四年級的老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文1
歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在我心中沉浮。當我迷失時(shí)，您是燈塔；當我犯錯時(shí)，您是嚴師；當我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母……這個(gè)人就是您——陳老師。
記得有一次，我有幾道題不會(huì )，我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，您看到了焦急的我，就走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“曉珺，你怎么了呀？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“陳老師，我有幾道題怎么想都想不出來(lái)�！蹦懵�(tīng)了，就一道道講給我聽(tīng)，直到上課鈴聲響了您才匆忙離去。陳老師，謝謝您對我的耐心指導。
記得有一次下課，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，突然，我不小心摔倒了，我坐在地上大哭了起來(lái)。這時(shí)您看到了。您走過(guò)來(lái)遞給我一張紙并關(guān)切地問(wèn)我：“摔傷了嗎？”還把我抱起來(lái)。陳老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。
還記得有一次，我作業(yè)不認真做，您知道了，就把我叫到辦公室，親切地對我說(shuō)：“曉珺，以后要認真寫(xiě)作業(yè)，不然你的學(xué)習成績(jì)就要退步了，和別人的差距也會(huì )越來(lái)越大的！”我聽(tīng)了老師的話(huà)慚愧地低下頭，心里默默地向老師保證：以后我一定會(huì )好好完成作業(yè)，絕不會(huì )辜負老師的期望的`！陳老師，謝謝您對我的教育。
師生情，情義重，重如山。陳老師，謝謝你對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護！
四年級的老師的作文2
老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的人民教師。她教給我知識，讓我在知識海洋中快樂(lè )地遨游；她給我關(guān)懷，讓我在學(xué)校這個(gè)大集體中感到溫暖；她給我鼓勵，讓我在學(xué)知的.道路上勇往直前。她就是一位優(yōu)秀教師李老師。
李老師身高中等，白白的皮膚，圓圓的臉，在她的臉上有張雖小但是能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻子和細細的柳葉眉。兩只炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛，它們可是會(huì )“說(shuō)話(huà)”的。
有一次，老師在講課，我覺(jué)得無(wú)聊就玩起筆來(lái)。突然，老師的目光落在我身上，仿佛在說(shuō)：“下課再玩，現在認真聽(tīng)講�！蔽伊⒖贪压P放回鉛筆盒。老師又投來(lái)了溫柔的目光，像是在說(shuō)：“嗯，不要再走神�！�
當我們成績(jì)退步時(shí)，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學(xué)往往都能聽(tīng)到他那親切的講解聲，同學(xué)們都很喜歡她。李老師對我的教誨之恩，我終生難忘�。�！
四年級的老師的作文3
幼兒園畢業(yè)了。我上小學(xué)了。新學(xué)期，新學(xué)校，新的老師，開(kāi)學(xué)后老師到我們班，都做了自我介紹。宋老師是語(yǔ)文老師也是班主任，她笑起來(lái)特別的甜美，她還特別的溫柔，長(cháng)得高高瘦瘦的'真好看。我們的數學(xué)老師謝老師長(cháng)得有點(diǎn)高，但是沒(méi)有宋老師高，跟我媽媽一樣瘦，我的美術(shù)老師袁老師畫(huà)畫(huà)非常好而且快，畫(huà)一條龍幾分鐘就花完了，我們的音樂(lè )老師包老師唱歌非常好，音調也能找好，什么時(shí)候該唱和不該唱，我們的體育老師楊老師力氣非常大，一只手能把桌子抬起來(lái)，還教我們玩老鷹捉小雞和跳繩，還教會(huì )了我，做廣播體操，我們的品德老師曹老師笑起來(lái)也很甜美，還有健康老師王老師，她很溫柔，還懂得很多醫院里的知識，科學(xué)老師樊老師，知道一些科學(xué)知識，還給我們放動(dòng)畫(huà)片，我們的英語(yǔ)老師侯老師懂得很多英語(yǔ)，好叫我們英語(yǔ)歌，和單詞，哦！還有信息老師李老師，他還叫我們玩打字游戲。
以上是我所有的老師，我們都很喜歡他們，老師們對我們都特別的好。
四年級的老師的作文4
在我的小學(xué)生活里，教過(guò)我的老師有很多�，F在，讓我來(lái)介紹一下我現在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，然后就上新課——動(dòng)詞的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì )兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣，就說(shuō)：“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊，算了，我們來(lái)玩游戲吧�！闭f(shuō)著(zhù)就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲，大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)到玩游戲，就有精神啦!游戲規則是：我念出一個(gè)動(dòng)詞，你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的'過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應道。開(kāi)始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會(huì )背了。哦，到那時(shí)才知道，原來(lái)老師是改變了辦法，讓我們在玩中找到知識啊!
這就是我的老師，你們覺(jué)得怎樣?
四年級的老師的作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q吐絲，把自己的一生都毫無(wú)保留的獻給了學(xué)生；老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學(xué)生。
我的班主任老師是一位女老師，姓曾，她也教我們語(yǔ)文。是一位和藹可親的老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑亮澤的頭發(fā)，甜甜的嘴巴，一雙靈巧的手。曾老師的口才文筆都很好。
曾老師教會(huì )了我很多東西：寫(xiě)字、認字、寫(xiě)日記等。在一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的墨水打倒了，清理完時(shí)上課時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，我心急如焚，我快速的寫(xiě)作業(yè)，老師看見(jiàn)我慌慌忙忙的寫(xiě)作業(yè)，走到我身旁，看見(jiàn)我的字突然變得潦草，便不自覺(jué)地皺起了眉頭。我看見(jiàn)老師在看我的字，我也看，我這時(shí)才發(fā)現我的字很潦草，，我心想：糟了，剛剛只圖快，沒(méi)有注意字，老師一定會(huì )罵我的�？衫蠋熆戳丝吹孛�，慢慢地放松了鄒緊的`眉頭，和顏悅色的說(shuō)：“慢慢寫(xiě)，我會(huì )給你時(shí)間的，但要把字寫(xiě)好�！蔽腋杏X(jué)一束陽(yáng)光照進(jìn)我心田，心里很暖和，因為老師一般在這個(gè)情況下會(huì )罵人。
曾老師循循善誘的教導，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎。我將來(lái)會(huì )全力以赴，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，除了報答父母以外，還要感謝她悉心的栽培。
四年級的老師的作文6
今天中午，老師讓同學(xué)們當一次老師，感受一下當老師是什么感覺(jué)。
聽(tīng)到這話(huà)，我心里久久不能平靜，心想:我好緊張呀，當老師一定很難，我該怎么當老師呢?聽(tīng)了前兩位當老師的同學(xué)的`精彩講課，我更加緊張了。輪到我了，我拿著(zhù)課本興高采烈地走到講臺前面，因為有史以來(lái)是我第一次當老師。
我模仿老師上課的樣子，神情非常嚴肅。我讀課文的時(shí)候，就有兩位同學(xué)打打鬧鬧，于是我叫他們站起來(lái)。問(wèn)他們：“我讀到哪里了?”他們倆帶著(zhù)笑容不假思索地回答：“我不知道”。我怒火沖天，只好讓他們一直站著(zhù)。我繼續讀著(zhù)，發(fā)現他們倆在那說(shuō)說(shuō)笑笑，在實(shí)在無(wú)語(yǔ)了，只好用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)他們倆。過(guò)一會(huì )兒，又有兩位同學(xué)搗亂，你動(dòng)我一下，我動(dòng)你一下，我大發(fā)雷霆說(shuō)：“你們干什么呢!我讀到哪了，接著(zhù)讀!”原來(lái)他們知道我讀到哪了，是故意鬧的。他們看我生氣了就認真地讀了起來(lái)，我說(shuō)：“好了，不用讀了�！�
我接著(zhù)往下讀時(shí)，教室突然變成了“熱鬧的大街”了。我大聲說(shuō)：“安靜!”教室立刻安靜了許多�？蛇�是兩三個(gè)同學(xué)在那說(shuō)悄悄話(huà)。我終于讀完了。接下來(lái)，我就開(kāi)始提問(wèn)題，想不到他們都搶著(zhù)回答。
當老師真不容易呀!
四年級的老師的作文7
由于我個(gè)人特別偏愛(ài)語(yǔ)文，所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽(tīng)講，也會(huì )注意老師的一舉一動(dòng)。
語(yǔ)文老師大約50歲，穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，而且很節約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來(lái)不丟，總是小心收集起來(lái)，然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，卷成煙，繼續享受吞云吐霧的快樂(lè )。
他講課很精彩，特別是講解古詩(shī)時(shí)，瞇著(zhù)眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時(shí)，情緒急速達到高潮，至最后一句，才把笑容漸漸消退。整個(gè)過(guò)程感覺(jué)象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至于之后很多年在讀書(shū)的`時(shí)候保持著(zhù)一種良好的想象力。讀到好文字時(shí)，總會(huì )回味良久。
我想，這種想象力將會(huì )一直伴隨著(zhù)我走完著(zhù)人生的旅程，珍貴而恒久。
我想說(shuō)，感謝您，老師，感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。
四年級的老師的作文8
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的.謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個(gè)子，不胖不瘦。她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動(dòng)有趣。
每當我們做練習題時(shí)，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說(shuō)：“手勢準備！”如果我們認為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機，在知識的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話(huà)他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會(huì )受罰，謝老師卻摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人，這樣才會(huì )有更多的朋友�！蔽覒M愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨。謝老師是我最敬愛(ài)的人！
四年級的老師的作文9
老師，您是人類(lèi)文明的傳播者，總是默默無(wú)聞地工作著(zhù)，付出了許多卻又不言回報。我要向您獻上一句樸素又包含太多情感的話(huà)語(yǔ)——“您辛苦了!”生活中的每一分每一秒，您心里總是想著(zhù)我們，念叨著(zhù)我們。尤其是在我們這樣的民辦學(xué)校，您為了我們，將對逝去親人的哀思深深埋藏在心底;您為了我們，獨自一人仰望中秋明月;就連您自己的節日里，您也還在為我們操勞著(zhù)。
現在的我們，有著(zhù)幸福的.生活，卻往往不知珍惜。心中時(shí)常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩�？赡鷱奈幢晃覀兊氖虑閾舻�，從未退縮，從沒(méi)有放棄過(guò)我們。您總是在學(xué)習生活中一點(diǎn)一點(diǎn)啟導誘發(fā)我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉上光明的大道。
老師，在我跌倒時(shí)，是您給了我站起來(lái)的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，可您對我們的恩情何止一滴水!
您對我們的恩情我無(wú)以為報，唯有一句可以?xún)A訴我心中的情意——老師，您辛苦了!
四年級的老師的作文10
敬愛(ài)的徐老師，我有很多話(huà)想對你說(shuō)�？晌沂莻�(gè)性格內向的學(xué)生，平時(shí)在班里總是少言寡語(yǔ)的，所以很多次，我想跟你說(shuō)說(shuō)話(huà)，可總是話(huà)到嘴邊又咽下。借著(zhù)這次寫(xiě)作的機會(huì )，我就對你敞開(kāi)心扉吧。
老師，我想對你說(shuō)，你是我們成長(cháng)的階梯，是你，每天給我們傳授知識，輔導我們做作業(yè)，使我們每天遨游在知識的海洋里。當我們犯錯的`時(shí)候，是你耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。你還經(jīng)常在課堂上結合課文給我們做人的道理，使我們從一個(gè)不懂事的孩子變得漸漸懂事起來(lái)。
老師，我想對你說(shuō)，在你的眼里，我們就是一棵棵小樹(shù)苗。你就是那辛勤的園丁，你每天用心地澆灌著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。
敬愛(ài)的徐老師，我想對你說(shuō)，我們的進(jìn)步是你收到的最好的禮物。不信，你看，每次考試成績(jì)出來(lái)后，班里有哪位同學(xué)進(jìn)步了，你總是那么的開(kāi)心，表?yè)P了一次又一次。
徐老師，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：“老師，你辛苦了。謝謝你！”
四年級的老師的作文11
提起老師，每個(gè)同學(xué)都會(huì )有太多太多的故事。老師不僅像我們的媽媽?zhuān)毿暮亲o著(zhù)我們；老師像朋友，給了我們理解與平等；老師更像是一本富有生命力的大書(shū)，帶著(zhù)我們盡情遨游知識的海洋。
我的老師，今年30歲，她的皮膚白里透紅，有一頭烏黑光亮的短發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)小馬尾辮，劉海向右傾斜，還夾著(zhù)一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶發(fā)夾。一對濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，和會(huì )講課的嘴。
上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天是自習課，你們有什么問(wèn)題都可以舉手發(fā)言�！蔽矣袉�(wèn)題，我舉手，老師說(shuō)：“金欣，你有什么問(wèn)題嗎？”“老師，《水滸傳》描寫(xiě)的是什么？”“《水滸傳》描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山泊結拜，由于處處受到朝廷的逼迫，一百零八將開(kāi)始了自己的反抗道路。因宋江秉持忠義，一面“替天行道”的杏黃旗反應出宋江渴望忠義雙全之心，眾好漢開(kāi)始接受招安的`道路。在招安實(shí)現之后，宋江率領(lǐng)眾好漢為朝廷四處征戰，最終功成名就，但結局卻是被四賊臣毒死。宋江等英雄走上了一條轟轟烈烈的反抗之路，最終卻以悲劇收場(chǎng)�！薄爸x謝老師，我今天又收獲了許多新知識�！�
老師，是您給了我知識，讓我在知識的海洋里暢游。
四年級的老師的作文12
我要說(shuō)聲：“謝謝您，我的老師，您辛苦了！”
大家都說(shuō)家只有一個(gè)，可我認為家一直都有兩個(gè)，回家里是家，那是爸爸媽媽給我的家，來(lái)到學(xué)校，是一個(gè)大家，那是親愛(ài)的老師為我們準備的家。
在學(xué)校里，我們可以學(xué)到好多好多的`知識，可是你知道這些知識是怎么來(lái)的嗎？我來(lái)告訴你們：這些知識是老師在臺燈下，熬著(zhù)夜，為我們準備的，我的作業(yè)本上有著(zhù)老師漂亮的字跡，這也是老師在臺燈下批改的。
所以我們要自己主動(dòng)去學(xué)習，不要讓老師太勞累。老師每天為我們的學(xué)習操碎了心，如果我們自己主動(dòng)一點(diǎn)，老師就可以不那么累，自己去認真的讀一讀、背一背、記一記，別讓老師太疲勞。
因為這些，我要感謝我的老師，不但是我的班主任馮老師，還有全天下的老師，在此我忠心地說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！”
四年級的老師的作文13
我剛剛從別的學(xué)校轉來(lái)，已經(jīng)上四年級了。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我新認識了許多老師，在這些老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師姜玉宏了。
姜老師今年三十歲左右，中等個(gè)子，長(cháng)得很漂亮。一頭烏黑的秀發(fā)披散在腦后，好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，一眨一眨的'，充滿(mǎn)了慈愛(ài)的光芒。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，一笑還會(huì )露出兩排潔白的牙齒，同時(shí)，兩個(gè)甜甜的酒窩也會(huì )頑皮地顯現出來(lái)，那樣子可迷人了，我可喜歡看姜老師笑了。
姜老師不但人長(cháng)得好看，講課也好。開(kāi)學(xué)第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀(guān)潮》，在她生動(dòng)地講解下，我仿佛真的看見(jiàn)了激情澎湃、波濤洶涌的錢(qián)塘江大潮，眼前不禁浮現出錢(qián)塘江大潮的壯麗景觀(guān)。我如醉如癡地聽(tīng)著(zhù)，也深深地被老師的話(huà)語(yǔ)吸引著(zhù)……不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和姜老師再見(jiàn)，可心里卻還沉浸在剛才的課中。
我喜歡我們的姜老師，我愛(ài)我們的姜老師。
四年級的老師的作文14
從小，我就是個(gè)熱愛(ài)打籃球的人。對于籃球，我覺(jué)得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現，改變了我的想法、觀(guān)念，變得謙虛，而且更會(huì )打球。
是一次在籃球場(chǎng)上的比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結束，老師在賽后，對著(zhù)我大發(fā)雷霆，他說(shuō)；“別把你自己看得太強，在我眼中，你現在還很弱�！睆拇酥�，老師天天在指導我要懂得感恩，并不是因為你自己，你才變得如此的厲害，一天又一天的告訴我自己這句話(huà)。每周二、三，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，老師不停地加強我的籃球技巧，老師不怕累，此時(shí)我的`心中體會(huì )到老師所作的這一切全都是為了我，終于在一次比賽當中，我成功了！老師喜極而泣地對我說(shuō)：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病�！蔽医K于不再驕傲，而我的球技也更進(jìn)一步了。
如今，我畢業(yè)了，這些過(guò)往，也成了回憶，但游老師，謝謝你，讓我體會(huì )到打球的樂(lè )趣，謝謝你，教導我不要太過(guò)驕傲，感謝你，讓我的球技進(jìn)步，謝謝你，不斷的辛苦指導我打球，使我的生活五彩繽紛，謝謝你，游老師。
是你，使我體驗打球的樂(lè )趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對于您所作的一切，我銘感在心。
四年級的老師的作文15
在學(xué)校，我在老師眼里是一個(gè)不太聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，偶爾還很調皮，但是，我總會(huì )遇到一些善良有愛(ài)的好老師。
劉老師是我的語(yǔ)文老師，她的樣子很和藹可親，臉上總掛著(zhù)微笑，一雙明亮的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，十分好看。語(yǔ)文老師上課時(shí)，喜歡把課文當成故事說(shuō)給我們聽(tīng)，所以我們很容易就記住了老師講的知識，這真是一個(gè)好方法。除了上課，老師對于學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)也有著(zhù)自己的方法，如果有誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師不會(huì )批評他，而是認真的和他講道理，讓他知道學(xué)生應該做哪些事，以至于認識自己的錯誤。
我的數學(xué)老師姓牛，他的個(gè)子中等，身材有點(diǎn)微胖，看起來(lái)有點(diǎn)可愛(ài)。他的做事風(fēng)格也和他的外表一樣，十分的`親切和藹。上課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì )在課堂上講話(huà)，擾亂課堂秩序，而老師從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)火，耐心的叫同學(xué)安靜下來(lái)。對于學(xué)生的作業(yè)，牛老師總是布置的很少，減輕了我們的作業(yè)負擔。
張老師是教英語(yǔ)的，他又高又壯，看起來(lái)很?chē)烂C，可實(shí)際上卻是很和藹的。他喜歡和同學(xué)交朋友，用英語(yǔ)和同學(xué)對話(huà)，這樣對我們的英語(yǔ)學(xué)習也有很大的幫助。
這就是我的老師們，大家都很喜歡他們。
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