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初三數學(xué)中考復習計劃
以學(xué)校工作方案為指導思維，聯(lián)系我所教班級的實(shí)踐，有方案，有方針，有步驟 進(jìn)行溫習，溫習時(shí)依據考綱和講義，施行素質(zhì)教育，設法引導學(xué)生，因材施教，調整好 生的學(xué)習狀況，努力進(jìn)步學(xué)生的合格率、平均分，力求在本年初三升學(xué)考取得好成果。
一、 第一輪溫習的方式
1、重視講義，體系溫習。初中數學(xué)根底包含根底常識和基本技能兩方面。如今中考出題依然以根底常識題為主，有些根底題是講義上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型通常仍是教材中的例題式習題，是教材中標題的引伸、變形或組合，溫習時(shí)應以講義為主，在溫習時(shí)有必要深鉆教材，把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納收拾，使之構成自個(gè)的常識結構。
2、夯實(shí)根底，學(xué)會(huì )考慮。在使用根底常識時(shí)應做到嫻熟 、準確、敏捷。上課不能只聽(tīng)老師講，要勇于質(zhì)疑，積極考慮方法和戰略，應經(jīng)過(guò)老師的教，自個(gè)“悟”出來(lái)，自個(gè)“學(xué)”出來(lái)，尤其在處理新情形疑問(wèn)的進(jìn)程中，應感悟出如何準確考慮。
3、重視根底常識的了解和方法的學(xué)習。根底常識既是初中所觸及的概念、公式、正義、定理等。把握根底常識之間的聯(lián)系，要做到理清常識結構，構成全體常識，并能歸納運用，例如：中考觸及的動(dòng)點(diǎn)疑問(wèn)，既是方程、不等式與函數疑問(wèn)的聯(lián)系，一起也常觸及到幾許中的類(lèi)似三角形、份額推導等等。
二、第一輪溫習應當留意的幾個(gè)疑問(wèn)
1、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。每年中考試題按難度份額，根底分占份額大，因而使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)常識都能到達“了解”和“把握”的要求，在使用根底常識時(shí)能做到嫻熟、準確和敏捷。
2、中考有些根底題是講義上的原題或改造，有必要深鉆教材，絕不脫離講義。
3、不搞題海戰術(shù)，精講精練。
4、定時(shí)查看學(xué)生完結的工作，及時(shí)反應。老師關(guān)于工作、操練、檢驗中的疑問(wèn)，應選用會(huì )集教育和單個(gè)輔導相聯(lián)系，或將疑問(wèn)浸透在今后的教育進(jìn)程中等方法進(jìn)行反應、矯正和強化。
5、重視思維教育，不斷激起他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)生體會(huì )成功的快樂(lè )。
三、第二輪溫習 1、第二輪溫習的方式
第一期間是總溫習的根底，是要點(diǎn)，偏重雙基操練，第二期間即是第一期間溫習的延伸和進(jìn)步，應偏重培育學(xué)生的數學(xué)才能。第二輪溫習的時(shí)刻相對會(huì )集，在一輪溫習的根底上，進(jìn)行拔高，恰當添加難度;抓要點(diǎn)內容，恰當操練熱門(mén)題型。多年來(lái)，初中數學(xué)的“方程”、“函數”、“直線(xiàn)型”一直是中考要點(diǎn)內容�！胺匠趟季S”、“函數思維”貫穿于試卷一直。這些中考題大多數來(lái)歷于講義，有的對常識性要求不一樣，但題型新穎，背景雜亂，文字冗長(cháng)，不易整理，所以應重視這方面的學(xué)習和操練，以便了解、適應這類(lèi)題型。
2、第二輪溫習應當留意的幾個(gè)疑問(wèn)
(1)第二輪溫習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
(2)專(zhuān)題的區分要合理。
(3)專(zhuān)題的選擇要準、組織時(shí)刻要合理。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要有針對性，環(huán)繞熱門(mén)、難點(diǎn)、要點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;依據專(zhuān)題的特色組織時(shí)刻，重要處要狠下功夫，不惜“糟�！睍r(shí)刻，舍得投入精力。
(4)重視解題后的反思。
四、第三輪溫習
1、第三輪溫習的方式
第三輪溫習的方式是模仿中考的歸納拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的檢驗期間，考前練兵。研討歷年的中考題，操練答題竅門(mén)、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的才能等。
2、第三輪溫習應當留意的幾個(gè)疑問(wèn)
(1)模仿題有必要要有模仿的特色。時(shí)刻的組織，題量的多少，低、中、高級題的份額，整體難度的操控等要切近中考題。
(2)模仿題的規劃要有梯度，安身中考，又要高于中考。
(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵。
(4)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只要單個(gè)學(xué)生犯錯，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)刻，單個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)，就在試卷上以批語(yǔ)的方式給予解說(shuō)。
(5)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。
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