課間十分鐘作文

課間十分鐘作文15篇（精）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課間十分鐘作文1

　　最近兩個(gè)星期，這綿綿春雨下得都沒(méi)怎樣“喘氣兒”學(xué)校的綠化帶前出現了一條“小河”足足有二十厘米深。那些穿著(zhù)膠鞋的同學(xué)們一到下課，就會(huì )爭先恐后地擠出教室，跑到操場(chǎng)上撿來(lái)幾片寬大的樹(shù)葉放進(jìn)“小河”里當“船兒”再把他們從家里帶來(lái)的“魚(yú)寶寶”放在“船上”，最終用手輕輕地推動(dòng)“小船”，它就在河里自由地飄蕩著(zhù)，同學(xué)們還一邊拍著(zhù)手，嘴里一邊輕輕地哼唱著(zhù)“魚(yú)寶寶乖乖，快點(diǎn)飄回來(lái)”呵！好玩極了喲！

　　這會(huì )兒急煞了那些沒(méi)穿膠鞋的同學(xué)了，他們在走廊上大叫著(zhù)：“我也好想玩��！好想玩哦！”看著(zhù)他們那急樣，我就組織了幾個(gè)要好的同學(xué)搬來(lái)幾塊石頭自發(fā)的搭起一座橋，可是我們的橋搭得不夠結實(shí)，站在上頭搖搖晃晃的。

　　有的'同學(xué)可管不了這么多，大膽地走在橋上推著(zhù)“船”可是一個(gè)不細心，便掉在了河里，成了半個(gè)落湯雞。有的同學(xué)對我們搭得橋東看看、西瞧瞧，好像在想怎樣才能讓這座橋變得結實(shí)些呢？也有些膽小的同學(xué)只能站在那兒，眼巴巴地看著(zhù)。眼里露出羨慕的眼神！

　　叮！叮！叮！上課鈴響了。我和幾個(gè)同學(xué)大喊一聲“結束游戲！打道回府！”

　　哈！愉快的課間十分鐘結束了！

課間十分鐘作文2

　　老師剛說(shuō)把作業(yè)拿出來(lái)，下課鈴聲就“叮鈴鈴”響起來(lái)了，老師一聲令下：“下課了，下節課我來(lái)檢查作業(yè)！”

　　同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好險��！”頓時(shí)，教室里響想起大大小小的聲音，有的`同學(xué)東張西望，小心翼翼地把作業(yè)拿出來(lái)，筆開(kāi)始“刷刷刷”的補作業(yè)。有的同學(xué)左看看，右瞧瞧，小聲地說(shuō)：“四下無(wú)人，我的肚子也該吃東西了吧！”“咔咔”蘋(píng)果上頓時(shí)出現了兩個(gè)大牙印�！肮�哈，你抓不到我�！币粋�(gè)同學(xué)大聲叫道，“叮鈴咣啷”文具盒被撞翻了�！皣\里呱啦”教室里布滿(mǎn)了聲音。

　　正當我要離開(kāi)座位去上廁所時(shí)，突然耳邊傳來(lái)一陣哭聲，“嗚嗚嗚嗚嗚——”原來(lái)是被撞倒了呀！一位同學(xué)頭被撞破了，另一位同學(xué)早已一溜煙逃跑了�！岸ｂ忊彙鳖D時(shí)，上課鈴響了起來(lái)。原來(lái)吃東西的同學(xué)把東西放了回去，玩樂(lè )的也回到了座位上，補作業(yè)的同學(xué)已把作業(yè)放了回去，說(shuō)話(huà)的人也停止了。

　　“唉——”下課的時(shí)間總是這么短。

課間十分鐘作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，跑向操場(chǎng)。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，很多教室空無(wú)一人，而操場(chǎng)上卻人山人海，就像一片歡樂(lè )的海洋。

　　瞧！籃球場(chǎng)上正在進(jìn)行籃球比賽呢。紅隊隊員跑到籃筐下準備投籃，卻被藍隊的中鋒一手蓋掉。藍隊來(lái)了個(gè)三分球，那個(gè)高個(gè)子隊員起身一躍，球進(jìn)了！坐在旁邊觀(guān)戰的同學(xué)拍起了一陣又一陣熱烈的掌聲，直呼好球。

　　瞧！那邊空地上，有人在玩老鷹抓小雞。母雞張開(kāi)雙翅努力保護著(zhù)小雞，老鷹連近身的機會(huì )都沒(méi)有，更別提抓住小雞了。

　　瞧！操場(chǎng)的`跑道上，還有人在比誰(shuí)跑得快。穿紅衣服的和藍衣服的跑得都很快，根本分不了上下。于是，藍衣服的故意慢下來(lái)，讓對手以為自己跑不動(dòng)了。紅衣服的驕傲起來(lái)，跑得越來(lái)越慢。結果，藍衣服瞅準時(shí)機，馬上加速，一下子把紅衣服甩在后面了。

　　當然，圖書(shū)館也不乏愛(ài)閱讀的人，一群學(xué)子們安安靜靜地看著(zhù)書(shū)，沉浸在書(shū)籍的海洋里。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我們連忙加快腳步，跑回教室。

課間十分鐘作文4

　　校園里有趣的事多得如天上的繁星。其中，有一顆最亮的，讓我始終不能忘懷……

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們有的寫(xiě)作業(yè)，有的看書(shū)，有的在外面玩。突然，”啊……“的一聲慘叫吸引了我們的注意力，只見(jiàn)朱榮貓著(zhù)腰，張著(zhù)嘴，眉頭鎖緊，含著(zhù)淚水，好像很痛苦的樣子。我們紛紛圍了過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“你怎么了?受傷了嗎？”他沒(méi)有回答我們，只是一個(gè)勁嗚嗚哭著(zhù)，只是用手指著(zhù)程晉燁的桌子。我們順著(zhù)朱榮的手看過(guò)去，只見(jiàn)桌子上有一灘水直冒著(zhù)熱氣。原來(lái)，程晉燁正準備喝水，一不小心，把水杯弄翻了，水順著(zhù)桌沿流了下來(lái)。這是朱榮正好在撿書(shū)，這一淌，直接流到了朱榮的背上。離上課還有幾分鐘，老師來(lái)了，同學(xué)們爭先恐后地向老師報告著(zhù)朱榮的情況。老師知道后馬上把朱榮的衣服掀開(kāi)，只見(jiàn)背后一大片都紅了。而那個(gè)“罪魁禍首”程晉燁，燙傷了別人還不知道道歉，只是傻笑一番，邊用紙擦桌子，邊和同學(xué)聊天。老師一邊給朱榮擦著(zhù)眼淚，一邊輕聲安慰著(zhù)朱榮。漸漸的.，朱榮的背上的燙傷的地方慢慢消退了，他也停止了哭泣。

　　“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，教室里又恢復了平靜，一場(chǎng)課間風(fēng)波就這么結束了。

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂地擁了出去，這不正是那些“混世魔王”所向往的課間十分鐘嗎？讓我帶你們去看看外面的熱鬧吧！

　　第一個(gè)熱門(mén)節目開(kāi)始播放，我們的兩位班長(cháng)開(kāi)始了“搏擊擂臺賽”。女班長(cháng)楊文暄的粉絲一直在吶喊“加油！加油！”。楊文軒也不負眾望，大喊一聲，撲向了男班長(cháng)李方成，左一掌、右一拳，還不失時(shí)機地來(lái)了個(gè)“旋轉魔杖”，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的'一聲聲，李方成還沒(méi)出手就已經(jīng)被打倒在地了。

　　鏡頭轉移到電腦管理員鄭家坤，他一臉討好地問(wèn)老師：“老師需要開(kāi)電腦嗎？”老師只有一句話(huà)：“那就謝謝你啦！”于是他開(kāi)心地打開(kāi)了電腦，老師剛一走，電腦的畫(huà)面就被他變成了“我的世界”。

　　看，操場(chǎng)上女生正在玩拔河呢！你別小看正方的小紅，雖然長(cháng)得又瘦又小，可是她狠狠的握緊繩子，身子向后傾斜，用力的拉著(zhù)。再看看那一方最胖的小剛，絕對的主力，她站在隊伍的最后面，使勁地拽著(zhù)繩子，恨不得把它踩在腳下�！凹佑�！加油！”兩方的拉拉隊扯著(zhù)嗓子大喊著(zhù)，旁邊還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)大家的歡呼聲和尖叫聲。

　　低沉的上課鈴聲響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沮喪的走進(jìn)教室。哈哈，十分鐘就是這么短暫，再過(guò)四十分鐘，我再繼續為大家播報。

課間十分鐘作文6

　　“……下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了！”隨著(zhù)下課鈴的響起，英語(yǔ)老師宣布下課。我們一個(gè)個(gè)像離鉉的.箭，飛奔出來(lái)。

　　趙玫琳拿出繩子，找了兩個(gè)人掄繩，我們便排隊跳。哈哈，我排第三！

　　“啪、啪……”繩子掄起來(lái)了，第一個(gè)人卻遲遲不跳�！翱禳c(diǎn)，跳唄！”大家都催促他�！吧�！”關(guān)鍵時(shí)刻，第二個(gè)人推了他一把，他才兢兢的上去了，勉強跳了過(guò)來(lái)。第二個(gè)人就不同了，他參加過(guò)跳繩比賽呢！只見(jiàn)他抓準時(shí)機，“嗖”的閃電般的跳了過(guò)去。Ok！漂亮！跳得好！

　　該我了。繩子有節奏的打著(zhù)，我找準時(shí)機，沖了上去。嘿！完成！我樂(lè )滋滋地下去了。

　　沒(méi)過(guò)多大會(huì )兒，井然的秩序就亂了――好幾個(gè)男生不守規矩，亂插隊，結果男生都被他們“動(dòng)員”起來(lái)了，跟著(zhù)插隊。女生大怒，收起了繩子（女生的繩子），玩起了“三步回老家”，男生垂頭喪氣，沮喪而歸。

　　“……上課時(shí)間到了，請同學(xué)們回到教室，準備上課�！鄙险n鈴響了，沸騰的校園頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只剩幾只和平鴿在悠閑地渡步……

課間十分鐘作文7

　　叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們像關(guān)在籠子里剛放出來(lái)的鳥(niǎo)兒一樣飛奔出教室，有的打乒乓球，有的跳繩，有的玩兒拍手游戲，頓時(shí)，空無(wú)一人的操場(chǎng)上，變成了歡樂(lè )的海洋。

　　操場(chǎng)西邊乒乓球臺那里有了好多人，兩位打乒乓球的同學(xué)揮動(dòng)著(zhù)球拍，兩人互不相讓?zhuān)�有好多球迷在那加油助威，隨著(zhù)比分交替上升，球迷的叫好聲此起彼伏。

　　操場(chǎng)上北邊有很多女生在跳繩，她們有各種各樣的跳法。跑著(zhù)跳的，原地跳的，轉圈跳的'，單腳跳的，倒著(zhù)跳的，還有橫著(zhù)跳的呢！優(yōu)美的身姿讓男生羨慕不已，時(shí)不時(shí)跑過(guò)去搗亂呢。

　　在教學(xué)樓大廳的臺階上，坐著(zhù)的好多同學(xué)在玩拍手游戲。我們女生玩的不和男生玩兒的一樣，我們嘴里都念著(zhù)兒歌，男生們都很愛(ài)在拍手時(shí)跺腳，我們卻不愛(ài)。我呢，經(jīng)常和同桌邵喆玩兒啊拉米發(fā)賽，嘴里念著(zhù)兒歌，笑瞇瞇地看著(zhù)對方，快樂(lè )地享受著(zhù)十分鐘。

　　課間十分鐘，好一首活潑動(dòng)人的歌！

課間十分鐘作文8

　　“叮零零”下課鈴響了，同學(xué)們簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花，以老虎一樣的速度沖出教室。寧靜的校園一下子熱鬧起來(lái)。

　　玩丟手絹去啦！李梓濤邊唱邊跑，輕輕地把手絹丟到陳浩身后，大家立馬把目光投向了陳浩，陳浩馬上明白這是怎么回事，可是已經(jīng)來(lái)不及了，李梓濤已經(jīng)像風(fēng)一樣地速度跑開(kāi)并蹲到我的身邊的。此時(shí)的我，心“砰砰”直跳，祈禱老天不要讓陳浩把手絹丟給我。呵呵，陳浩把手絹丟給了李佳琦，我的心終于放松了……

　　在操場(chǎng)的中央，有人在玩老鷹捉小雞。他們早早地分配好角色，只見(jiàn)“老鷹“像老虎一樣朝小雞撲去，“老母雞”張開(kāi)雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”去路，“小雞們”也很團結，一個(gè)拉一個(gè)，跟在“老母雞”后面，左躲右閃，不讓“老鷹”捉住。老鷹一次次撲了空，不把“老母雞”和“小雞們”各個(gè)樂(lè )得“哈哈”大笑。趁“老母雞”和“小雞們”不注意，正得意揚揚的`時(shí)候，“老鷹”一下子從“老母雞”的手臂下鉆了過(guò)去，終于捉住了一只可憐的“小雞”……

　　“叮零零”上課鈴響了，歡樂(lè )而又熱鬧的校園很快恢復了寧靜。

課間十分鐘作文9

　　午時(shí)第二節課了，經(jīng)過(guò)各科教師的輪流轟炸，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚(yú)”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動(dòng)聽(tīng)的旋律，下課啦！幾乎所有的.同學(xué)都同時(shí)昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。（長(cháng)短句的運用，將同學(xué)們的歡樂(lè )描繪得淋漓盡致，“釣魚(yú)”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。）

　　同學(xué)們三步并作兩步地來(lái)到操場(chǎng)，男生們在足球場(chǎng)上馳聘。你看他們，一抬腿，球到半空，一個(gè)漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來(lái)。（句子中運用比喻的修辭手法，將同學(xué)踢足球的完美場(chǎng)景表現出來(lái)。）

　　女生們更喜歡在樹(shù)蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動(dòng)聽(tīng)的旋律：“馬蘭花，小星星……”眼前是靈活的身軀，那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小伙伴兒們在操場(chǎng)上你追我趕，歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。（對跳皮筋的同學(xué)進(jìn)行詳細描述）

　　課間十分能夠跳高，跳遠，跳繩，打球，踢毽子……活動(dòng)豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學(xué)們的友誼。

課間十分鐘作文10

　　下課了，同學(xué)們瘋狂地跑出了教室。

　　同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩丟沙包，沙包飄來(lái)飄去，就像一群群五光十色的小鳥(niǎo)，也像雨后的彩虹一樣；有的同學(xué)在玩跑步比賽，跑得像兔子一樣快；有的'同學(xué)像老烏龜一樣慢吞吞的跑著(zhù)；還有的同學(xué)在玩拔河比賽，男生的力氣都快把女生拉倒在地上了，女生軟弱無(wú)力，頭上都是汗水，最后男生勝利了。我和我的同學(xué)們在玩跳繩，輪流著(zhù)跳來(lái)跳去，個(gè)個(gè)勁頭十足。

　　玩累了之后，同學(xué)們都坐在了一棵大樹(shù)下的長(cháng)椅子上聊天，吃東西，一起聊的很開(kāi)心。

　　離上課還有五分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，“老鷹”在前面捉“小雞”，“雞媽媽”伸出手臂，把“小雞”保護的嚴嚴實(shí)實(shí)的，“雞媽媽”眼睛一直盯著(zhù)“老鷹”，“老鷹”跑向左邊，“雞媽媽”也跑向左邊，“老鷹”跑向右邊，“雞媽媽”也跑向右邊，“小雞”跟著(zhù)“雞媽媽”的節奏也跑來(lái)跑去，“老鷹”就是捉不到“小雞”，“老鷹”累的滿(mǎn)頭大汗，“小雞”們在后面也跑的氣喘吁吁。

　　上課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了這片操場(chǎng)，這就是我們快樂(lè )的課間十分鐘。

課間十分鐘作文11

　　每節課下課，我們男生都會(huì )借助10分鐘在寬闊的走廊上來(lái)玩一個(gè)叫打地鼠的游戲。

　　有一次，我們石頭、剪刀、布，分出打地鼠的貓和躲貓的地鼠。劉少麟是貓，剩下的是地鼠。

　　我把畫(huà)面當作真的，第一次我們的克星是劉貓，他來(lái)到地鼠洞前，伸出他鋒利的爪子，第一個(gè)目標就是我，地鼠李，劉貓舉著(zhù)爪子，對著(zhù)我狂笑的.說(shuō)道：“小地鼠，乖乖的讓我吃掉”，然后做了個(gè)舔唇的動(dòng)作，向我撲來(lái)，還好我靈活如兔，成功躲過(guò)劉貓的爪子，我想說(shuō)：劉貓，我跟你有仇嗎？

　　劉貓見(jiàn)我成功躲開(kāi)，再次撲向地鼠吳，嗯，地鼠吳不愧是我地鼠李的粉絲，就連躲閃的動(dòng)作也跟我一致。

　　劉貓見(jiàn)我們都躲開(kāi)了，急得像熱鍋上的螞蟻，說(shuō)道：“事不過(guò)三，這次我一定要逮住你們這群小地鼠，要么我就不姓劉！”“那你要姓什么呢？”地鼠們異口同聲地問(wèn)到。劉貓氣急了，一下逮住了地鼠黃，看來(lái)是我們激發(fā)了他的潛能。只見(jiàn)劉貓抓著(zhù)地鼠黃哈哈大笑著(zhù)說(shuō)道：“小地鼠，你就是我的午餐了。這下可以填飽肚子了，哈哈……”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這時(shí)上課鈴響了，我們趕緊停止了我們的游戲，匆匆忙忙地跑回了教室，等待老師“喂食物”給我們吃。

課間十分鐘作文12

　　經(jīng)過(guò)了一節課的漫長(cháng)等待，我們終于下課了。

　　下課后，同學(xué)們有的聊天，有的玩鬧，有的跳繩……我無(wú)所事事，不知道干些什么。就在這時(shí)候，我的死對頭悄悄溜到我身后，準備抓我。說(shuō)起來(lái)，我跟他無(wú)仇無(wú)恨，不知道怎么回事，他總喜歡招惹我。幸好我無(wú)意往身后看了一下，看見(jiàn)他又來(lái)抓我，我撒開(kāi)腿就跑，他在后面緊追不舍。漸漸的，我們的'差距越來(lái)越小，他離我只有一步之遙了。我急中生智，一個(gè)急轉彎，與他擦肩而過(guò)，總算把我們的差距拉開(kāi)了。但是打消耗戰也不行呀，他的體力比我好，我肯定會(huì )被抓住。

　　忽然，我想到了一個(gè)好辦法，不過(guò)這個(gè)辦法會(huì )用光我所有的體力，也不一定會(huì )成功，不過(guò)眼下也只有這個(gè)辦法！我用盡全力向前奔去，把他遠遠丟在后面，然后在一堵墻的拐角處躲了起來(lái)，只要他往旁邊的方向看一眼，我就會(huì )被抓住，不過(guò)幸好他沒(méi)有。

　　我躲在墻角大口喘氣，恢復體力�？匆幌率直�，還有三分鐘就要上課了，接下來(lái)只要偷偷潛進(jìn)教室里，不被發(fā)現就能躲過(guò)他的“追捕”。當我趕到教室的時(shí)候，發(fā)現他在周?chē)�轉悠，沒(méi)辦法，我只能等上課鈴響，他進(jìn)教室我再進(jìn)去……

　　雖然被他追的時(shí)候挺累的，不過(guò)還是蠻好玩的，他讓我在課十分鐘沒(méi)那么無(wú)聊了。

課間十分鐘作文13

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴�！毕抡n鈴聲一響，同學(xué)們就一窩蜂沖出教室，像放飛的小鳥(niǎo)一樣跑向操場(chǎng)。

　　安靜的操場(chǎng)一下子就熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)在專(zhuān)心致志地踢毽子，他們時(shí)而金雞獨立，時(shí)而倒踢，越踢越快，越踢越高。一旁的女同學(xué)興奮得為他們加油鼓勁！有的同學(xué)在打乒乓球，乒乓球好像小鳥(niǎo)一樣在球桌上飛來(lái)飛去。旁邊的同學(xué)看得目不轉睛，一步也不離開(kāi)。還有的同學(xué)在跳繩，小明一連跳了200下，繩子打在地上發(fā)出“啪啪”的'響聲。最開(kāi)心的就是跳長(cháng)繩的同學(xué)了，星星和月月一邊有節奏地甩繩子，一邊喊著(zhù)“一二一二”。陽(yáng)陽(yáng)像兔子一樣歡快地跳著(zhù)，時(shí)不時(shí)做出有趣的花樣，逗得同學(xué)們“哈哈大笑”。

　　十分鐘一眨眼就過(guò)去了，大家收收心去上課了，操場(chǎng)一下又變回安靜了。

課間十分鐘作文14

　　課間十分鐘河北省豐潤區第二實(shí)驗小學(xué)四１班齊楚燕“叮鈴鈴------”清脆的下課鈴聲敲響了，同學(xué)們排者整齊的隊伍走出教室。安靜的操場(chǎng)馬上沸騰起來(lái)。

　　看！北面一二年級的小同學(xué)，在舉行別開(kāi)生面的跳繩比賽。他們身輕如燕，腳下好象踩者彈簧似的，越來(lái)越有勁�？茨莻�(gè)女同學(xué)，她雖然跳得慢，但動(dòng)作優(yōu)美，步伐沉穩，接連不斷，旁邊的同學(xué)都為她喝彩助威！

　　操場(chǎng)南面，是我們班同學(xué)正在玩砸沙包和夾沙包游戲。男同學(xué)們砸沙包，個(gè)個(gè)輪圓胳膊，勁頭十足，累的'滿(mǎn)頭大汗，恨不得馬上把中間的同學(xué)砸下去。中間的同學(xué)，身似貍貓，左躲右閃，好象全身長(cháng)滿(mǎn)了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學(xué)的夾沙包。她們上蹦下跳�？�！一枚“子彈”飛向了一個(gè)女同學(xué)，她敏捷地象個(gè)小猴子，躲過(guò)了這枚“子彈”，同學(xué)們?yōu)樗齻兒魡局?zhù)，叫喊著(zhù)！

　　“叮鈴鈴------”，上課鈴打響了，沸騰的操場(chǎng)又平靜下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛地開(kāi)始新的一堂課的學(xué)習。

課間十分鐘作文15

　　每當下課鈴聲響起，我就會(huì )想起好笑的十分鐘。

　　“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲說(shuō)：“好了，同學(xué)們，下課了�！闭f(shuō)完之后，老師拿著(zhù)書(shū)走出了教室。原本安靜的教室里一下子沸騰起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問(wèn)老師作業(yè)，四分之一者早已沖向自己的幻想夢(mèng)境里。其他人，早已把目光聚集再游樂(lè )工具上了。

　　所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！苯淌依�，可以說(shuō)，連一臺大型電風(fēng)扇掉落在地上的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。哎呀，還真有點(diǎn)頭疼，這場(chǎng)面如果給老師看見(jiàn)的話(huà)，老師肯定會(huì )暈倒的.�，F在班里可出了好多偶像小天王，一起拿著(zhù)拳頭當麥克風(fēng)“一二三”�！霸谀愕男纳�，自由的飛翔......”

　　哇呀，這聲音簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，氣壯山河，他們唱得越來(lái)越起勁，甚至開(kāi)始自我陶醉：“謝謝大家”這時(shí)所有同學(xué)拍掌鼓舞起來(lái)。

　　“叮鈴鈴”上課了，教室里突然鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們趕緊坐到了自己的座位上，開(kāi)始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放松了心情，來(lái)迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學(xué)們有趣的一面。

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