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【精品】書(shū)法作文600字匯編七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文600字 篇1
雖然我沒(méi)有王羲之的書(shū)法那樣高超，也沒(méi)有媽媽寫(xiě)的書(shū)法那么漂亮，但是我鐘情于書(shū)法。書(shū)法，一顆中國史上璀璨的明珠，有多少人對他情有獨鐘，有多少在追求書(shū)法的道路上攀爬，我就是其中一個(gè)。在練書(shū)法的道路上，就像偉人說(shuō)的那樣：只要沿著(zhù)崎嶇的山路，就可以達到光輝的明天。
俗話(huà)說(shuō)的好：只要付出，就會(huì )有回報。我不禁思緒萬(wàn)千，回想起剛練字的情景。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，媽媽先教我如何握筆，握筆倒不難，難得是練字。
媽媽揮起筆來(lái)，在宣紙上輕松寫(xiě)了幾個(gè)雄壯有力的大字。我小心翼翼地拿起筆來(lái)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子寫(xiě)起字來(lái)，一揮，一點(diǎn)，一勾，可怎么也沒(méi)媽媽寫(xiě)得好看，還差點(diǎn)把自己畫(huà)成了大熊貓，媽媽見(jiàn)了，急忙跑來(lái)，叫我如何用力，如何把字寫(xiě)漂亮，就這樣，我對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，每天都要寫(xiě)幾個(gè)漂亮的字才肯罷休，有時(shí)遇見(jiàn)了幾個(gè)攔路虎，要練好長(cháng)時(shí)間，可是我沒(méi)有泄氣，一直堅持著(zhù)，果然功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的字越來(lái)越漂亮了。
一天，老師讓我參加硬筆書(shū)法比賽，我欣喜若狂，心想：“哈哈，這一次我一定要大顯身手�！苯K于到了比賽時(shí)間，我把紙鋪在桌面上，回想起往日練字的.情景，一揮，一點(diǎn)，一勾，一個(gè)個(gè)漂亮的字順理成章的出現了。當第二天廣播播出我是第一名時(shí)，我又是興奮又是激動(dòng)，我的付出終于有回報了！
雖然取得成績(jì)了，我并不驕傲，而是將興奮化為學(xué)習的動(dòng)力。我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只要我努力，我的字會(huì )越來(lái)越漂亮，書(shū)法的道路也會(huì )越來(lái)越寬廣！
書(shū)法作文600字 篇2
今天，我和媽媽去雙塔看寫(xiě)春聯(lián)的書(shū)法活動(dòng)。
一下車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)人們的喧鬧聲。巷口，有警察在維持秩序，還有一個(gè)醒目的紅色半圓拱門(mén)。小胡同里人頭攢動(dòng)，把五米寬的路擠得水泄不通。原來(lái)，書(shū)法活動(dòng)就在這舉行，全市的.志愿者都能參加。
我順著(zhù)人流往里走，本想盡快看到書(shū)法家揮毫，卻突然發(fā)現有一個(gè)比我小很多的妹妹在寫(xiě)字，一群孩子和家長(cháng)圍在一旁。小妹妹站在桌前，手里端正地握著(zhù)毛筆，神情專(zhuān)注地在喜慶的灑金萱上一筆一畫(huà)地寫(xiě)春聯(lián)。旁邊許多人不斷地稱(chēng)贊：“真了不起，年齡這么小，就能寫(xiě)得這樣好!”
對面，又聚了一群老人，圍著(zhù)一個(gè)戴著(zhù)帽子，弓著(zhù)背的老爺爺。他把字帖拿到眼前，認真地看完，再把左手擱在桌子上，右手顫顫巍巍地拿起筆來(lái)寫(xiě)字。旁邊，一個(gè)老奶奶興奮地對圍觀(guān)的人說(shuō)：“他已經(jīng)87歲了，還每天寫(xiě)書(shū)法，一天不寫(xiě)手就癢!”
我環(huán)顧四周，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔：這不是我的同班同學(xué)梅頔安嗎?她正和一群孩子一起寫(xiě)字，原來(lái)，她們在上書(shū)法課。一陣風(fēng)吹過(guò)，她的紙卷了起來(lái)，弄得手忙腳亂，我連忙跑過(guò)去，幫她按住紙，看她用楷書(shū)和隸書(shū)寫(xiě)完了“春回大地，福滿(mǎn)人間”。
告別了梅頔安，我又隨著(zhù)人流往前走，看見(jiàn)一個(gè)地方，人比前面都多。我想：這里該書(shū)法家出場(chǎng)了吧!我開(kāi)始往里擠，看見(jiàn)一個(gè)大舞臺，上面禮炮轟鳴，禮花飛舞，張貼著(zhù)大紅春聯(lián)，播放著(zhù)喜氣洋洋的音樂(lè )，一派其樂(lè )融融的景象。原來(lái)這里在舉行“迎新春，寫(xiě)春聯(lián)”書(shū)法活動(dòng)的開(kāi)幕式。
這些志愿者有的已年近九旬，有的還不滿(mǎn)十歲，書(shū)法都寫(xiě)得這么好。我也要向他們學(xué)習，堅持練書(shū)法。
書(shū)法作文600字 篇3
我學(xué)書(shū)法快一年了，期間也參加過(guò)各類(lèi)書(shū)法比賽，雖沒(méi)有什么大的成績(jì)，但在學(xué)習書(shū)法中嘗到了苦、辣、酸、甜各種滋味。
學(xué)習書(shū)法的苦。記得我剛參加書(shū)法學(xué)習班時(shí)，看到別的同學(xué)正在認真地練習筆畫(huà)，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)了很多遍，還在不厭其煩地寫(xiě)。我心想：不就是一個(gè)筆畫(huà)嗎？真有那么難嗎？我有點(diǎn)不以為然，就拿起筆寫(xiě)了起來(lái)�？墒亲サ搅嗣P我發(fā)覺(jué)，簡(jiǎn)單的一個(gè)筆畫(huà)，讓我寫(xiě)得像彎曲的小蟲(chóng)，張牙舞爪地向我，我尷尬極了。此時(shí)，老師輕輕走過(guò)來(lái)，慢慢給我講解寫(xiě)字的要領(lǐng)，還手把手地教我寫(xiě)。老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好毛筆字，就要有耐心和毅力�！焙髞�(lái)，我把那個(gè)筆畫(huà)練習二百多次，才達到了老師的滿(mǎn)意�？磥�(lái)學(xué)習書(shū)法真是個(gè)苦差事呢！
學(xué)習書(shū)法的辣。由于學(xué)習書(shū)法大多是利用節假日，每到放假我就想痛痛快快地和伙伴們玩。很多時(shí)候，我都想放棄，不學(xué)了。媽媽知道我的想法后教導我：“我們學(xué)東西不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，就像猴子掰玉米，到頭來(lái)一事無(wú)成。一個(gè)人如果沒(méi)有自已的愛(ài)好和興趣，以后將會(huì )被社會(huì )淘汰的�！甭�(tīng)到這里，我似乎明白了什么，臉上火辣辣的。
學(xué)習書(shū)法的酸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習，我的書(shū)法水平得到老師和同學(xué)的認可，大家都說(shuō)我寫(xiě)字進(jìn)步很快。聽(tīng)到他們對我的.評價(jià)，我練習書(shū)法的勁頭更大了。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我便會(huì )情不自禁地拿起毛筆，認真地寫(xiě)字。寫(xiě)時(shí)間長(cháng)了，常感覺(jué)自己的手腕很酸。
學(xué)習書(shū)法的甜。功夫不負有心人，在老師的精心指導下，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我居然寫(xiě)得像模像樣了，也有資格參加縣里舉辦的書(shū)法比賽了。通過(guò)比賽，我不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，而且認識了很多學(xué)習書(shū)法的新伙伴，我和他們一起交流學(xué)習書(shū)法的心得，找出自己存在的不足之處。那一刻，我對寫(xiě)書(shū)法充滿(mǎn)了信心，心里甜甜的。
現在，我每天依然保持著(zhù)練習書(shū)法的習慣，學(xué)習書(shū)法已成為我無(wú)法割舍的愛(ài)好……
書(shū)法作文600字 篇4
暑假，顧名思義，就是放假了，這對于我們這些非常希望暑假來(lái)的小孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最開(kāi)心、最快樂(lè )的。想玩多久電腦有多久，想看多晚電視有多晚，可我不知怎么了的，想起要學(xué)暑假班，這也是我娘叫我學(xué)的。
今天是學(xué)暑假班的最后一天，回想起第一天去暑假班時(shí)，陌生的老師，陌生的教室，陌生的同學(xué)，一個(gè)個(gè)陌生的感覺(jué)在我心中洶涌澎湃。上課了，老師這一天不給我們練書(shū)法，而是告訴我們一些書(shū)法小常識和各代的書(shū)法家，讓我們更加了解書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，不讓這門(mén)藝術(shù)在我們這代斷流。
過(guò)了幾天后，我們也了解了書(shū)法小常識和各代的書(shū)法家，而且我們彼此了解了對方，不在陌生了，能和他們相處的過(guò)來(lái)，和他們一起玩，一起學(xué)習，一起練書(shū)法字。我沒(méi)了墨水，添添你的，你沒(méi)了墨水，添添我的，在這快樂(lè )的'生活中我們學(xué)習了許多的知識，在這里我學(xué)會(huì )了書(shū)法，我學(xué)會(huì )了團結，我還學(xué)會(huì )了許許多多的東西。
老師昨天就給我們寫(xiě)作品了，寫(xiě)的是“業(yè)精于勤”我一筆一畫(huà)的來(lái)寫(xiě)，非常的認真，“呀！寫(xiě)錯了”，我小聲的說(shuō)。怎么辦呢？我真想讓老師再給我一張，可老師不肯，我只好忍聲吐氣的寫(xiě)下了下面的三個(gè)字，最后寫(xiě)上名字，交給老師，老師開(kāi)始排順序了，我排在第二名，老師說(shuō)我寫(xiě)的“業(yè)”很注重提按，我還以為我寫(xiě)的“業(yè)”字不好呢？可能是我的審美觀(guān)出現了問(wèn)題吧，老師還說(shuō)我寫(xiě)的很小巧。接著(zhù)我們又寫(xiě)了幾張，老師夸我寫(xiě)的棒。
今天老師又讓我們寫(xiě)作品，寫(xiě)以前學(xué)過(guò)的字，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)，我呢！總絕的我比表弟差。要交了，我趕緊寫(xiě)上名字交上去了，去洗筆了，回來(lái)以后，我表弟對我說(shuō)，老師夸我字寫(xiě)的好，我可開(kāi)心了。
回家了，我慎重的跟老師說(shuō)再見(jiàn)了，說(shuō)：“下個(gè)學(xué)期我還要來(lái)上暑假班。暑假班結束了。
在這個(gè)暑假里，我又玩了，又學(xué)了，開(kāi)心快樂(lè )伴隨著(zhù)我。
書(shū)法作文600字 篇5
在我的人生中，經(jīng)歷過(guò)很多事。它們有的令人歡樂(lè )，有的令人心酸，有的令人憤怒，有的令人傷感。其中，最令我難以忘懷的就是我學(xué)會(huì )了軟筆書(shū)法。
8歲的時(shí)候，爸爸一直想讓我學(xué)習軟筆書(shū)法，那天，我們一起去上第一節書(shū)法課。認識了文房四寶后，老師開(kāi)始教我們基本筆畫(huà)——“橫”的寫(xiě)法。
看到老師的“橫”寫(xiě)的那么輕而易舉，我也來(lái)了興趣，對準潔白的紙面就是一筆，覺(jué)得肯定能寫(xiě)得很漂亮�？傻皖^一看，紙卻像鉆進(jìn)了一條毛毛蟲(chóng)，又粗又黑�？赡苁撬嗟脑虬�。我這樣想著(zhù)，便又加了點(diǎn)墨�？上�，這又是失敗的一筆。洇倒是不洇了，但“橫”寫(xiě)的卻像被劈開(kāi)的柴火一樣，干巴巴的。接下來(lái)的'幾筆同樣頻繁出現問(wèn)題，總也寫(xiě)不好。再看爸爸寫(xiě)的“橫”，一個(gè)個(gè)清秀極了，亭亭玉立的站在那里，似乎在嘲笑著(zhù)我：“看來(lái)你寫(xiě)不了��！哈哈哈……”我心里很失落。爸爸好像看出了我的心思，轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“漫青，別急，練書(shū)法不是一日之功。干什么事只要找到正確的方法其實(shí)都不難，不要被眼前的困難嚇倒�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，全身似乎充滿(mǎn)了能量。我再次提起筆，看著(zhù)老師寫(xiě)的字頭，用心地模仿起來(lái)。
課后回到家，老師留的作業(yè)還是“橫”的寫(xiě)法。我越寫(xiě)越好，不禁有點(diǎn)不耐煩了，就問(wèn)爸爸：“我可以寫(xiě)其他字了嗎？”爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“古人說(shuō)：‘合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于累土；千里之行，始于足下�！@與我們寫(xiě)書(shū)法一樣，都需要打扎實(shí)基礎，“橫”就是基礎，打好這種基礎，以后就能寫(xiě)好字啦！”我美滋滋地想象著(zhù)我正寫(xiě)著(zhù)一手好字的情景，一個(gè)個(gè)認真的“橫”便不由自主地從我的筆下飄出……
如今我已經(jīng)11歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì )了軟筆書(shū)法的基本寫(xiě)法，但我永遠忘不了爸爸說(shuō)的那句：“干什么事只要找到正確的方法其實(shí)都不難，不要被眼前的困難嚇倒�！�
書(shū)法作文600字 篇6
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書(shū)，再到日后的行草書(shū)，楷書(shū)等；在這浩瀚的書(shū)法長(cháng)河中，涌現出了許多令后人敬佩的大書(shū)法家，有王羲之，柳公權……我特別羨慕這些書(shū)法家，便下定決心學(xué)習書(shū)法。
我是從五年級開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在這一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還改了我著(zhù)急的毛病。練習書(shū)法可不是一件容易的`事，要堅持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法，我還明白了，寫(xiě)好書(shū)法還能體現出合作意識，團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不對，那么整個(gè)字的結構都會(huì )受到影響。
有一次，老師叫我去參加毛筆字競賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡嫖腋吲d，我握住筆小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，可怎么也沒(méi)老師寫(xiě)的那么抑揚頓挫。媽媽見(jiàn)了，就一筆一劃地指導我。哪要下筆輕點(diǎn)，哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(cháng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅持著(zhù)，直到練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。然后繼續練，功夫不負苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎，我和媽媽都笑得合不擾嘴。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過(guò)刻苦的練習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書(shū)畫(huà)新人新作展”中獲得了二等獎，我心里感到十分欣慰！沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。還真是應了這句話(huà)。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國的文化傳統，我們應從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會(huì )有回報的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。
我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文600字 篇7
藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì )拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書(shū)法。
我與它結緣于萍鄉的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(cháng)袍的'老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫(xiě)著(zhù)，筆鋒來(lái)回擺動(dòng)，身子也跟著(zhù)有節奏地動(dòng)起來(lái)。他寫(xiě)的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無(wú)法抵抗的威力，一筆筆筆畫(huà)如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開(kāi)始，我便決定學(xué)習書(shū)法了。
一開(kāi)始，老師叫我練習基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著(zhù)無(wú)名指的下側，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來(lái)就練習手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟，手不停地顫抖，手肘離桌子越來(lái)越近，毛筆開(kāi)始脫落，就像要回到書(shū)桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅持了下來(lái)，第二個(gè)基本知識是練習筆順，我練習的是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿(mǎn)。我倒上墨，吸足墨水，開(kāi)始舔筆，在白紙上寫(xiě)字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫(xiě)成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過(guò)來(lái)安慰我：“世界上沒(méi)有天才！難道王羲之出生就是書(shū)法家么？當然不是！他為了練習書(shū)法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書(shū)法家！”我很慚愧，立刻繼續練習，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來(lái)了，我的書(shū)法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習書(shū)法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著(zhù)“書(shū)法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海，將一直伴我成長(cháng)！
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