇9
隨著(zhù)時(shí)間的推移，本學(xué)期很快就要結束了，我們期待已久的家長(cháng)會(huì )終于到來(lái)了，我心里既激動(dòng)又緊張。
我們早早吃完飯就回到教室，當家長(cháng)們陸陸續續進(jìn)入教室時(shí)，家長(cháng)會(huì )就要開(kāi)始了。
八點(diǎn)多，班主任宣布家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。首先第一項是班主任的發(fā)言，老師口若懸河，講的頭頭是道，家長(cháng)們也聽(tīng)得十分認真，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而拍手鼓掌。很快到了展示環(huán)節，該是同學(xué)們展示才藝的時(shí)候了。
第一項英語(yǔ)歌曲，我走上講臺，領(lǐng)起了歌，頓時(shí)教室里響起了動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲。第二項，國學(xué)展示——配樂(lè )詩(shī)朗誦《江南春》，我領(lǐng)起了古詩(shī)，同學(xué)們抑揚頓挫，朗朗的誦背聲中，家長(cháng)的臉上露出了喜悅的笑容。下一項特長(cháng)展示。特別是許可、田翔和跳的拉丁舞、丁克總的街舞、程昱的民族舞，贏(yíng)來(lái)了大家的陣陣掌聲，有的家長(cháng)朋友還給我們拍照，還有的豎起了大拇指。
才藝展示結束后，有幾位家長(cháng)特地對我們的精彩表演做了評價(jià)，鼓勵我們繼續努力，好好學(xué)習，還對學(xué)校和老師的'工作做了肯定和贊譽(yù)。接下來(lái)幾位學(xué)生代表發(fā)言，表示不驕不躁，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報爸爸媽媽?zhuān)⑶腋兄x老師和家長(cháng)的的辛苦付出。
最后是同學(xué)們的感恩表達————同學(xué)們端茶水雙手地遞給自己的父母，并擁抱自己的父母。當我小心翼翼地把水放在父母的手里時(shí)，深情地擁抱著(zhù)媽媽。全場(chǎng)響起一段《感恩的心》的音樂(lè )，同學(xué)們和家長(cháng)的心融化在一起。
不知不覺(jué)，家長(cháng)會(huì )接近了尾聲。在一片熱烈的掌聲中，家長(cháng)會(huì )結束了。同學(xué)們和老師揮手告別，高高興興地離開(kāi)了學(xué)校。
家長(cháng)會(huì )作文 篇10
今天，我們開(kāi)了一個(gè)非常獨特的家長(cháng)會(huì )。
是家長(cháng)和孩子一起開(kāi)的，開(kāi)始的時(shí)我特別緊張，心里仿佛揣著(zhù)一只小兔子怦怦直跳。下午4點(diǎn)鐘，家長(cháng)們陸續走進(jìn)了教室，我們坐在小板凳，家長(cháng)坐在我們上課的凳子上，賈老師說(shuō)：“家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始�！笔紫�，賈老師給我們開(kāi)了3—5年級的照片，然后，白慶原主持讓語(yǔ)文課代表（鄒漪歆）匯報語(yǔ)文、數學(xué)課代表（東野生輝）匯報數學(xué)、英語(yǔ)課代表（胡金海）匯報英語(yǔ)。這些做完之后，我們又講了小小推銷(xiāo)員，然后就是《20xx我的一本課外書(shū)。我們還在家長(cháng)會(huì )上給評出的“最負責家長(cháng)”，“最熱心家長(cháng)”并給他們頒發(fā)了獎狀。家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節是曹迪主持的小記者，是采訪(fǎng)家長(cháng)的，每個(gè)家都說(shuō)出了自己的看法。
家長(cháng)會(huì )就這么結束了。
今天，我們開(kāi)了一個(gè)非常獨特的家長(cháng)會(huì )，是家長(cháng)和孩子一起開(kāi)的，
開(kāi)始時(shí)我特別緊張，心砰砰直跳（像是要跳出來(lái)了是的.）。心想：這次家長(cháng)會(huì )，會(huì )怎么樣呢？會(huì )不會(huì )很糟糕呢？各種疑問(wèn)出現在我的腦海里。
家長(cháng)會(huì )4：00開(kāi)始，家長(cháng)陸續來(lái)到我們班，“家長(cháng)會(huì )現在開(kāi)始！”賈老師高聲說(shuō)道。首先賈老師讓我們先看了我們3、4、5年級的圖片，然后白慶原主持讓語(yǔ)文課代表（鄒漪歆）匯報語(yǔ)文、數學(xué)課代表（東野生輝）匯報數學(xué)、英語(yǔ)課代表（胡金海）匯報英語(yǔ)。這些做完之后，我們又講了小小推銷(xiāo)員，然后就是《20xx我的一本課外書(shū)。我們還在家長(cháng)會(huì )上給評出的“最負責家長(cháng)”，“最熱心家長(cháng)”并給他們頒發(fā)了獎狀。家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節是曹迪主持的小記者，是采訪(fǎng)家長(cháng)的，每個(gè)家都說(shuō)出了自己的看法。
家長(cháng)會(huì )就這么結束了。
家長(cháng)會(huì )作文 篇11
緊張的六年級已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，學(xué)校召開(kāi)了同學(xué)們的噩夢(mèng)——家長(cháng)會(huì )。
昨天，我的心一直是忐忑不安，因為今天要開(kāi)家長(cháng)會(huì )��！要是老師在家長(cháng)面前泄露我們的“豐功偉績(jì)”，該怎么辦？要是聽(tīng)了老師的一番演講，家長(cháng)對我們改了規矩怎么辦？哎呀，家長(cháng)會(huì )真討厭，折騰我一個(gè)晚上睡不好覺(jué)。
早上9點(diǎn)，我呆呆的望著(zhù)窗外，似乎可以透過(guò)窗戶(hù)，預知家長(cháng)會(huì )的經(jīng)過(guò)，。本以為躲在房間里就可以不用去學(xué)校，就不用早點(diǎn)受到媽媽的訓斥了，可媽媽畢竟是我的親媽?zhuān)倚睦镉猩妒聝憾疾m不過(guò)她。
唉，最終我跟著(zhù)媽媽灰溜溜的來(lái)到學(xué)校，弟弟也來(lái)了，一路上他都嬉皮笑臉的，似乎在等著(zhù)看我的笑話(huà)。
要來(lái)的終究還是來(lái)了，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始了。我在窗外望著(zhù)，監視著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師先是讓家長(cháng)看我們的學(xué)習，袋里面是我們的考卷閱讀卡等等。家長(cháng)們行動(dòng)起來(lái)了。接著(zhù)我又把目光投向了媽媽?zhuān)瑡寢屜仁强戳丝次业目季�，皺了皺眉頭。又是看了我的.古詩(shī)聽(tīng)寫(xiě)試卷，真是慘不忍睹��！媽媽緊鎖眉頭，抿著(zhù)嘴。幸好，媽媽看了我的閱讀卡，眉毛稍微那么舒展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。
大約過(guò)了十分鐘，老師開(kāi)始演講了，我在窗外聽(tīng)了一會(huì )兒。老師主要講的是安全，古詩(shī)，考卷，閱讀和手機方面的問(wèn)題。
十點(diǎn)了，老師還沒(méi)有講完，我等得不耐煩了。算了，與其在這里擔心，還不如在下面玩一會(huì )兒呢。于是我們便在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。跑啊追啊跳啊，盡管我們玩得很激烈，但我心里還在惦記著(zhù)家長(cháng)會(huì )。
快要11點(diǎn)了，媽媽下來(lái)了，他依舊是那個(gè)表情，緊鎖著(zhù)眉頭，抿著(zhù)嘴。接著(zhù)媽媽向我宣布一件事，我每周末每天看書(shū)一個(gè)小時(shí)，每天默寫(xiě)三首古詩(shī)，媽媽要檢查，錯了再默寫(xiě)一遍，直到?jīng)]默對了為止，。手機電腦禁用，表現好，可以用一小時(shí)。
蒼天啊大地啊，家長(cháng)會(huì )啊，我的噩夢(mèng)。不過(guò)我相信只要我堅持努力，家長(cháng)會(huì )便不再是我的噩夢(mèng)。
家長(cháng)會(huì )作文 篇12
當課堂上老師說(shuō)出這件事的時(shí)候，班上的同學(xué)有喜有憂(yōu)，下課鈴一響，瞬間班里像是炸開(kāi)了鍋一般，嘰嘰喳喳的討論起了這件事來(lái)。
“完了完了！”“一考完試就召開(kāi)家長(cháng)會(huì )……”教室里幾乎每個(gè)同學(xué)都參與了這個(gè)話(huà)題的討論，不過(guò)聽(tīng)著(zhù)這些聲音，聲調最高的是班上的那些差生們。他們一直就是班級里一個(gè)特殊的群體，搗蛋、愛(ài)惹事，學(xué)習一直就是他們最大的難題。
剛才老師在講臺上說(shuō)：“下個(gè)禮拜的星期一上午召開(kāi)家長(cháng)會(huì )�！崩蠋熣f(shuō)完這句話(huà)后，二話(huà)不說(shuō)直接就收拾他的備課資料走出了教室。估摸著(zhù)，老師是知道我們會(huì )有這種反應。
時(shí)間過(guò)的`很快，開(kāi)家長(cháng)會(huì )這天，班上的同學(xué)們都懷竄著(zhù)一顆不安的心，成績(jì)好的，總覺(jué)得自己的努力還不夠，擔心還沒(méi)有達到父母對自己的期望；成績(jì)不好的，更不用說(shuō)了，砰砰的心跳，緊握的雙拳，額頭上就差冒汗了。不過(guò)，也有一種心態(tài)平和的同學(xué)，他們天生就是那一種淡然的范兒，也讓人瞧不出他們內心里所想，更別說(shuō)去揣測他們的情緒了。
來(lái)了學(xué)校的家長(cháng)同樣各懷心事，當老師將家長(cháng)都帶入了會(huì )議室后，那一扇緊閉的門(mén)，一堵隔絕了的墻，讓外面不少的同學(xué)手心里冒汗，這比考試還緊張。
終于，在分秒中流過(guò)的時(shí)間里，家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了。從會(huì )議室里走出來(lái)的家長(cháng)們有興高采烈，也有憂(yōu)心忡忡的。但不論哪種，這一次的家長(cháng)會(huì )都開(kāi)完了。
我的爸爸參加了這次家長(cháng)會(huì )，會(huì )后他平淡的瞧著(zhù)我，他說(shuō)：“不管你學(xué)習好，還是學(xué)習不好，你都要繼續努力，要為自己的人生買(mǎi)單�！�
我原本無(wú)處安放的心瞬間定了下來(lái)，爸爸說(shuō)的對，我們要為自己的人生買(mǎi)單，為自己而努力。
家長(cháng)會(huì )作文 篇13
在家長(cháng)會(huì )上，有一個(gè)環(huán)節要同學(xué)們準備“講經(jīng)論道”，那前期的準備是必不可少的。首先就是小老師選助手。我被落選了，不過(guò)我可以幫助我的同桌。
在彩排前期我的同桌的助手還沒(méi)完全準備完畢，此乃我大顯身手之時(shí)，我可以幫助同桌完成。彩排開(kāi)始了，同桌交給我一張紙和一支馬克筆說(shuō)：“你幫我把稿子上的經(jīng)典名句用馬克筆的粗頭用大大的字寫(xiě)在紙上，然后交給我，行嗎？”我爽快的答應了。由于時(shí)間緊急，我用最快的速度寫(xiě)完了一張交給李芝樂(lè )。呀！沒(méi)紙了！眼見(jiàn)快要輪到我的同桌了，我猛地從抽屜里抽出我的小本子來(lái)，在每張小紙上寫(xiě)下一個(gè)字，湊成了一句完整的名言。下一個(gè)就是李芝樂(lè )了，匆忙的準備這才收尾。臨時(shí)準備用的道具也已完成，我的心終于放了下來(lái)。
在星期五的家長(cháng)會(huì )上，同學(xué)們的演講都很精彩，可是你們知道精彩的背后都是什么嗎？是大家匆忙的準備，不懈的努力，不停的排練……。正如李芝樂(lè )星期四湊合的道具準備的.不夠好，星期五又重新弄了一份作為演講的正稿。在這次大家匆忙的準備中讓我明白了，時(shí)間雖然不富裕，但照樣可以把演講做得很有新意。如徐定一在很短的時(shí)間內，將要演講的文章以表演的形式呈現出來(lái)了，而且表演得有聲有色。不懈的努力使我明白了，只要通過(guò)努力，一切皆有可能。如倪逍沂眾所周知她的文章在班級里并不特別出眾，但她通過(guò)自己不懈的努力成為了上臺演講的一員。不停的排練使我明白了，想要做好一件事就得不停的去努力付出，失敗了，再來(lái)；失敗了，再來(lái)；又失敗了，再來(lái)�？傆幸惶炷銜�(huì )成功的。如郭萱軒，她不僅寫(xiě)的一手好文章，又讀的好，這背后也是她付出努力所得的結果！
這次“不同尋�！钡募议L(cháng)會(huì )使我受益匪淺！
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