課間十分鐘作文

（精選）課間十分鐘作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間十分鐘作文1

　　課間十分鐘的休息時(shí)間和午飯用完、"午餐管理"以后，有大約半個(gè)小時(shí)左右的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們好像都會(huì )自覺(jué)地分為幾個(gè)"幫派"。就像武俠小說(shuō)中的武術(shù)門(mén)派一樣，有"跑追派"、"毽子派"、"零食派"和"讀書(shū)派"等等。

　　你看————那是"追跑派"，一位同學(xué)輕輕地打了另一位同學(xué)一下，立刻拔腿便逃。被打的同學(xué)馬上去追，他（她）們步子邁得飛快，臉上大都還帶著(zhù)點(diǎn)笑容。你追我，我追你，他們常常會(huì )跑得混身大汗淋漓。這些"戰士"還經(jīng)常會(huì )受些輕傷，有時(shí)腿上擦破了一點(diǎn)兒皮；有時(shí)腳踝扭了一下；有時(shí)甚至跌個(gè)"四腳朝天"。而且，這個(gè)"幫派"的人還挺多的呢！

　　"毽子派"的人，她們都很要強而且"較真"。她們在操場(chǎng)或是教室的走廊上，邊踢著(zhù)毽子，邊大聲地數著(zhù)數。五花八門(mén)的毽子，在她們的腳下顯得十分順從、上下翻飛。有時(shí)會(huì )響起一陣嘈雜的"交響曲"：她們會(huì )因某人數錯了數，而爭得面紅耳赤......

　　那些"零食派"們，大都站在垃圾箱邊大飽口福。他（她）們在書(shū)包里裝著(zhù)些零食，有的就在學(xué)校的小店里現買(mǎi)。什么干吃面啦、薯條及小面包啦等等。當然，他們中間大都是一些小胖墩。

　　還有一些"讀書(shū)派"，不過(guò)，相對人數較少。這些同學(xué)，不愛(ài)熱鬧，他們常會(huì )利用課間這短短的十分鐘，坐在自己的座位上津津有味地看書(shū)、或是漫畫(huà)書(shū)。他們好像對教室外面的.一切喧鬧，都無(wú)動(dòng)于衷。因此，他們的學(xué)習成績(jì)可能要比一般的同學(xué)好一些。

　　"叮鈴鈴！"上課鈴聲一響，教室外面各個(gè)"門(mén)派"的人立馬散伙，他們蜂擁著(zhù)走進(jìn)教室，有的還留戀地向外張望一下，是留戀？遺憾？還是什么呢？畢竟，這十分鐘的時(shí)間是太短了！

課間十分鐘作文2

　　安靜的操場(chǎng)上一下子變得熱鬧了起來(lái)，有的同學(xué)在踢足球，有的在打籃球，有的在跳皮繩，還有的在丟沙包呢，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎!

　　“加油!加油!”耳邊傳來(lái)很大的加油聲，咦!那邊在干嘛呢?順著(zhù)聲音我向遠處望去，只見(jiàn)一個(gè)大姐姐在翻鐵棍，她非常厲害，每一次都翻過(guò)去了，旁邊的同學(xué)在給她鼓勵，他們歡呼著(zhù)：“加油!加油!給他們點(diǎn)兒顏色看看�！蔽乙脖桓腥玖�，也喊了句“加油!”就朝他們跑去，跑近一看，原來(lái)是大姐姐在和幾個(gè)男孩子在比賽翻鐵棍，比賽特別激烈，旁邊已經(jīng)圍觀(guān)了一圈的同學(xué)，我看到大姐姐滿(mǎn)臉通紅，背上的衣服都被汗水浸濕了，那幾個(gè)大男孩也是氣喘吁吁，一副不甘示弱的樣子。我心里犯嘀咕：“這是幾個(gè)大男生，姐姐你怎么比得過(guò)呢?我的心里不由的緊張了起來(lái)�！蔽铱粗�(zhù)大姐姐在賣(mài)力地翻著(zhù)鐵棍，她身手敏捷，快速地翻了一個(gè)又一個(gè)......我猜她一定在想：我一定要贏(yíng)，不能辜負同學(xué)們的期望。眼看著(zhù)大姐姐就要占上風(fēng)了，可惜，到最后一輪的.時(shí)候，可能是由于體力不支她速度慢了一些，她失敗了，大姐姐的臉耷拉了下來(lái)，頭也低著(zhù)，像是做錯事的孩子，同學(xué)們看起來(lái)非常失望，我也愁眉苦臉的，倒并不是因為她輸了不開(kāi)心，而是覺(jué)得她這么使勁全力為什么就不能讓她得第一呢。我想鼓勵大姐姐，于是大喊：“姐姐，輸了一次沒(méi)關(guān)系，在我心里你是最棒的!”其他的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)也應和著(zhù)：“沒(méi)錯，你是最棒的!”她這才露出了笑容。

　　操場(chǎng)的另外一邊，是我們班同學(xué)正在玩丟沙包和夾沙包的游戲。男同學(xué)們丟沙包，個(gè)個(gè)輪圓胳膊，勁頭十足，累得滿(mǎn)頭大汗，恨不得馬上把中間的同學(xué)砸下去。中間的同學(xué)，身似貍貓，左躲右閃，好像全身長(cháng)滿(mǎn)了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學(xué)的夾沙包。她們上蹦下跳�？�!一枚“子彈”飛向了一個(gè)女同學(xué)，她敏捷地像只小猴子，躲過(guò)了這枚“子彈”，同學(xué)們?yōu)樗齻兒魡局?zhù)，叫喊著(zhù)。操場(chǎng)上好不熱鬧啊!

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，沸騰的操場(chǎng)又安靜了下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)帶笑容，有秩序地走進(jìn)教室，精力充沛地開(kāi)始新的一堂課的學(xué)習，回到了知識的海洋。

課間十分鐘作文3

　　下課了，同學(xué)們都跑出教室開(kāi)心的玩耍。

　　下面我來(lái)給大家講一講玩“鬼抓人”的游戲規則吧。玩“鬼抓人”的人數至少得有三到五人才能進(jìn)行，但是人數不能超過(guò)九人，為什么呢？因為人數多了的話(huà)，就會(huì )分不清楚誰(shuí)是鬼、誰(shuí)是人、誰(shuí)沒(méi)有玩、誰(shuí)玩了的這種現象。之前就因為參加了十二個(gè)人，人數太多，分不清楚誰(shuí)是鬼，導致游戲沒(méi)有完成。

　　胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰(shuí)要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛(ài)玩抓人的'同學(xué)都呼嘯而來(lái)。都有誰(shuí)呢？有楊誠俊、曾凡熙、丁希遠、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的方式是“黑白配”，大家都帶著(zhù)緊張的心情來(lái)了一場(chǎng)“黑白配”。我很幸運沒(méi)有被選中，因為我出的是黑，楊誠俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。

　　下一場(chǎng)，向睿涵出的是黑，所以也到了我們這一邊。又進(jìn)行了一場(chǎng)，這一場(chǎng)就把鬼給選出來(lái)了。因為胡喬策出的是黑，而曾凡熙出的是白，少數服從多數，所以曾凡熙是鬼。

　　我們飛快地跑開(kāi)了，因為曾凡熙跑得比較快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀(guān)察曾凡熙一舉一動(dòng)。忽然曾凡熙猶如一只大老虎飛奔而來(lái)，我們眾人一看，四散開(kāi)來(lái)，有的跑進(jìn)了男廁所，有的繼續往前跑，還有的跑進(jìn)了樓梯間。而我卻躲進(jìn)了男廁所的一個(gè)小角落。因為大多數的鬼都不會(huì )注意小角落，我可以借此機會(huì )逃之夭夭。這是曾凡熙走進(jìn)了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時(shí)，我立刻從廁所角落跑出來(lái)，飛奔向教室。隨便找了一個(gè)課桌，蹲在課桌后面，等待鬼的到來(lái)。

　　過(guò)了五分鐘，沒(méi)有任何動(dòng)靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問(wèn)道：“誰(shuí)是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的笑容，所以我深信他是騙人的。我說(shuō)：“你是鬼，對不對？”胡喬策答道：“沒(méi)錯，我是鬼”。我剛準備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。

　　我準備出去抓人，這時(shí)上課鈴聲響起來(lái)了，我只好跑回自己的座位上，趴著(zhù)等待老師的到來(lái)。

　　這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！

課間十分鐘作文4

　　下課鈴聲如約而至，那清脆輕快的音樂(lè )對于剛上完課的我們來(lái)說(shuō)如同天籟之音。

　　而教室里，將近半班的同學(xué)一窩蜂的闖出去，差點(diǎn)兒沒(méi)把門(mén)框擠爆，最后只剩下了一個(gè)安靜沉默的教室。

　　當然，像我這種宅女，肯定是不愿意下樓多走幾步路什么的，就只是靜靜地坐在位子上，撐腮觀(guān)察教室中殘留的人。

　　彥慈坐在原位，雙手托著(zhù)下巴，身邊圍著(zhù)兩三個(gè)女孩子，嘴巴一張一合基本沒(méi)有停下過(guò)，也不知道是在聊些什么話(huà)題讓她們眉開(kāi)眼笑，跟朵開(kāi)的燦爛的花一樣，似乎……是在討論易烊千璽和其它的一些明星。

　　家輝埋下腦袋，細長(cháng)的手指握著(zhù)一根黑色水筆在英語(yǔ)本子上奮筆疾書(shū)，面前還放著(zhù)一本打開(kāi)的英語(yǔ)本，時(shí)不時(shí)還抬頭看一下上方的英語(yǔ)句子或單詞，或許是在趕著(zhù)昨天沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)吧。

　　我歪頭一下一下的點(diǎn)著(zhù)腦袋，忽然聽(tīng)見(jiàn)了走道上的一聲呼喊：“欣怡——！”我愣了會(huì )兒神，扭頭將自身的目光投向走道。

　　只見(jiàn)一個(gè)小小瘦瘦的男孩子緊拽著(zhù)一個(gè)高高胖胖的男生紅白藍相間的校服外套，時(shí)不時(shí)還往我這瞟一眼。還有一個(gè)臉頰肉乎乎的女孩子倚在窗欄上。

　　“誒嘿！包子！老林！彤兒！”我驚呼一聲，立即從原位上飛奔出去，心中的喜悅和激動(dòng)幾乎快要滿(mǎn)溢而出。

　　“老沈你快來(lái)幫忙，這貨要跑！”包子撇過(guò)腦袋朝著(zhù)我吼了一句，隨后又忙于這戰斗中。

　　彤兒見(jiàn)狀，依舊一副云淡風(fēng)輕的樣子把一個(gè)掛著(zhù)紅色穗子和一顆藍色玻璃珠的簪子遞給我：“給，我把那個(gè)珠子鑲上去了�！�

　　“好嘞！謝啦！”我急匆匆地道了聲謝，接過(guò)簪子直接扔進(jìn)口袋之中，一個(gè)轉身，伸出手拽住老林的'后領(lǐng)也加入了包子和老林的混戰之中。

　　我們三皮的正歡，結果，上課鈴就在這不合時(shí)宜的時(shí)刻響了起來(lái)。

　　“老沈，我和佳彤先下去了��！中午再來(lái)找你�！卑�子在最后一刻跟我說(shuō)了一聲，就跟在佳彤后面走了。

　　我在上課鈴響的之后就松開(kāi)老林的衣服領(lǐng)子，這貨賊笑了一聲，瞬間轉身就竄進(jìn)了十三班內。我氣得朝他吐舌，隨即便滑著(zhù)步子溜進(jìn)班中跑回位子上乖乖坐好，整理了一下桌上成堆的作業(yè)本彎腰放在地上，等待著(zhù)這堂課的老師到來(lái)。

課間十分鐘作文5

　　“各位觀(guān)眾、各位觀(guān)眾，你們好！我是CCTV電視臺勞衛小學(xué)的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛小學(xué)中心位置，五（四）班教室里，為您作‘課間十分鐘’現場(chǎng)直播！”

　　各位觀(guān)眾們，你們看，我們數學(xué)老師踏出教室門(mén)的一分零三秒時(shí)教室中的各位“演員”便紛紛登場(chǎng)表演……

　　“首先登場(chǎng)的是我們班著(zhù)名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴小舌頭微微的搖動(dòng)，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來(lái)了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到，我總是很倒霉，很倒霉，每天做作業(yè)都要做到天黑……邊唱還時(shí)不時(shí)跟著(zhù)節奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來(lái)了他的'一些‘鐵桿歌迷’他們見(jiàn)狀也陸續加入其中，開(kāi)始群吼……

　　“各位觀(guān)眾！各位觀(guān)眾！你們瞧！在教室的后面聚集著(zhù)一些同學(xué)，在干什么呢？讓我們一起去看看。哦！原來(lái)是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰’，從他們專(zhuān)注的表情和緊張的神態(tài)可以看出這場(chǎng)比賽鹿死誰(shuí)手，還很難預料，只見(jiàn)兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”

　　‘牛魔王’粉絲也拉著(zhù)嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說(shuō)是震耳欲聾、響徹云霄。

　　汪琛欽VS劉旭東大戰開(kāi)始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無(wú)影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開(kāi)了，“阿�！背靶Φ剑骸昂俸�！‘汪妹’來(lái)�。�！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿�！笨上�沒(méi)有打中。此時(shí)，汪汪狗們已心灰意冷，這時(shí)，阿牛反擊，小汪倒在地上沒(méi)想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽(yáng)臺下掉落！咚！少耳不宜！

　　各位觀(guān)眾們，看一下教室中間，哦！不好！下面為大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學(xué)以每秒10米的速度沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“何老師來(lái)了，何老師來(lái)了！”一時(shí)間“音樂(lè )會(huì )”、“大戰”、“茶話(huà)會(huì )”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以后，各位“演員”全部卸妝歸位�？墒鞘�秒以后，我們的何老師仍未出現在大家的視線(xiàn)里看見(jiàn)裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區逐出境。于是一場(chǎng)風(fēng)波后，“演出”仍在繼續著(zhù)……

　　“零、零、零”不好了！上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現場(chǎng)直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見(jiàn)。

課間十分鐘作文6

　　“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，同學(xué)們在它的召喚下，像燕子似的飛出教室，哈，我們快樂(lè )的課間十分鐘又開(kāi)始了！

　　課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學(xué)之間的合作精神。

　　今天上午，一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。你看，有的同學(xué)歪著(zhù)頭吹，有的同學(xué)仰著(zhù)臉吹，有的同學(xué)則跳著(zhù)笑著(zhù)追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話(huà)兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會(huì )兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，真有意思！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，又吹了兩個(gè)小泡泡放在它身上——嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”誕生了！看著(zhù)自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

　　“貓咬老鼠嘍，快跑��！”我循聲一看，只見(jiàn)張曉同學(xué)的桌上蹲著(zhù)一只“泡泡貓”，正虎視眈眈地盯著(zhù)我的“米老鼠”呢！真是無(wú)巧不成書(shū)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音！唉，我的.“米老鼠”招架不住，一下子破碎了�！鞍�喲，真沒(méi)出息！”我只能在心里暗暗責怪“米老鼠”�？粗�(zhù)張曉那得意勁兒，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說(shuō)：“哼！你會(huì )吹‘貓’，我就不會(huì )吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著(zhù)眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來(lái)越大，我可高興了——“看誰(shuí)吹的泡泡厲害！”我剛想著(zhù)，只聽(tīng)“啪”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！圍觀(guān)的同學(xué)不由地發(fā)出陣陣嘆息聲：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹�！蔽乙舶蛋蛋参孔约海骸皼](méi)事，再吹�！蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋�(lái)……

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻在這時(shí)不知趣地響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對張曉說(shuō)：“第二節下課再來(lái)玩，我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿(mǎn)地準備上第二節課。

　　啊，課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣！

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲終于歡快的敲響了，有幾個(gè)同學(xué)伸了伸脖子，嘴角露出愜意的笑容，我也不例外，偷瞄了一下教室外的走廊。心情瞬間放松下來(lái)：終于下課了，可以打敗張一秋的“龍斗士”紙牌。一定要讓他輸得心服口服

　　語(yǔ)文老師站在黑板前，儀態(tài)端莊地說(shuō)“大家坐好，我講好這一段就下課�！�

　　同學(xué)們又無(wú)可奈何的坐直了身子，教室里有一種遺憾的氣氛填充了剛才那股快樂(lè )的喜勁，收回了嘴角的笑意。同桌潘馨培輕輕地合上了書(shū)本，瞧了瞧我，又瞧了瞧窗外，

　　“啊，好啊，”“快來(lái)，這樣玩”教室外慚慚響起了隔壁班同學(xué)的嬉戲打鬧聲，走廊外還閃過(guò)隔壁班同學(xué)的.身影。

　　“啪！啪！”老師精神抖擻拍了拍講臺：“大家心思集中一點(diǎn)，不要看窗外！”

　　前桌蔡一濤好像沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么，手伸向臺倉，摸出了他引以為豪的溜溜球，準備在同學(xué)面前再一顯身手，他喜歡被人吹捧的感覺(jué)，讓人飄到九宵云外，

　　終于聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“這段就講到這里”

　　“都過(guò)去五分鐘了”聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)深吸了一口氣，屁股像抺了油一樣，全力準備，畜勢待發(fā)。

　　“接下來(lái)布置一下作業(yè)……”老師又充滿(mǎn)責任心地說(shuō)道

　　“還作業(yè)，煩死了！”隔壁班的搗蛋鬼伸進(jìn)頭來(lái)�！肮�哈哈……”大家有一種心照不宣的感覺(jué)。

　　我的心里仿佛有上千只螞蟻在爬。嘴里念叨著(zhù)“又五分鐘過(guò)去了，“又要上課了吧”同桌嘟著(zhù)小嘴不情愿的打開(kāi)剛剛合上的書(shū)本。

　　“嗚……”好像前排有人在哭泣，大家都停下來(lái)尋聲望去，老師也不例外，探頭過(guò)去“怎么了？”個(gè)子矮小的黃雷鳴僵直站了起來(lái)：“我尿，尿，尿身上了，嗚……”

　　“��！”老師著(zhù)急道，“你怎么不早說(shuō)”“我怕被罵，鳴……”黃膽小哽咽道

　　“快去廁所吧！”老師有點(diǎn)尷尬

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲再次敲響了，上課的鈴聲又歡快的唱響了，滿(mǎn)面春風(fēng)的英文老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室。這時(shí)，同學(xué)們再也按耐不住，“我也要上廁所，”“我也尿急”說(shuō)完都不等老師同意就奔出了教室。

　　留下兩位老師不知所措地站在教室門(mén)口“就拖了一下課而已”

　　老師啊，請還給我們歡聲笑語(yǔ)的10分鐘吧！

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴，下課了……”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們像三天沒(méi)呼吸到新鮮空氣，個(gè)個(gè)都像打開(kāi)了籠門(mén)的鳥(niǎo)兒一樣“飛”了出去。

　　我也不例外，跑出來(lái)呼吸清新空氣。我看了看四周，大家都在玩耍。突然，一陣“嗚嗚”的哭聲傳來(lái)，我定睛一瞧，原來(lái)是一位二年級的小同學(xué)被撞倒在地，我們班樂(lè )于助人的小顧同學(xué)看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去將小同學(xué)扶起來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小弟弟乖，姐姐帶你去醫務(wù)室，治療一下就好了，別哭�！毙☆欉呎f(shuō)邊扶著(zhù)那位小同學(xué)向醫務(wù)室走去。望著(zhù)小顧和那位小弟弟漸漸遠去的身影，我心想：小顧同學(xué)的心腸可真好，大家都應該向她學(xué)習呀！

　　我站在走廊上，向操場(chǎng)上望去，一個(gè)景象映入我眼簾：五年級的大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行男女拔河比賽。瞧！女生咬著(zhù)牙，緊抓繩子往后拉，男生則瞪著(zhù)眼，把繩子緊緊攥在手里往后拉，繩子中間系著(zhù)的.一條紅布一會(huì )兒往左移，一會(huì )兒又往右移，就像一個(gè)調皮的娃娃在上竄下跳。不一會(huì )兒，男女生們都累得筋疲力盡，氣喘吁吁。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，男生們咬緊牙關(guān)，使勁一拉，早已虛弱的女生們都紛紛倒下。我心里暗暗贊嘆道：“男生們力氣真大，看來(lái)我們女生要加油了�！�

　　“這是我的！”“這個(gè)應該是我的！”教室里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，怎么回事？好奇心使我用迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室，只見(jiàn)小王和小朱正在搶一支皇冠筆。我問(wèn)東問(wèn)西，哦！原來(lái)，小王有一支美麗的皇冠筆，小朱也有一支，她們的筆一模一樣。今天，小朱的筆突然像穿上了隱身衣一樣，隱形了。于是，小朱就懷疑是她的同桌小王拿了。所以，她們倆就你一句、我一句地爭論起來(lái)。突然，小朱情不自禁地哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，樂(lè )于助人的小顧又出現了，她拿著(zhù)一支漂亮的皇冠筆，笑瞇瞇地對小朱說(shuō)：“我把我的皇冠筆送給你�！毙≈爝@才破涕為笑，她生氣地對小王說(shuō)：“還是顧顧好，我不理你了！”小顧溫柔地說(shuō)：“大家要團結友愛(ài)哦！”小朱調皮地對小王說(shuō)：“看在顧顧的面子上，我們和好吧！”“好��！”

　　“叮！上課了……”上課鈴響了起來(lái)，我走向座位，邊走邊想：“雖然這只是短短的十分鐘，但卻讓我懂得了：助人為樂(lè )、團結友愛(ài)。以后，我也要像小顧一樣團結同學(xué)、樂(lè )于助人。

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴……”下課鈴剛響，全體同學(xué)就集體“罷工”——將手中的書(shū)往腦后一拋，留下手持數學(xué)書(shū)，呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室，緊接著(zhù)我們便全部作“鳥(niǎo)獸散”狀一溜煙跑出教室，到走廊上撒歡兒去了。

　　我這個(gè)淘氣包自然也不會(huì )閑著(zhù)，等隔壁的2班下課以后，我和老徐還有戚留晨仨，手持紙飛機，躲在三個(gè)不同的角落，布下了“天羅地網(wǎng)”，只等待著(zhù)“獵物”踩進(jìn)“圈套”里。

　　果然不出我的所料，片刻之后，就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚(yú)就要來(lái)了。我揮了揮手，示意老徐和小戚準備好，提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個(gè)“OK”的手勢表示回復。接下來(lái)，便是一個(gè)緊張得令人窒息的時(shí)刻。

　　我們都屏住了呼吸，“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”地等待著(zhù)�！鞍舌�，吧嗒，吧嗒……”鞋子的聲音越來(lái)越響，忽然，從墻背后走出了兩個(gè)人，我興奮得差點(diǎn)從樓梯上摔下去，忙揮著(zhù)手，做手勢，告訴老徐和小戚——計劃行動(dòng)！

　　在我一聲令下之后，戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀，慢慢走到唐家曦和金珂面前，將她們攔住，一只手捂嘴，又故作驚訝狀，指著(zhù)唐家曦身后，叫道：“唐家曦，看你后面！”

　　“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”的唐家曦剛一回頭，悄悄跑到她后面的'老徐，“噌——”地一跳起來(lái)，大叫一聲：“汪！”把一時(shí)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的唐家曦和金珂嚇了個(gè)半死。

　　而正當唐家曦雙手叉腰，腳尖踮起，眼睛瞪得都可以把那副碩大無(wú)比的眼鏡架起來(lái)，頭頂冒的三丈火焰可以把頭發(fā)烤成金黃色的時(shí)候，我趁她不注意，從兩邊口袋各摸出幾架飛機，往樓梯上一蹦，舉起紙飛機就大喝一聲：“哈哈，唐家曦，看招，紙飛機流星彈！”剛說(shuō)完，無(wú)數紙飛機便從天而降，圍著(zhù)唐家曦團團轉。

　　唐家曦顯然是被嚇了一跳，愣是呆呆地在走廊上傻了一大會(huì )兒，連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上，將她的頭當做停機坪時(shí)，她仍是呆呆地站著(zhù)，呈“渾然不覺(jué)”狀。

　　當她反應過(guò)來(lái)，氣急敗壞時(shí)，上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進(jìn)教室，“避難”去了。當然，在她做完“猩猩發(fā)怒”的動(dòng)作后，我們又給她“空投”了兩架紙飛機，作為禮物“回贈”給她。

　　突然，杭老師的腳步聲在耳邊響起，我們立刻又坐得端端正正，期望著(zhù)下一個(gè)“熱鬧的十分鐘”能早點(diǎn)兒到來(lái)。

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴”一陣響亮的下課鈴響過(guò)，我班“男高音”徐昊東提高了嗓音說(shuō)：“同學(xué)們，昨晚看新聞了嗎？”這一問(wèn)題像一聲猛烈的春雷劃破了教室的寧靜，大家都議論起來(lái)，但又不知道從哪里說(shuō)起。徐昊東自然有幾分得意地回答：“當然是關(guān)于神七發(fā)射的新聞嘍！”

　　班長(cháng)趙靜向來(lái)就看不慣徐昊東，這回也不例外，她胸有成竹地說(shuō):“我來(lái)問(wèn)你，神舟七號發(fā)射的時(shí)間是多少呀？”把眼一斜，瞅著(zhù)徐昊東，好像在等他出丑。

　　徐昊東先是一愣，我一看，大事不妙了，哪知一會(huì )兒他又鎮定下來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“原來(lái)是問(wèn)時(shí)間呀，這還不簡(jiǎn)單，20xx年9月25日晚21時(shí)56秒�！彼�一口氣報了出來(lái)，贏(yíng)得了同學(xué)們贊許的目光和熱烈的掌聲。他更是得意了，還彎了彎腰，拱了拱手說(shuō)，很客氣地說(shuō)：“多謝，多謝各位！”他那滑稽的動(dòng)作又引來(lái)了同學(xué)們陣陣笑聲。

　　我原以為班長(cháng)服輸了，可她又來(lái)了一句：“航天員在飛船升空時(shí)為什么要躺在艙內呢？”看來(lái)這回班長(cháng)是不達目的決不罷修了，徐昊東冥思苦想了一陣，卻怎么也想不起來(lái)，唉，看來(lái)這回他是沒(méi)轍了。這是，一向少言寡語(yǔ)的馮汛站了起來(lái)說(shuō)：“飛船在快速上升時(shí)，人處于極度超重狀態(tài)，如果站著(zhù)或坐著(zhù)血液會(huì )大量涌向下肢，是大腦缺血而眩暈，甚至休克，而躺著(zhù)就可以緩解一定癥狀�！薄昂�！”徐昊東帶頭鼓起掌來(lái)。

　　看著(zhù)同學(xué)們那股高興勁，具有“小博士”之稱(chēng)的我也按捺不住激動(dòng)的心情，站了起來(lái)說(shuō)：“我還知道這回翟志剛身著(zhù)的`‘飛天’航天服屬于國產(chǎn)，重量約為120千克，可維持4小時(shí)的艙外活動(dòng)，造價(jià)約3000萬(wàn)人民幣！”我的話(huà)剛講完，大家有報以熱烈的掌聲。

　　“同學(xué)們，你們在討論什么呀？”辦主任陳老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。我們異口同聲地說(shuō)：“關(guān)于神七發(fā)射的事�！标惱蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，神七成功發(fā)射標志著(zhù)我國社會(huì )主義現代化建設又踏上一級新的臺階。我國的現代化建設需要幾代人的努力，希望大家好好學(xué)習，將來(lái)為建設現代化中國做出貢獻！”

　　“叮鈴鈴”上課鈴傳來(lái)，教室里書(shū)聲瑯瑯，這聲音仿佛與往日的不一樣。它更加響亮，更加動(dòng)聽(tīng)......

課間十分鐘作文11

　　聽(tīng)到“叮叮咚咚”美妙的下課鈴聲響起，仿佛在這燥熱的天氣里降一場(chǎng)甘霖，同學(xué)們沒(méi)來(lái)由地長(cháng)舒了一口氣�！昂冒�，咱們這節課就先上到這兒吧！”陳老師環(huán)視了教室一周，緩緩說(shuō)道。估計她早已把教室百態(tài)，盡收眼底了。六十二張面孔，六十二朵花，滿(mǎn)座同學(xué)恐怕僅十余人聽(tīng)著(zhù)，其余人一聽(tīng)到下課鈴聲早已條件反射般開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了……

　　“噓，安靜！”坐在老師跟前的郭宜涵豎起食指放在嘴邊，小聲提醒，“要不然女王可要加作業(yè)了！”霎時(shí)，躁動(dòng)的心被“加作業(yè)”這緊箍咒給生生壓了下去。任憑窗外隔壁班的同學(xué)歡騰喧鬧，班級里依然波瀾不驚。待女王布置完作業(yè)，前腳剛踏出教室，教室各個(gè)角落涌動(dòng)的暗流就喧騰起來(lái)了。那火熱的氣氛，讓室內氣溫以迅雷不及掩耳之勢，赫然又上升了幾度。

　　所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，此時(shí)的教室里一片沸騰。賴(lài)佳壕隨手抄起一支筆當麥克風(fēng)，只見(jiàn)他清了清嗓子，把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型，預示著(zhù)小型演唱會(huì )即將開(kāi)場(chǎng)；謝子健則端坐在位置上面色平靜，對周遭的喧囂不聞不問(wèn)，如同老僧入定般，我不禁佩服他那與世無(wú)爭的佛系心態(tài)；吳錦程則一手握黑筆，一手拿涂改帶，在這短短的十分鐘瘋狂地揮筆補作業(yè)，那堅定的眼神，那如同即將赴湯蹈火的背影，讓我不禁熱淚盈眶；有些同學(xué)則直接無(wú)視紀律班長(cháng)看他們那冰冷、仿佛即將要大開(kāi)殺戒般的眼神，在教室里橫沖直撞，你追我打的；有些同學(xué)在一番追逐打鬧之后，身上仿佛燃燒一般冒著(zhù)煙，背后的汗水濡濕了衣服，額頭上一滴滴汗水如同坐滑梯般經(jīng)過(guò)眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇，滑至到下巴，然后又如同跳傘般，“嘭”的.一聲重重的砸在地板上……

　　“叮叮咚咚”隨著(zhù)上課鈴聲響起，經(jīng)過(guò)一番宣泄的教室像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了一般，也逐漸恢復平靜�！昂V篤篤”劉老師熟悉的腳步聲由遠而近，由于課間十分鐘緊張的思維得到有效緩沖，同學(xué)們又打起十二分的精神去迎接新的課堂。

　　教師評語(yǔ)：小作者通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細節描寫(xiě)，把同學(xué)們在課間十分鐘的活動(dòng)場(chǎng)面生動(dòng)地描繪出來(lái)，字里行間充滿(mǎn)了濃濃的校園生活氣息。

課間十分鐘作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著(zhù)操場(chǎng)跑，還有的玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動(dòng)的花樣還真多！

　　看這一組，正在跳八字，他們像小鳥(niǎo)一樣跳著(zhù)，真像數字八呢。再看那一組，幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁，原來(lái)他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著(zhù)她沖上了天，同學(xué)們不禁為她的精彩表現歡呼�！笆�一、十二、十三……”，繩搖得越來(lái)越快了，瑩瑩也跳得越來(lái)越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來(lái)，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進(jìn)行著(zhù)激烈的跳繩比賽，兩兩PK�！耙粋�(gè)、二個(gè)、三個(gè)……”突然，一位同學(xué)絆了一下繩，他們組這局輸了，只見(jiàn)這一組的同學(xué)個(gè)個(gè)搖頭嘆氣，而那一組的同學(xué)卻個(gè)個(gè)洋洋得意。

　　涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會(huì )兒跳到這邊，一會(huì )兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過(guò)了一會(huì )兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過(guò)她堅持跳，跳得越來(lái)越熟練了。她們三個(gè)玩的真歡樂(lè )��！

　　還有一組同學(xué)在玩籃球，他們手中的球像一個(gè)乖寶寶那么聽(tīng)話(huà)。他們一會(huì )兒投籃，一會(huì )兒高位拍球，一會(huì )兒低位拍球，一會(huì )兒還�；�樣呢。瞧，他們現在開(kāi)始了一場(chǎng)籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著(zhù)球，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)對方的球員，眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對方的籃球架附近，只見(jiàn)航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一聲，籃球掉進(jìn)了球網(wǎng)里，操場(chǎng)上頓時(shí)響起了一片歡呼聲。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場(chǎng)。我們的.課間十分鐘可真是多姿多彩��！

　　教師評語(yǔ)：小作者寫(xiě)學(xué)校課間十分鐘活動(dòng)，采用了幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球，展示出課間休息時(shí)同學(xué)們活動(dòng)的豐富多彩。雖說(shuō)寫(xiě)的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀(guān)察，善于組織材料，內容還是顯得相當充實(shí)，較好地寫(xiě)出了校園生活的歡樂(lè )氣氛。

課間十分鐘作文13

　　“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們最期待的時(shí)刻——課間十分鐘終于到來(lái)了。剛才還寂靜無(wú)聲的校園立刻炸開(kāi)了鍋——熱鬧起來(lái)。最近，我們5（1）班流行玩投擲沙包的游戲 不錯哦 ，正好我有一個(gè)沙包，于是，我便和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上。

　　我們選了一塊比較寬敞的地方，便開(kāi)始玩起來(lái)。游戲規則是：先定好一個(gè)大的方框場(chǎng)地，用猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)哪兩個(gè)同學(xué)來(lái)投擲沙包，投擲沙包的兩位同學(xué)在場(chǎng)地方框外面，然后其余的人站在場(chǎng)地中央，于是站在方框外面的兩位同學(xué)就用沙包向場(chǎng)內的同學(xué)扔去，被沙包擊中的人和擲沙包的`那個(gè)人互換位置。在里面的同學(xué)接到沙包不得分。

　　先是我和粟春理投沙包，我拿起沙包，瞄準馮維正丟過(guò)去，沒(méi)想到他竟然躲過(guò)了，我又使勁砸萬(wàn)家佳，也沒(méi)砸著(zhù)。連續了好幾次，都是我和粟春理“搭檔”。

　　這一次，我不急著(zhù)砸，先觀(guān)察場(chǎng)內的陣地，我發(fā)現馮維正站在左下角不怎么警惕，于是，我故意瞄準馮維正的左手邊，使勁一扔，果然馮維正中了我的計，自動(dòng)往右移，沙包不偏不離正中他的手！哈哈，我終于贏(yíng)了。

　　可是粟春理就沉不住氣了，使勁亂砸，就是不中。馮維正也是老扔不準，我心里暗暗得意起來(lái)，朝著(zhù)粟春理做了個(gè)鬼臉。真把他們氣得半死。于是他們換了目標：好像跟萬(wàn)家佳有仇似的，老是把沙包向萬(wàn)家佳“開(kāi)炮”……哈哈，我在我的陣地自觀(guān)其樂(lè )。這時(shí)我發(fā)現粟春理用他那機靈的眼睛偷偷的瞄了瞄我，不好！他注意到我了。果然，他來(lái)了個(gè)聲東擊西，表面是對萬(wàn)家佳笑，而沙包卻向我飛來(lái)，幸好我閃得快，他的陰謀沒(méi)得逞……

　　這時(shí)，場(chǎng)內的同學(xué)越來(lái)越多了，場(chǎng)地也隨著(zhù)人數而擴大。我朝4周掃視了一下，哇，有好多“觀(guān)眾”都前來(lái)“助威”，都是我班東道主人士。馮維正和粟春理一直配合了很久，一個(gè)人也沒(méi)擊中。粟春理心急如焚，他接到沙包后，使勁一扔，沙包正好在吳老師的肩上擦肩而過(guò)，吳老師回頭看了一下，搖搖頭微笑地走了。粟春理面紅耳赤，顧此失彼。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，玩興未完的同學(xué)們只能無(wú)奈地回到了教室。

課間十分鐘作文14

　　課間10分鐘真的非常的短暫，但它的內容卻可以說(shuō)是豐富到“貫穿古今”，無(wú)與倫比的。接下來(lái)我就來(lái)帶你參觀(guān)一下我們六(6)班獨具特色的課間10分鐘吧！

　　一、和平與戰爭

　　在我們班有兩派人，一是“讀書(shū)人”；二是“野蠻人”�！白x書(shū)人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀，似乎讓人感覺(jué)到他們有一種要“讀盡天下書(shū)，讀破 萬(wàn)卷書(shū)”的“豪情壯志”，他們課間從來(lái)不嬉戲打鬧。而戰爭人就截然不同了，他們喜歡打打鬧鬧，沒(méi)事的時(shí)候還在那邊鬼叫，總是把我們嚇一大跳。當然他們的成 績(jì)也不算好，但馬馬虎虎算得過(guò)去；可有些人就不一樣了，他們雖然身為“野蠻人”，但成績(jì)竟然比“讀書(shū)人”還要好。他們以蠻力“生活”，和“讀書(shū)人”形成了 鮮明的.對比。不用說(shuō)也猜得出來(lái)，肯定是“讀書(shū)人”以智慧戰勝了那些“野蠻人”，因為這是理所當然的。

　　二、小小音樂(lè )會(huì )

　　我們班有許許多多的“金嗓子”，他們的聲音不僅僅會(huì )摧殘耳膜，還會(huì )把老師給引過(guò)來(lái)。之所以會(huì )把老師引來(lái)，是因為當這些“金嗓子”唱起歌來(lái)時(shí)，雖然難 聽(tīng)，可難聽(tīng)歸難聽(tīng)，還是會(huì )有一些人情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)，于是聲音大了起來(lái)。盡管這些“未來(lái)的偶像明星們”沒(méi)有我們“粉絲們”的支持，但他們仍然熱衷于唱 歌，為歌曲而狂，難怪自古以來(lái)無(wú)數的人“視它為尊”。但不要小看我們班，我們班可是有一個(gè)人無(wú)論是什么歌，只要聽(tīng)上一兩遍都能輕輕地跟著(zhù)唱出來(lái)。那個(gè)人是 誰(shuí)呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛！注意哦，他是個(gè)男生哦！男生能這樣，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比試比試哦！

　　三、口水世界大戰

　　隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展，人類(lèi)的文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線(xiàn)上飚”，提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰場(chǎng)”到處是令人驚悚的血液；現在是提倡 和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那種場(chǎng)面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話(huà)說(shuō)得好“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰”，每一天 都是雞飛狗跳，沒(méi)有一天是安寧的。但如果在“戰爭”上，只有一句話(huà)沒(méi)跟上，就會(huì )被罵得“狗血淋頭”，真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！”但無(wú)論是哪一方 輸或者說(shuō)哪一方贏(yíng)，但“戰爭”總是以永恒的歡笑告一段落，也許世界上最最完美的“戰爭”就是以大家最開(kāi)心的笑容結束吧！

　　課間的10分鐘的確是非常的短暫，但它帶給我們的精彩和歡樂(lè )卻是永恒的。所以，我常常在想，如果沒(méi)有這寶貴的課間10分鐘，我們的生活是不是黯淡無(wú)光的呢？

課間十分鐘作文15

　　“同學(xué)們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f(shuō)出口，教室就“亂”成一團：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語(yǔ)；有的在下象棋……，當然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著(zhù)一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。

　　我們從活動(dòng)室借來(lái)兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊員，做好一切開(kāi)賽的準備事宜，一場(chǎng)別開(kāi)生面的兵乒球賽正式拉開(kāi)了帷幕。

　　我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏(yíng)定了。

　　首先，由我發(fā)球，我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒(méi)想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當我準備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂(lè )基。只見(jiàn)他猛的向兵乒球桌這邊沖過(guò)來(lái)，為保安全，我放棄了接對方的”回禮”，沒(méi)辦法這一回合，只好讓對方撿了個(gè)便宜，我輸了。

　　我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話(huà)說(shuō)得好：“君子報仇十年不晚”。后兩回合贏(yíng)了他不就可以了。正當我這樣想著(zhù)的時(shí)候，對方大聲的喊著(zhù)：“快放馬過(guò)來(lái)，看我怎么收拾你”。我聽(tīng)了這句話(huà)后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強壓著(zhù)性子忍了。

　　第二回合開(kāi)始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨門(mén)絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì )往球桌的`兩邊跑，力量大了，球就會(huì )飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當我得意的時(shí)候，沒(méi)想到的是他居然把這球還接了過(guò)來(lái)，而且落到了我的“死角”——左邊的白線(xiàn)處，我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都歡呼起來(lái)：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……

　　“2：0”，我感覺(jué)有點(diǎn)不正常，心想：原來(lái)他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現在發(fā)給他的球他都能接過(guò)來(lái)，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來(lái)，雙手都冒出汗來(lái)了。

　　第三回合由對方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過(guò)來(lái)，我緊握著(zhù)拍子，側板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過(guò)來(lái)，我又給擋回去了，誰(shuí)知，他氣勢更猛了，一個(gè)暴扣，我沒(méi)接住，這一回合又輸了�！�3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來(lái)“3：0……”

　　……

　　上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過(guò)去了，但通過(guò)這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：做事不能輕敵。

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