《愛(ài)的教育》讀后感

[優(yōu)秀]《愛(ài)的教育》讀后感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎大家分享。

《愛(ài)的教育》讀后感1

　　讀完了《愛(ài)的教育》，我明白了一個(gè)道理一一我們要學(xué)會(huì )感受父母對我們的愛(ài)。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講述了發(fā)生在安利柯各種感人小故事以及老師在課堂上講的每月故事。

　　讓我印象最深刻的《爭吵》，讓我的腦海里涌現了一大堆生活里的畫(huà)面。故事主要講了安利柯和最好的'朋友發(fā)生了爭執，安利柯用尺子指著(zhù)朋友，父親把尺子折斷了扔到墻角去了，這位父親雖然嚴厲，但舉止中卻飽含著(zhù)對孩子的愛(ài)。這讓我想到了我的父親，而我的父母也是這樣。學(xué)習進(jìn)步時(shí)，爸爸媽媽會(huì )獎勵我，讓我有了成就感；退步時(shí)，爸爸媽媽會(huì )教育、批評和引導我該怎么改正錯誤。那是幾年前，一個(gè)美麗的日子，晴朗的天空。而我卻覺(jué)得非常糟糕，那是因為我的數學(xué)復習題只得了良�；丶业穆飞�，我忐忑不安的想：“爸爸不會(huì )罵我吧？應該不會(huì )吧？爸爸是愛(ài)我的……大不了罵我一頓……真希望能夠這樣吧！”突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快,不知不覺(jué)的就回到了家，爸爸沒(méi)有像我想的那樣對我，反而迎來(lái)了一陣劈頭蓋臉的斥罵。隨后，爸爸恢復了情緒。開(kāi)始耐心的教導我該怎么做這些題。而一旁的媽媽在爸爸教完我題目后鼓勵我:“一次沒(méi)考好沒(méi)事，下次努努力就好了�！倍鴭寢尨认榈脑�(huà)語(yǔ)讓我心頭暖暖的。

　　我從心底里知道，我們從呱呱墜地時(shí)就一直被父母各種愛(ài)包圍著(zhù)，有時(shí)是嚴厲的愛(ài)，有時(shí)是慈祥的愛(ài)……在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛去。

《愛(ài)的教育》讀后感2

　　莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。而笛卡兒也說(shuō)：閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)。難道書(shū)真有如此的“魔力”？

　　當我慢慢長(cháng)大，看了許多書(shū)籍，才發(fā)現，這些人說(shuō)的話(huà)并無(wú)半點(diǎn)兒虛假。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍真的有如此的“魔力”。當我看到《愛(ài)的教育》這本書(shū)的時(shí)候，我深深思考。在這繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考，我細細品味人間的非凡品質(zhì)，同書(shū)中人物一起去探尋一個(gè)未知的答案。

　　我和恩里科一起來(lái)到學(xué)堂，一起品嘗那些非凡的愛(ài)。在這期間，有一篇文章使我看完以后不時(shí)有些心酸。這篇文章叫做父子情深，講述的`是：12歲的朱里奧家很困難，父親為了補貼家用，除了正常工作外，還經(jīng)常練習一些公文來(lái)抄。朱里奧看父親整天操勞著(zhù)，心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來(lái)，替父親抄寫(xiě)。結果，朱里奧經(jīng)常上課睡覺(jué)，后來(lái)竟熬壞了身體，自然也受到了父親的責罵。為了能替父親分擔一些養家重擔，朱里奧默默地忍受著(zhù)。此后，父親便對朱里奧更加的冷漠，但朱里奧還是堅持到底。最后，朱里奧的父親終于發(fā)現了實(shí)情的真相，緊緊摟著(zhù)自己心愛(ài)的孩子……

　　這篇文章雖短，但句句流露著(zhù)親情。兒子不但要受熬夜之苦，還要忍受父親的誤解、責罵和漠不關(guān)心，但他還是堅持了下去。這是我遠遠不及的，如此的孝子是世間不可多得的。

《愛(ài)的教育》讀后感3

　　前幾天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心靈受到了深深地震撼，仿佛看到了善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，當弱小同學(xué)受到欺負時(shí)，他挺身而出，以至于有幾個(gè)孩子都怕他了，見(jiàn)到了聰明懂事的德羅西，他學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，家庭富有，但他并沒(méi)有因此而驕傲，還耐心幫助困難的同學(xué);看到了勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻具有著(zhù)無(wú)人能比的毅力，讓我佩服;見(jiàn)到了堅強、孝順的波列科西，他一次一次忍受爸爸的'無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用很好的成績(jì)讓爸爸后悔;還見(jiàn)到了勇敢愛(ài)國的小小少年，寧愿自己多么苦，但為了軍隊的勝利，完成了送信的任務(wù)，最終受了傷……

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式，記錄了意大利的小學(xué)生安利柯在四年級期間的一個(gè)個(gè)小故事，還有老師講的每月故事，以及父親和母親對安利柯的話(huà)，每一篇文章都蘊含著(zhù)“愛(ài)”，這里讓我印象最深刻的是羅伯特這篇日記，事情是這樣的：一個(gè)要上一年級的小男孩，他突然掙脫了媽媽的手，跑了起來(lái)，結果在馬路中央摔倒了，這時(shí)有一輛馬車(chē)正好行駛過(guò)來(lái)，羅伯特不顧自己的安危，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抱開(kāi)了小孩，自己卻被壓傷了，昏迷了過(guò)去，這個(gè)故事充分體現了羅伯特善良，勇敢，不顧自己，而卻去拯救別人的精神，值得我們學(xué)習。

　　這本書(shū)將友善、善良、堅強、真誠高尚品質(zhì)注入了我的心田，讓我震撼，我覺(jué)得這是一本好書(shū)，希望大家有時(shí)間也要看一看哦!

《愛(ài)的教育》讀后感4

　　《愛(ài)的教育》作家阿米奇斯是意大利著(zhù)名作家，他通過(guò)一位小學(xué)生的日記，用充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言記錄了孩子們一年到頭學(xué)習生活的一小部分。小主人公安利科是一名剛滿(mǎn)三年級的學(xué)生，出生在衣食無(wú)憂(yōu)的知識分子家庭。他努力學(xué)習，誠實(shí)，親切，安利科的爸爸是工程師，家里的條件也是小康。他的父母都是行善的人，經(jīng)常教安利科要幫助窮人和困難的人。有一次，媽媽帶著(zhù)安利科去幫助一對貧窮的帽子，沒(méi)想到他們就是安利科的同學(xué)克蘿西和他的媽媽。安利科身邊有心地善良，充滿(mǎn)愛(ài)心的同學(xué)。班長(cháng)德羅西是個(gè)熱情的`孩子。當得知克洛伊市的父親是服刑的人時(shí)，他精心保守這個(gè)秘密，以免傷害同學(xué)們的自尊心。在面對克蘿西的父親時(shí)，德羅西真摯的話(huà)語(yǔ)讓這個(gè)以前失足的人感受到了人類(lèi)的真心，并鼓起了成為新人的勇氣。讀了這本書(shū)，我發(fā)現愛(ài)情是父母對子女的細心照顧。愛(ài)是兄妹之間互相幫助，互相愛(ài)護。愛(ài)是教師教同學(xué)知識，讓同學(xué)理解知識的過(guò)程。所謂愛(ài)情，是指朋友之間互相鼓勵，友好和睦。

《愛(ài)的教育》讀后感5

　　這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，而讓我觸動(dòng)最深的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它講述了許多人間之愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)，有老師對學(xué)生的愛(ài)，有父母與子女之間的愛(ài)……其實(shí)我們身邊也有這樣的愛(ài)，只是經(jīng)常被我們忽略。只要你用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現我們一直都生活在愛(ài)的世界里！

　　讓我印象最深的故事是《6000里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）》。故事講述了13歲的馬爾科獨自一人到南美洲去尋找他的母親，他一路上遇到了許多艱難險阻。特別是當他一次次脫著(zhù)疲憊的身體到達母親打工的地方時(shí)，發(fā)現母親早已搬離，原本見(jiàn)到母親的激動(dòng)心情又馬上跌落到了谷底。因為心中對母親的思念與擔憂(yōu)，他不顧勞累，日夜兼程地追尋母親的足跡，希望早點(diǎn)見(jiàn)到親愛(ài)的母親。而他的母親此時(shí)躺在床上意志消沉，沒(méi)有了生存的欲念。最終，母親因為馬爾科的到來(lái)而勇敢地戰勝了病魔，馬爾科也回到了母親的懷抱，這一路的艱辛終于得到了回報。愛(ài)的`力量多么偉大��！

　　我的眼睛濕潤了，我的心被馬爾科與母親相互之間的愛(ài)與思念深深地打動(dòng)了。我不禁想到了我和我的媽媽。幸運的是我的媽媽就在我身邊，我們天天生活在一起，她無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，而我總是讓她為我的學(xué)習操心，我是多么的不懂事啊。我暗自下定決心，要改正我不好的行為習慣，聽(tīng)媽媽的話(huà)，讓她開(kāi)心地陪伴和見(jiàn)證我的成長(cháng)。

《愛(ài)的教育》讀后感6

　　讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我收獲了很多。這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的故事要數《帕多瓦的愛(ài)國少年》了。文章講述了一個(gè)少年愛(ài)國的故事：一艘輪船上，有個(gè)衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話(huà)。因為，他曾經(jīng)被自己的親生父母賣(mài)到一個(gè)賣(mài)藝的班子里。班主強迫他學(xué)藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認為世上所有人都這樣冷酷無(wú)情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉找父母的。

　　船上，有三個(gè)十分闊綽的.人，他們看這個(gè)少年怪可憐的，便給了他幾個(gè)銅板。不久，船上又上來(lái)了幾個(gè)婦女，他們?yōu)榱孙@示自己的大方，又給了少年一些錢(qián)。少年十分高興，拿了錢(qián)進(jìn)了船艙。因為，他終于可以飽餐一頓了。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)給他錢(qián)的那幾個(gè)人在用各種臟話(huà)侮辱自己的國家。他聽(tīng)后十分氣憤，將這些錢(qián)拋還給了他們。

　　這個(gè)少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還推薦大家去閱讀一下這本書(shū)。因為，這書(shū)中的每篇作文都包含著(zhù)愛(ài)。這種愛(ài)是作者對人民中間蘊藏的精神道德的美的發(fā)現和開(kāi)掘……

《愛(ài)的教育》讀后感7

　　愛(ài)是十分樸素的，我剛開(kāi)始認為愛(ài)只是偉大、無(wú)私的。但當我讀了《愛(ài)的教育》之后，才發(fā)現愛(ài)并不是那么簡(jiǎn)單。愛(ài)的境界寬廣到你想象不到。

　　這本《愛(ài)的教育》。是德國的亞米契斯�；ㄙM十年時(shí)間創(chuàng )作的，他的另一個(gè)題目是《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》，這本書(shū)用日記的'形式講述了以四年級的一位意大利小學(xué)生安利柯的口吻說(shuō)了在班級、學(xué)�；蚴羌彝ブ械姆N種小事令我最印象深刻的是安利坷學(xué)校剛開(kāi)學(xué)有一位叫羅伯特的二年級學(xué)生，為救一名小朋友而被飛馳而來(lái)的馬車(chē)軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無(wú)怨言，這樣一位大愛(ài)無(wú)私的小英雄，不僅得到了圍觀(guān)群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自?xún)刃牡某缇磁c尊重，我們應該以他為榜樣，為社會(huì )貢獻自己的愛(ài)與力量，讓關(guān)愛(ài)之花在世界永遠綻放。

　　愛(ài)像空氣一樣，無(wú)處不在，我們又不能缺少了它，我們常常會(huì )忽略了這個(gè)生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時(shí)每刻向我播散愛(ài)的種子，但是我卻毫無(wú)覺(jué)察，親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì )之同情。這些富有感染力和教育性的愛(ài)應該值得大家珍惜。

　　這本書(shū)將真誠、友愛(ài)、堅強，善良等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。

《愛(ài)的教育》讀后感8

　　今年暑假，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感觸至深，受益匪淺。

　　作者亞米契斯，在書(shū)中，深情地向我們講述了一個(gè)四年級學(xué)生在十個(gè)月中所記的關(guān)于愛(ài)的故事——有父母的愛(ài)、姐妹的'愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、師生的愛(ài)和對祖國的愛(ài)。我突然明白，原來(lái)愛(ài)有這么多種。雖然文章并不驚心動(dòng)魄，也沒(méi)有過(guò)多華麗辭藻，但還是深深吸引了我。

　　最令我感動(dòng)的是五月的每月故事——13歲的小男孩馬爾科，從熱那亞到薩拉迪羅河畔千里尋母。他坐船到達布宜諾斯艾利斯海港，可他的堂伯不久前剛去世。于是，他又搭上一艘往羅薩里奧運水果的大帆船，但母親并不在那。他只好坐火車(chē)去科爾多瓦。就這樣，兜兜轉轉，千辛萬(wàn)苦，最后在薩拉迪羅河畔，才如愿見(jiàn)到了母親。

　　母親因為得了絞窄性腸子疝氣，一度脾氣暴躁，抗拒手術(shù)。馬爾科的到來(lái)，讓他的母親重新燃起活下去的勇氣。

　　文章故事雖小，卻給我很大的啟發(fā)。愛(ài)是無(wú)處不在的，從出生，我們就有了父母之愛(ài)。上學(xué)后，又有老師和同學(xué)之愛(ài)。

　　愛(ài)的力量是巨大的。愛(ài)讓人成長(cháng)，使人完美。讓不甘失敗和墮落的人絕處逢生，浪子回頭。生活中，我們要將愛(ài)獻給需要的人，獻給值得尊敬的人。體諒父母的艱辛，師長(cháng)的苦心，做一個(gè)內心充滿(mǎn)愛(ài)的人。

《愛(ài)的教育》讀后感9

　　今天，我終于把一本書(shū)看完，這本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)有許多個(gè)小故事，但是這些雖小，不過(guò)這些故事都非常感人。有的時(shí)候，看到一些感人的情節都會(huì )情不自禁地掉下眼淚。

　　有一個(gè)故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學(xué)生去探望自己的老師，這位老師已經(jīng)不能動(dòng)彈，只能說(shuō)話(huà)。這位老師對他自己的學(xué)生說(shuō)了一些非常關(guān)心自己學(xué)生的問(wèn)候語(yǔ)。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛(ài)著(zhù)學(xué)生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過(guò)學(xué)生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學(xué)生那樣子，關(guān)于老師的節日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會(huì )感到非常欣慰。

　　我讀了這本書(shū)之后，我知道了愛(ài)是有很多種，例如：父母對兒女的愛(ài)、老師對學(xué)生的愛(ài)、兒女對父母的愛(ài)等等。我們應該愛(ài)父母、愛(ài)老師，這樣已經(jīng)報答了父母、老師�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是一部具有感染性的'作品，令人看了以后會(huì )感到感人。

　　亞米契斯倡導的“愛(ài)的教育”，包括熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國，同情弱小，樂(lè )于助人，尊師愛(ài)生，體貼父母等等人類(lèi)美好的精神。

《愛(ài)的教育》讀后感10

　　在這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《愛(ài)的教育——中國孩子的情感日記》的書(shū)。這本書(shū)對我的幫助很大，它給我講述了在這個(gè)社會(huì )上，一個(gè)個(gè)感人的事跡。其中，最令我感動(dòng)的，就是《不平凡的20元錢(qián)》這篇文章。

　　《不平凡的20元錢(qián)》里，講得是兩個(gè)孩子的父母，為了讓孩子體驗人生，讓他們到街頭賣(mài)冰棍。兄弟倆賣(mài)冰棍賺來(lái)了20元錢(qián)，都很興奮。

　　《不平凡的20元錢(qián)》里的孩子，由賣(mài)冰棍，知道了父母賺錢(qián)的辛苦。那兩個(gè)孩子的父母，懂得怎樣教育自己的孩子。讓孩子能夠在自己的實(shí)際體驗中學(xué)會(huì )一些道理。所以，在《不平凡的20元錢(qián)》里，那兩個(gè)孩子的父母是偉大的！

　　這本書(shū)，告訴了我們大家——沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。還告訴了我們：一、家庭是愛(ài)的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任老師，所以，孩子的父母要以身作則；二、愛(ài)是教師職業(yè)道德的`核心。老師如果能用“愛(ài)的教育”來(lái)教書(shū)，那，往往就會(huì )事半功倍；三、大愛(ài)無(wú)言，潤物無(wú)聲。

　　《愛(ài)的逃亡》真像一篇關(guān)于愛(ài)關(guān)于理解和隔閡的美麗的寓言，《微笑》于質(zhì)樸中恰恰達出了人和人之間最為溫暖和基礎的那些東西，《“學(xué)校午餐有肉嗎？”》則證明了現在的孩子將自己的愛(ài)心與視野已經(jīng)投向了更為廣闊的社會(huì )生活……在美麗的文字背后是如此美麗的情感與心靈，愿這樣的文字和情感在孩子當中更多一些，更多一些。

《愛(ài)的教育》讀后感11

　　打開(kāi)《愛(ài)的教育》時(shí)，我為了應付作業(yè)，極不情愿看的。書(shū)中好像有一種看不見(jiàn)的力量，引導著(zhù)我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我，到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

　　這本書(shū)以日記的形式描述著(zhù)人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)！書(shū)中處處散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息，有同學(xué)之間的友愛(ài)，有親子之間的母愛(ài)父愛(ài)，也有師生之間的關(guān)愛(ài)。這本書(shū)把愛(ài)表現的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛(ài)的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。

　　書(shū)中不同背景的孩子演繹著(zhù)不同的故事。強壯的卡羅納誠實(shí)可靠，伸張正義；品學(xué)兼優(yōu)的`德羅西助人為樂(lè )；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻……

　　書(shū)中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個(gè)合格的人，父母的信中說(shuō)的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

　　精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫(xiě)員為了家人，幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺(jué)，半夜起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)紙條，導致白天無(wú)精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著(zhù)；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時(shí)，壯烈犧牲……

　　讀完整本書(shū)后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣，我的心接受了一次深刻的“愛(ài)”的洗禮，我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右。因為愛(ài)無(wú)形無(wú)影，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，所以那些來(lái)自平凡的愛(ài)，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要我們能夠好好感受，并且回報，我相信，愛(ài)會(huì )永伴身邊。

《愛(ài)的教育》讀后感12

　　你們愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)�你們�?ài)自己的老師同學(xué)嗎？你們愛(ài)美麗的中國嗎？那么你們知道什么是愛(ài)嗎？今天，圍繞愛(ài)，我要向大家介紹一本書(shū)《愛(ài)的教育》。

　　愛(ài)的教育以安利柯安利柯的眼光，用日記的形式講述了十月到第二年七月份在校內外的所見(jiàn)所聞和所感。全書(shū)共100篇文章，分為三部分，一是安利柯的日記，另一部分是父母教子篇，第三部分是老師講的每月故事，描寫(xiě)了對父母、老師、同學(xué)、祖國、殘疾人、英雄的愛(ài)等及親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、鄉國之感和社會(huì )之同情等。

　　1886年，意大利出版了這本轟動(dòng)一時(shí)的書(shū)，光在意大利就印行100多版，銷(xiāo)量達1000多萬(wàn)冊，并被譯成多種文字。這種作品還被多次改編成動(dòng)畫(huà)片和故事片，繪成精美的畫(huà)報。作者亞米歇斯曾說(shuō)，每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì )受到靈魂的震撼。

　　這本書(shū)的內容講述的.是和我們同學(xué)幾乎同齡的小朋友之間發(fā)生的故事，相信大家一定會(huì )在他們身上找到自己的影子，自己好朋友的影子。相信讀完這本書(shū)，你一定收獲頗豐，那就先來(lái)看看動(dòng)畫(huà)版的介紹吧。

《愛(ài)的教育》讀后感13

　　比較近我讀了一部讓我感受良多的好書(shū)——《愛(ài)的教育》，原名《心》，是一位意大利的作家亞米契斯所寫(xiě)的。

　　他是用一則則的日記來(lái)講述一個(gè)四年級的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的.一些小誤會(huì )，也有彼此之間的友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公布了這一個(gè)事情之后，所有地小朋友都為他傷心，大家一起安慰他，開(kāi)解他，讓他感到溫暖，幫助他一起渡過(guò)了比較艱難的時(shí)期。

　　看到這，我不禁聯(lián)想到，有一次我的好朋友金思遠，因為考試只考了80多分，她非常傷心，課后我和別的小女孩一起去安慰她，對她說(shuō)：“成績(jì)好差是不重要的，努力學(xué)習和有一顆誠實(shí)的心才是非常重要的�！北容^后金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。

　　讀了這本書(shū)后，我感到愛(ài)是偉大的無(wú)處不在的，有對祖國的熱愛(ài)，有朋友之間的友愛(ài)，有親切的母愛(ài)，對病者或幼小的關(guān)愛(ài)……，所有的愛(ài)都是偉大的，所以，我們報答祖國，報答老師，報答同學(xué)，報答朋友，報答父母對我們的教會(huì )。

　　��！自從我讀了《愛(ài)的教育》后就仿佛的“金錢(qián)銀兩”，我相信的人類(lèi)都擁有高尚的品質(zhì)。

《愛(ài)的教育》讀后感14

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)的是小學(xué)生安利柯寫(xiě)的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事，以及他爸爸媽媽給他的教導。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但他們體現了一種精神-愛(ài)，這種愛(ài)表現在同學(xué)與同學(xué)之間他們身上都散發(fā)著(zhù)一種愛(ài)的精神。

　　其實(shí)，世界上有無(wú)數的愛(ài)，等著(zhù)你去感受，自從讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我不僅感到慚愧，更被他們愛(ài)的故事所感動(dòng)著(zhù)。書(shū)里面的'小主人公自立、自強還有愛(ài)他人關(guān)心他人的一種品質(zhì)，這是值得我們大家去學(xué)習的。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生，他是一個(gè)成熟，仗義的人。一次，一群壞家伙在欺負一個(gè)可憐的，手有殘疾的小孩子時(shí)，卡隆勇敢地站了出來(lái)說(shuō)：“你們不許欺負他他有殘疾，應該得到我們的照顧”，看著(zhù)卡隆正氣凜然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是一種幫助弱小者的愛(ài)�？待堖�是個(gè)很孝順的孩子，在他母親過(guò)生日的前日，他認認真真的寫(xiě)了一封長(cháng)達八頁(yè)的信，并且還細心的畫(huà)上了很多漂亮的圖案，這就是他對媽媽的一種愛(ài)，一種親情的愛(ài)。

　　我很佩服卡隆，他擁有一顆愛(ài)心。其實(shí)，世界上有無(wú)數的愛(ài)等著(zhù)你去感受啊，愛(ài)無(wú)處不在，只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，世界將會(huì )變得更美好。

《愛(ài)的教育》讀后感15

　　愛(ài)的教育是我們這個(gè)月的共讀的書(shū)，我最喜歡這本書(shū)了，里面這描寫(xiě)的作業(yè)，老師說(shuō)吧愛(ài)的教育看完，再把這里邊的好詞好句抄下來(lái)，我看完了我現在在抄好詞好句，我覺(jué)得好像再看一遍，我非常喜歡這本書(shū)，這是上海人民出版的，原著(zhù)是意大利亞米契斯，改寫(xiě)沙鐵寫(xiě)，這是青少年版。

　　這里面我最喜歡的是愛(ài)國少年、小抄寫(xiě)匠、倫巴底的小偵查員、少年鼓手、費盧橋的信、萬(wàn)里尋母記，難得的就是這些，我最喜歡的是萬(wàn)里尋母記，這里面講述的是一個(gè)小孩要找媽媽?zhuān)�這個(gè)小男孩才11歲就獨自一個(gè)人去找媽媽?zhuān)�他�?jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水才找到媽媽?zhuān)�可是他的腳都長(cháng)出泡來(lái)了，他的媽媽也得了重病，但他媽媽不想做手術(shù)，但他看見(jiàn)她的'孩子就像做手術(shù)，可是他孩子沒(méi)有來(lái)，他們等啊等，終于等到她的孩子了，她說(shuō)：快給我做手術(shù)，最后手術(shù)成功，他的孩子說(shuō)謝謝你大夫。醫生說(shuō)：“好孩子，是你救活了你的母親��！”

　　大家是不是喜歡萬(wàn)里尋母記呢？萬(wàn)里尋母記是我最喜歡的了，大家一定要看哦，一定要看。

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