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我們的老師作文15篇(精)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
大自然中有許多動(dòng)物都是人類(lèi)的老師。在茫茫的大海中，魚(yú)兒卻能即上浮又下沉，于是人們根據這一原理發(fā)明了潛水艇。在漆黑的夜晚，小貓卻能看清一切東西，人們便發(fā)明了夜行器。在一個(gè)屋子里掛滿(mǎn)鈴鐺，被蒙上眼睛的蝙蝠飛行時(shí)竟然不會(huì )撞上一個(gè)鈴鐺，人們便發(fā)明了雷達……像這樣的例子舉不勝舉。
今天我就來(lái)給大家介紹一位人類(lèi)的老師——龍蝦。龍蝦的身體是紅褐色的。前面有一對大鉗子，可以幫助它防御，捕食，非常有用。龍蝦身體的'前面還有一對長(cháng)長(cháng)的觸須，非常細，像紅色的絲線(xiàn)，是用來(lái)交流的，也是用來(lái)探測食物的所在地。
龍蝦的身體是彎曲的，像字母“C”似的。龍蝦有一對“透視眼”,可以隔墻看見(jiàn)另一邊的東西，非常有趣的一雙眼睛。于是人們根據這對“透視眼”發(fā)明了X光線(xiàn)。X光線(xiàn)能幫助醫生診斷人們內臟和骨骼的病情，讓醫生知道該如何對癥下藥。X光線(xiàn)的發(fā)現在醫學(xué)界起到了很大的作用。它讓人們能提早發(fā)現病情，一但是疾病就不會(huì )耽誤治療的時(shí)期，不會(huì )危害到人類(lèi)的生命。所以X光線(xiàn)對人類(lèi)是多么的重要啊!
大自然中的動(dòng)物對人類(lèi)的啟示可真大啊!讓我們走進(jìn)大自然，去探索大自然的奧秘吧!
我們的老師作文2
我們的楊老師30歲左右，一頭橙色的頭發(fā)，一雙小眼睛。她雖然常常罵我們，但是那是在我們上課不認真時(shí)她才罵我們，而且老師的打是疼罵是愛(ài)，所以我們還是覺(jué)的老師對我們很好。
有一次，她帶著(zhù)我們一起做練習中的口語(yǔ)交際——采訪(fǎng)。題目是找道自己想要采訪(fǎng)的`人并采訪(fǎng)他（她），開(kāi)始有兩個(gè)同學(xué)他們沒(méi)有弄懂題目的意思結果弄得全班哄堂大笑。同學(xué)們紛紛采訪(fǎng)了自己要采訪(fǎng)的，有一個(gè)同學(xué)采訪(fǎng)的不是別人就是我們的楊老師，她問(wèn)：“您覺(jué)得你的學(xué)生好嗎？”
話(huà)音剛落，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲老師也呆了，過(guò)了一會(huì )老師流著(zhù)淚說(shuō)：“我很喜歡我的學(xué)生，雖然有的同學(xué)上課總是不認真聽(tīng)講，但是他們只要認真聽(tīng)講我還是很喜歡他們的�！�
有一次我們在上課時(shí)大吵大鬧，老師很聲氣于是罰我們站一節課，我反醒了一下覺(jué)得我們真不應該這樣做，我在這里向您道欠：“老師對不起，我們不應該這樣做，請您原諒�！�
我一定會(huì )改正錯誤的。
我們的老師作文3
誰(shuí)又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著(zhù)口哨？當然是我們的宋老師啦！
宋老師和NBA的庫里一樣，是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。
宋老師上課很?chē)栏�。記得有一次，因為我們上課不認真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著(zhù)狼牙棒，瞪著(zhù)圓圓的千里眼，張開(kāi)可怕的耳朵，邁著(zhù)方寸的步子，一絲不茍地巡視著(zhù)。學(xué)生只要稍微出聲，稍微動(dòng)一步，就會(huì )被他抓住，接受梅斯的洗禮。
宋老師不僅嚴謹，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開(kāi)始我的投籃姿勢總是不對，要么手歪要么沒(méi)脫。一開(kāi)始我并不這么認為：只是姿勢不對！只要能進(jìn)球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說(shuō)射擊姿勢不對，就像寫(xiě)字不用手一樣，再怎么練也寫(xiě)不好。我看到他持球穩穩，步伐靈活，左手對準籃筐，右手推壓。哇！球進(jìn)了。他耐心的教我，指導我，一點(diǎn)一點(diǎn)的`糾正我的投籃姿勢，我的投籃姿勢一步一步的變回來(lái)。
雖然宋先生很?chē)绤�，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文4
黃老師是我們的班主任。他有時(shí)很暴躁，有時(shí)很溫柔。
黃老師溫柔的時(shí)候邊摸著(zhù)別人的頭邊說(shuō)安慰的話(huà)，這時(shí)，黃老師臉上的皺紋就會(huì )全部消失。
黃老師喜歡看書(shū)。不管在哪里，只要他沒(méi)事兒，就會(huì )從包里拿出一本字典厚的書(shū)看。在黃老師家里，一柜子的書(shū)整齊地陳列在里邊。我看到時(shí)，驚訝不已！甚至有點(diǎn)懷疑黃老師能不能看完。在我心里和眼里，黃老師都是一個(gè)“書(shū)神”。
黃老師上課時(shí)總戴著(zhù)眼鏡，一張很圓的臉和兩只往上翹的耳朵，把眼鏡戴得牢牢的，好像永遠都掉不下來(lái)。一道太陽(yáng)光照進(jìn)教室，照在黃老師的眼鏡上閃閃發(fā)光。
黃老師的`鼻子圓圓的，一張很大的嘴，眼睛如一個(gè)無(wú)底洞或黑洞，看上去很有威嚴。
黃老師給了我們知識，給了我們良好的學(xué)習環(huán)境，我們應該好好珍惜這份愛(ài)。
我們的老師作文5
看！那邊手把手耐心地教同學(xué)們洗衣服、整理床鋪的老師是誰(shuí)？她就是我們的“媽媽老師”——陸老師。
一年級時(shí)，我們剛來(lái)學(xué)校，什么衣服也不會(huì )洗，連一只襪子都洗不好。陸老師像媽媽一樣一遍又一遍耐心地教我們。她讓我們圍在旁邊，然后拿起一雙襪子，一邊搓洗一邊講給我們聽(tīng)：先用水把襪子浸濕，再抹上肥皂，兩只手分別抓著(zhù)襪子的一角互相搓，搓一會(huì )兒再把襪子浸到水里……我們一邊看著(zhù)，一邊聽(tīng)著(zhù)。
陸老師一會(huì )兒看看這一個(gè)，一會(huì )兒教教那一個(gè)。她見(jiàn)有的同學(xué)還是不會(huì )，就又一次手把手地單獨教他，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )了為止。
襪子會(huì )洗了，可不少同學(xué)卻把身上的'衣服打濕了。陸老師怕我們著(zhù)涼，又用吹風(fēng)機幫我們把濕衣服吹干。她就像一臺永不疲倦的機器，不停地忙碌著(zhù)，教完這個(gè)，又照顧那個(gè)。
睡覺(jué)了，陸老師一會(huì )兒給這個(gè)壓壓蚊帳，一會(huì )兒給那個(gè)掖掖被子，像媽媽一樣守護著(zhù)我們這群不懂事的孩子。直到我們都已安靜地睡好，沒(méi)有任何異樣，才結束忙碌了一天的工作。
就這樣，陸老師像媽媽一樣呵護了我們五年，也教會(huì )了我們很多生活的技能。
我們的老師作文6
我們的語(yǔ)文老師姓文，身材苗條，衣著(zhù)干凈、樸實(shí)。常常綁著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)十分有活力，她為了保護心靈的窗戶(hù)——眼睛，就給窗戶(hù)安上一對玻璃。很少對我們大聲說(shuō)話(huà)，性格溫柔，即使對犯錯的同學(xué)，也不大聲責罵，總是輕聲細語(yǔ)地教育他們。
一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語(yǔ)抄寫(xiě)幾遍，下午要聽(tīng)寫(xiě)。我回到家把飯吃完，就開(kāi)始抄寫(xiě)了。我抄了幾遍后，讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)。
下午，“鈴鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀�，”我們異口同聲地說(shuō)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我很緊張，好像中午聽(tīng)寫(xiě)的都忘了。聽(tīng)寫(xiě)完后我就把聽(tīng)寫(xiě)本交上去了。我翻開(kāi)后面的詞語(yǔ)表對了一下，錯了好幾個(gè)，只有五六個(gè)是對的'。我焦躁不安，艱難地熬過(guò)了這個(gè)下午。
下課后老師讓我去下辦公室，有幾個(gè)男同學(xué)在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅著(zhù)臉。走進(jìn)辦公室，周?chē)哪抗怙@得很刺眼。語(yǔ)文老師溫柔地對我說(shuō)：“悅柔，不要緊張，雖然這次聽(tīng)錯的很多，但書(shū)寫(xiě)很工整。這個(gè)字寫(xiě)的不對，要這么寫(xiě)，這一筆不是撇，而是橫。這個(gè)饒上面沒(méi)有點(diǎn)的�！�
有了老師耐心的講解，在往后考試中我的錯別字少了很多。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，工作負責的好老師。
我們的老師作文7
愛(ài)我們的人很多，有爸爸、媽媽、外公……不過(guò)，我覺(jué)得最?lèi)?ài)我們的人是我的龔老師了。
她有一雙水靈靈的大眼睛，還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！每當我們上課不認真仔細聽(tīng)課的時(shí)候，她就用眼神來(lái)提醒我們認真聽(tīng)課，當她生氣的時(shí)候，她就虎視眈眈看著(zhù)惹她生氣的那個(gè)同學(xué)。她有點(diǎn)胖，時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)減肥呢！
有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候，不小心把腳趾甲給弄翻了，老師趕緊問(wèn)：“你們有誰(shuí)帶小剪刀了"，我們沒(méi)一個(gè)人帶，老師就迅速找到九班老師借了一把剪刀，老師不嫌棄他的腳臭、臟，小心翼翼的`把翻開(kāi)的趾甲剪去，再用紙擦了一下。那位同學(xué)說(shuō)：“謝謝您，老師”。老師輕松的舒了一口氣，留露出高興的眼神說(shuō)：“不用謝”！那位同學(xué)又回到學(xué)生的隊伍中去了。
這就是愛(ài)我們的人———老師！她每天陪伴我們，關(guān)心我們，還擔心我們。老師我想對您說(shuō)“我也愛(ài)您”。
我們的老師作文8
我的老師，黃老師，他來(lái)到我們班的時(shí)候，他那個(gè)時(shí)候我嚇的不輕，因為黃老師他那臉太可怕了。
那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說(shuō)的.老大指的是他的幼兒園的園長(cháng)，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。
我沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，老師就會(huì )讓我改掉這個(gè)毛病，如果我沒(méi)搞掉這個(gè)毛病的話(huà)，老師讓我重做一遍，把字寫(xiě)好，字寫(xiě)好的這兩個(gè)字，就是把字寫(xiě)好，不過(guò)因為黃老師，所以我才能寫(xiě)字，會(huì )有長(cháng)進(jìn)，這是我們黃老師兇的一面。
這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。
有一次我們班的一位同學(xué)不小心被人給撞倒了，那個(gè)人居然怪他，你走路不長(cháng)眼��！我們全都跑過(guò)來(lái)說(shuō)你這個(gè)大哥哥，你先撞人的，為什么說(shuō)別人不長(cháng)眼，你才不長(cháng)眼：一位同學(xué)說(shuō)，我們趕緊告訴老師，老師訓斥了一下那個(gè)同學(xué)后就跑了過(guò)來(lái)，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說(shuō)你在座位上休息，我們人都別去打擾他修養。
這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。
我們的老師作文9
高挑的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)，慈祥的面龐，一對閃爍著(zhù)智慧的眼睛，她就是我們的數學(xué)老師——劉愛(ài)濱老師。
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，劉老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室。她講課的聲音洪亮且不失女性的溫柔，字字句句啟迪著(zhù)我們的思維，點(diǎn)燃我們智慧的`火花，引領(lǐng)我們遨游在數學(xué)王國里……一會(huì )兒，當兩個(gè)x同時(shí)出現在一個(gè)等式的時(shí)候，同學(xué)們都如遇攔路虎，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這……這，可怎么辦呢?”就在我們“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，她神秘地一笑，大手一揮， “看這里!”同學(xué)們的目光齊刷刷地集中到黑板上，經(jīng)她一點(diǎn)撥，我們豁然開(kāi)朗，真可謂“柳暗花明又一村”啊!
我們喜愛(ài)劉老師的激情與活力�？上氲剿耐䥽�，又不得不敬畏三分。有一次，她在批改作業(yè)，改著(zhù)改著(zhù)，忽然臉色大變，眉頭緊鎖，眼睛瞪得又大又圓，然后她高聲批評道：“這次的作業(yè)許多人出錯了!你們到底是怎么做的!這種題目做了一遍又一遍，你們還錯!”眼看 “暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，我們嚇得連大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了一般，教室里鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)，劉老師再一次為我們講解了這道題目。耐心，溫柔……
嚴而有度，嚴而有愛(ài)，她，就是我的劉老師!
我們的老師作文10
今天一大早，就聽(tīng)見(jiàn)我們班的八卦王小華在班里面喊著(zhù)：“號外號外，有重磅消息啦！”我們都好奇的圍了過(guò)去，只見(jiàn)小華神秘的對我們說(shuō)：“我們班要來(lái)一個(gè)新的數學(xué)老師�！甭�(tīng)了這話(huà)，大家都紛紛表示懷疑，因為數學(xué)老師是我們的班主任，無(wú)論如何，我們也不可能換班主任呀。
終于到了數學(xué)課，班主任帶著(zhù)一個(gè)小姑娘來(lái)到了我們的班里面，對我們大家說(shuō)：“這位是來(lái)我們班實(shí)習的數學(xué)老師楊老師，希望接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間里面大家能夠和楊老師好好的相處�！蔽覀兟�(tīng)了之后才恍然大悟，原來(lái)來(lái)新的數學(xué)老師是這個(gè)意思��！這時(shí)候，我開(kāi)始仔細觀(guān)察起來(lái)我們的新的數學(xué)老師了。老師年齡很小，臉上還略微帶了一些害羞的深色，跟我們打過(guò)招呼自我介紹了之后就開(kāi)始給我們講起課來(lái)。雖然老師很年輕，但是講起課來(lái)卻十分的專(zhuān)業(yè)，絲毫不輸我們的班主任，班主任老師在旁邊聽(tīng)著(zhù)也是頻頻點(diǎn)頭。一節課結束，大家紛紛鼓掌，把我們的實(shí)習老師弄得特別不好意思。
我們的.新數學(xué)老師，真的很有趣，我挺喜歡我們的實(shí)習老師的。
我們的老師作文11
遠處，一個(gè)正在認真地批改著(zhù)作業(yè)的人，就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師——周老師。
近看語(yǔ)文老師的眼睛大大的，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一對順風(fēng)耳在上課的時(shí)候，隨時(shí)隨地地聽(tīng)著(zhù)周?chē)腥魏蔚娘L(fēng)吹草動(dòng)，一旦被他聽(tīng)見(jiàn)上課講話(huà)，他就會(huì )馬上用眼光“殺”死那個(gè)同學(xué)。老師的那一撮有著(zhù)“千年歷史”的胡子，讓本來(lái)年輕有為的他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有“標志性”稱(chēng)號的當然是他的'頭發(fā)，一卷一卷的！他還有著(zhù)一絲不茍的態(tài)度，無(wú)論你什么時(shí)候去問(wèn)他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來(lái)，直到你弄明白為止。
中午，他還經(jīng)常陪我們玩“誰(shuí)是臥底”呢！
一次中午，老師把我們五個(gè)同學(xué)聚在了一起玩“誰(shuí)是臥底”。游戲開(kāi)始！我們每個(gè)人都抽了一張紙，有些人露出了神秘的笑容，讓我有點(diǎn)倒吸一口冷氣，開(kāi)始闡述了，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)完后我就知道我是椰子，其他人是榴蓮，為了掩人耳目，我就跟著(zhù)他們的來(lái)描述，直到只剩下最后三個(gè)人的時(shí)候，老師本來(lái)覺(jué)得我很可疑，想要選我，但是后來(lái)因為我和同桌都選了他，所以他也“無(wú)力回天”了！
我相信你們也有自己喜愛(ài)的老師，你也來(lái)介紹介紹吧！
我們的老師作文12
我們的班主任賀老師正用熟悉的方體字有力的寫(xiě)著(zhù)自己的名字.
老師點(diǎn)名時(shí),發(fā)現兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)。一會(huì )兒，兩位同學(xué)出現在教室門(mén)口，看見(jiàn)老師正在講課，便默默地站在那里�！袄蠋熀�，下次不遲到了�！眱晌煌瑢W(xué)急忙說(shuō)到。
上課時(shí)，有一位同學(xué)老是左顧右盼的，東張張，西望望。有時(shí)，還到桌子底下玩賽車(chē)。賽車(chē)跑到老師的講臺下，老師將賽車(chē)的開(kāi)關(guān)關(guān)住，把賽車(chē)還給了那位同學(xué)。那位同學(xué)從此改正了自己的錯誤。
一次，老師生病了，得一個(gè)星期才能回來(lái)給我們上課，一位新帶課老師走進(jìn)教室，教我們讀起課文來(lái)。雖然老師換了，可是我們仍保持原來(lái)良好的紀律，因為我們不想讓老師聽(tīng)到我們紀律變差的消息，怕影響老師的`病情。
今天放學(xué)后，我們去看望著(zhù)生病的賀老師，她問(wèn)我們上課紀律好不好，我們異口同聲的回答：“非常好！”老師顯得精神煥發(fā)了。她，露出贊許的目光，露出欣慰的笑容。
老師的病好了，又來(lái)給我們上課，這次，她向我們道歉，說(shuō)是她不應該生病，都是她不好。
這樣，老師教了我們一個(gè)學(xué)期，我們有了很大的進(jìn)步，我真不知道該怎么謝謝老師。
我們的老師作文13
劉老師是我們的數學(xué)老師。
一天，我們班正在上數學(xué)課，突然我感覺(jué)肚子有點(diǎn)疼，我想沒(méi)關(guān)系，可能一會(huì )兒就好了，可過(guò)了一段時(shí)間，我的肚子不但沒(méi)有好。反而更加嚴重了，我用手使勁捂著(zhù)肚子。這是，我同位看見(jiàn)了關(guān)心的問(wèn)我：“我去告訴老師吧？”我說(shuō)：“不用了，一會(huì )兒就好了�！蓖豢次译y受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道后趕緊讓我到辦公室去打電話(huà)，走到教室門(mén)口的時(shí)候我突然倒在了地上，劉老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)把我抱了起來(lái)。我無(wú)力的`睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老師，我想吐�！眲⒗蠋煴е�(zhù)我就往水房里跑。在水房里我上吐下瀉，劉老師不顧臟和累始終在我身邊關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí)候我感覺(jué)好多了，劉老師小心地扶著(zhù)我下樓，將我送到傳達室，安排我坐在椅子上，接著(zhù)就給我媽媽打了電話(huà)。我媽媽很快就來(lái)到了學(xué)校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對我的關(guān)愛(ài)。我一定要好好學(xué)習數學(xué)，用好的成績(jì)來(lái)回報劉老師。
我們的老師作文14
我們報名的那天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)人坐在老師的位子上，我開(kāi)始還以為那是新學(xué)生的爸爸。王家偉說(shuō)：“那是我們的新老師�！睂W(xué)生到齊后，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，就是讓我們猜她的姓。我心想這個(gè)老師，像董老師一樣也姓董呢?不一會(huì )班上開(kāi)始討論老師的姓，有人說(shuō)：“姓張，姓董，姓劉，姓石……”可是全都被一票否決了，老師給了我們一點(diǎn)提示：jiang，侯少威一口咬定：“是長(cháng)江的江�！崩钊缫庑ξ恼f(shuō)：“難不成是僵尸的僵�！甭�(tīng)到這話(huà)，我們全班笑成一團�？衫蠋焻s沒(méi)有生氣，只好自報家名，老師說(shuō)：“我姓姜，姜子牙的姜�！�
這就是我們的幽默老師。
當然他不止幽默而且陽(yáng)光。雖然我們是他的`學(xué)生，但是一到球場(chǎng)后，我們就像勢不兩立的對手，他常常一個(gè)人沖鋒陷陣，可是我們十幾個(gè)人卻踢不過(guò)他一個(gè)人，終于有一次我們踢贏(yíng)了姜老師，我們開(kāi)心極了。
我們的老師作文15
讀了這個(gè)題目，你也許會(huì )想“老師搞笑嗎？”如果有同樣的心理這樣想，那就大錯特錯了！
首先，我給大家介紹一下搞笑老師――朱老師。
9月7日，由于是第一次來(lái)，有些好同學(xué)倒沒(méi)怎樣，可調皮的同學(xué)看到了朱老師的大肚子，說(shuō)：“朱老師好像一頭豬��！”這下可被老師聽(tīng)到了，因為老師還年輕，聽(tīng)力特別好，那些同學(xué)等著(zhù)被挨罵。結果，朱老師只說(shuō)了一句話(huà)“廁所里點(diǎn)燈――找死”我們聽(tīng)了哈哈大笑，有的'在拍桌子，有的在前后搖擺，有的從椅子上掉了下去，還有的趴在地上捶著(zhù)地笑……然后又繼續講課，再看那些同學(xué)早已經(jīng)臉紅了。
有一次，好多人作文都漏字，朱老師一一檢查。忽然，他從椅子上蹦了起來(lái)大叫道：“氣死我了！到處都漏字，就像上戰場(chǎng)不帶槍?zhuān) 蔽覀兊男β曉缫秧憦卦葡隽恕?/p>
還有一次，一個(gè)卷發(fā)的同學(xué)很調皮，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“你小心點(diǎn)，小心我把你的頭發(fā)拉直�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了這句話(huà)，再也不調皮了。
看，這就是我們的搞笑老師——朱老師
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