寫(xiě)老師的作文

寫(xiě)老師的作文[精]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的寫(xiě)老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)老師的作文1

　　時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，初三馬上就要結束了。中考前的一個(gè)月，老師拿來(lái)一份“評優(yōu)材料”，在教室里讀了一遍，然后進(jìn)行不記名投票。同學(xué)們都不太關(guān)注此事，與其把時(shí)間浪費在“評優(yōu)”上，還不如多算一道數學(xué)題。但是，“評優(yōu)”并不是一點(diǎn)用處都沒(méi)有。有出國意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。

　　我和王敬是同桌，都有出國留學(xué)的意向。所以，我們對此次“評優(yōu)”非常關(guān)注。我是班長(cháng)，王敬是學(xué)習委員，競爭應該在我們之間展開(kāi)。那段日子，我們開(kāi)始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學(xué)習，我們的成績(jì)差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高于他。班級的各項活動(dòng)，都是我組織的。平時(shí)，老師也很器重我，大事小事的.，都讓我負責。所以，我覺(jué)得自己的希望非常大�？墒墙Y果出來(lái)時(shí)，我傻眼了，怎么會(huì )是她？她是班里的生活委員，成績(jì)平平，人緣一般�！斑@怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。

　　一天中午，王敬對我說(shuō)：“老師也太偏心了，怎么能做出這樣的決定？”

　　我說(shuō)：“她一定是送禮了，要不怎么……”

　　王敬說(shuō)：“我看也像，這幾天，她總是神神秘秘的，一定沒(méi)干好事�！�

　　“走，我們去找老師！”

　　……

　　我們走進(jìn)老師的辦公室。她正在批改作業(yè)，好像知道我們會(huì )來(lái)一樣�？粗�(zhù)我們生氣的樣子，老師淡淡地說(shuō)：“你們看，這是投票的結果�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒(méi)話(huà)了。

寫(xiě)老師的作文2

　　在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現在最想感謝的人是帶著(zhù)我們去知識海洋暢游的導航者，他呀！平易近人。和藹可親。風(fēng)趣幽默。文質(zhì)彬彬。知識淵博，哈哈！你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的班主任宋老師。

　　我喜歡上語(yǔ)文課，有時(shí)候宋老師就像一本《幽默大全》，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。一次一個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)課在望抽屜，被老師的“火眼金睛”發(fā)現啦，但宋老師沒(méi)有批評他，而是有智慧的說(shuō)“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒(méi)有吃完？對吧，你放心。沒(méi)有人會(huì )偷吃你的”。那個(gè)同學(xué)張紅了臉，笑了笑。再也不敢開(kāi)小差了。

　　有時(shí)宋老師像是一本《思想品德》，教會(huì )我們做人的道理：有時(shí)像是《心理醫生》為我們排解煩惱；有時(shí)，也像一本《知識全解》他在語(yǔ)文書(shū)里把不同的故事變成各種各樣內容豐富色彩斑斕的書(shū)。讓我們越讀越愛(ài)讀，越讀越感到是一種樂(lè )趣，也為我們提供了許多學(xué)習知識機會(huì )。

　　我印象最深刻的.：有一次我和一個(gè)同學(xué)沒(méi)跟隊下去一起放學(xué)，可是老師和同學(xué)們在焦急的等待著(zhù)。而我們倆還不領(lǐng)會(huì )，繼續躲在玩。這次影響大了，事后。老師發(fā)了短信給我媽媽?zhuān)瑳](méi)有批評我。他的沉默使我感到無(wú)比羞愧，我再也不敢了。

　　就這樣，老師的幽默給了我們營(yíng)造了歡快的學(xué)習環(huán)境，老師是書(shū)。老師是我們的朋友，我們之間沒(méi)有距離。生活在一個(gè)溫暖的班級里。

寫(xiě)老師的作文3

　　我們班有這么一位老師，她和善、有趣、幽默，下面就讓我來(lái)給你講一講吧。

　　和 善

　　王老師上課時(shí)，如果同學(xué)們在下面竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì )溫和地說(shuō)：“請不要說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)課�！庇幸淮我晃煌瑢W(xué)不小心把門(mén)弄壞了，王老師就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，咱們的門(mén)，累了，想休息休息，所以請大家不要再去打擾它了�！蹦憧�，我們的王老師多和善呀！

　　有 趣

　　我們的王老師講課聲音洪亮，語(yǔ)調抑揚頓挫。王老師上課時(shí)，常常是下課鈴響了，我們還沉浸在活躍的課堂氣氛中，意猶未盡。而且，王老師上課還特別愛(ài)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，“因為——所以——”常常掛在嘴邊，總說(shuō)些風(fēng)趣的話(huà)逗得我們哈哈大笑。

　　幽 默

　　今天，我們上作文課，有一位同學(xué)正在對別人吹牛，王老師無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了，就對那位吹牛的`同學(xué)神氣十足地說(shuō)：“你別再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了�！边@位同學(xué)疑惑地問(wèn)：“為什么呢？”“為什么，因為牛都被你吹死了唄！”王老師幽默地說(shuō)。頓時(shí)，全班哄堂大笑。

　　這就是我們有趣、和善、幽默的王老師，她就像是我們的指南針，為我們指引方向，相信你們也會(huì )喜歡她的。

寫(xiě)老師的作文4

　　20xx年，我們走進(jìn)小學(xué)，換了很多老師，其中我們的新數學(xué)老師姓高，他的名字叫。

　　他的講課很有趣，聲音起伏，讓連最不喜歡聽(tīng)課的學(xué)生也能專(zhuān)心聽(tīng)課，聽(tīng)老師精彩的講課。但是，這位老師偶爾也會(huì )有風(fēng)波，也有同學(xué)惹上麻煩。他的臉丑的跟扭曲的`一樣，會(huì )被叫父母。他們一起批評他。有人記仇說(shuō)他瘋了，但后天不一樣。那是因為他做了一件好事，老師很快表?yè)P了他。

　　但他也很老了。那一次，我發(fā)燒了，感覺(jué)很難受，因為我剛從幼兒園畢業(yè)，開(kāi)始哭。老師趕緊問(wèn)我怎么了。當我知道是怎么回事的時(shí)候，他甚至沒(méi)有給我父母打電話(huà)。他馬上帶我去醫院，醫藥費是他出的。后來(lái)我媽想謝謝他，給他買(mǎi)了一些東西。他拒絕：“讓孩子吃這些東西，孩子吃�！�

　　如果你是他的學(xué)生，你也會(huì )喜歡他的。

寫(xiě)老師的作文5

　　我的語(yǔ)文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙引人注目的眼睛。肩上披著(zhù)烏黑油亮的長(cháng)發(fā)。她上課是語(yǔ)言特別準確，生動(dòng)，語(yǔ)言洪亮。所以我現在非常喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得有一次，謝老師給我們上《十里長(cháng)街送總理》一文時(shí)，講著(zhù)，講著(zhù)，有的同學(xué)都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見(jiàn)件事本來(lái)就人又加上謝老師那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

　　我們的`謝老師有時(shí)對我們溫柔有時(shí)對我們又很?chē)烂C。

　　記得有一次，那是放寒假的時(shí)候，我忘了寫(xiě)八篇作文了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇�！爸x老師又親切地說(shuō)：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰�！�

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。

寫(xiě)老師的作文6

　　我們現在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著(zhù)樸素，都快半個(gè)學(xué)期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿(mǎn)粉筆灰。

　　我們這位語(yǔ)文老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說(shuō)話(huà)很快，聲音響亮。由于我們以前基礎不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，你們都是為自己學(xué)————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方，講問(wèn)題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學(xué)們弄明白為止，就是講得快了點(diǎn)。

　　平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，同學(xué)們可怕了，其實(shí)她一發(fā)火，無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò)，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒(méi)火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。

　　激動(dòng)得快，平靜得也快，這又是我們的語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案，她都非常激動(dòng)，一激動(dòng)說(shuō)得話(huà)更快更響，而且還手舞足蹈呢。

　　這就是我們的`語(yǔ)文老師，一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。

寫(xiě)老師的作文7

　　我們的班主任唐老師，四十多歲，身材修長(cháng)，大大的眼睛戴著(zhù)一副隱形眼鏡，她喜歡穿黑色的外套，把她那修長(cháng)的身材顯得更修長(cháng)。

　　我從一年級到四年級的字，一直沒(méi)有寫(xiě)的那么好，不過(guò)我也很努力的.寫(xiě)好，但如果寫(xiě)快了我的字就不成樣子了，如果把速度放慢我的字又會(huì )好一點(diǎn)，所以我的字一寫(xiě)不好的話(huà)唐老師就會(huì )主動(dòng)提醒我先寫(xiě)慢一點(diǎn)，我的字在唐老師的幫助下，就有了一定的進(jìn)步，要是我的字一有提高，唐老師就會(huì )大大表?yè)P我一次，我心里會(huì )美美的還在心里暗暗下決心一定還要加油。

　　總之，唐老師對我們和藹可親，不過(guò)有時(shí)候也會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣，因為我們的考試成績(jì)不夠好，就跟爸爸說(shuō)的：唐老師是“恨鐵不成鋼”才這樣的。這就是我們最尊敬的唐老師。

寫(xiě)老師的作文8

　　今天，爸爸批準我當一天老師。我找了幾個(gè)一、二年級的學(xué)生。

　　第一次當老師，我的心里發(fā)得慌。我開(kāi)始講故事了，但是有的學(xué)生還在追逐打鬧，于是，我便提高嗓門(mén)說(shuō)：“大家安靜一下，開(kāi)始講故事了！”一部分同學(xué)安靜下來(lái)了，可還有幾個(gè)小朋友在笑，真是氣死人。我不管他們了，開(kāi)始講《孔雀的尾巴》，沒(méi)想到這些小朋友喜歡聽(tīng)故事，我一講故事，他們就安靜了下來(lái)。聽(tīng)了故事，我問(wèn)他們懂得了什么？有一個(gè)二年級的小朋友說(shuō)：“我懂得了，不能光看到自己的.長(cháng)處，更重要的是要看到自己的短處�！蔽医又�(zhù)說(shuō)到：“人要有自知之明，不能有一點(diǎn)比別人強大就盲目自大，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎！大家一定要向這位小朋友多學(xué)習學(xué)習！時(shí)間不早了，大家回去吧！”

　　通過(guò)今天的體驗我才知道平時(shí)老師是多么的辛苦，以后，我一定要認真學(xué)習，不辜負老師對我的期望。

寫(xiě)老師的作文9

　　老師的美像天上的星星，閃耀；像樹(shù)上的花朵，芬芳；像金燦的向日葵，向上。鄭板橋畫(huà)出最堅韌的竹，而我要畫(huà)出最美的您。

　　您是那么無(wú)私、可敬可愛(ài)、美麗。我伏在桌上靜靜的思考著(zhù)不放過(guò)每一個(gè)畫(huà)面，搜尋一番后，我難以做出決定。有帶病上課的您，為我們操心的您，還有連夜批作業(yè)的您…那一幅幅畫(huà)面有感動(dòng)，有歡喜，有快樂(lè )，也有溫暖。老師，辛苦了。

　　您的愛(ài)有溫和的一面，也有嚴厲的一面。記得軍訓時(shí)是您在一旁給我們鼓勵，從那一刻起，我就深深地喜歡上了您。記得我的.每一次失敗您都在一旁安慰我，給予我勇氣，讓我走向成功。記得我犯錯時(shí)也是您批評我的不對，幫我改正。老師，謝謝。

　　您把這一生都獻給了社會(huì )，獻給了國家，獻給了我們。那次，您的兒子生病了，您為了不耽誤了上課，來(lái)到了學(xué)校。那次學(xué)校讓帶書(shū)費，健忘的我又忘了，是您幫我交了書(shū)費。那次雨下得很大，我沒(méi)帶傘，是您把我送回了家。老師，您是最棒的。

　　花為感謝葉的襯托，盛開(kāi)的更艷麗了；虹為感謝雨的沖洗，綻放出七彩光暈；樹(shù)為感謝水的滋潤，茁壯的成長(cháng)；我為感謝您的美，做最好的自己。

寫(xiě)老師的作文10

　　新的學(xué)期，我們增添了新的學(xué)科，換了新的老師。

　　我的班主任和語(yǔ)文老師姓陳，是陳老師。陳老師很年輕，只有33歲。但是陳老師非常關(guān)心我們，是個(gè)負責的好老師，她上的語(yǔ)文課很有意思。

　　數學(xué)老師李老師也非常負責。她在教我們怎么計算時(shí)間時(shí)，花了很大的力氣，等到把我們全班46人都教會(huì )了，她才松了口氣，開(kāi)心地笑了。

　　英語(yǔ)老師是個(gè)男老師，他姓富。富老師的課非常有意思，他講話(huà)先用英語(yǔ)，然后再翻譯成中文，耐心地把我們教會(huì )。

　　我們還增加了許多新老師，像信息技術(shù)老師金校長(cháng)；音樂(lè )老師金老師；體育老師王老師……

　　每位新老師都有自己的風(fēng)格，他們將帶著(zhù)我們在不同的'學(xué)科中學(xué)到不同的知識。而我呢，要在每一節課中認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，勤做筆記。

寫(xiě)老師的作文11

　　今天是星期一，過(guò)了一個(gè)上午，中午回家吃飯的同學(xué)們排好隊，走出校門(mén)。我在學(xué)校吃的。過(guò)了一會(huì )兒，我聞到了一股清香。啊，那是午餐。晚飯后，是午休時(shí)間。老師坐在凳子上看電腦。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得很開(kāi)心！突然，我看到一個(gè)學(xué)生，拿著(zhù)畫(huà)紙和畫(huà)筆，聚精會(huì )神，好像在畫(huà)什么午休時(shí)間過(guò)得好快，但我一直在想同學(xué)在畫(huà)什么，是同學(xué)們開(kāi)心的樣子，還是窗外美麗的風(fēng)景。

　　第一節課結束了，第二節課是數學(xué)�？吹嚼蠋熚⑿χ�(zhù)進(jìn)來(lái)，我們一定很高興。然后老師說(shuō)：今天我收到了一份特殊的禮物。又拿出一張紙，是一張圖片。她告訴我們這幅畫(huà)是41班的.李明畫(huà)的，我心想：李明不是中午畫(huà)畫(huà)的同學(xué)嗎？老師說(shuō)：李明給我看電腦的圖也挺像的。我開(kāi)始問(wèn)他你為什么不畫(huà)我的脖子。你知道他說(shuō)了什么嗎？學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：不知道！他說(shuō)的是，老師，你看電腦就是縮脖子。我畫(huà)素描，素描是為了讓你看到的畫(huà)面準確。我想想，我是對的。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？我們說(shuō)：挺好的，還不錯！棕色卷發(fā)，高鼻梁，兩只大眼睛下紅唇。非常好！我說(shuō)。感覺(jué)老師很開(kāi)心，上課一直在笑。

　　但是我真的很想在其他同學(xué)都在玩的時(shí)候，表?yè)P一下李明，給老師畫(huà)一幅生動(dòng)的畫(huà)像。

寫(xiě)老師的作文12

　　終于又到了一節體育課，同學(xué)們像一只只沖出牢籠的小鳥(niǎo)，飛奔下樓。

　　又迎來(lái)了熟悉的跑圈時(shí)間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘著(zhù)粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺(jué)了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！

　　隊里也有一位眼尖的同學(xué)看見(jiàn)了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學(xué)們的目光被吸引了，“唰！”同學(xué)們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引著(zhù)。

　　只見(jiàn)，黑人老師身著(zhù)一套藍色運動(dòng)服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動(dòng)鞋，一切都顯得是那么耀眼。老師的'膚色很黑，頭上的頭發(fā)和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭發(fā)很稀少。

　　緊接著(zhù)，一位大膽的同學(xué)朝著(zhù)老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”于是，同學(xué)們開(kāi)始跟風(fēng)，一會(huì )兒揮揮手，一會(huì )兒說(shuō)句英文，一會(huì )兒又跳起來(lái)，好不熱鬧！

　　黑人老師也張著(zhù)嘴，露出標準的八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學(xué)們更興奮了！一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)，一會(huì )兒說(shuō)那個(gè)�！袄蠋熣婵蓯�(ài)！”“老師的運動(dòng)服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論著(zhù)這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)這位外國老師。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在五顏六色的操場(chǎng)上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！

寫(xiě)老師的作文13

　　我的二年級語(yǔ)文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。她的臉像瓜子一樣長(cháng)，臉上還鑲嵌著(zhù)一對黑寶石般的大眼睛，他的眉毛和耳朵像個(gè)月牙，笑起來(lái)臉上還有一個(gè)小酒窩，她的后腦勺還有一條馬尾巴似的辮子，我的老師還有一個(gè)最大的、最明顯的特點(diǎn)，就是愛(ài)占課。

　　記得有一次，我們上宗教課的時(shí)候，該講的.課都講完了，我們坐在教室里覺(jué)得很無(wú)聊，不知什么時(shí)候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽(tīng)了起來(lái)。等到我們都聽(tīng)得入迷的時(shí)候，門(mén)突然被撞開(kāi)了。語(yǔ)文老師三步并兩步走到宗教老師面前，和她說(shuō)了幾句，宗教老師就走了。語(yǔ)文老師走上講臺說(shuō)：“來(lái)，把書(shū)翻到XX頁(yè)，這有個(gè)重點(diǎn)內容�！蔽覀冊�本都是笑嘻嘻的，一下子變得愁眉苦臉。老師講課的時(shí)候，我們哪有心思聽(tīng)呀，終于，下課鈴響了，老師還沒(méi)說(shuō)下課的時(shí)候，班了已經(jīng)一個(gè)人都沒(méi)有了。

　　你們知道了嗎？這就是我的愛(ài)占課的老師。

寫(xiě)老師的作文14

　　讓我最印象深刻的老師是我的幼兒園的班主任陳老師。

　　陳老師的個(gè)子高高的，她那細長(cháng)的頭發(fā)垂過(guò)肩膀，優(yōu)雅極了，粗粗的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她經(jīng)常穿一身白色的連衣裙，腳上穿著(zhù)一雙白色高跟鞋，十分漂亮。

　　陳老師上課十分溫柔，她有時(shí)教我們唱歌，當時(shí)她彈著(zhù)鋼琴，教我們唱，我們只會(huì )伊伊呀呀地唱幾句，她會(huì )很耐心地教我們。她有時(shí)教我們折紙，也很用心地一步一步教我們折。

　　記得有一次，我和朋友們一起玩時(shí)，我的手被鋒利的東西刮傷了，頓時(shí)哇哇大哭起來(lái)，大家有的嚇呆了，有的遞給我紙巾，有的.去報告陳老師，陳老師急忙跑過(guò)來(lái)，帶我去醫務(wù)室，包扎傷口，包扎好后，陳老師才松了一口氣。陳老師是一位好老師，對待我們像對待自己的孩子一般，關(guān)心，愛(ài)護。

　　我最?lèi)?ài)的老師是陳老師，我永遠不會(huì )忘了您的。

寫(xiě)老師的作文15

　　作文劉專(zhuān)干教學(xué)這一行，他要是教你學(xué)習和寫(xiě)作文，那是你的福氣。

　　老師寫(xiě)的文章特別好，教學(xué)方式也有一套，你可別不信。他開(kāi)玩笑地給自己立下個(gè)規矩：教不會(huì )你寫(xiě)作文，就賞你們一個(gè)父親的吻。

　　同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，誰(shuí)都不敢不好好寫(xiě)，生怕被他的口臭嚇跑。同學(xué)們剛開(kāi)始不太相信，這位劉老師到底和別的'老師有啥不一樣。

　　后來(lái)，老師讀了自己寫(xiě)的文章，同學(xué)們紛紛鼓掌，嘖嘖稱(chēng)贊。

　　“作文劉”由此而來(lái)。他眼睛不大，眼角的皺紋一條一條，如海上的波浪。身體微胖，腿粗，每天上課的時(shí)候，老師都邁著(zhù)八字步，笑容滿(mǎn)面，似乎從無(wú)愁心事。

　　他的口頭禪是：“今天讀一哈世界著(zhù)名作家xx的文章�！逼鋵�(shí)，那xx只是我們班毫無(wú)名氣的作文“門(mén)外漢”罷了。

　　讀完文章，他說(shuō)：“同學(xué)們，討論一下怎樣寫(xiě)好這篇作文！”

　　“要有真情實(shí)感�！�

　　“要把身邊的事物寫(xiě)到位，語(yǔ)言要流暢……”

　　在他耐心的引導下，同學(xué)們有感而發(fā)地傾訴寫(xiě)好作文的法寶。

　　作文劉每天修改作文很晚才回家。每天早晨來(lái)校，我見(jiàn)他在桌子上倒一杯熱水，直到下班水涼了，都顧不上喝一口。他總是忘我地批改、批改、批改……直到滿(mǎn)意為止。

　　老師對待每一篇作文都很認真，就像一個(gè)醫生面對病人。作文劉是我見(jiàn)過(guò)改作文最認真的老師，難怪人稱(chēng)“作文劉”。

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