學(xué)書(shū)法作文[精品15篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的學(xué)書(shū)法作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)書(shū)法作文1
我常常在公園看見(jiàn)那些老人，水為墨，布條為筆，在地上寫(xiě)字，有的老爺爺寫(xiě)的字真有靈氣，瀟灑自如，飛舞流動(dòng)，我看見(jiàn)以后萌發(fā)了我學(xué)書(shū)法的一個(gè)念頭。
父母也支持我上書(shū)法班，雖然我的字寫(xiě)得有點(diǎn)好，但是還要加強。第一節課老師就講：“書(shū)法是一門(mén)奇特的藝術(shù)，我國從古至今，書(shū)法名人有很多，如，顏真卿，柳公權，蘇軾，書(shū)圣‘王羲之’，他為我們留下了書(shū)法藝術(shù)，西安碑林猶如書(shū)法的百花園，有一千多塊石碑�！甭�(tīng)了老師的講話(huà)，我堅定了我學(xué)書(shū)法的信心。
就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報了一個(gè)書(shū)法補習班，從此，我便走上了書(shū)法求藝路。
起初，由于對書(shū)法的喜愛(ài)，沖動(dòng)，我在書(shū)法班學(xué)的十分認真，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我也堅持練書(shū)法，每天都要練一張�？墒�，時(shí)間一長(cháng)，這種枯燥單調的.學(xué)習讓我感到厭煩，少年宮不愿意去，在家也不想練字，真的打算放棄書(shū)法·。然而，在一個(gè)周三下午放學(xué)后，我去數學(xué)班上課，看見(jiàn)一位老人，正在練字，我一看，寫(xiě)了“堅持不懈”四個(gè)字，同時(shí)引起了我的反思，是��！做什么事都在于堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我鼓足了勇氣，又開(kāi)始練習了，我的書(shū)法比以前好多了，我十分開(kāi)心。
我愛(ài)我們中華民族獨具風(fēng)格的書(shū)法藝術(shù)。讓我們揮筆苦練，讓這藝術(shù)之花更加燦爛開(kāi)放！
學(xué)書(shū)法作文2
書(shū)法對我有著(zhù)吸引力，我從小就能寫(xiě)的一手好字。
那天我尋思著(zhù)想學(xué)書(shū)法，就和爸媽商量，爸爸說(shuō)我寫(xiě)的字好，再培養一下，就會(huì )更好，媽媽也認同這個(gè)想法，就給我報了書(shū)法班，周六那天爸媽領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到華夏書(shū)畫(huà)社，我高興極了，來(lái)到校長(cháng)辦公室，簡(jiǎn)單的和校長(cháng)聊了一會(huì )兒，又讓我寫(xiě)幾個(gè)字，校長(cháng)說(shuō)：“不錯，這孩子字兒寫(xiě)的真好。那就周天上午來(lái)�！甭�(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，我的心就像開(kāi)了花似的興奮的不得了。接著(zhù)一位女老師給了我學(xué)具，看那新的學(xué)具，我許下諾言要寫(xiě)好字，不讓爸媽操心，我寫(xiě)書(shū)法的旅程就這樣開(kāi)始了。
周天上課來(lái)到教室，全是年齡差不多的陌生同學(xué)，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來(lái)歲的男老師走進(jìn)來(lái)，介紹了自己，他叫王老師，那一節課，老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡(jiǎn)單，結果這些字筆畫(huà)這么多，又不認識，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學(xué)了”。
放學(xué)回家，我苦著(zhù)臉，講起今天的事，爸爸和藹的'說(shuō)：“別怕不就是不會(huì )寫(xiě)嗎？慢慢來(lái)，你想想王羲之以前也很愛(ài)書(shū)法，可是他總是寫(xiě)不好，但他勤學(xué)苦練就寫(xiě)出了這么好的字�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我下定決心要刻苦寫(xiě)好字，為爸媽爭光，打那兒以后我更加認真練字，克服了很多困難，終于寫(xiě)出一手好字，心里美滋滋的。
長(cháng)大后，我回想起這件事，讓我悟出一個(gè)道理：“學(xué)本事要勤學(xué)苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事�！�
學(xué)書(shū)法作文3
每當我看到那些書(shū)法作家們寫(xiě)的一手好字，受到了眾人的稱(chēng)贊，我的心中總會(huì )油然升起一種羨慕之感。
去年秋天，我開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，每個(gè)星期天的下午都要去學(xué)習。我第一次來(lái)到書(shū)法班的時(shí)候，就被那墨水奇怪的味道嚇到了，心想：這墨水味道這么難聞，我能受得了嗎？正在這時(shí)，書(shū)法班的老師鼓勵我說(shuō)：“要想學(xué)好毛筆字，可要下苦功啊，投入的時(shí)間一定要長(cháng)，并不是一朝一夕就能寫(xiě)好的！”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我鼓起了勇氣去拿毛筆。老師手把手的教我拿毛筆，邊教邊說(shuō)：“手要呈臥口狀，把毛筆塞進(jìn)口中，拿的不要太靠下……好，就是這樣�！蔽野凑绽蠋煹囊笕プ�，他也很耐心的來(lái)教我。
我終于慢慢掌握了方法，能把毛筆握好了，一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)字。剛開(kāi)始，老師先教我最簡(jiǎn)單的橫，可是我總是寫(xiě)不好，寫(xiě)得歪歪扭扭，不成樣子。有時(shí)，一不小心，墨水弄的到處都是，我的'身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到這時(shí)，我才知道，原來(lái)那些書(shū)法家表面看起來(lái)寫(xiě)的很輕松，但背后卻也是非常不容易的。
第一天學(xué)習書(shū)法，我就筋疲力盡，胳膊又酸又疼，累極了。因為，基本上要坐在那里寫(xiě)字持續三個(gè)小時(shí)。唉~，真難啊。
“只要用心寫(xiě)，一定能成功�！痹诶蠋煹募钕�，我一直堅持寫(xiě)毛筆字。到了今天，一年已經(jīng)走過(guò)，我寫(xiě)的毛筆字也有模有樣了。
學(xué)習書(shū)法道路雖然艱辛而又漫長(cháng)，但我相信總有一天，我會(huì )寫(xiě)得更好。我會(huì )在這條輝煌的道路上一直走下去。
學(xué)書(shū)法作文4
從小，我就對書(shū)法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫(huà)，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫(huà)，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫(xiě)的好，我就裱起來(lái)�！薄昂��！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報名，老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒(méi)一會(huì )兒就弄臟了，還弄的滿(mǎn)手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)毛筆字，可我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字，就像是再紙上歡快跳舞的'小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí)，那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì )看到我凍得通紅的小手依然拿著(zhù)毛筆在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。
真是功夫不負有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標，并朝這個(gè)目標去奮斗，成功，就在前方。
學(xué)書(shū)法作文5
兩年前，媽媽不知從哪里聽(tīng)說(shuō)在小區旁邊有一個(gè)書(shū)法老師開(kāi)了一個(gè)軟筆書(shū)法班，而她又覺(jué)得我的字太丑，于是我就開(kāi)始了學(xué)習書(shū)法的路程。
剛開(kāi)始往往是最難的。在第一節課的時(shí)候，老師教我執筆，我站在那里站了一個(gè)半小時(shí)，一直拿著(zhù)筆，剛開(kāi)始感覺(jué)還可以，漸漸地先是胳膊感覺(jué)有點(diǎn)酸，然后手腕和前臂開(kāi)始顫顫發(fā)抖，后來(lái)整個(gè)手臂都感到肌肉酸痛。一小時(shí)過(guò)后，我的腰也開(kāi)始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫(xiě)小字的人��！可是，寫(xiě)大字是基本功，不得不練。
過(guò)了一段時(shí)間，我終于開(kāi)始寫(xiě)字了。我以為寫(xiě)毛筆字也沒(méi)那么難，可是試過(guò)以后，我才發(fā)現毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖，導致寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的。我看著(zhù)字帖上的字，寫(xiě)了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有氣勢，我寫(xiě)出來(lái)的字就像失去了比例。后來(lái)在老師一次又一次的指導下，我終于掌握了如何看帖，臨摹，臨帖，創(chuàng )作。
現在兩年多了，我寫(xiě)盡了《顏真卿勤禮碑》，通臨了《禮器碑》，學(xué)習了《張猛龍碑》，體會(huì )到了楷書(shū)的端莊大氣，隸書(shū)的柔中帶剛，魏碑的剛勁有力，終于有了一些小小的成就。在今年的'學(xué)生大會(huì )上，我獲得了中國書(shū)法第一名。
現在，中國的國粹——書(shū)法成為了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，它已成為我的特長(cháng)之一。也許，在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨，在將來(lái)也能造就一位中國書(shū)法家喲，耐心等待吧！
學(xué)書(shū)法作文6
我愛(ài)上書(shū)法，其實(shí)我二年級就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了，因為哥哥在學(xué)，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法，但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了，所以我也愈寫(xiě)愈有心得了，所以我寫(xiě)到現在也很值得，也沒(méi)有辜負爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當時(shí)要參加很緊張，就是在四年級的時(shí)候，當時(shí)抱著(zhù)老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我鼓起了勇氣，終于成功的把它寫(xiě)完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個(gè)月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當時(shí)比賽的規則是四十分中午十個(gè)字，那也是我的新挑戰之一，那時(shí)我也非常趕緊的練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書(shū)房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的'比賽但......還是非非常常的緊張，結果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師，他一直鼓勵我好好練習書(shū)法，我也希望自己的書(shū)法越來(lái)越好！
學(xué)書(shū)法作文7
我從一年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。
剛開(kāi)始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來(lái)一本空白的米子帖，在每行的開(kāi)頭寫(xiě)幾個(gè)容易的筆畫(huà)，讓我照他的樣子寫(xiě)下去。我認認真真、仔仔細細地寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)，再小心翼翼地交給老師�？衫蠋熞唤舆^(guò)去，不但不高興，反而皺起眉頭。評到：“這個(gè)豎的筆畫(huà)要寫(xiě)得較長(cháng)，你看你寫(xiě)得這么短，是不是不好看？”我立馬點(diǎn)頭�！叭缓�，你寫(xiě)這個(gè)折的`筆畫(huà)時(shí)要頓一下，再豎下來(lái)，你自己看看頓與不頓的區別�！薄斑�有你寫(xiě)臥鉤時(shí)要寫(xiě)得寬些，不然寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì )歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽(tīng)了老師的建議，馬上糾正了錯誤。老師又讓我照他給的幾個(gè)字寫(xiě)了一遍，但我還是寫(xiě)得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細節。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫(huà)，也寫(xiě)得越來(lái)越好了。
數月過(guò)去了，老師開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字了。因為宣紙上沒(méi)有米子格，字的大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時(shí)也反復出現一個(gè)念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個(gè)信念，讓我一直堅持練下去。
這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰困難，才會(huì )爬上書(shū)法藝術(shù)的高峰。
學(xué)書(shū)法作文8
寒假期間，媽媽帶我來(lái)到一個(gè)地方——早間書(shū)法大學(xué)堂。這個(gè)學(xué)堂只在冬天早上5：30——7：00開(kāi)營(yíng)，這是鍛煉學(xué)生在手冷的情況下學(xué)習寫(xiě)毛筆字。
那天早上，我第一次來(lái)到“早間書(shū)法大學(xué)堂”，只見(jiàn)一張張毛筆字毯平鋪在桌面上，而且學(xué)習的人也不少，空出的桌子也不多。我坐在第六桌八號位，我們那桌全是男生，還有幾個(gè)是我以前的.同學(xué)。
第一天，我們學(xué)習簡(jiǎn)單的毛筆的拿法和坐姿以及我們的心態(tài)調整。
第二天，我們開(kāi)始學(xué)習最基本的筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……
第三天，我們終于學(xué)習這一個(gè)個(gè)正楷漢字，我還寫(xiě)得不錯呢。
隨后，我們幾天的練習場(chǎng)地轉移到了室外，不再有空調的烘烤機了。手冷得不得了，拿起筆也使不上勁，而且還時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)著(zhù)，字寫(xiě)得歪歪扭扭，什么也不像。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的學(xué)習，我的手雖然冷，但已經(jīng)不會(huì )影響寫(xiě)毛筆字了，字也比以前寫(xiě)得好看多了，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)地夸我呢。
書(shū)法就是人生道路的一個(gè)努力方向，只要努力總會(huì )成功，正如一句名言所說(shuō)：付出多少就會(huì )收獲多少。
學(xué)書(shū)法作文9
“練習書(shū)法能使人和心平靜下來(lái)，久而久之，修養也會(huì )提高�！边@是我學(xué)習書(shū)法一年多來(lái)最深的體會(huì )。
記得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老師經(jīng)常向我的爸爸媽媽投訴。有一次，爸爸在網(wǎng)上看到“練習書(shū)法能改變孩子暴躁的性格�！庇谑�，爸爸對我說(shuō)：“俊佳，不如去學(xué)書(shū)法吧！說(shuō)不定真的能改正你的缺點(diǎn)�！碑敃r(shí)，我不敢拒絕，便硬著(zhù)頭皮去上書(shū)法班。
去到書(shū)法班，聞到書(shū)法室里處處飄著(zhù)一絲絲墨香，看見(jiàn)壁上掛滿(mǎn)了蒼勁有力的書(shū)法作品。從那刻開(kāi)始，我便被書(shū)法這門(mén)獨特的藝術(shù)吸引住了。
但只學(xué)了一個(gè)多月，我便產(chǎn)生了厭倦之情，因為一個(gè)多月老師都叫我練習基本功。于是，我向爸爸提出放棄，爸爸先是沉思，然后語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“俊佳，知道老師為什么要你練基本功嗎？因為他想先讓你靜下心來(lái)，只有靜下心來(lái)學(xué)，才會(huì )有進(jìn)步。而且，老師也想讓你打好基本功再學(xué)，就像建房子要打地基一樣。學(xué)習書(shū)法是沒(méi)有任何捷徑的。要培養自己的.耐心和恒心，這便是我當初讓你學(xué)書(shū)法的目的，好好學(xué)吧！”我明白了許多，便堅持學(xué)下去。
學(xué)有所成，這不，我的字越來(lái)越好看，性格也改變了，老師還夸獎我呢！我的作品也曾經(jīng)在現場(chǎng)書(shū)法比賽中的了一等獎。這都要歸功于當初開(kāi)導我的爸爸和教我的老師。
總有一天，我會(huì )把書(shū)法練得爐火純青。
學(xué)書(shū)法作文10
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨。
那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的.碟子打翻了……
一年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。
在學(xué)校書(shū)法班，我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫助，于是我在黃老師家繼續學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
當我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )繼續練下去的。
學(xué)書(shū)法作文11
我的課余生活豐富多彩，乒乓球、作文課、思維訓練等等�？墒俏易钕矚g的是學(xué)書(shū)法，學(xué)書(shū)法的滋味可稱(chēng)得上酸甜苦辣，五味俱全啊。
酸
剛開(kāi)始學(xué)，我的基礎比較差，每次作業(yè)都得不合格。拿別的同學(xué)的作業(yè)和自己做的比一比，我嘆了一口氣：“我怎么寫(xiě)得這么差��！我的作品為什么比不上同學(xué)的作品呢？”此時(shí)，我的心里酸酸的'似乎吃了一顆生葡萄。
甜
好勝的我暗暗下定了決心：“要把書(shū)法練好�！泵慨斪鐾炅俗鳂I(yè)，我就拿起鋼筆揮舞起來(lái)，冬暖夏涼，九牛二虎，百花齊放，功夫不負有心人。我寫(xiě)的興致勃勃，被老師評為高分，樂(lè )得我唱起了“書(shū)法，書(shū)法，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”那滋味比吃了哈密瓜還甜��！
苦
“唉，怎么又要重寫(xiě)？”我自言自語(yǔ)。那一天，我本來(lái)想出去玩的，結果被爸爸叫了回來(lái)練書(shū)法�！斑@張也不可以！”爸爸看了我重寫(xiě)寫(xiě)的字，生氣地說(shuō)：“為什么寫(xiě)了這么多張，就沒(méi)有一張寫(xiě)的好的呢？”沒(méi)辦法，繼續練吧。練書(shū)法，練練練，啞巴吃黃連哦。
辣
舉行書(shū)法考級，我和同學(xué)一爭高下，那一次是在學(xué)年結束，考升級的證書(shū)。因為是第一次參加，我有一些激動(dòng)和緊張，只得了個(gè)二級證書(shū)。我沒(méi)升級，爸爸告訴我，不要灰心，下次還有機會(huì )。我的心情舒服了，可是心里還是辣辣的，像吃了紅辣椒一樣，眼淚都要流出來(lái)了。
是啊，學(xué)書(shū)法讓我品嘗了酸、甜、苦、辣，使我在各方面都有長(cháng)進(jìn)，我的課余生活也因此變得更加豐富多彩。
學(xué)書(shū)法作文12
暑假的時(shí)候，爸爸給我報了一個(gè)書(shū)法培訓班，讓我把字寫(xiě)好看一點(diǎn)。
第一天老師說(shuō)：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開(kāi)來(lái)后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，接著(zhù)用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著(zhù)或平放在桌面上，不能直接插到筆筒里，因為濕的時(shí)候插入筆筒里水分長(cháng)時(shí)間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個(gè)道理�！笨磥�(lái)要想學(xué)習寫(xiě)字，看來(lái)準備工作還真是不少。
總算可以正式開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。老師讓我先鋪開(kāi)一張元書(shū)紙，對我說(shuō)“咱們從篆書(shū)入手，先練寫(xiě)橫和豎�！蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說(shuō)：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿(mǎn)的水分，再捋干，才能蘸墨寫(xiě)字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始按老師的`要求去做。
老師拿起毛筆，畫(huà)了一幅筆順圖，為我寫(xiě)了范例。我試著(zhù)寫(xiě)了一筆橫，老師說(shuō)我寫(xiě)錯了，就把著(zhù)我的手寫(xiě)了一遍。我又試了幾次，比前面寫(xiě)得好多了。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P我。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎了，沒(méi)想到豎比橫更難寫(xiě)。老師教了我好幾次才把我教會(huì )。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫(xiě)得好，時(shí)而寫(xiě)得不好�？磥�(lái)學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。
我要好好學(xué)習書(shū)法，然后寫(xiě)出像老師一樣漂亮的字。
學(xué)書(shū)法作文13
在柔和、明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)......這就是叮叮當當在課堂上，練書(shū)法時(shí)的情景。每當此時(shí)，叮叮當當都能特別感受到中國書(shū)法的獨特魅力。
叮叮當當每天都在刻苦地學(xué)習毛筆字，可是，當當的毛筆字是越寫(xiě)越好，而當當卻怎么也寫(xiě)不好看，丁丁看著(zhù)當當毛筆字寫(xiě)得是那么的好看，就疑惑地問(wèn)道：“為什么你的字寫(xiě)得那么的好看，而我卻寫(xiě)的不好看呢？”當當一本正經(jīng)地說(shuō)：“你就是沒(méi)什么耐心，這書(shū)法就是要訓練你的耐心，只要你不急性子，就一定能寫(xiě)好�！碑敭斁桶迪聸Q心：我一定要把毛筆字學(xué)好，不能輸給當當。
于是，丁丁就努力地學(xué)習毛筆字，寫(xiě)好了，給老師看，老師覺(jué)得不行，就要重新寫(xiě)，丁丁覺(jué)得自己寫(xiě)得已經(jīng)很好了，就是不明白老師為什么要讓自己重新寫(xiě)。當當走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師讓你重新寫(xiě)，肯定有他的`原因�！�
丁丁經(jīng)歷了一次又一次的困難，也經(jīng)歷了一次又一次的失敗，他終于獲得了老師的肯定，他也高興地跳了起來(lái)。
經(jīng)歷了這次的學(xué)書(shū)法課，丁丁也明白了一個(gè)道理：凡事都要有耐心、有恒心，不要半途而廢，只有堅持不懈，才能獲得成功。
學(xué)書(shū)法作文14
我是從三年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，當時(shí)，我的字狼狽不堪，老師見(jiàn)了，一口血都想吐出來(lái)。我非常難過(guò)，一下子沒(méi)了信心。
20xx年暑假，我把這件事告訴了家人，得到了一個(gè)答案：世上無(wú)難事，只要肯登攀。于是我制定了練字計劃——一旦有空，我就練幾張，不管他人如何議論字是好是差。在炎炎烈日天，我練習著(zhù)；在雷雨天，我仍舊堅持；在悶熱空氣中，我還在動(dòng)筆……就這樣，我堅持了一個(gè)假期，至于寫(xiě)得如何，我也不知道。
四年級上學(xué)期，我報名參加了學(xué)校的書(shū)法班，更加認真地練字。老師說(shuō)我的'字像換了個(gè)人似的，只是還有些小問(wèn)題有待改正。在我眼里，這近乎飛躍。但我又深深知道，字還可以繼續進(jìn)步。
四年級下學(xué)期，我更是勤學(xué)苦練：周一下午的毛筆班、周三下午的硬筆班、周四中午的鋼筆班、周六、周日的創(chuàng )作班。我認真學(xué)習，踏實(shí)地完成每一次作業(yè)，一絲不茍地書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一張練習紙。
老師告訴我：我之所以寫(xiě)得好，是因為我態(tài)度認真，學(xué)書(shū)法其實(shí)貴在態(tài)度。我也有如此體會(huì )，態(tài)度決定一切，態(tài)度是成功的基石。
學(xué)書(shū)法作文15
剛上幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書(shū)法班的學(xué)習。寫(xiě)毛筆字和寫(xiě)鉛筆字可不一樣，毛筆的筆頭是軟軟的，沾上墨汁往上寫(xiě)，就像大人們給房子刷漿一樣，我覺(jué)得很有趣。
老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫和豎。他寫(xiě)一筆，我們也模仿著(zhù)寫(xiě)一筆。奇怪的是，我手里的筆就是不聽(tīng)話(huà)，那一橫一豎寫(xiě)得曲曲彎彎的，越著(zhù)急手越抖，寫(xiě)出來(lái)的橫和豎都成了鋸齒。原來(lái)學(xué)書(shū)法是一件不容易的事��！
老師走過(guò)來(lái)看了看，問(wèn)我：“你寫(xiě)過(guò)毛筆字嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！庇谑抢蠋熃探o我拿筆的姿勢和運用筆的方法。按照老師的`方法，我認真的寫(xiě)著(zhù)，終于能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的漢字，毛筆也不抖了。老師還給我們講了古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，說(shuō)是東漢張芝常年累月，在池塘邊練字，竟將盤(pán)子寫(xiě)穿。我明白了，學(xué)書(shū)法一定要有吃苦耐勞的決心。
幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我堅持每天練毛筆字，老師表?yè)P我有進(jìn)步�？墒怯袝r(shí)語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)很多，練書(shū)法成了負擔，這怎么辦呢？爸爸鼓勵我學(xué)書(shū)法不能半途而廢。為了堅持練字，有時(shí)，我要到很晚才睡覺(jué)。
我現在上二年級了，我一定要好好練字，以后實(shí)現我當書(shū)法家的美好理想。
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