四年級的老師的作文

【必備】四年級的老師的作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文 篇1

　　我們的語(yǔ)文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無(wú)二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無(wú)私的母親般的愛(ài)都給了我們。

　　我們的語(yǔ)文老師愛(ài)我們。她經(jīng)常以小組競賽的'方法，激勵我們努力學(xué)習：每次進(jìn)行競賽總結，她都會(huì )為我們準備很多獎品。我經(jīng)常會(huì )想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買(mǎi)獎品呢？后來(lái)我想明白了，因為她愛(ài)我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會(huì )不圖回報地為我們付出。

　　我們的語(yǔ)文老師是慈愛(ài)的。當我們犯錯誤時(shí)，老師總是用親切的話(huà)語(yǔ)與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤�？吹轿覀兏恼�錯誤，看到我們有進(jìn)步，老師比誰(shuí)都高興。

　　老師的鼓勵常常會(huì )溫暖我們的心。老師發(fā)現我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì )鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學(xué)習的難度加深了，但你的成績(jì)還不錯，值得表?yè)P！”這溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一般暖流涌進(jìn)我的心田。

　　在語(yǔ)文老師的關(guān)愛(ài)下，我們一天天快樂(lè )地成長(cháng)。我愛(ài)我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！

四年級的老師的作文 篇2

　　我們的寫(xiě)作老師大約60幾歲，是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了，但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿(mǎn)，看上去比實(shí)際年齡要小得多，用我的眼光看只有50歲左右。

　　他中等身材，有點(diǎn)胖胖的，臉?lè )史实�，上面布滿(mǎn)了一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，因為鼻子不是很高挺，所以臉看上去很扁平，就像一張沾滿(mǎn)黑芝麻的大餅。雖說(shuō)有60幾歲了，可是目光炯炯有神，十分銳利，很有"殺氣"，足足可以讓許多愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)望而生畏。

　　他的肚子大而圓，足足可以裝下一個(gè)大西瓜。他自己說(shuō)是酒囊飯袋，可我卻認為那是一個(gè)“知識倉庫”。在給我們解釋三字經(jīng)的時(shí)候，總會(huì )有一些金言玉語(yǔ)從他的嘴里飛出來(lái)，妙趣橫生，像一塊磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我們。

　　他上課的時(shí)候，嗓門(mén)非常特別，一會(huì )大，一會(huì )小，一會(huì )兒輕，一會(huì )兒重，時(shí)快時(shí)又慢。大的時(shí)候聲音如洪鐘一樣，足足可以讓做小動(dòng)作的同學(xué)跳起來(lái)，輕的時(shí)候像小溪的流水一樣輕，不仔細聽(tīng)是聽(tīng)不到的`。他上課的時(shí)候還常常時(shí)不時(shí)的做一些動(dòng)作，像一個(gè)相聲演員在做精彩的表演，常常逗得我們哈哈大笑。

　　平時(shí)，我覺(jué)得作文很難寫(xiě)，但是，到了他的手里，經(jīng)過(guò)老師的一番指點(diǎn)，如此難對付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個(gè)老師。

四年級的老師的作文 篇3

　　由于我個(gè)人特別偏愛(ài)語(yǔ)文，所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽(tīng)講，也會(huì )注意老師的一舉一動(dòng)。

　　語(yǔ)文老師大約50歲，穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，而且很節約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來(lái)不丟，總是小心收集起來(lái)，然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，卷成煙，繼續享受吞云吐霧的`快樂(lè )。

　　他講課很精彩，特別是講解古詩(shī)時(shí)，瞇著(zhù)眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時(shí)，情緒急速達到高潮，至最后一句，才把笑容漸漸消退。整個(gè)過(guò)程感覺(jué)象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。

　　我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至于之后很多年在讀書(shū)的時(shí)候保持著(zhù)一種良好的想象力。讀到好文字時(shí)，總會(huì )回味良久。

　　我想，這種想象力將會(huì )一直伴隨著(zhù)我走完著(zhù)人生的旅程，珍貴而恒久。

　　我想說(shuō)，感謝您，老師，感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。

四年級的老師的作文 篇4

　　王老師是我們四年級時(shí)新來(lái)的數學(xué)老師。

　　有一次，又到數學(xué)課了。老師給我們考試，我發(fā)現王老師正在喝中藥，我就納悶：王老師身體一向很好，怎么會(huì )生病呢？可能是我多想了吧？

　　第二天下午，數學(xué)老師向教師走來(lái)，正準備上課，我看了看課程表，咦，不是語(yǔ)文課嗎？鈴聲響了，王老師說(shuō)：“我和語(yǔ)文老師換一下課�！迸�！我正若有所思，老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，語(yǔ)文老師給我們說(shuō)：“剛才是因為王老師生病了，所以她先和我換了一下課，她得上醫院去看病�！�

　　我聽(tīng)了就想：唉！都怪我們讓王老師操心。有時(shí)上課大家不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就得提高音調；有時(shí)我們沒(méi)考好，她仍然會(huì )為我們耐心地講解；有時(shí)還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說(shuō)，馬上就臨近期末考試了，王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅持來(lái)給我們上課，我們卻一再辜負老師的心愿。想著(zhù)想著(zhù)，我感到十分難過(guò)，心里有說(shuō)不出的內疚……

　　下課鈴聲響起來(lái)，把我的思緒拉了回來(lái)，我不禁在心里默默地想：我們應該更努力地學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)證明我們是老師的'驕傲。同時(shí)我也在祈禱：希望老師的病能早日康復！

四年級的老師的作文 篇5

　　如果我是一條魚(yú)，您便是那廣闊的海洋．如果我是一棵樹(shù)，您便是那美麗的陽(yáng)光。如果我是一只鳥(niǎo)，您便是那茂密的森林．

　　您不是一個(gè)稱(chēng)職的魔術(shù)師，因為精彩的表演之后，你都會(huì )講清事物的真相．但您是個(gè)合格的化劑師，各種反應你都能輕松闡述其本質(zhì)． 我敬愛(ài)的化學(xué)老師，初中的生活讓我難以忘懷，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾經(jīng)結過(guò)成熟的果實(shí)。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪。您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。 三年了，數不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何處找？怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)非要一夜改好；怨您日日太單調，總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道。

　　一群群小鳥(niǎo)飛走了，揮揮手道聲再見(jiàn)，憨憨地咧觜一笑，沒(méi)留下一點(diǎn)點(diǎn)酬報。卻把頑皮傷心塞進(jìn)您的大腦，不知您扔掉不扔掉。

　　什么能取代您的雙眼，什么能置換您的笑臉，什么能還原您逝去的青春，什么能銷(xiāo)去您蒼老的容顏。您的關(guān)愛(ài)不會(huì )受熱分解，早以水解成清泉沁入我的心田

　　��！我的好老師， 是你告訴我要自信，不言棄。不放棄。你告訴我說(shuō)：放棄是因為自己意志薄弱，害怕失敗，你一定不要輕易放棄，因為輕易放棄你會(huì )永遠到達不了勝利的終點(diǎn)。從此我鼓起了繼續的勇氣。

　　啊~！我的好老師，是你告訴我要努力，不停留，去追求。是你告訴我說(shuō)：要想成為一個(gè)成功的人，堅定的信念，不懈的`追求，執著(zhù)的努力，是你走向成功的保證。

　　假如我是一塊碳，您便是高溫的條件，在您的作用下，我必有成為金剛石的那一天。

四年級的老師的作文 篇6

　　你們知道我的數學(xué)老師嗎？如果你們不知道的話(huà)，我給你們講件事兒吧。

　　這天下午，春光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭上不停地叫。我欣賞著(zhù)這美麗的景色，突然有一陣愉快的'音樂(lè )聲傳到我的耳邊。

　　我回頭一看，原來(lái)是我們的數學(xué)老師——羅老。我看了看他，又轉過(guò)頭去了。羅老可能覺(jué)得我今天的狀態(tài)不一樣，平時(shí)看到他我就要問(wèn)好。于是羅老碰碰我，疑惑地問(wèn)：“你怎么啦�！�

　　我說(shuō)：“你難道不知道你已經(jīng)成了我們班上的笑話(huà)了嗎？”

　　聽(tīng)到這，羅老瞪了瞪他那小眼睛，眼睛上又粗又短又黑的眉毛，立起來(lái)，又耷下去了。那樣子，真好笑。

　　我忍著(zhù)笑，不好意思地對羅老說(shuō)：“你成為笑話(huà)了，一是因為你眼睛很��；二是因為眉毛又粗又短；三么，因為上課總抱著(zhù)肚子講課，感覺(jué)肚子很沉一樣。眼鏡呢，像抹了油似的老花眼鏡�！�

　　羅老聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)我，好像陷入了沉思。他的手又不自覺(jué)地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一聲笑了。羅老摘了他的眼睛，看了看鏡片，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“是這樣的”。

　　嗨，羅老真是有趣又不會(huì )生氣的好老師。羅老，我們都希望您能一直陪伴我們到六年級。

四年級的老師的作文 篇7

　　“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。從幼兒園到現在的學(xué)習，教過(guò)我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數周老師了。

　　記得二年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。

　　相處久了，我越來(lái)越發(fā)現您“傻”的地方還不少。

　　老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，最后把寫(xiě)得好的作文打印出來(lái)，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀(guān)看、學(xué)習。

　　老師您好“傻”，在每個(gè)學(xué)期結束后，結業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著(zhù)成績(jì)單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。

　　記得放寒假后的一天，外面下著(zhù)大雪，路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)候我忽然發(fā)現從遠處冒出來(lái)一個(gè)人，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，向我家駛來(lái)�！巴�！這么冷的天氣，竟然有人來(lái)？難道是圣誕老人，來(lái)分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！钡�是是等她到我家門(mén)口，脫下了雨衣。我仔細一看，才發(fā)現是您—周老師。原來(lái)，您是冒著(zhù)這么大的雪，來(lái)家訪(fǎng)了！那天，我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”……

　　老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年；老師您的`“傻”，換來(lái)了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的視野更加寬闊；老師您的“傻”……

四年級的老師的作文 篇8

　　深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的謝老師。

　　謝老師大約四十歲，中等個(gè)子，不胖不瘦。她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動(dòng)有趣。

　　每當我們做練習題時(shí)，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說(shuō)：“手勢準備！”如果我們認為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機，在知識的天空中翱翔。

　　謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話(huà)他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會(huì )受罰，謝老師卻摸著(zhù)我的'頭，和藹地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人，這樣才會(huì )有更多的朋友�！蔽覒M愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。

　　我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨。謝老師是我最敬愛(ài)的人！

四年級的老師的作文 篇9

　　一看到這個(gè)題目你會(huì )納悶兒了：寫(xiě)老師就寫(xiě)老師，為什么還要打引號呢？告訴你把，我今天要寫(xiě)的老師不是在課堂上教給你只是的老師，而是在學(xué)習生活中給你只是幫助的老師。

　　今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。

　　1984年，第一臺多媒體電子計算機誕生，隨后很快普及開(kāi)來(lái)。我家也買(mǎi)了一臺電腦。

　　一開(kāi)始，我對它視而不見(jiàn)不知道它是什么，只看見(jiàn)爸爸在它前面動(dòng)鼠標、鍵盤(pán)。

　　后來(lái)我上了三年級，我開(kāi)始接觸電腦，并聽(tīng)老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開(kāi)始使用電腦并酷愛(ài)上了電腦。

　　只要電腦上網(wǎng)，你可以看書(shū)、打字、打作文、看作文......

　　網(wǎng)上的.作文十分有哲理。有的讓我開(kāi)心；有的讓我感動(dòng)......這讓我感覺(jué)到了一個(gè)知識的宮殿一般。

　　要查資料的話(huà)，你可以到百度搜索。

　　還可以在電腦上打作文。那次，我的作文都上了書(shū)呢！我高興極了，從此我打作文的信心更足了！

　　總之，電腦的作用說(shuō)也說(shuō)不完，它就是我課余時(shí)間的老師。

　　你喜歡它嗎？

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