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【精選】四年級的老師的作文合集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
周老師是我們新密市實(shí)驗小學(xué)四四班的班主任，是一位既年輕又漂亮的女老師，她在課堂上是我們的語(yǔ)文老師，在課下則是我們的好朋友。
我們班有學(xué)習好的，也有學(xué)習差的，而在她眼里我們都是可塑之材，周老師時(shí)常告誡我們說(shuō)：“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”。她要求我們每一個(gè)同學(xué)每次考試都要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，我們的學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有很大提高。我們班的成績(jì)也一直不錯。
周老師還特別重視培養我們的閱讀能力，她要求我們每個(gè)同學(xué)每周閱讀一本課外書(shū)，畫(huà)出書(shū)中優(yōu)美的句子，寫(xiě)出讀后感并打在博客上，這樣既提高了我們的閱讀和寫(xiě)作能力，又提升了我們的電腦打字水平。
說(shuō)周老師是我們的好朋友，一點(diǎn)都不夸張，記得有一次，快要上語(yǔ)文課的'時(shí)候，我突然發(fā)現我的鋼筆沒(méi)水了，我膽怯的告訴了周老師，心想這次肯定要挨批了，沒(méi)想到她不但沒(méi)有批評我，還笑咪咪的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦，要不它也會(huì )罷工的！”
我愛(ài)我們周老師，我為她喝彩。
四年級的老師的作文 篇2
漸漸地，長(cháng)大了，升入初二了。課程從原來(lái)的7科變到了8科——多加了一門(mén)物理!
物理，讓從未接觸的我們既好奇、有恐懼，而在這物理的第一堂課上，我們的物理老師就給我們留下深刻的印象。
陳老師，也許您沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅偉人般的的神力但您卻用您那雙普普通通的雙手展示著(zhù)物理世界的奧秘；也許您沒(méi)有多么華麗的外表，但您有那孩童般天真的心靈，教導、引領(lǐng)我們打開(kāi)物理世界的金色大門(mén)，不如那神圣的禮堂。
課堂上，幾個(gè)玩笑便是大家哄堂大笑，而您卻一旦也不慍怒，反而一起跟著(zhù)笑，那時(shí)，我們之間那一道不可逾越的“代溝”似乎沒(méi)有了，有的似乎只是同齡人之間才有的友誼。
可能，您的課堂會(huì )有許多亂，甚至有的同學(xué)根本不聽(tīng)，而您，為了顧全大局，依然不辭辛苦的江浙，只為了更多的同學(xué)聽(tīng)懂，聽(tīng)明白。
我還記得您俯身在同學(xué)們身邊，給他們答疑解惑。一遍不懂就講兩遍，兩邊不懂就再講一遍，直至弄明白為止……
老師，可能您的教學(xué)水平并不是最好的，但您的教導確實(shí)是正確的、無(wú)誤的，我們的`每一分都是您辛辛苦苦的結晶、不求回報的的奉獻。
老師，是您引領(lǐng)我們步入的著(zhù)無(wú)比絢麗、光彩照人的殿堂，也真是您，用自己做為鑰匙，打開(kāi)了那把知識的大鎖!
老師，我要對您說(shuō)：“謝謝您!”
四年級的老師的作文 篇3
我們班的語(yǔ)文老師名叫趙瑛，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著(zhù)知識的光芒。趙老師笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
趙老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我最?lèi)?ài)趙老師講課的時(shí)候。她向我們講解知識的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫(xiě)作水平在我們學(xué)校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時(shí)，每句話(huà)都很突出重點(diǎn)，許多平時(shí)我們不怎么注重的話(huà)都能靈活的運用在作文里。就連很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)趙老師的指導，都漸漸地愛(ài)上了作文，其中也包括我。
但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學(xué)期發(fā)生的一件事兒。記得那次，我的數學(xué)隨堂丟了，不知道讓誰(shuí)拿走了？當時(shí)我急得團團轉，恰好又趕上放學(xué)，眼看著(zhù)就要鎖門(mén)，正當我手足無(wú)措的'是時(shí)候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，先別著(zhù)急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看�！甭�(tīng)完趙老師的話(huà)，我又回到教室找了找，結果還是一無(wú)所獲。下午我早早的就來(lái)到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長(cháng)舒了一口氣！
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養著(zhù)我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習，不辜負老師和父母對我們的期望，成為祖國的棟梁之才，來(lái)捍衛我們的祖國！
四年級的老師的作文 篇4
我是一名四年級的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節表演節目，老師叫我們踮著(zhù)腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結束。累得我們滿(mǎn)頭大汗。
甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚，老師當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著(zhù)我，親切的對我說(shuō)：“這次寫(xiě)的`不錯，下次要繼續努力呀！”這番話(huà)，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著(zhù)一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強的臉上多了幾條橫線(xiàn)說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節已經(jīng)過(guò)了，但我要對你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛(ài)你�！�
四年級的老師的作文 篇5
我的老師姓王，王老師的頭發(fā)卷卷的，長(cháng)長(cháng)的，經(jīng)常扎著(zhù)個(gè)漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的.小皮球：她的眉毛又細又長(cháng)，說(shuō)話(huà)一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；王老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì )彈出一串串俏皮的話(huà)；
王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍色的牛仔褲，鼻粱上架著(zhù)一付眼鏡，像一名很有學(xué)問(wèn)的大科學(xué)家，真威風(fēng)！王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓在跳秧歌舞。
王老師要是碰上開(kāi)心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來(lái)。這就是我們的英語(yǔ)老師——王老師！
四年級的老師的作文 篇6
我是個(gè)膽子很小的男孩，我害怕很多，像小狗、小貓、公雞、刺猬，好像哺乳類(lèi)的我都怕。我見(jiàn)了陌生人在沒(méi)有父母的提示下我是不會(huì )主動(dòng)打招呼的。上了學(xué)以后， 我又多了一個(gè)害怕的事物，那就是老師。我真的好怕老師，不知道為什么，她一說(shuō)話(huà)我都會(huì )戰戰兢兢的，精神緊張，所以我也不會(huì )主動(dòng)去和老師談話(huà)。日子久了，和 老師的關(guān)系自然好不到哪去。上了五年級，我也想過(guò)要討好老師，也送過(guò)她禮物，既不是在教師節，也不是在新年，當然她也收下了，現在想來(lái)小學(xué)教師很少有不收 學(xué)生禮物的吧？我記得，當時(shí)老師笑了，我看到她笑了我也笑了，如果換了現在我也許就不會(huì )笑了。
小學(xué)畢業(yè)，我 憑著(zhù)自己的實(shí)力考上了全市有名的學(xué)校，我又認識了幾位老師，我依然很害怕他們，看到別的同學(xué)能夠和老師說(shuō)說(shuō)笑笑，我好羨慕，但我拿不出那個(gè)勇氣更找不到什 么話(huà)題，當然我不會(huì )去送什么禮物了，因為那些永遠都是表面現象，太不實(shí)際，也太浮華，對自己也不會(huì )有什么實(shí)在的幫助。在初中的三年里，曾經(jīng)有一位老師當過(guò) 我的班主任，她寫(xiě)了一筆好字，當她在黑板上寫(xiě)第二個(gè)字的時(shí)候，我就發(fā)現這個(gè)問(wèn)題了，可是很不幸，她很快就升為校主任了。
爸爸曾說(shuō)過(guò)：“你上小學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有想到你會(huì )考上重點(diǎn)中學(xué)。你上初中的時(shí)候我沒(méi)有想到你會(huì )考不上重點(diǎn)高中�！�
高中，我仍然在重點(diǎn)高中，但不是憑我自己的實(shí)力，而是憑著(zhù)我父母多年的血汗錢(qián)。當我知道我可以在那所學(xué)校上學(xué)的時(shí)候我哭了，我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)我也在 為我那糟踏的初中生活痛惜。當我收拾好行囊要去那所學(xué)校的時(shí)候，媽媽深情地對我說(shuō)：“孩子，時(shí)間不等人，別玩了�！�
在 高中，第一個(gè)和我打交道的老師就是我的班主任。她是教英語(yǔ)的，當然我依然很怕她，不過(guò)，慶幸的是不止我一個(gè)人很怕她，我們班的男生幾乎都怕她。她的英語(yǔ)發(fā) 音很標準，語(yǔ)法也懂得很多，她很忠于她的工作，在我看來(lái)，它的每份工作都做得非常好。她在教學(xué)上有很多豐富的經(jīng)驗，就是那種經(jīng)驗豐富的老師。我們是一個(gè)住 宿式的學(xué)校，宿舍和晚自習紀律在我們班一直都是個(gè)大問(wèn)題，老師知道了這件事后，拿出了一節課整頓紀律，天哪！難以置信，就在那以后那些再也不是什么問(wèn)題 了。
我永遠都不會(huì )忘記，高一上學(xué)期的時(shí)候，我曾和一些同學(xué)幫著(zhù)另一個(gè)同學(xué)向老師撒謊，在那時(shí)我們覺(jué)得那就是 什么哥們義氣，結果給老師在工作上帶來(lái)了很多不便，后來(lái)我又主動(dòng)去承認錯誤，她很?chē)绤柕呐u了我還給我講了很多道理，當我知道我們都被那個(gè)同學(xué)騙了的時(shí)候 我突然胃疼，這時(shí)老師又囑咐同學(xué)趕快帶我去休息，或許在她看來(lái)，她這樣做不算什么，但是在我的心里，就在那一刻，她的位置好高好高，前一刻還在辦公室里被 她批評，這一刻卻躺在了衛生室的床上。我躺在那兒，眼淚順著(zhù)眼角流了出來(lái)，在一旁的同學(xué)忙問(wèn)我：“很疼么？”，我沒(méi)有做聲，她又說(shuō)：“又不是你慫恿大家去 撒謊的，為什么你要去承認錯誤？”我只是搖了搖頭，笑了笑，她又怎么會(huì )知道我當時(shí)心里的想法呢？現在，我才知道當時(shí)老師對我的批評是多么的重要，如果不是 她我可能以后還會(huì )說(shuō)謊，可能會(huì )說(shuō)更大的謊。同樣，也是她讓我知道了看一個(gè)人不能只憑表面現象，要用心去看。
我記得聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，咱們的老師不用發(fā)火，對你笑一笑你心里就會(huì )發(fā)毛。她說(shuō)的'雖然有些夸張，但我們的老師確實(shí)有相當于這樣的威力。
有 一次，我看到老師站在大廳里看同學(xué)們在外面圍圈踢毽子，她笑了，我想她是在懷念她少年時(shí)的情景，我看到她笑了我也笑了，這個(gè)笑我老了以后也不會(huì )后悔。我不 知道從什么時(shí)候起，心里開(kāi)始尊敬這位老師，不僅僅是尊敬，更多的是佩服，佩服他為人處世的方法與原則。那次，我們幾個(gè)同學(xué)在辦公室里幫老師整理成績(jì)單，其 他很多老師都在談?wù)搫e人的事情，都是那些東家長(cháng)西家短的事兒，我注意到我的老師沒(méi)有參與其中，她只是在默默的批改她的卷子。當時(shí)我在想，如果高中這三年她 都是我的班主任，那該有多好呀！
很快，高一結束了，我聽(tīng)說(shuō)她很有可能教下一屆高一，我真的好遺憾，打心眼里 的遺憾，我多么的希望她能叫我三年，這可是我唯一尊敬、佩服、感激的老師呀！我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)百年修的同船度，我想，她能當我的老師豈止百年的緣分？這一年來(lái)， 我從她的身上學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，如果能夠再教我兩年，那該有多好呀！教師節就快到了，我不知道還能不能從我的課堂上看到她那消瘦的身影，但是我 想對她說(shuō)一句最普通的話(huà)：
老師，祝您教師節快樂(lè )！
四年級的老師的作文 篇7
每個(gè)人都會(huì )有心目中的好老師，我心目中的老師是這樣的。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說(shuō)會(huì )道的嘴，把她襯托得更完美。
她很年輕，或許可以當我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴厲，只要能讓我們聽(tīng)她的'話(huà)就行。她的聲音不必很纖細，但不要太粗曠，要很動(dòng)聽(tīng)，讓大家愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬(wàn)不要讓人“難以接近”。
她不會(huì )經(jīng)常拖課，不過(guò)有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時(shí)間。她布置的作業(yè)不會(huì )很多，就像我現在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。
我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當然，我也希望她和大家一起分享快樂(lè )，哪怕只是淺淺的一個(gè)微笑，也會(huì )讓同學(xué)們倍感親切。
她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯誤，她不會(huì )嚴厲地呵斥，因為心平氣和地教育比瞪圓眼睛地教訓要好很多。
當然，人是不會(huì )十全十美的，我們現在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無(wú)私的愛(ài)奉獻給了每位同學(xué)。
這就是我心目中的老師。我心目中的好老師作文我心目中的好老師作文400字我心目中的好老師
四年級的老師的作文 篇8
我與書(shū)的故事作文書(shū)，是一個(gè)無(wú)聲的老師，是一個(gè)益友。它陪伴著(zhù)我生活的每一天，內容豐富的圖書(shū)猶如浩瀚的海洋；讓我不斷的吸取著(zhù)它的`營(yíng)養。
最初的時(shí)候，我看的都是漫畫(huà)，后來(lái)媽媽從市場(chǎng)上給我買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的拼音版伊索寓言，對于一個(gè)剛上一年級的我真是麻煩，看的時(shí)候也是不求甚解、囫圇吞棗，也沒(méi)看幾頁(yè)。這時(shí)，我對讀書(shū)毫無(wú)興趣，作文寫(xiě)的平平淡淡，有時(shí)甚至不及格，這是我很苦惱的一件事情，究竟是為什么呢？
迷上書(shū)是二年級下學(xué)期，我看到班里大多數同學(xué)都在看笑貓日記系列，并常有話(huà)響在耳邊：‘這本書(shū)好好看哦’‘快，冷宇昊，你還有什么書(shū)，借給我�！瘞状温�(tīng)到這樣的話(huà)，我就問(wèn)自己書(shū)有那么好看嗎？于是讓媽媽給我買(mǎi)了一本，剛看個(gè)開(kāi)頭，我就吸引住了，好奇的心情使我讀了下去，哇！真好看。從此，我就迷上了楊紅櫻的書(shū)，一有空就借來(lái)看。暑假的一天，哥哥在我家玩耍，而我卻正在看一本笑貓日記-小貓出生在秘密山洞。我被虎皮貓的母愛(ài)深深地打動(dòng)了，此時(shí)我的魂在書(shū)里，而人卻在床上。哥哥玩沒(méi)意思了，他拍拍我肩膀說(shuō)：走！玩會(huì )吧。我正在一心一意看書(shū)，哪能感覺(jué)的到呢？哥哥又拍了拍，大聲說(shuō)：‘大膠水’走吧？正在如癡如醉看書(shū)的我，怎能感覺(jué)的到呢？哥哥實(shí)在沒(méi)辦法了，把書(shū)從我手中拿走說(shuō)：走，玩會(huì )兒，都叫你好幾聲了。我剛反應過(guò)來(lái)說(shuō)：討厭！討厭！真討厭！我要看書(shū)，一邊去。說(shuō)著(zhù)我從哥哥手里奪回書(shū)來(lái)；這時(shí)候書(shū)成了我形影不離的朋友。
此后，家里陸續買(mǎi)個(gè)各類(lèi)書(shū)，科普類(lèi)、童話(huà)、小說(shuō)等等樣樣都有。在寫(xiě)作文的時(shí)候，也不知從什么時(shí)候一步一步踏上了階梯的最頂部，成了全班的前幾名。記得一次，老師布置要正月十五觀(guān)察月亮寫(xiě)日記。正好最近，我看了幾本描寫(xiě)月亮的書(shū)，真是老天有眼，嘿嘿。寫(xiě)作文的時(shí)候，我腦袋里飛快的想到書(shū)中那一句話(huà)，按到這里合適，于是我把它摘了下來(lái)。此外，還加上了月亮的真實(shí)描寫(xiě)和恰當的比喻擬人，老師批作文的時(shí)候還在課堂上念了這一句，我的心真是高興極了，沒(méi)想到閱讀還有這樣的幫助。
書(shū)在我寂寞時(shí)，會(huì )給我安慰；在有疑難時(shí)，會(huì )給我解答；遇到挫折時(shí)，會(huì )給我鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，會(huì )給我指出光明和方向。書(shū)，就是一個(gè)知識小博士。