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最好的作品作文[范例15篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的最好的作品作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
最好的作品作文1
人之一生總是要闖出許多關(guān)的,贏(yíng)得許多個(gè)成就,就像繪畫(huà)。勾線(xiàn)、調色、配比.上色等等才可以畫(huà)出一張畫(huà)來(lái),至于畫(huà)什么怎樣畫(huà)這些倒也不顯得重要了,重要的,只有最后的作品,你手里的,和你心里的。
有的人把做飯當成一本兒技術(shù),不停磨練。有的人把做飯看成一門(mén)藝術(shù),不停的參悟。
而我認為它是一種生活方式,是一種生活技能,按理是人人必須會(huì )的,所以我便去學(xué)。新手徒工的前命總是苦的,先干上半年活兒,學(xué)不學(xué)的技術(shù)還得看情況?晌也灰粯,要求不高,自家做的,學(xué)也簡(jiǎn)單。一開(kāi)始我的.確是這樣認為的,因為從小便目睹母親架起鍋臺來(lái),那神態(tài)如龍的表現,這里抓抓那里灑灑,切幾下叮叮當當就能出鍋了,我便是以為極簡(jiǎn)單,這是錯誤的開(kāi)始。
臺上三分鐘,臺下十年功,我算是領(lǐng)會(huì )了個(gè)透徹.菜已洗好切好,所有準備就緒,西紅柿炒雞蛋是不難,我也極為自信。按記憶打開(kāi)了閘門(mén),扭動(dòng)了開(kāi)關(guān),淡藍色的火兒噴涌而出,待油熱了,我便下來(lái)取出,我以為是沒(méi)問(wèn)題的.誰(shuí)知菜一下,油就差點(diǎn)兒飛到我臉上了,我也打亂了節奏,翻炒本就不熟練,此時(shí)更是顧不得,直到菜都快炒爛了憶起蛋的事兒,倒也機靈,提前打進(jìn)碗中,倒是信手拈來(lái),一下倒了進(jìn)去。不料,這才是開(kāi)始,雞蛋需在成型時(shí)鏟開(kāi),我當時(shí)就一直感覺(jué)不對,直到空氣中彌漫出一種難以形容的焦糊味兒,才恍然大悟,真是事后諸葛亮!
草率炒完出鍋裝盤(pán),色是沒(méi)了,香也隨著(zhù)成了焦,至于味兒,那是一種我半生難忘的奇異味道,你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)誰(shuí)做番茄炒蛋,放一堆醋嗎?我勉強記得,我是拿來(lái)就用不管不顧。全程看命,事實(shí)證明我命中多災,煩躁至極,一句“老天啊”分工散伙。
諷刺的是,這是我如今少數菜中最熟練成功的,但我仍以為第一次的經(jīng)歷終生難忘,是它激發(fā)了我的好勝心,才會(huì )更加去做,才會(huì )更加做好,那么它便是我的最好的作品。
最好的作品作文2
真正了解我爸的人,都說(shuō)他是一位被事業(yè)耽誤了的畫(huà)家。無(wú)論是揮舞著(zhù)青龍偃月刀的關(guān)公,抑或是層巒疊嶂的桂林山水,都能從他的一張張白紙中活靈活現地顯現出來(lái)。
因此,每當實(shí)踐作業(yè)要求辦手抄報,我就成了最幸福的一個(gè)孩子——只需動(dòng)筆寫(xiě)幾個(gè)字,就能得到老師和同學(xué)的贊賞。
于是,前些天我又是在毫不知情的情況下被推上了“戰場(chǎng)”。起初,我沒(méi)太放在心上,心想反正有堅強的“后盾”。
“爸,我被老師推選參加手抄報比賽啦,畫(huà)好了還能獲獎呢!”“好哇!”父親投來(lái)贊許的目光,“那就快去畫(huà)吧”。
我輕松地坐到桌前,開(kāi)始認真地摘抄詞句。
不一會(huì )兒,我便捧著(zhù)書(shū)寫(xiě)工整的'“半成品”來(lái)到父親跟前,“行了,你畫(huà)吧!
父親愣了一下,隨即收起了那一貫的笑容,嚴肅地搖了搖頭。
我意識到父親想要說(shuō)什么,便一溜煙跑出家門(mén)玩去了!班,以前這種時(shí)候多了去了,只要我回去的晚點(diǎn),他一準幫我保質(zhì)保量的的地完成任務(wù)”。
天黑了,大汗淋漓的我才抱著(zhù)籃球回家。一進(jìn)門(mén),我就興沖沖地跑進(jìn)書(shū)房,“畫(huà)完了嗎?”只見(jiàn)父親正眉頭緊鎖地敲著(zhù)鍵盤(pán),窗臺上整齊地晾著(zhù)那張紙,毫無(wú)色彩。上面密密麻麻的字如同一群可惡的螞蟻鉆進(jìn)我的大腦!澳阍趺础蔽掖舸舻目粗(zhù)父親。父親轉過(guò)身來(lái),沉沉的說(shuō):“兒子,這次是屬于你自己的比賽,我不能幫你!贝藭r(shí)的我,淚水如同泉涌,腦子“嗡”的一聲,瞬間一片空白。
可是……可是我根本就……就不會(huì )畫(huà)畫(huà),我氣的有些語(yǔ)無(wú)倫次?蛇@次,父親是真得鐵了心,“繪畫(huà)的技巧帶來(lái)的美是初級的,只有要通過(guò)自己心靈的意志創(chuàng )造出來(lái)的畫(huà)面才是最美的”。父親還在教育我……
我迷迷糊糊地走回房間,坐在桌案前。彩筆畫(huà)出的柳條歪歪趔趔,刺入我的心。父親的話(huà)卻在我的耳邊回響。
這次,獎自然是拿不到了,但我終于收獲了真正屬于自己的作品。雖然在畫(huà)中草如枯葉,花在苦笑,但是那是我第一篇心靈意志的真實(shí)表達,我認為那就是我最好的作品。
最好的作品作文3
仰望天空,雛鷹正在自由翱翔。
——題記。
沒(méi)有一朵白云不眷戀藍天,沒(méi)有一朵花兒不眷戀土地,一切美好都是那么容易卻又得來(lái)不易。年歲漸長(cháng),我們終要收獲成長(cháng),用時(shí)間的筆尖書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。
坐在青石板上,抬頭仰望,清風(fēng)明月,好不閑適!只是那緊鎖的眉頭無(wú)半點(diǎn)舒展,一個(gè)比賽、一場(chǎng)競爭,原本以為自己很快能繪出“得意之作”,便可把煩心事拋到九霄云外,卻不想冥思苦想大半天,也無(wú)半點(diǎn)頭緒,心中郁悶至極;氐椒恐,再次坐到窗前,月光鋪灑在整個(gè)桌面,極靜極美,我卻再無(wú)心情與明月笑談人生,只是緊緊握住筆,低頭沉思。
“咔啦”門(mén)把被搖動(dòng),母親端著(zhù)一杯牛奶走進(jìn)我房中,臉上浮現著(zhù)慈祥!澳氵@是怎么啦,沒(méi)有思路嗎?”,母親把杯子放下,敲敲我的桌面,我煩悶的答“太難了,我想不出畫(huà)什么”。是啊,平時(shí)充盈的.靈感這時(shí)不知怎么枯竭了,只剩大腦一片空白。母親笑笑,拍了拍我的肩膀:“我相信這難不倒你,我見(jiàn)證了你的努力,你以前的那些作品都很優(yōu)秀。不如拿出來(lái)我們一起看看,怎么樣?說(shuō)不定會(huì )有什么啟發(fā)!
迎上母親溫暖的目光,我再次有了斗志。我翻出那一張張畫(huà)稿,上面凝聚著(zhù)我長(cháng)久以來(lái)付出的心血。不一會(huì )兒,靈感猶如一朵朵絢麗奪目的煙花一般,在腦海中綻放開(kāi)來(lái)!對!以前怎么沒(méi)想到呢?還可以這樣畫(huà)、這樣畫(huà)我用筆記錄下了這轉瞬即逝的美麗。一點(diǎn)、一筆、一劃如行云流水,不帶任何遲疑,握著(zhù)筆的手也輕飄飄的幾十分鐘后,大功告成。
捧著(zhù)畫(huà),我滿(mǎn)臉喜悅地走到母親跟前展示,心中泛著(zhù)自豪,母親也很開(kāi)心,望著(zhù)母親的笑臉,我心中升起一股暖意,久久不去。
成長(cháng)總是如此漫長(cháng),我們需要的并非時(shí)間,而是經(jīng)歷。如今,我已可以自己構思、繪出那一幅幅美麗畫(huà)面,交上一幅幅美好之作。然而,人生這塊大畫(huà)布上,還需要我們細細耕耘,為這幅最好的作品染上不一樣的人生色彩。
最好的作品作文4
夜未央,皎潔的月光照射進(jìn)屋內,窗外寂靜無(wú)聲,唯有夏蟲(chóng)還在低吟。望著(zhù)窗外,我不禁陷入沉思,思緒飛到三年前。
小學(xué)四年級,山藥也迷人。
放學(xué)后,肚子非常餓,我在廚房的架子上翻來(lái)翻去,想找點(diǎn)零食充饑。找了好一會(huì )兒,幾段山藥滾了出來(lái),滾到了我的手邊。我拿起山藥,好奇地看了看,發(fā)現有一段山藥上,有一點(diǎn)兒綠色,我以為它發(fā)霉了,尖叫一聲,拼命甩手,好像要把“細菌”甩掉似的。我拿了一張紙巾,包住山藥,正準備把它丟掉垃圾桶中時(shí),卻發(fā)現那其實(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)綠苗,只是太小了沒(méi)看清,以為是霉菌罷了。我立即小心翼翼地捧起山藥,走向洗手間。正尋思著(zhù)用什么東西裝山藥,一個(gè)杯子引起我的注意。這是個(gè)透明的玻璃杯,用它養山藥,既可以看見(jiàn)山藥的樣子,又讓山藥有更好的生長(cháng)環(huán)境。我輕輕地把山藥放入杯中,安置好。
我每天都去看看它,澆點(diǎn)兒水。
在我的悉心照料下,幾天后,我發(fā)現了山藥的明顯變化。嫩苗又長(cháng)高了許多,舊枝上還發(fā)出了新芽,發(fā)出了勃勃生機。我拿起小舀勺,為山藥杯里加了一些水,希望可以使它長(cháng)得更好,吸足水分。小苗上凝著(zhù)幾滴露珠,使綠苗更加嬌嫩,像一塊碧玉的翡翠。我把山藥杯放在陽(yáng)光充足的`陽(yáng)臺上,在陽(yáng)光下綠苗是那樣的清新,綠的晶瑩,綠的透亮。綠中帶黃,透過(guò)陽(yáng)光,一片綠葉如一顆閃閃發(fā)光的五彩石,是那樣美麗,那樣迷人。
我對那片嫩葉著(zhù)了迷,一直對著(zhù)它發(fā)呆。眼中是綠葉,心中是感嘆:小小的山藥,在陰暗、干燥的柜子里長(cháng)出了嬌嫩的小苗,它是那樣的堅強,散發(fā)出勃勃生機。我想山藥令我著(zhù)迷的原因,正是因為它那堅毅的、高尚的品格,它不畏艱辛,努力在絕境中求生;它十分聰明,會(huì )利用很少的養分,轉化成巨大的能量,努力生長(cháng);它雖然只是一株小苗,但卻令我十分敬佩。我為它驕傲!
現在,往日的小苗已長(cháng)出了茂密的葉子,有墨綠、有翠綠,深淺不一,但都是那么迷人,那么富有生氣———它是我最好的作品!
想到這兒,我不禁笑了。
最好的作品作文5
夏日初晴,樹(shù)蔭碧綠如詩(shī),一彎淺水,緩緩流淌成一個(gè)小石潭,清澈見(jiàn)底,拾階而上,一路繁花美景。
每當疲憊的時(shí)候,總喜歡靜靜地欣賞著(zhù)臥室墻上的馬克筆風(fēng)景畫(huà),那是我最好的作品,只因為暗藏著(zhù)我的堅持與夢(mèng)想。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,漾成一朵微開(kāi)的花,散著(zhù)旖旎的香……
“把底稿打好,把透視圖畫(huà)好很重要!一定不能輕視底稿!”老師的話(huà)仍然縈繞在我的耳畔。中線(xiàn),物體位置、大小……我拿著(zhù)尺子在紙上比比劃劃,這些注意點(diǎn)在我腦中徘徊,卻無(wú)從下筆。畫(huà)桌上數十支五顏六色馬克筆零亂地散落著(zhù),像無(wú)聲地嘲笑著(zhù)我,時(shí)間悄然流逝,白紙上依然空無(wú)一物。我真的沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦嗎?我沮喪極了。
“我幫你打一次稿,你記住方法,下次自己來(lái)!眮(lái)檢查畫(huà)作了,老師似乎看透了我的心思,威嚴的語(yǔ)氣中透出了一些溫和,他拿起鉛筆,做起了示范:用平行尺劃出橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn),把物體的點(diǎn)、線(xiàn)大概勾勒出來(lái),再精心比對,畫(huà)出標志性物體……
看著(zhù)尺子和鉛筆隨著(zhù)老師的靈巧的手指挪來(lái)挪去,聽(tīng)著(zhù)老師一步步專(zhuān)業(yè)的講解,心里不由自主地涌起崇拜之情。老師說(shuō):“你很有天賦,只要認真畫(huà),記住步驟,就一定能畫(huà)好!”便把筆遞給了我,溫和而堅定,仿佛已經(jīng)把他渾身的'技藝傳遞了給我。我輕輕接過(guò)畫(huà)筆,心中仿佛有了一簇小火苗在燃燒,那是信心與堅持。
一抹夕陽(yáng)親吻著(zhù)大地,世間萬(wàn)物都被印上了金色的邊框,幾縷余暉透過(guò)玻璃灑落在畫(huà)室里,淡淡的白紙上也沾染上了一層淺淺的金色,讓畫(huà)室安靜的氣氛更加濃郁。開(kāi)始勾線(xiàn)、細化等程序。我一絲不茍地進(jìn)行著(zhù),但是又遇到了一個(gè)問(wèn)題:掃筆掃不直。
最好的作品作文6
正午陽(yáng)光炙烤著(zhù)美國西部平原南緣這片荒涼的土地,無(wú)邊無(wú)際的沙漠在陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)熱氣。在這里,你看不到一棵樹(shù),滿(mǎn)眼都是令人窒息的沙子,在這黃色深處,若隱若現有一個(gè)白點(diǎn)。走近時(shí),發(fā)現那是一片很大的建筑。它們有的是圓頂、有的是長(cháng)方體或尖頂,但它們都是由玻璃制成的。在陽(yáng)光下,像一顆顆發(fā)光的鉆石,美麗卻孤傲。
這就是聞名世界的“生物圈2號”。第一次聽(tīng)說(shuō)它是在生物書(shū)上。當我看到課本上的照片和介紹,我被震撼了,在沒(méi)有生機的沙漠中,人類(lèi)建立了一個(gè)如此龐大的生態(tài)系統,來(lái)模擬真實(shí)的地球生物圈。它是人類(lèi)歷史上最大規模的模擬地球環(huán)境實(shí)驗。從美國人約翰。艾倫提出設想,到整個(gè)實(shí)驗室建成,足足用了8年時(shí)間。當全球招募的八位科學(xué)家走進(jìn)這個(gè)封閉的實(shí)驗室開(kāi)始,它吸引了全球的目光!叭祟(lèi)能離開(kāi)地球嗎?”然而,結果卻是失敗的。21個(gè)月后,科學(xué)家被迫走出了實(shí)驗室,也向人們揭示了失敗的原因。
糧食的減產(chǎn),氧氣含量下降,二氧化碳濃度不斷上升,實(shí)驗生物死亡,水體污染……這所有的.問(wèn)題使它淪為科學(xué)界的笑柄,被嘲諷為“奢侈的科學(xué)幻想”。然而,時(shí)至今日,生物圈2號的問(wèn)題不正是人類(lèi)目前面臨的最大問(wèn)題嗎?
全球氣候變暖、物種滅絕、環(huán)境污染……都在威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。我們的生活失去了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴,悶熱的口罩成了空氣污染的標配,高溫與嚴寒時(shí)時(shí)刻刻擾亂我們的生活……一切似乎像是被預言了一樣。
“生物圈2號”實(shí)驗失敗了,但它卻是給人類(lèi)最好的作品。如今,這些龐大的建筑依然屹立于沙漠之中,警醒著(zhù)我們:地球只有一個(gè),它是我們唯一的家園。
大自然并非只是我們看到的陽(yáng)光、森林、河流、荒漠,它復雜得甚至一縷清風(fēng)都不可或缺。人類(lèi)不是萬(wàn)能的,只有懂得珍惜自然,順應自然,才能與萬(wàn)物相生……
最好的作品作文7
在現實(shí)生活中,大自然每時(shí)每刻都在創(chuàng )作作品。蝌蚪褪掉尾巴,成長(cháng)為青蛙是她的作品;毛毛蟲(chóng)破繭成蝶,實(shí)現自我價(jià)值也是她的作品。人生也同樣時(shí)時(shí)刻刻都在創(chuàng )作,每個(gè)人都在盡自己最大的努力完成自己最完美的作品。
縱觀(guān)歷史,正是一代代人用自己的智慧創(chuàng )作了許許多多完美的作品,才有了如今的人類(lèi)文明:秦始皇統一六國,完成了中國歷史上一項偉大的作品;商鞅變法,造福社會(huì ),為后世留下了文明的發(fā)展進(jìn)程留下了一幅作品;貝多芬雖患有耳疾,但依然堅持不懈為人類(lèi)留下完美的音樂(lè )作品;愛(ài)迪生發(fā)明專(zhuān)利多達一千多項,每一項都凝聚著(zhù)他的'智慧和心血。
那么,什么是最好的作品?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“人生價(jià)值,應該看他貢獻什么,而不應該看他取得什么!蔽艺J為人生一世,如果能把最好的作品留給國家,留給人民,能為社會(huì ),為人類(lèi)帶來(lái)福址的便是最好的作品。
我們要如何完成自己最好的作品呢?卡萊爾說(shuō):“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的能力!碧觳哦歼@么拼,何況我們呢?還是那個(gè)例子,愛(ài)迪生發(fā)明電燈,為了燈芯,他可以不睡覺(jué),可以連續工作48小時(shí)。歷經(jīng)3年,最終才選擇了用竹類(lèi)物做燈芯,實(shí)現了他那句“天才就是白分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!边_芬奇便更不用說(shuō)了,一練雞蛋練了三年!扒趧谝蝗,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(cháng)眠!笔撬Uf(shuō)的,總結起來(lái),所有拿得出最好作品的人,都可以用一個(gè)字來(lái)形容——勤。如何勤呢?就是要從現在開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)地打好基本功,為未來(lái)一展手腳做鋪墊。
“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上了!弊詈玫淖髌肥强壳趭^得來(lái)的。只要肯勤奮,就一定會(huì )完成最好的作品。
最好的作品作文8
人生中的作品,猶如天上的星星,有的閃閃發(fā)光,有的黯然無(wú)色,有的躲進(jìn)了云里,我愿意拿出最亮的,最耀眼的星星展示給你們看。
看著(zhù)這本書(shū)已變得破碎,頁(yè)面已發(fā)黃的讀書(shū)筆記,我不由得地走進(jìn)了你記憶里的深處……
我帶著(zhù)一身稚氣踏入這未知的校園,寫(xiě)著(zhù)方塊大塊的我依然我行我素。記得第一次寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí),我把漢字寫(xiě)得出奇的大因此被同學(xué)們嘲笑。從那時(shí)過(guò)后,我也有心把自己寫(xiě)小,卻依然改變不了?珊髞(lái)我還是一直被嘲笑,雖然一次次都有進(jìn)步。但從事開(kāi)始就漸漸改變了。
一放學(xué),我便對這周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了失望,路上的鳥(niǎo)叫聲,仿佛在嘲笑我;路上行人的對話(huà)仿佛批評我……我把手中的讀書(shū)筆記擰成一團,又舒展開(kāi)了來(lái),想撕卻又下不去手。
一陣風(fēng)吹來(lái),地上的枯枝敗葉也也向前方依依不舍地飄去,樹(shù)上的葉子,也經(jīng)不起它的襲擊,像飄飄起舞的蝴蝶往下滑。
回到家后,我將自己反鎖在房間里,將桌子上的.東西是四處亂扔。而且自己的怒吼,為什么。我不剛說(shuō)的。坐在窗邊,看著(zhù)外面黑幕,隨手拿起一本書(shū)。不知過(guò)去了多久,直到太陽(yáng)重新從東方升起,天際還放著(zhù)一抹兒魚(yú)肚白時(shí),我才終于看完。它讓我明白了:上天不會(huì )辜負你的努力。從那以后,我開(kāi)始漸漸改掉寫(xiě)大板磚的習慣。
周末受同學(xué)之約外出游玩,回到家好,我才發(fā)現我的讀書(shū)筆記沒(méi)寫(xiě)。在父母睡覺(jué)時(shí),拿出手電筒開(kāi)始提筆狂書(shū)。在第二天收拾時(shí),一整天無(wú)事。直到第三天,老師發(fā)筆記時(shí)說(shuō):“對于這次周記,我只是想批評一個(gè)人,就是XXX!蔽业哪樍⒖虩似饋(lái),將頭深深埋在課桌內,那一個(gè)女中音再次響起。一個(gè)人的眼界應該放遠一點(diǎn)。我不知道他后面說(shuō)了什么,只知道他的批評如暴風(fēng)驟雨似的讓我無(wú)法招架。
現在想來(lái),老師那時(shí)的批評是在關(guān)心我。這本讀書(shū)筆記雖然早已發(fā)爛,但它不僅是凝聚我所有努力的象征,也是老師對我濃濃的事情,是對我的關(guān)心,它就是我最好的作品。
最好的作品作文9
成長(cháng)路上,我們不斷迎接挑戰,努力完成各式各樣的作品,讓我最喜歡的“作品”是努力。
記得那是國慶假期,我們一行人來(lái)到萬(wàn)象城4樓,首先印入眼簾的是一個(gè)寬敞明亮的“真冰場(chǎng)”,我瞬間興奮極了!哇,冰場(chǎng)里的人真多!我看著(zhù)他們在冰面上自由地滑著(zhù),有的單腳旋轉,像在跳《四小天鵝》;有的張開(kāi)雙臂快速地滑著(zhù),那姿態(tài)像大鵬展翅;還有的在波浪式的地面滑行,就像大海上的一葉扁舟,乘風(fēng)破浪看得我真的好想快點(diǎn)進(jìn)去體驗一下滑真冰的感覺(jué)。終于,我按耐不住激動(dòng)的心情,快速地穿上冰刀鞋,小心翼翼地進(jìn)入冰場(chǎng)。原以為真冰比旱冰稍微難一些。但是,正當我走上冰面才發(fā)現這和自己想象中的不太一樣了。真冰太滑了!我只能雙手扶著(zhù)欄桿,在冰面上久久站立,一動(dòng)不動(dòng),很擔心抬起一只腳就會(huì )摔在冰面上。但是看著(zhù)那些在冰面上穿梭自如的人們,真的好羨慕啊。內心既矛盾,又欣喜。
最后,在媽媽的鼓勵下,我嘗試先扶著(zhù)欄桿小心翼翼地先練習如何走路。剛開(kāi)始我走得東倒西歪,一不小心就會(huì )摔一跤。但我咬著(zhù)牙,慢慢地學(xué)會(huì )了走。見(jiàn)我有所進(jìn)步,媽媽又讓我放開(kāi)膽子試著(zhù)滑起來(lái),坦白說(shuō)我真的很害怕,但最終我還是鼓起勇氣模仿旁邊那些滑冰者的姿勢:雙腳叉開(kāi),形成一個(gè)八字形,身體前傾,保持重心平衡,右腳抬起,向前邁開(kāi)一步,接著(zhù)左腳跟上,就這樣一步,兩步,三步漸漸地我開(kāi)始掌握了溜冰的竅門(mén)。我狠吸一口氣壯著(zhù)膽,在冰場(chǎng)里開(kāi)始挪動(dòng)腳步一段時(shí)間之后,我竟然可以自由地穿梭在冰面上,和周?chē)?人一樣,那種激動(dòng)又興奮的心情覺(jué)得自己就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo),哼著(zhù)小曲兒展翅飛翔。
這樣作品是無(wú)形的,是我成長(cháng)路上的足跡,也許以前的路上有好的作品,但是,肯定還有更好的作品在以后的道路上等待著(zhù)我。
最好的作品作文10
走向未來(lái)的路上。我們每個(gè)人都在成長(cháng),哪怕有時(shí)候,自己也感覺(jué)不出,但我們的內心已足夠的成熟強大。
三年前的暑假,我們回姥姥家,這里還是那副模樣,連空氣都有一種親切的感覺(jué)。那段時(shí)間我一直住在奶奶家,當時(shí)家里只有爺爺,奶奶,老奶奶,他們三個(gè)人生活也都比較孤單。我去了奶奶家后,她臉上洋溢著(zhù)微笑,因為有人陪著(zhù)他們說(shuō)話(huà)了。奶奶這個(gè)人一向勤勞,在閑暇的.時(shí)間里,會(huì )種許多蔬菜,F在在她的精心搭配下,已經(jīng)弄成了一個(gè)菜園子。
老奶奶當時(shí)已經(jīng)是八十七歲的高齡了,只能在床上躺著(zhù)。雖然有時(shí)奶奶會(huì )帶她出去轉轉,但是在那個(gè)暑假,她的身體一天不如一天,每天醫生都會(huì )來(lái)家里打點(diǎn)滴?粗(zhù)她躺在床上疲憊的樣子,突然有點(diǎn)兒心疼。
是不是每個(gè)人都會(huì )在年老時(shí)這樣?是不是都要經(jīng)歷?這一系列的問(wèn)題在大腦里浮現。如現在的心情,我們每個(gè)人都會(huì )體會(huì )不到,但總有一天我們會(huì )比任何人都理解那種心情。當時(shí)因為一些問(wèn)題我們要離開(kāi),但是我選擇了留了下來(lái)。媽媽不理解我為什么要這樣,但是還是讓我留了下來(lái)。我當時(shí)也不知道為什么,可我是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
那幾天里,我和奶奶整天在忙碌。幫助老奶奶的生活起居。有一次給她擦臉,看著(zhù)她那滿(mǎn)臉滄桑的模樣,歲月的痕跡,有些心酸。手上骨節分明,似乎只有一層表皮在撐著(zhù)。不久后,我離開(kāi)了這里,由于學(xué)業(yè)原因,我自那次以后再也沒(méi)有去看過(guò)他們三個(gè)老人家。但就在開(kāi)學(xué)后幾周,老家傳來(lái)了消息,老奶奶去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我整個(gè)人都像在苦海里一樣。老奶奶這么好的一個(gè)老人家,還沒(méi)等到我們再去看她一眼就走了。但是在那個(gè)暑假里,我陪伴了她,那也是一段每好的時(shí)光,盡管已過(guò)去三年,但她至今還埋在我內心深處,永遠都不會(huì )遺忘。
也許那兩個(gè)月是我人生中最有意義的,因為我陪伴了一個(gè)老人離開(kāi)人間前的一段時(shí)光,那是我最好的作品。
最好的作品作文11
“啦咪嗖……”,隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),我不由得想到了那位殘疾少年,想到了那首印在我腦海里永不能褪去的曲子。那,是我見(jiàn)過(guò)最好的作品。
那是一個(gè)酷熱的上午。抬頭望向天空,沒(méi)有一絲云彩?諝,像是被靜止了一般,一絲風(fēng)都沒(méi)有。精心準備兩個(gè)月的鋼琴比賽開(kāi)始了。
巴洛克專(zhuān)題的比賽曲目,本就莊嚴肅穆,再加上炎熱的天氣,心中的緊張不可言喻。
“小同學(xué)!”正在我頭腦全空時(shí),坐在我前面的評委老師悄聲對我說(shuō):“你可以去幫忙扶著(zhù)34號選手嗎?他……不方便!薄澳膫(gè)34號?”我有些恍惚地問(wèn)。順著(zhù)老師手指的方向,我看到帷幕旁站著(zhù)一個(gè)男孩,低著(zhù)頭,有些不知所措。當他抬起頭時(shí),我看到了他那瘦弱的臉上架著(zhù)一副好多圈的眼鏡。我恍然大悟。
待老師念到他名字時(shí),我走過(guò)去,扶著(zhù)他上了臺,幫他調好琴凳,扶他坐了上去。他摸了好久鍵盤(pán),才找到了位置。
琴聲響起,坐在旁邊等著(zhù)翻琴譜的我,不禁心生感嘆。開(kāi)始,我以為他要用微弱的視力去找鍵,可他的眼睛真的看不見(jiàn)。于是,他索性閉上雙眼,憑著(zhù)那對琴極高的熟悉度,開(kāi)始了演奏。
只見(jiàn)他那并不修長(cháng)的手指在琴鍵間靈活的躍動(dòng),全身的各個(gè)器官,都參與到作品中去。他緊閉雙眼,額頭是已經(jīng)滲出了大粒的汗珠。那悲傷的音符從他的手指間流出,我好像看到了他因看不清楚而嚎啕大哭的場(chǎng)景,也能看到他在發(fā)泄后,又重燃希望的那自信的表情。一曲終了,全場(chǎng)觀(guān)眾都站起來(lái)鼓掌,大家都意猶未盡,沉浸在那美妙的.樂(lè )曲中。我也不禁站起來(lái),用掌聲表達對他的敬佩。他面向所有觀(guān)眾鞠躬,伸手示意我來(lái)扶他。我忽然醒了過(guò)來(lái)。在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中,扶著(zhù)他走下了舞臺。我能感受他的手在巍巍顫抖,手心全是汗珠。
那位殘疾少年用他那堅強的品格,譜寫(xiě)了一首最好的作品。他的眼前雖一片模糊,可他卻有一顆明亮而又強大的心。那,定是最好的作品!
最好的作品作文12
漫漫人生路,每個(gè)人都是不斷地發(fā)現、質(zhì)疑中前行。他們手中的作品,無(wú)不在時(shí)光里熠熠生輝。
我們最好的作品,曾經(jīng)是筆下的一篇文章,手里的一項小制作。比如,曾經(jīng)用一個(gè)破易拉罐做出一個(gè)小燈籠,仔細地用了紅綠的紙張去裝飾,引來(lái)了路人艷羨地目光。在那個(gè)奇思妙想的成就驅動(dòng)下,也為我們的生命增添了許多的快樂(lè )。
作為父母和老師,最好的作品也許是獲得一個(gè)聽(tīng)話(huà)上進(jìn)的孩子。父兮生我,母兮鞠我。撫我畜我,長(cháng)我育我,顧我復我,出入腹我。每次讀到《詩(shī)經(jīng)》上類(lèi)似的句子,眼前就會(huì )浮現父母的操勞。我的父母經(jīng)常是到了晚上一點(diǎn)甚至兩點(diǎn)過(guò),才能回家。我父親常舍不得叫外賣(mài),肚子餓了就忍一忍。他也最怕勞煩母親了。而我的母親再辛苦,回家第一件事,總是要挨個(gè)到我們房間看一看,擔心我們踢了被子著(zhù)涼。時(shí)常透過(guò)門(mén)縫微弱的燈光,看到父母疲憊的身影還要整理收拾家務(wù)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我的老師常笑著(zhù)說(shuō):不要把教師這項職業(yè)說(shuō)得那么悲壯了。其實(shí)和學(xué)生在一起一點(diǎn)也不覺(jué)辛苦。是這樣的嗎?很多的時(shí)候,連窗外的蛐蛐都停止了唱歌,宿舍的樓道里燈都滅了,我的班主任老師還在仔細地巡看大家都睡好沒(méi)有。她小心翼翼地脫了高跟鞋,急匆匆下樓去的身影,常常讓人感動(dòng)。
只要你們都肯好好學(xué)習,再辛苦也是值得的。父母和老師不是常說(shuō)這樣的話(huà)嗎?我們的班主任自然更是苦口婆心,我們曾經(jīng)打趣道:是不是將來(lái)犯了事,可別把老師您給說(shuō)出去?可不是嗎?對于他們而言,我們就是最好的作品。
今年的涼山火災,三十個(gè)年輕消防員獻出了自己的生命。他們勇敢地沖向火海救人,但是去了就沒(méi)能再回來(lái)。永遠做黨和人民的忠誠衛士。這是他們出發(fā)前的`語(yǔ)錄,也是他們交給社會(huì )的最好答卷。向火而行,熄了火的山林,得以安全的百姓,這是他們的最好作品。
這些用溫情、柔軟、生命和時(shí)光造就的最好的作品,無(wú)不烙印在我們的成長(cháng)道路上,激勵著(zhù)我們這些后來(lái)者。
最好的作品作文13
“接漢疑星落,依樓似月懸!边@兩句詩(shī)描繪的便是元宵節的盛大場(chǎng)面。這些年來(lái)的元宵節,令我印象最深的便是那一次。
每年的元宵節,都是團圓的日子。奶奶都要親自為我們炸些湯圓。所以我常?匆(jiàn)奶奶在廚房里忙碌。隨著(zhù)歲月的流逝,奶奶的年齡也大了,一根根銀絲般的白發(fā)在少許的黑發(fā)的映襯下更加醒目,深深的皺紋爬上了她那蒼老的臉龐。但她那慈祥的笑容卻從未改變?粗(zhù)奶奶將湯圓裹上芝麻,放入油鍋中炸。待湯圓炸至金黃后,便撈出。望著(zhù)那金黃的湯圓,我也嚷嚷著(zhù)要學(xué)習炸湯圓。
于是,我便開(kāi)始跟奶奶學(xué)炸湯圓。我先將芝麻鋪在盤(pán)中,再將湯圓放入盤(pán)中,讓芝麻緊緊包裹著(zhù)湯圓!霸丛,記得在湯圓上戳幾個(gè)小孔,方便炸!薄昂玫,奶奶!蔽冶阌醚篮灲o這群白胖子身上都戳上了小孔。一切似乎進(jìn)行得都順風(fēng)順水,可誰(shuí)料到,在最后一步卻失了手。我將油倒入鍋中,開(kāi)了火。見(jiàn)油冒小泡泡后,便自信地將湯圓倒入鍋中。聽(tīng)見(jiàn)那噼里啪啦的聲音,嚇得我立馬躲到了一旁。望著(zhù)那油滋滋的往外濺,一絲絲的`恐怖涌上心頭,但心中似乎有個(gè)聲音告訴我:“源源啊,你可不能放棄!”
我拿著(zhù)鍋蓋,試探性地往前走。只見(jiàn)我一個(gè)箭步,一個(gè)轉手,便把火調小了。頓時(shí),“囂張”的油鍋變得平靜起來(lái)?粗(zhù)時(shí)間差不多了,我便將湯圓撈出。但湯圓卻并不理想,正當我垂頭喪氣的時(shí)候,奶奶走了過(guò)來(lái),說(shuō):“沒(méi)關(guān)系啊,失敗乃成功之母,再試試!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。便又開(kāi)始炸湯圓,我嫻熟地重復著(zhù)之前的動(dòng)作,又到了最后一步,“吃一墊長(cháng)一智”這次,我看油有兩三分熟,便將湯圓倒了下去。果然“功夫不負有心人”這次炸出來(lái)的湯圓品相不錯。
我把一盤(pán)金黃的湯圓端給了奶奶,奶奶夾起一個(gè),嘗了嘗說(shuō):“不錯,口感挺好的!”聽(tīng)了奶奶的夸獎,我不禁露出了得意的笑容。
這盤(pán)炸湯圓雖普通,但也都是我辛勤勞動(dòng)的成果。雖然過(guò)程有些曲折,但我依然覺(jué)得,這就是我最好的作品。
最好的作品作文14
前段時(shí)間整理書(shū)房,竟從雜亂的試卷中找出了幾張小時(shí)候練字用的田字紙。曾經(jīng)雪白的紙張現在已有些發(fā)黃,紙的邊緣也有些破損,只有我曾經(jīng)的字跡至今依舊清晰無(wú)比。除了我寫(xiě)的字,還有老師的批改。在眾多紅圈圈之外,我突然發(fā)現了一個(gè)小小的“好”字,那抹紅色,將我帶到了三年前的回憶里。
三年級時(shí),由于字寫(xiě)得不好看,我被媽媽拉到書(shū)法班練習。當時(shí)和我一起的還有我的一個(gè)同學(xué),兩個(gè)人一起練習寫(xiě)字,少不了會(huì )有比較。日子長(cháng)了,我便發(fā)現她寫(xiě)得字比我的好看很多,每每看到她高興地看著(zhù)她那滿(mǎn)是“優(yōu)”的田字紙,我的心就泛起一絲悲傷:為什么我們都在一起練習,可差距卻這么大呢?
后來(lái),我漸漸對書(shū)法失去了興趣,每次練習也沒(méi)有以前認真了。書(shū)法老師似乎也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題,在一次課堂上,正當我以極快的速度完成老師布置的任務(wù)時(shí),耳邊突然響起了老師溫柔的聲音:“這個(gè)橫和豎要分開(kāi)一點(diǎn)哦,還有這個(gè)點(diǎn),開(kāi)頭要輕一點(diǎn),你看……像這樣……”
老師用她的大手包住我的小手,帶著(zhù)我一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)。一邊寫(xiě),還一邊對我說(shuō)每個(gè)字該怎樣寫(xiě)好!斑@個(gè)勾不要太尖,豎不要歪,直一點(diǎn)才好看!聽(tīng)懂了嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà),我似乎明白了:老師對我還是很有信心的,我可不能輕易放棄呢!
我又開(kāi)始認真練習了。那一次課堂作業(yè)是用楷書(shū)寫(xiě)了“勤奮”二字。我寫(xiě)了很久,每一筆、每一劃都是我用心寫(xiě)出來(lái)的,不知寫(xiě)廢了多少紙,我終于挑了一張我覺(jué)得最好的作品交了上去。
終于,作品批改發(fā)了下來(lái),我忐忑地打開(kāi)了疊好的作品紙,還是有很多圈圈,但在作品的右下方,竟有一個(gè)小小的“好”!
看到我驚訝的`表情,老師走到我的身邊:“這次作品,比以前有了很大的進(jìn)步,雖然還是有一些小問(wèn)題——你看,老師都給你標出來(lái)了,不過(guò),總體還是很好的,F在,老師問(wèn)你,知道為什么這次作品寫(xiě)‘勤奮’嗎?”
是啊,為什么呢?也許,是想用這兩個(gè)字勉勵自己成為一個(gè)勤奮的人吧。而這幅作品,也是我最好的作品。
最好的作品作文15
最好的作品,不像油汁在水上飄蕩而無(wú)法滲入其中,而是滲雜著(zhù)各種努力、嘗試有分量地旋轉著(zhù)沉淀到了水下。認真了,努力了,不放棄,那才是最好的!
酷熱的夏日,我坐在畫(huà)室里拿著(zhù)鉛筆,想把心里那幅構思許久的作品完成,那是一幅一位少女在田野里迎著(zhù)微風(fēng)笑著(zhù),享受著(zhù)那種微風(fēng)徐來(lái)的愜意。筆尖隨著(zhù)我的'思緒奔跑著(zhù),畫(huà)面感很快呈現了出來(lái),可是那小女孩的嘴唇卻別扭極了,我試了幾次卻使畫(huà)面越來(lái)越糟糕。
我想這畫(huà)既已畫(huà)到這樣了,丑得有點(diǎn)毀了這個(gè)畫(huà),不如就顏料加幾筆草草了結吧,可是我轉念一想,不到最后又如何評定這幅畫(huà)呢?沒(méi)準會(huì )是一幅很棒的作品呢。于是我心中一賭,繼續畫(huà)下去
外面驕陽(yáng)似火,夏日的陽(yáng)光透過(guò)玻璃流瀉在畫(huà)布上,這一張略帶微笑且上揚的嘴唇,雖然未潤色,但那鉛筆稿中充滿(mǎn)著(zhù)火烈的少女氣息,那嘴唇如綻放的花朵一般生動(dòng)極了,但兩排牙齒因鉛筆印被擦后染臟成了灰色,這也是一次次調整修改后的印跡,我默默地對自己說(shuō)這會(huì )是一幅好的作品,它將記錄著(zhù)我的一次挑戰和嘗試。
我頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)拿起畫(huà)筆,沾了熾熱的火紅涂向嘴唇,可能顏料有點(diǎn)干,干巴巴地沿著(zhù)嘴的輪廓涂抹了一圈,這時(shí)畫(huà)布上出現了一個(gè)個(gè)小孔粗糙極了,我心中一急連忙把筆插入水桶,桶里的清水頓時(shí)染得混濁,我提筆繼續開(kāi)畫(huà),顏料像極了一群淘氣的搗蛋的“熊孩子”,順著(zhù)畫(huà)布往下“跑”,見(jiàn)此狀,我順手又加了一抹紅顏料,就這樣終于把底色鋪好了。
緊接著(zhù),我又加上了那樸素的淡粉,秀氣的玫紅,深邃的深紅和那暖色調的顏色,那嘴唇有了立體感,我給女孩和田野各潤了色終于大功告成了!我站起身靜靜地欣賞著(zhù)這幅畫(huà),它并沒(méi)有被我毀掉,反而更加的傳神。
看著(zhù)畫(huà)中那女孩迎著(zhù)微風(fēng)上揚的紅唇,那一瞬間,這大概是我至今最好的作品吧。
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