書(shū)法作文600字

實(shí)用的書(shū)法作文600字集合六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法作文600字 篇1

　　時(shí)光匆匆，歲月如梭。從清朝的消亡到新中國的崛起，我們拾起了許多東西，他們讓我們的國家變得強大起來(lái)，從曾經(jīng)的“東亞病夫”到如今的“龍的傳人”，這個(gè)過(guò)程有整整一個(gè)世紀之多。但就算如此，它也不能在歷史的長(cháng)河中抵擋那奔流不息的河水。

　　在此過(guò)程中，我們會(huì )被那河水沖刷許多寶貴的文化，比如：古代樂(lè )器、傳統食物、宮廷戲法等……而我們古代最負盛名的書(shū)法，也自然成了那時(shí)代替換中的犧牲品�，F在那古代的玩意終于又被一點(diǎn)點(diǎn)地回憶了起來(lái)，人們開(kāi)始注重這些東西，這幾乎從《綱要》中完完全全地體現出來(lái)了，那曾經(jīng)“一桿筆走天下”的日子又回來(lái)了。

　　我們這一代就極為辛運地體會(huì )到了《綱要》的好處。一天，我們剛到書(shū)法教室，就發(fā)現了一大堆人圍在一個(gè)地方，我便忍不住地湊了過(guò)去，我好不容易擠過(guò)去，就看見(jiàn)有一個(gè)老態(tài)龍鐘的人，拿著(zhù)巨大的毛筆在那里龍飛鳳舞，我看像他寫(xiě)的字時(shí)，不由得驚訝了，這個(gè)處處都透著(zhù)凌厲和霸氣的狂草，真的是他寫(xiě)的嗎。這時(shí)我看向了他的臉，看到了一股與他的蒼老格格不入的風(fēng)范。這！這！這真的是一個(gè)老人的神色嗎？如此的格格不入，卻又顯得如此和諧，他寫(xiě)完后，就露出了一個(gè)老人該有的神色，之后，他又跟我們練書(shū)法的學(xué)生說(shuō)了一節課，說(shuō)的只有一個(gè)道理。但卻又如此的令人信服，那就是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，回去后，我想到了古代人的書(shū)法又是如何呢？便不由的去找了他們的作品。

　　《古詩(shī)四帖》是最負盛名的狂草，他是狂草的`創(chuàng )始人書(shū)寫(xiě)的，他那“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”的狂草，是如此令人迷醉，今觀(guān)此帖，旭書(shū)不為楷書(shū)法度囿，隨興而寫(xiě)，奔放直下，如迅風(fēng)，如急雨，如閃電……這也許就是“不可端倪”的一種體現吧！令人嘆為觀(guān)止。確實(shí)，古人有許多東西需要丟棄，但相反，古人的文化也不是有值得我們學(xué)習的地方嗎？為此，從今往后，我要以一種更加積極的情緒去面對那曾經(jīng)被我拋棄的傳統文化，為中國的歷史添上濃濃的一筆，為現代加一筆美麗的傳統文化。

書(shū)法作文600字 篇2

　　小學(xué)時(shí)學(xué)習書(shū)法，留給我的是一份快樂(lè )的記憶，半個(gè)桌子大的元書(shū)紙，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的16個(gè)字，墨黑色的線(xiàn)條交錯在一起，就構成了我最大的歡樂(lè )，還能經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)老師家長(cháng)的贊揚。

　　但上了中學(xué)后，日子開(kāi)始變得十分忙碌，那份快樂(lè )感也漸漸消失了。方正的練習紙變成了篇幅巨大的宣紙，字也變得繁多而復雜，每周都有數不清的作業(yè)要交，只要這毛筆一拿起再落下，時(shí)間就如流水般走過(guò)。學(xué)習的繁重讓我沒(méi)有充裕的時(shí)間去享受那份寧靜，毛筆字對我來(lái)說(shuō)僅僅變成了上課需要交的作業(yè)，我的內心開(kāi)始變得厭煩起來(lái)。

　　我曾無(wú)數次幻想過(guò)不去上書(shū)法課的周末，那時(shí)，我不用從早上一直站到晚上，不用去忍受全身的酸痛，不用心驚膽戰去等待老師的點(diǎn)評。我會(huì )有大把時(shí)光去做自己喜歡的事�？墒�，當選擇的機會(huì )真正擺在我面前時(shí)，我竟猶豫了。

　　昨夜，媽媽同我，還想繼續上書(shū)法課嗎？若是去，她便給我報名；若不去，就不去。媽媽說(shuō)的很果斷，她這次把選擇權全部交給了我，而我明明可以直接說(shuō)出“不去”兩個(gè)字，等待著(zhù)我向往生活的到來(lái)，但這兩個(gè)字卻遲遲堵在心里說(shuō)不出去，明明很向住自由快樂(lè )的周末，明明討厭這種忙碌的生活，可是這一刻，我卻糾結了很久。

　　以前老師總是念叨他原來(lái)的學(xué)生，說(shuō)他們都是因為學(xué)業(yè)重大，而放棄了書(shū)法。還說(shuō)等我們長(cháng)大了也會(huì )一個(gè)個(gè)相繼離開(kāi)這里……那時(shí)候，我還沒(méi)能聽(tīng)出個(gè)所以然，但沒(méi)想到這一天竟來(lái)得這么快，我的心有一種被燒灼的'痛感。原來(lái)，書(shū)法早已烙印在我心上。我一直想改變那種忙綠紛亂的生活，卻又一直茫然，回頭凝望，這才發(fā)現，唯有書(shū)法才能真正讓我得到內心的安靜，才能讓我在不停奔跑的生活中有個(gè)駐足的地方來(lái)喘幾口氣。

　　不是放棄很難，而是總有幾分希望在茍延殘喘。我終于明白了自己的內心，我對書(shū)法依然有一種揮之不去的依戀。

　　當我再次拿起毛筆，看著(zhù)映在紙上的線(xiàn)條是那么溫柔，寧靜。內心感到了前所未有的舒暢，平和。

書(shū)法作文600字 篇3

　　我有一個(gè)酷愛(ài)書(shū)法的舅舅，他雖然只有高中畢業(yè)，卻寫(xiě)得一手好毛筆字，從小在他的影響下，我也跟著(zhù)練了起來(lái)�？墒俏抑话褧�(shū)法當作生活中的一種樂(lè )趣，字臨摹得逼真與否全不計較，只要寫(xiě)字，我就高興。

　　俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我從練習書(shū)法是就深深體會(huì )到了這一點(diǎn)。我剛練習的時(shí)候，是在六歲那年，舅舅為我買(mǎi)了一本毛筆字貼，剛開(kāi)始描的`那幾天，不知怎么的，一提筆手就抖得厲害。當然，寫(xiě)出來(lái)的字也極其難看。在這種情況下，舅舅一有空總會(huì )來(lái)我家手把手教我怎樣握筆，怎樣下筆寫(xiě)字。后來(lái)，他讓我把字帖先放到一邊，找了一些舊作業(yè)本用來(lái)臨摹，臨摹了一段時(shí)間后，我再描字帖時(shí)，居然發(fā)現我的手再也不抖了。

　　不過(guò)，盡管我的手不抖了，我若是不再練習，還是會(huì )退步的。后來(lái)，在家人的督促下，我堅持天天練習，一來(lái)二去，我發(fā)現了一些門(mén)道：寫(xiě)一橫的時(shí)候，應該運用“藏鋒”的方法；寫(xiě)一撇的時(shí)候，應當運用“露鋒”的方法，與此同時(shí)，還應但注意“按”和“提”的運筆方法。

　　運用這些方法，我嘗到了成功的滋味。字自然寫(xiě)得俊多了！就這樣我與書(shū)法結下了不解之緣，一練就是六年。

　　去年春節的時(shí)候。舅舅到我家，他把我叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你給我寫(xiě)幾個(gè)毛筆字我看看”。我說(shuō)：“好��！”于是我擺出了我的文房四寶——紙墨筆硯，儼然一副小書(shū)法家的架勢。我打開(kāi)硯盒，鋪開(kāi)宣紙，蘸上墨汁，提筆寫(xiě)下了“祝舅舅在新的一年里身體健康，財源廣進(jìn)”幾個(gè)字。舅舅夸我道：“寫(xiě)得不錯！不過(guò)你還要繼續努力��！”全家人都笑了。更讓我開(kāi)心的是我還得到了舅舅給的豐厚的壓歲錢(qián)！

　　學(xué)習書(shū)法，既長(cháng)見(jiàn)識，又得“實(shí)惠”，這就是書(shū)法帶給我的樂(lè )趣。

書(shū)法作文600字 篇4

　　3月30日星期六，我參加了湘鄉市的“藝術(shù)百家”選拔賽。

　　早上六點(diǎn)多∫就起來(lái)了，吃過(guò)早飯，準備好參賽用具，我就來(lái)到了二中學(xué)校。這是我第一次參加這樣的比賽，心情別提有多激動(dòng)。來(lái)到學(xué)�？吹皆S多來(lái)參賽的優(yōu)秀選手，心想這是大家大顯身手的時(shí)候了，隨著(zhù)人群我來(lái)到了漣溪樓二樓書(shū)法比賽場(chǎng)地。我掃視了一下全場(chǎng)，哇，這有小學(xué)，初中，高中所有參賽選手。我找到了自己的號碼，座位坐下，放好筆墨等東西，靜靜的等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。

　　比賽開(kāi)始了，我排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍拿到了一張宣紙和考題�；氐阶�位上馬上寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)忘了粘墨，字越越寫(xiě)越小，我只好用毛筆多吸點(diǎn)墨去填，當填到＂聞＂字的時(shí)侯，用墨用多了，當場(chǎng)變成了一個(gè)黑坨。唉！看來(lái)這張紙不行了。于是我又排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍去領(lǐng)了一張。認真的寫(xiě)起來(lái)先前我寫(xiě)得挺好的，念一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字，突然不知是誰(shuí)說(shuō)的只有兩分鐘了，我被嚇了一跳，原來(lái)平靜的心情也緊張了起來(lái)，手上平穩的`毛筆也顫抖起來(lái)。我迅速的寫(xiě)完了一看，呀！這句“道是無(wú)晴卻有情晴”，寫(xiě)成了“道是無(wú)晴晴卻有”。我看了一下時(shí)間唉！，沒(méi)法子了一沒(méi)紙了，二沒(méi)時(shí)間了，怎么辦��！被迫只好交卷了，這場(chǎng)比賽讓我搞砸了。

　　回家之后我心情很不好就看書(shū)來(lái)緩解自己的心情。當我看到“一當我們處于逆境的時(shí)候，不要只看到自己的短處，還應當看到自己的長(cháng)處，揚長(cháng)避短，變被動(dòng)為主動(dòng)，我們就能扭轉乾坤”，這一句話(huà)讓我對“失敗是成功之母”、有更深的感受，我似乎又有了勇氣，相信明年參賽時(shí)我可以拿出更好的成績(jì)。

書(shū)法作文600字 篇5

　　那是一個(gè)三年級的暑假，媽媽帶我看藝術(shù)館的書(shū)畫(huà)展，當我看到那些老師們的書(shū)法作品后，一眼就迷上了書(shū)法。大師們的鋼筆字是那么瀟灑，雄健的筆鋒，是那么剛勁有力，像一條龍在翻飛盤(pán)旋，像一把利劍氣貫長(cháng)虹。讓我敬佩不已，真正見(jiàn)識了什么叫龍飛鳳舞。我一定也要練一手好字，我在心里暗下決心。從那以后，我像著(zhù)了魔似的愛(ài)上書(shū)法。

　　媽媽知道了我對書(shū)法著(zhù)迷，非常高興，自告奮勇教我鋼筆字。

　　媽媽先帶我去書(shū)店選字帖，我一眼就看中了龐中華大師的字帖。大師的字體如一條龍，生動(dòng)形象，鳳舞龍翔。我被這字體沖來(lái)的氣勢所迷住，就像徜徉在夏天夜晚的星空下，被那壯麗景觀(guān)而迷住一樣。

　　買(mǎi)回字帖后，媽媽就監督我練字。那是我們才擺脫鉛筆，用鋼筆練字，很多同學(xué)不適應，我也不例外。所以那時(shí)我的字體像一只只小蝌蚪，那么萎縮，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)法氣概，既不豪放，也無(wú)瀟灑。

　　開(kāi)始練字了，先從最簡(jiǎn)單的臨摹開(kāi)始練，再從橫豎撇捺練。我用食指和大拇指捏住筆，用中指抵住筆，一筆一劃練起字來(lái)，仔仔細細的寫(xiě)，寫(xiě)的也慢慢逃出了方塊字的'家族，成了端莊的正楷字體。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)法像一個(gè)個(gè)快樂(lè )生動(dòng)的小精靈，越練越有意思了。媽媽教導我：“書(shū)法道路是很艱難的，一定要知難而進(jìn)，不可以半途而廢。字就是人的一張臉，誰(shuí)不希望自己長(cháng)一張讓人羨慕俊俏的臉，而喜歡長(cháng)一張讓人討厭丑陋的臉呢？”

　　暑去寒來(lái)，我對鋼筆字大有長(cháng)進(jìn)，再也不是曾經(jīng)的小蝌蚪了，在我學(xué)習書(shū)法的道路中，我懂得了很多知識：寫(xiě)橫時(shí)，要有頓筆回鋒；寫(xiě)捺時(shí)，要寫(xiě)出其實(shí)。我學(xué)會(huì )了很多知識，我的鋼筆字，也有了一絲書(shū)法氣概。

　　我對于自己當年的抉擇而高興，很慶幸自己選擇了書(shū)法，盡管這條道路是艱辛的。

　　在我以后的生活中，我會(huì )不斷練習鋼筆字，讓它伴隨我一生。

　　書(shū)法，與我相伴······

書(shū)法作文600字 篇6

　　曉港公園一天游 烈日炎炎，姐姐約我出去曉港公園玩耍。 來(lái)到曉港公園門(mén)前，我忽然被一陣花香吸引住了。心想：一定是花兒都來(lái)迎接我們啦!然后我們一直沿著(zhù)小路走到公園遠處。一路上我發(fā)現了許多機動(dòng)游戲。于是我開(kāi)始哀求媽媽給我去玩一會(huì )兒�？蓩寢寘s：“一個(gè)人玩那些東西很危險的，我們來(lái)到公園當然要到處走走，逛逛欣賞一下優(yōu)美的風(fēng)景才是的嘛�！币痪湓�(huà)打發(fā)了我。聽(tīng)完，心情一下子全沒(méi)了。

　　無(wú)法說(shuō)服媽媽?zhuān)�我只好和姐姐找一個(gè)沒(méi)有那么陽(yáng)光燦爛的地方來(lái)打羽毛球。也許因為不高興的緣故吧，我竟然一球都沒(méi)有打中，次次都成了大輸家。 媽媽見(jiàn)況，也耐心的'講解，叫我這樣打，那樣打才好�？墒俏腋�本一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)媽媽說(shuō)：“不如我們一起沿著(zhù)小溪慢慢散散步，走走吧!好嗎?”可是我們都拒絕了媽媽的好意。趁在這時(shí)，我乘機跟媽媽說(shuō)：“媽媽現在好熱啊，我也不想走啦。

　　不如現在去玩一下機動(dòng)游戲吧，哥哥也很想玩啊。好嗎?”媽媽終于被我糾纏得沒(méi)有辦法了，無(wú)奈之下就唯有答應我的苦苦哀求。我高興極了，立刻跑去售票處買(mǎi)游戲票還找到一個(gè)叫“手搖船”的小游戲。它是在水里的小游戲，我還小心翼翼地踩在船上，仿佛一動(dòng)一靜都隨時(shí)將我拋進(jìn)水中一樣。過(guò)了一會(huì )兒，看見(jiàn)自己左右的小伙伴們都使勁用手搖著(zhù)船。我就一邊看，一邊學(xué)著(zhù)他們。慢慢的開(kāi)起船來(lái)。剛開(kāi)始左一搖，右一搖，興奮極了。喜悅的心情一時(shí)半刻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 原來(lái)“快樂(lè )不知時(shí)日過(guò)”是個(gè)真理。在船上搖著(zhù)搖著(zhù)就快到午飯時(shí)間啦，媽媽見(jiàn)我玩得開(kāi)心，她也笑得暢懷。還在一邊錄影著(zhù)我的驚，我的喜。最后也不忘提醒該回家吃飯啦。 因此，曉港公園一天游，圓滿(mǎn)結束!

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