書(shū)法作文600字

實(shí)用的書(shū)法作文600字集錦十篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法作文600字 篇1

　　無(wú)論是走在繁華的商業(yè)街道，還是校園、工廠(chǎng)或公園的門(mén)口，我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的清麗婉約，有的灑灑脫脫，中國書(shū)法真是魅力無(wú)邊，我悄悄喜歡上了書(shū)法。

　　我開(kāi)始接觸書(shū)法的一些知識。上新華書(shū)店找書(shū)法資料，買(mǎi)來(lái)歐體字帖，開(kāi)始試著(zhù)臨摹�？晌以趺匆矊�(xiě)不成個(gè)兒，急得直冒汗，爸爸看了說(shuō)：“練字應該先練筆畫(huà)，等筆畫(huà)練好了，再臨帖�！�

　　我就從“點(diǎn)”開(kāi)始練了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)還真不容易。我每天放學(xué)后，都要堅持練習一個(gè)小時(shí)。好難，怎么也寫(xiě)不成形，我有時(shí)竟有些灰心了。

　　看到這些，爸爸就給我講了著(zhù)名書(shū)法家，書(shū)圣王羲之的兒子王獻之的故事。小時(shí)候，王獻之完全按照父親的字體練了五年，總以為可以了，把書(shū)法拿給母親看，母親說(shuō)：“你寫(xiě)的字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的�！逼鋵�(shí)，母親不知道，那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻之聽(tīng)后很懊喪。母親看到這些，鼓勵他說(shuō)：“世上沒(méi)有辦不到的事，只有不用心的人�！蓖醌I之從此決定苦練，又經(jīng)過(guò)了五個(gè)春秋，終于達到了力透紙背，爐火純青的程度。他的字與王羲之的字被人們稱(chēng)為書(shū)法界“二王”。

　　我被這個(gè)故事感動(dòng)，別人能做到的事，我也要努力做到。冬天，我不畏寒冷，常常寫(xiě)到深夜；春天，我不顧郊外花鳥(niǎo)的'誘惑，利用節假日在家練習；夏天我忍耐炎熱的煎熬，在燈下疾書(shū)；秋天，也和大自然一樣有了收獲，我書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

　　要練好書(shū)法，任重而道遠。練好了基本功，我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練，我也要堅持下去，為讓中國書(shū)法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚光大去努力。

書(shū)法作文600字 篇2

　　書(shū)法，是中國五千年文化的根源，它凝聚著(zhù)世世代代中國人的精華。書(shū)法更是中國特有的一種藝術(shù)。

　　在這五千年燦漫的書(shū)法文化中，有著(zhù)多如繁星的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)等。王羲之的臨池學(xué)書(shū)，最后將池水染成黑色，稱(chēng)為“墨池”，這是何等的堅毅，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。

　　我深深?lèi)?ài)上了書(shū)法，它是中國人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間，但我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。在我的生活中，練書(shū)法已是每天必不可少的一件事，學(xué)習再忙都會(huì )抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力，因為我被它深深吸引著(zhù)，難以自拔。

　　每當攤開(kāi)一張宣紙在書(shū)桌上，鎮紙壓住案頭，我就開(kāi)始了練習，有時(shí)不知不覺(jué)就到了深夜，竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累;在比賽中獲獎時(shí)，帶來(lái)的更是無(wú)盡的'快樂(lè )。這讓我興趣更濃了，信心更足了，心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著(zhù)我，可能那是源于我對書(shū)法深深的愛(ài)吧?

　　月初，老師叫我去參加毛筆字考級競賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事，我欣喜若狂�！肮�哈，這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爸爸，爸爸也替我高興。我握著(zhù)筆小心翼翼的在隸書(shū)薄上寫(xiě)著(zhù)，可怎么也寫(xiě)不好。爸爸見(jiàn)了，就幫我分析每一個(gè)字。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(cháng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅持著(zhù)，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒，然后繼續練。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓練，我的筆法一天比一天熟練了!去參賽時(shí)，我迅速的寫(xiě)完了，過(guò)了兩個(gè)月，我終于拿到了夢(mèng)寐以求的考級證書(shū)!我和爸爸笑得合不攏嘴!

　　俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲;只要付出了，總會(huì )有回報的!”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊!書(shū)法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆;愛(ài)你那潔白如雪的宣紙;愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。

書(shū)法作文600字 篇3

　　“手執一支筆，任我涂天下;點(diǎn)點(diǎn)都是心，滴滴皆為墨……”這家喻戶(hù)曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書(shū)法運筆的要點(diǎn)，看看那個(gè)全國書(shū)法大賽一等獎的大獎杯，我不禁回想起以前學(xué)習書(shū)法的事。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的字帖。三十多頁(yè)呀，只是看都使人頭暈目眩了，所以買(mǎi)來(lái)后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。

　　過(guò)了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那本嶄新的字帖，翻開(kāi)它，看著(zhù)那些婀娜多姿的`毛筆字，我的內心忽然有了一種沖動(dòng)，身體好，學(xué)習好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。

　　所以，我提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字，絕對是一件苦差事，必須靜心坐下來(lái)，一筆一畫(huà)地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語(yǔ)一樣必須專(zhuān)心致志。

　　我先提起筆，仔細地看了看規范的字，心里有數了，就一筆一畫(huà)地照著(zhù)樣子寫(xiě)，我寫(xiě)的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞，像被小鳥(niǎo)啄過(guò)一樣……

　　終于，在半個(gè)小時(shí)過(guò)后，一頁(yè)描完了，看著(zhù)那一頁(yè)整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。

　　凝視著(zhù)自己的描摹，我發(fā)現原來(lái)中國漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來(lái)、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會(huì )才能悟出來(lái)的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統文化的一部分，是我們中華文化的“根”。

　　從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫(huà)地去臨摹，用心去描繪……它對我來(lái)說(shuō)不再是一種負擔，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動(dòng)，被陶醉……

書(shū)法作文600字 篇4

　　書(shū)法是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的瑰寶。她有著(zhù)悠久的歷史和迷人的魅力！

　　記得小時(shí)候，每當看到爸爸的書(shū)法作品掛在書(shū)房、客廳的時(shí)候，我感到十分好奇，敬佩之心油然而生。心想：什么時(shí)候我也能寫(xiě)出像爸爸和其他書(shū)法家一樣好的'字呢？

　　溫和的爸爸似乎明白了我的心思，二話(huà)不說(shuō)，就帶著(zhù)我來(lái)到了寫(xiě)字班學(xué)習書(shū)法。剛開(kāi)始的時(shí)候，寫(xiě)橫，可不知為什么筆在我手上總是不聽(tīng)使喚，不管我怎么寫(xiě)，都總是寫(xiě)不好，于是心里就打起了退堂鼓，想放棄學(xué)習書(shū)法，作為指導老師的爸爸在旁邊一直鼓勵我，經(jīng)常說(shuō)：“寫(xiě)的真棒！比爸爸小時(shí)候寫(xiě)的好多啦！”“堅持到底就是勝利！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我打消了放棄的念頭，學(xué)習書(shū)法的勁頭就更足了。我想起了一年級學(xué)過(guò)的《懷素寫(xiě)字》這篇課文。這篇課文寫(xiě)了懷素刻苦練字，把練字的木板都寫(xiě)穿了，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。于是我開(kāi)始認真地從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺……這些基本筆畫(huà)開(kāi)始認真地訓練。并記住這些筆畫(huà)的順口溜。如點(diǎn)的筆畫(huà)順口溜是：尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠�！�

　　在這兩年多的學(xué)習中，我厭煩過(guò)，也曾快樂(lè )過(guò)，無(wú)論嚴寒酷暑，我都堅持上課，日積月累，持之以恒，一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人，寫(xiě)出的字由丑八怪變成了“大美人”。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法成了我的“知心”朋友，從中感受到了學(xué)習書(shū)法的樂(lè )趣。每次在學(xué)校舉辦的寫(xiě)字比賽都獲得了一等獎呢。

　　我愛(ài)書(shū)法，它像是一本生活寶典，能磨煉我的意志，陶治情操，陪伴我健康成長(cháng)。要記得書(shū)法的魅力。

書(shū)法作文600字 篇5

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是中國傳統中的一株永盛不衰的奇草。從開(kāi)始的甲骨文、石鼓文，再到繼往開(kāi)來(lái)的草書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、行楷。在毛筆字中，涌現出許許多多的令后人敬仰的大書(shū)法家，有王曦之、柳公權、顏真卿等等。古往今來(lái)，有多少人對書(shū)法愛(ài)不釋手，而我就是其中的一個(gè)！

　　起初，媽媽為了讓我的字寫(xiě)得端正、漂亮，在周末給我報了一個(gè)書(shū)法班。當時(shí)，我真的不怎么想去學(xué)，但是媽媽極有耐心地對我說(shuō)：“軒宇，練習書(shū)法，可以修心養性，養成有耐心、自覺(jué)認真的好習慣，可以讓寫(xiě)出一手漂亮的好字！總之，學(xué)習書(shū)法就是百益而無(wú)一害的`！”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，讓我對學(xué)習書(shū)法有了很大的興趣。剛開(kāi)始，我學(xué)得非�？鄲�，因為毛筆不像硬筆那么“聽(tīng)話(huà)”，它不受我的控制！寫(xiě)著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些小竅門(mén)：毛筆不像硬筆那樣堅硬，所以我們一定要對毛筆“溫柔”一點(diǎn)，墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門(mén)還不夠，我還想知道一些關(guān)于書(shū)法的知識和寫(xiě)作技巧。正巧，我被老師安排坐在一個(gè)大姐姐旁邊，大姐姐寫(xiě)的是草書(shū)，廖廖幾筆就寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的“好”字，我看得是羨慕不已，急忙向她取“經(jīng)”。大姐姐心平氣死和地說(shuō)：“練習書(shū)法，是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程，寫(xiě)字要認真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人，要寫(xiě)出自己的風(fēng)格，做最棒的自己，只要功夫深，鐵杵磨成針！相信自己，只要堅持練習，你一定會(huì )進(jìn)步很快的！”我聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，心里有一種說(shuō)不出莫名的感動(dòng)。從此，我開(kāi)始用心地學(xué)習書(shū)法，不到一年的時(shí)間就寫(xiě)上了行楷，都能寫(xiě)春節的對聯(lián)了，連老師都說(shuō)我進(jìn)步得很快！

　　唐代詩(shī)人黃蘗禪師所寫(xiě)的《上堂公示頌》中有這樣幾名話(huà)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我想，寫(xiě)一個(gè)“好”字就應該這樣，做一個(gè)好學(xué)生就更應該這樣！你說(shuō)呢？

書(shū)法作文600字 篇6

　　今天對于文學(xué)社的社員來(lái)說(shuō)是一個(gè)好日子，因為我們要去千年古城孝豐采訪(fǎng)一位在全國都赫赫有名的大書(shū)法家——曹壽槐，曹爺爺！

　　我們坐車(chē)來(lái)到孝豐，今天的空氣似乎格外清新。我和其他社員、老師來(lái)到曹爺爺的家，曹爺爺把我們引到二樓會(huì )客廳，旁邊的柜子上擺滿(mǎn)了各種各樣的獎杯、獎狀，看得我眼花繚亂。我們依次坐了下來(lái)。

　　“大家都有什么問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)曹爺爺的呢？”老師問(wèn)道。

　　“我來(lái)說(shuō)�！币晃簧鐔T站了起來(lái)，“我想問(wèn)曹爺爺是從小就喜歡書(shū)法的.嗎?”

　　“是��！”曹爺爺說(shuō)，“我小時(shí)候愛(ài)好書(shū)法也愛(ài)好其他的一些東西，但最喜歡的還是書(shū)法，后來(lái)就一直堅持，最后才有了現在的成就。所以，一個(gè)人至少要有一種愛(ài)好，這是非常重要的！你有了一種愛(ài)好，就有了一個(gè)目標，多一些愛(ài)好就多一些目標，但至少要有一種愛(ài)好能堅持下來(lái)。還有，你愛(ài)好一樣東西不等于喜歡喜歡，要長(cháng)久的付出努力才能成功！”

　　“哦�！蔽覀兯贫�非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“如果你有了愛(ài)好，就要抓住年少這點(diǎn)功夫努力去實(shí)現！要知道——在寶貴時(shí)間也是有時(shí)間的！”曹爺爺教導我們。

　　“你們都知道汶川大地震吧！”

　　“知道！”

　　“那你們知道為什么我們中華民族有這么大的凝聚力嗎？”

　　“為什么呀？”

　　“為什么呢？”

　　同學(xué)們議論紛紛。

　　“那是因為我們中華民族寫(xiě)的是同一種字！盡管說(shuō)的話(huà)不一樣但只要一寫(xiě)就全明白了！不是嗎？所以，中國人不會(huì )寫(xiě)字就是犯罪！”老師聽(tīng)了同意地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們和曹爺爺合過(guò)影就走了，但曹爺爺說(shuō)的幾句話(huà)我會(huì )銘記在心！

書(shū)法作文600字 篇7

　　落葉飄散，意味著(zhù)又是一個(gè)秋天了。不久，秋天便過(guò)去了。大雪紛飛，它給大地鋪上了一層又厚又結實(shí)的大被子，深冬時(shí)節到了，又在不知不覺(jué)中，便可見(jiàn)百花爭放，流水潺潺，這不又到了春天嗎在我的世界中，我經(jīng)歷了十幾個(gè)這樣的春秋了，而在我的書(shū)法世界里，我也感悟了好幾載了。

　　那是一年盛夏，那一天的太陽(yáng)照在我身上，暖暖和和的，感覺(jué)不到夏日的炎熱。那是我第一次寫(xiě)毛筆字，我有點(diǎn)兒害怕，但又有些小激動(dòng)。害怕的是那黑乎乎的墨汁濺到我身上，激動(dòng)的是第一次練書(shū)法不免有點(diǎn)兒感到神奇。從今以后，我便開(kāi)始了我的書(shū)法之路。不論酷暑還是嚴冬，我的爸爸媽媽都不辭辛苦地送我上課。

　　夏天，豆大的汗珠從我們的額頭上流下，為的是改進(jìn)我的`書(shū)法作品；冬天，一片一片的小雪花落在我們的頭上、肩上，為的是寫(xiě)一副好的春聯(lián)貼在家門(mén)口。過(guò)了六個(gè)這樣的冬夏，我在這六個(gè)年頭里，學(xué)到的不僅是如何擺放好這方塊字，如何運用筆鋒，更多的是讓我在書(shū)法世界中感受到了濃濃的親情。每到面臨重大比賽的時(shí)刻，我總是一次又一次地練習著(zhù)我的作品。每當我面對著(zhù)那些失敗的作品時(shí)，總覺(jué)得在我的世界里已經(jīng)失去了陽(yáng)光。在我灰頭土臉時(shí)，我的老師總激勵著(zhù)我讓我不要放棄。我抬頭眺望窗外，找到了一片綠色，找到了一絲希望，我仿佛在天空中又重新見(jiàn)到了那片熟悉的紅色，那原來(lái)是太陽(yáng)散發(fā)的耀眼的光芒。老師教我的一筆一畫(huà)不僅充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)法的古典韻味，還蘊含著(zhù)他對我的關(guān)心。于是，在書(shū)法的世界中，我感受到了師生情誼。如今的楓葉早已落下，染得地下鮮紅一片�？吹窖矍斑@番熟悉的景象，我仿佛又感悟了許多、許多……

書(shū)法作文600字 篇8

　　這個(gè)學(xué)期，我們新增加了一堂課書(shū)法。我十分好奇，新書(shū)法課怎么上？是軟筆還是硬筆？書(shū)法老師怎么樣？是男是女？這周，我終于迎來(lái)了第一堂書(shū)法課。

　　上課鈴響了，書(shū)法老師走了進(jìn)來(lái)。他是個(gè)看上去有點(diǎn)嚴肅的男老師，他先講了講上課時(shí)，他所希望的紀律和不許給同學(xué)起外號的要求，又說(shuō)，第一堂課他不會(huì )讓我們練字，他想多了解下我們，讓我們談?wù)勎覀冏约骸?/p>

　　我姓匡，叫匡正。古代啊，我的名字是改錯的意思。

　　匡老師解釋著(zhù)，我們大家都聽(tīng)得津津有味。他說(shuō)雖然只會(huì )教我們一個(gè)初一，但他希望記住所有人的名字，也希望給每個(gè)人一個(gè)深刻的印象。為了快速地認識大家，匡老師拿出了花名冊開(kāi)始點(diǎn)名。

　　陳喆？他頓了頓，你這個(gè)名字讓我想起了我的一位同學(xué)。

　　匡老師轉過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了易本存哲幾個(gè)大字。

　　易本存哲？

　　是的，匡老師點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣的名字還真是終生難忘。

　　哈哈哈！哈

　　同學(xué)們都笑了起來(lái)，前仰后合的，捧著(zhù)肚子的，捂著(zhù)嘴的匡老師十分幽默，課堂上笑聲不斷，我們都十分開(kāi)心。

　　匡老師決定講講寫(xiě)字的'問(wèn)題，他打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讓我們區別宋體與楷體，指出它們的不同。他自己又寫(xiě)了兩個(gè)魯一個(gè)宋體，一個(gè)楷體。我看著(zhù)匡老師寫(xiě)字，心底不禁暗暗贊嘆：不愧是書(shū)法老師，字寫(xiě)得真好！我們看了半天，終于看出了些眉目來(lái)：宋體，好像無(wú)形中打了個(gè)格子一般，被拘束著(zhù)；而楷體則像毛筆字一些，相對好看一些。所以，練楷體字好看點(diǎn)，我們一致點(diǎn)頭同意。

　　快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得飛快。轉眼，下課鈴就響了。我們與這位幽默的匡老師道了別，依依不舍地目送他離開(kāi)了。我下定決心：趁著(zhù)有書(shū)法老師講解，我一定要把字練好。

書(shū)法作文600字 篇9

　　什么是藝術(shù)呢？有許多人給予了這個(gè)問(wèn)題答案。有人說(shuō)繪畫(huà)是一種藝術(shù)，也有人說(shuō)二胡是一種藝術(shù)，還有人說(shuō)，口才才是一種藝術(shù)……但是我會(huì )說(shuō)，中華上下五千年書(shū)法才是真正的藝術(shù)。怎么說(shuō)是書(shū)法呢？它是藝術(shù)中至高無(wú)上的存在。

　　我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我為什么把書(shū)法認為是藝術(shù)呢。在我上幼兒園的時(shí)候我的字寫(xiě)的工工整整，但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也許是從小學(xué)開(kāi)始吧。別人的字都寫(xiě)的龍飛鳳舞，但是我的字越寫(xiě)越糟糕了。雖然我沒(méi)有半點(diǎn)想報書(shū)法之心，但是，我媽媽告訴我，看字如看臉，你還是去報個(gè)書(shū)法班吧！脆弱的我拗不過(guò)倔強的媽媽。只好去報書(shū)法了。到了書(shū)法班我覺(jué)得很無(wú)趣，每天只是應付兩個(gè)小時(shí)。

　　有一次，我同學(xué)的一句話(huà)改變了我的書(shū)寫(xiě)，他說(shuō)：“看你寫(xiě)的字太難看了。虧你還練書(shū)法呢，還沒(méi)有我的字好看�！本鸵驗檫@一句話(huà)。讓我聽(tīng)得就怒了。我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我字不好看。我會(huì )讓你看見(jiàn)一個(gè)嶄新的我�！闭f(shuō)完以后，為了給他證明我自己。我所有的時(shí)間都用在了書(shū)法上。有時(shí)刻苦練習，有時(shí)請教書(shū)法老師，還有時(shí)候留意生活中的字等等。我在書(shū)法班，認真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)老師講握筆的姿勢。聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)字應該從哪里下手，聽(tīng)老師說(shuō)應該怎樣停頓�；丶乙院笪覍�(xiě)什么都平等的對待，認真的.寫(xiě)好，不管是寫(xiě)家庭作業(yè)還是寫(xiě)學(xué)校里的作業(yè)，我都是一筆一畫(huà)認真的去寫(xiě)。一段時(shí)間后，我寫(xiě)的字不僅能讓我那個(gè)同學(xué)心服口服，而且還在我們班里取得了一個(gè)“書(shū)法小達人”的稱(chēng)號。這一點(diǎn)小小的成就使我自豪。

　　從那以后，我愛(ài)上了書(shū)法，我也愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。

書(shū)法作文600字 篇10

　　相信很多人都會(huì )有心兒怦怦跳的時(shí)候，我印象最深刻的那一次心兒怦怦跳是第一次參加書(shū)法比賽。每次想起那次比賽我的心兒都怦怦跳。下面，我給大家分享一下這種感覺(jué)吧！

　　那天，我得知自己被學(xué)校選上了去參加書(shū)法比賽。頓時(shí)，我欣喜若狂，用手狠狠地捏了一下自己。但我突然想起一大串問(wèn)題：寫(xiě)得不好，或者沒(méi)得名次怎么辦？不管了，努力就可以了。比賽就在下星期六舉行，我每天都用心地去練習。

　　終于到了星期六比賽那天，我便不由得緊張起來(lái)，手發(fā)抖，腳發(fā)顫，心都提到了嗓子眼兒。開(kāi)始寫(xiě)字了，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，可我的手還不停地發(fā)抖，這時(shí)旁邊的'老師鼓勵我說(shuō)：“小婷，別緊張，你一定行的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我倒吸了一口冷氣，試著(zhù)讓自己的心平靜下來(lái)，繼續寫(xiě)字。后來(lái)，字寫(xiě)得越來(lái)越好，我也寫(xiě)得越來(lái)越輕松了，終于順利地把作品寫(xiě)出來(lái)了。我的心也平靜了下來(lái)�？杀荣惤Y果還沒(méi)出來(lái)，一個(gè)星期后比賽結果才能出來(lái)。在這一個(gè)星期里，我吃不好，睡不安。老想著(zhù)比賽結果我能拿獎嗎？我會(huì )拿幾等獎呢？

　　一個(gè)星期后，要去領(lǐng)獎了。我懷里像揣了只兔子活蹦亂跳。開(kāi)始念一等獎了，一等獎很快念完了，可沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)失望了。到念二等獎了，我的心七上八下，緊張又激動(dòng)。突然，領(lǐng)導念到：馬塱婷！頓時(shí)，我喜出望外、熱淚盈眶，因為這正是我的名字。我飛快地走上領(lǐng)獎臺上，拿著(zhù)獎狀我是多開(kāi)心呀！回到家，我自豪地拿出獎狀給爸爸媽媽看。

　　每當看著(zhù)每一次參加書(shū)法比賽的獎狀時(shí)，我的心兒就怦怦跳！

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