語(yǔ)文課作文

精選語(yǔ)文課作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文課作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　今天上午第四節課是語(yǔ)文課，老師神秘的走進(jìn)教室。手里拿著(zhù)一個(gè)裝熱水的杯子。

　　我們都懷疑，老師到底要干什么��！老師把杯子放在講臺上，隨后從口袋里拿出一個(gè)包。我們都問(wèn)“包里到底裝的神秘��？”老實(shí)說(shuō)：“想知道嗎？”我們異口同聲的回答“想”。老師打開(kāi)包，我們只看見(jiàn)白色的粉末。老師讓我們猜里面到底裝的什么。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是白糖，有的'說(shuō)是粉筆灰，還有的說(shuō)是味精。老師說(shuō)“喝了可以變聰明�！蔽以谙搿袄蠋熀�蘆里到底買(mǎi)的什么藥�！�

　　老師把粉末放進(jìn)水中，用勺子攪拌了一下，說(shuō)“你們誰(shuí)敢上來(lái)嘗一下，只有3個(gè)名額哦！”大家爭先恐后的想上去嘗一下。老師選了3個(gè)同學(xué)去嘗，嘗之前老師說(shuō)“你們不能把水的味道說(shuō)出來(lái)�！彼麄儑L了，面容看起來(lái)很痛苦。

　　老師有說(shuō)“你們誰(shuí)敢把這杯水喝下去？”有個(gè)同學(xué)去喝了一口，就喝不下了。老師說(shuō)“這是鹽水，我剛才放的是鹽�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)“老師怎么沒(méi)事��？”老師又把吧動(dòng)作重做了一遍，原來(lái)老師是用食指沾水，用中指嘗的。

　　從此我總結出“做事要細心觀(guān)察，否則就會(huì )上當受騙�！�

語(yǔ)文課作文 篇2

　　從一年級到五年級上過(guò)無(wú)數的語(yǔ)文課，基本講的是課本知識，今天我們王老師要給我們上一節特別的課，上課鈴響了，我們都回到教室坐在自己座位上，期待今天不一樣的語(yǔ)文課。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉，每當看到或者聽(tīng)到這首詩(shī)的時(shí)候，總能想起自己的家鄉，表達了多少人的'思鄉情節。 每個(gè)人都有家鄉，對家鄉的情和愛(ài)做出了不同的表達方式，今天我們第三節課也來(lái)通過(guò)節目形式表達對家鄉的思念之情。 同學(xué)們都提前準備好了節目，躍躍欲試，我也做好了充分的準備，正在我陷于想臺詞中時(shí)，聽(tīng)到一聲節目現在開(kāi)始把我思緒拉回到現場(chǎng) 。節目開(kāi)始了，建帥和康臣第一個(gè)上場(chǎng)，帶來(lái)的是余光中的鄉愁，鄉愁是一枚小小的郵票，寄托對親人的思念之情，出生在現代網(wǎng)絡(luò )高速發(fā)展時(shí)代真的很幸福，想念親人朋友了可以視頻聊天。俞童演唱了一首<梨花又開(kāi)放>表達了對母親和家鄉的情懷。<我的中國心>唱出了海外游子思念祖國的心情。一首薩克斯曲<回家>讓我很是感動(dòng)，一個(gè)離別家鄉在外拼搏的人，還有當兵的叔叔過(guò)年過(guò)節不能與家人團聚他們聽(tīng)到這首歌時(shí)會(huì )想起自己的家和爸爸媽媽以及留守的孩子 。

　　一堂45分鐘的語(yǔ)文課隨著(zhù)鈴聲敲響都依依不舍的離開(kāi)教室。 通過(guò)這次課我感受了很多，語(yǔ)文是很活躍的課堂，可以多種形式來(lái)上課，這樣既能表達同學(xué)們的才藝還能學(xué)到課本之外的知識，不會(huì )覺(jué)得枯燥了，記憶深刻的語(yǔ)文課，雖然這次我沒(méi)能有機會(huì ) 上場(chǎng)表演，以后還要準備的更好下次爭取試試，別人行我也能行。

語(yǔ)文課作文 篇3

　　20xx年4月27日 星期一 天氣：晴

　　今天，老師很生氣，把一堂語(yǔ)文課變成了我們的自習課。

　　升國旗時(shí)，我聽(tīng)到董老師對王玲老師說(shuō)：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：為什么不上了呢？我們哪里做錯了？

　　上課了，老師氣沖沖地走進(jìn)教室，嚴厲地說(shuō)：明天是運動(dòng)會(huì )，你們就一個(gè)比一個(gè)浮躁吧！干脆六一之前的語(yǔ)文課都別上了，作業(yè)也不用寫(xiě)了，等你們玩夠了再說(shuō)！她說(shuō)完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室里鴉雀無(wú)聲。我想：老師生氣，肯定是因為我們上課不認真聽(tīng)講、亂說(shuō)話(huà)，作業(yè)不認真寫(xiě)大約四五分鐘后，我第一個(gè)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們也老老實(shí)實(shí)地學(xué)習，有的看書(shū)，有的預習，還有的也寫(xiě)作業(yè)�？煜抡n了，老師偷偷地從后窗戶(hù)看我們，然后走進(jìn)教室，看到我們乖乖的`，就不再那么生氣了。我們趕緊向老師承認錯誤

　　這次老師生氣，讓我們認識到了自己的錯誤。以后我們一定好好表現，不讓老師失望！

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