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譚老師，我想對你說(shuō)
譚老師，我想對你說(shuō)1
譚老師，我想對你說(shuō)
那是愛(ài)的奉獻，召喚了偉大的師德，
那是職責所在，詮釋了不朽的靈魂。
善良、質(zhì)樸，把你呼喚到祖國最需要的
地方，
人生的價(jià)值，讓你為四個(gè)學(xué)生筑起光明
之舟。
張開(kāi)雙臂，護住學(xué)生，
成了你生命中
最后的姿勢！
山崩地裂，地動(dòng)山搖，
廢墟磚瓦重重的`砸在了您的身上，
您茍且之眉尚皺，護生之心塵中燒！
13秒，僅有13秒，
天地頓時(shí)瞬息大變，
山河破裂，飛沙滾石，
汶川一變荒涼，
繁華不華，剎一荒野，
您依然堅守再為人之師的崗位上，
不變師之本色，以“人生的價(jià)值”，
譜寫(xiě)了一首揚名青史的哀曲。
我寧沒(méi)有這場(chǎng)地震，
我寧讓您不成英雄，
我寧讓您永遠普通一世，
也不愿您偉名人聞。
譚老師，
四個(gè)學(xué)生悼念您，
全國人民悼念您，
那四川的石碑上，
有著(zhù)您不朽不滅的靈魂！
英雄兮大愛(ài)無(wú)死，精神弘揚兮傳千秋，
五岳兮痛心割肉，五環(huán)洲兮哀鳴骨瘦。
大愛(ài)無(wú)疆英雄榜，
恪盡職守師德魂，
譚老師，
一路走好�。�！
譚老師，我想對你說(shuō)2
敬愛(ài)的譚老師：
再次抬起沉重的筆，向老師你訴說(shuō)心聲。
老師請你原諒我以前的無(wú)知，無(wú)知的'我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時(shí)間跑得太快。因為你每天的工作好比我們的作業(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。
老師：你就像辛勤的園丁培養著(zhù)我們，如果你是太陽(yáng)，我們愿意做向日葵；我們是迷路的小船，
你知道嗎？我們好像很有“緣”似的。我們第一次見(jiàn)面不是在教室，也不是在操場(chǎng)，而是在辦公室走廊：那次，我是一個(gè)一年級的小學(xué)生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因為我的姓名第二個(gè)字跟你的第三個(gè)字同音不同字。
如果你收到這封信，你一定會(huì )指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了。
下一步我一定改掉上課的不良習慣和不再空口說(shuō)白話(huà)。老師，放心吧。
祝
健康快樂(lè )
你的學(xué)生：鐘xx敬上
20xx年4月10日
譚老師，我想對你說(shuō)3
敬愛(ài)的譚老師：
您好！
謝謝您為我付出了這么多，您把我從一個(gè)不知世事的小娃娃，培養成了一個(gè)不認輸、一個(gè)能做一些力所能及的事的大女孩！您在我身上傾注了您所有的心血，希望我能成為一位為國家、為人民有用的人！
您還記得嗎？
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的右腿被無(wú)情面包車(chē)壓成了骨折，是您鼓勵我要堅強、要有自信，后來(lái)我來(lái)到學(xué)校，上課、下課總能看到您背我上廁所、買(mǎi)東西的場(chǎng)景，當時(shí)我很感動(dòng)，您為了我，可以放棄課間的休息時(shí)間，來(lái)陪我。我想，沒(méi)有哪一個(gè)老師能做到您這樣！
還記得我四年級上學(xué)期時(shí)，我第一次考了80幾分，當時(shí)我都不敢看您那雙充滿(mǎn)嚴厲目光的'眼睛，我心就像“十五個(gè)吊桶打水――七上八下”，仿佛心里揣著(zhù)一只小兔子，蹦蹦跳跳的。
��！誰(shuí)知，您不但沒(méi)有責怪我，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“陳曦，學(xué)習就等于逆水行舟――不進(jìn)則退��！”您的這句話(huà)使我終身受益。
譚老師，您現在身體不好，要記得按時(shí)吃藥喲！還要多鍛煉身體呀！老師，我們都盼您早日回到我們的身邊！回到您熟悉的講臺上，繼續培養您的心血吧！
祝您
桃李滿(mǎn)天下！
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