老師我想對你說(shuō)作文（經(jīng)典）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的老師我想對你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說(shuō)作文1
那個(gè)會(huì )因為我們偶爾的錯誤生氣卻又忽然笑著(zhù)原諒我們的你哪去了？
那個(gè)會(huì )把我叫進(jìn)辦公室溫柔的讓我燃起對數學(xué)的興趣的你哪去了？
那個(gè)會(huì )在上課的時(shí)候用慈祥的眼神提醒我認真聽(tīng)講的你哪去了？
老師，難道你真的變了嗎？為什么？我真的搞不懂到底是怎么了？是不是我們做錯了什么讓你生氣了？是不是我們的調皮讓你討厭了？你告訴我們啊，我們會(huì )做改變的，只要你做回以前的那個(gè)你！我們以后都會(huì )乖乖的聽(tīng)你的話(huà)。好不好��？楊老師。我最最敬愛(ài)的楊老師。你知道嗎？你真的變了好多。我常常會(huì )在夜晚的時(shí)候想起最初的那個(gè)你。慈祥，幽默。了解我們的你！我們大家都好想念以前的那個(gè)你！
我們一點(diǎn)也不習慣你用惡狠狠的語(yǔ)氣來(lái)對我們說(shuō)話(huà)，我們一點(diǎn)也習慣你動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我們一點(diǎn)也不習慣你整天用拉長(cháng)的臉來(lái)面對我們！我知道啊，楊老師，你以前并不是這樣的，對不對？
你一直都是我最喜歡的老師，記得在那些近乎于頹廢的日子，我完全的荒廢了數學(xué)，可是我清楚的.記得那個(gè)時(shí)候的你，并沒(méi)有放棄我，雖然我一直讓你失望。你依然一直在鼓勵我，一直在關(guān)心我，你并不會(huì )因為我數學(xué)不好而厭煩我。老師，是你燃起我對數學(xué)的希望和興趣，我一輩子都忘不了你！但是為什么我現在變好了，認真學(xué)習數學(xué)了，而你卻又變成那個(gè)樣子。
我真的好希望，一切只是夢(mèng)而已，夢(mèng)醒來(lái)以后，你依然是那個(gè)會(huì )微笑著(zhù)面對我們的你。依然是那個(gè)給過(guò)我無(wú)微不至的關(guān)懷的你。老師。希望下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我會(huì )看到以前那個(gè)你。答應我，好不好？
老師，也許你并沒(méi)有機會(huì )看到這些文字。如果某一天你看見(jiàn)了，我希望你不會(huì )怪我把你寫(xiě)成這個(gè)，好嗎？一定要原諒，我只是希望你可以變成以前那個(gè)你。那個(gè)快樂(lè )的你，你可以做到的，不是嗎？
老師。最后我想對你說(shuō)，楊老師。我最最敬愛(ài)的楊老師。我真的永遠都不會(huì )忘記你，不管怎么樣，你都有恩于我，我應該感謝你才是。楊老師，我愛(ài)你。我們大家都愛(ài)你，明白嗎？
老師我想對你說(shuō)作文2
老師，有一首歌叫《輕輕地，我走過(guò)》，這首歌不就是您所思、所想的嗎？
老師，您為我們付出了多少心血和汗水，您對我們的教育多得數也數不清，您對我們的輔導誨人不倦。記得那一次，班里的一位同學(xué)發(fā)燒了，您的關(guān)心就如母親，您那親切的語(yǔ)言，溫暖著(zhù)每一位同學(xué)的心房，讓我們感受到慈母般的愛(ài)。
老師，您就是那辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們每一株幼小的花苗；您就是一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的路；您就是那從不求回報的蠶。老師，您只會(huì )付出，不求回報，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的一切。
此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：老師，在不久的將來(lái)，您一定能看到我輝煌的事業(yè)；我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的。
在9月10日教師節這個(gè)日子里，我要跟您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
老師我想對你說(shuō)13
葛老師是一個(gè)非常棒的老師，在我們班級里無(wú)論是開(kāi)朗的、活潑的，還是文靜的.，沒(méi)有一個(gè)不喜歡葛老師的。當然我也不例外。
今天我想對葛老師說(shuō)：
課堂上的您總是把語(yǔ)文課上的有聲有色，講笑話(huà)、猜謎語(yǔ)、講你小時(shí)候的經(jīng)歷，每一課我都有滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
下課了，您第一個(gè)來(lái)到班級，看護愛(ài)淘氣的我們，生怕我們受到傷害，不要跳、不要跑、別摔倒。每一句話(huà)都在我耳邊回響，時(shí)刻提醒我下課注意安全。
大課間，您和我們一起玩跳繩、打沙包、踢毽子，讓我們能更好的在大課間里增強體質(zhì)，休息大腦，上好下一節課。
無(wú)論運動(dòng)會(huì )、籃球賽，還是會(huì )操表演，我們都會(huì )在你的帶領(lǐng)下做到更好。雖然有的時(shí)候結果不是太令人滿(mǎn)意，但是您總是說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)就不后悔，下次我們再加油！當我們取得好成績(jì)，得到表?yè)P的時(shí)候，您比我們還開(kāi)心。
五年來(lái)，您給我們很多教誨，我喜歡您這樣帶我們瘋，帶我們鬧，嚴厲中帶著(zhù)溫柔的好老師，老師謝謝您，我在這個(gè)大家庭里，特別是有您這個(gè)大家長(cháng)我很幸福。
葛老師，我愛(ài)你！
老師我想對你說(shuō)作文3
錢(qián)老師，我想對您說(shuō)一句隱藏在我心底已久的話(huà)：老師，請不要刺傷一顆崇敬您的心，也別撕毀一顆愛(ài)戴您的心。
我自幼喜歡采集標本，到了三年級，我已經(jīng)積攢了厚厚一本。它們都是我的“心愛(ài)之物”。
我把“標本集”帶到課堂上，您還記得嗎？正當我如癡如醉地欣賞標本時(shí)，您一語(yǔ)不發(fā)地來(lái)到我眼前。我膽怯了，慌忙合上“標本集”，但，您還是伸出手沒(méi)收了“標本集”。當時(shí)，我的心都快蹦出來(lái)了，一時(shí)沖動(dòng)，脫口而出：“老師，還給我吧！”然而，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這句話(huà)卻使我心愛(ài)的標本集遭到了厄運！您，撕碎了它。望著(zhù)眼前飄落的一張張碎片，我的淚水像斷了線(xiàn)的珠子止不住流了下來(lái)。老師，您可知道，我為了得到這心愛(ài)的標本，放棄了假期，漫山遍野地跑，多少次，荊棘刺破了手腳，我全然不顧；夜晚，我在燈下整理、分類(lèi)、裝訂，不顧蚊蟲(chóng)無(wú)休止地叮咬……而今天，我的`心血都在您手中毀于一旦，我的努力都化作一江春水付之東流了。老師，您意識到了嗎？您不僅僅撕毀了幾張標本，還撕毀了一顆愛(ài)戴您的心，刺傷了一顆崇敬您的心。
老師，我的標本又攢成冊了，再也不怨您、恨您了。在這兒，我真誠地向您道歉。但，我還是要告訴您：請別撕毀一顆愛(ài)戴您的心，也不要刺傷一顆崇敬您的心。
老師，我還想對您說(shuō)……您還記得嗎？您日夜操勞，總不忘把那沓我們的日記瞧一瞧，還不止一次地批評我：“人大了，日記卻寫(xiě)得少了�！蹦芍�，我有一本厚厚的日記從不上交，里面寫(xiě)滿(mǎn)了我真誠的思索。您可知道，您那次在課堂上讀我的日記，讀得那樣聲情并茂，抑揚頓挫。然而，另一顆心卻冷卻了。從此，心里話(huà)兒藏得更牢了。
老師，您也天天寫(xiě)日記嗎？也有老師檢查您的日記嗎？您有權利保護自己的秘密，為什么我們沒(méi)有？
老師我想對你說(shuō)作文4
天空因為飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為老師而美麗。
老師，您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著(zhù)我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著(zhù)我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我要將感恩之心獻給您。不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的.眼神;不會(huì )忘記，成績(jì)落后時(shí)您那鼓勵的笑臉;不會(huì )忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導，使大家的心情頓時(shí)面朝大海，春暖花開(kāi)。
以前我總是覺(jué)得六年級對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠的夢(mèng)�？偸怯X(jué)得六年級離我很似的。但是，轉眼間我升上了六年級，以前學(xué)習的愉快、精神上的輕松剎時(shí)間都飄到了九霄云外去了。而學(xué)習上的緊張與精神上的壓力卻隨之而來(lái)。每當我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起您對我的諄諄教導：不要為眼前的失敗困擾，不必被現在的挫折嚇退，你要永遠堅信，成功總在風(fēng)雨后。
老師，我們即將要升入初中了，回過(guò)頭來(lái)想一想，您整整教了我們六年，這六年來(lái)，有多少值得我們回憶的往事，這些往事就像天上的星星，數也數不完，數不盡。有的讓人心酸，有的讓人高興，有的讓人后悔……老師，您一直陪我們度過(guò)著(zhù)傷心的時(shí)刻，您鼓勵我們，教育我們，讓我們感到溫暖。您就像一位大地的母親，把心血都放在我們身上。
老師，您的微笑讓我開(kāi)朗，所以我感謝您;
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;
老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您;
老師，謝謝您!是您貫穿我整個(gè)人生的成長(cháng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(cháng)的我充滿(mǎn)感激，而這感謝源于您，我最敬愛(ài)的老師。
老師我想對你說(shuō)作文5
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引了我的方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。是啊，那正是我們親愛(ài)的園丁——老師。
老師，我想對你說(shuō)，您是魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽(yáng)光！您是園丁，給我們播下了一顆顆希望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們撒下了憧憬和想象！老師，我想對你說(shuō)，在我們的眼中，您是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真勇敢的我們，努力登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了……在我們的老師之中，您是第一個(gè)！
時(shí)光倒退，那天是因為我們的作業(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站，接受班主任及年段長(cháng)的批評與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長(cháng)教育的.哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪！我和班上幾個(gè)同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時(shí)我看著(zhù)特別感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不知道，或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。
不然，您也不會(huì )哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺(jué)得我們好沒(méi)良心。老師啊，此時(shí)此刻，我只想對您說(shuō)一聲：我們辜負了您的期望，我們對不起您對我們的培養！在當時(shí)，我還寫(xiě)了一封給您的道歉信呢，在您和年段長(cháng)的面前念了出來(lái)，但年段長(cháng)說(shuō)我們應該說(shuō)以后該以怎么的態(tài)度對待您的語(yǔ)文。但我卻無(wú)法保證其他人的態(tài)度。我想您當時(shí)應該并沒(méi)有聽(tīng)得到。不過(guò)現在也無(wú)所謂，因為，我們在進(jìn)步！
在您一年多的指導中，使我們現在的的語(yǔ)文成績(jì)在年段中也是數一數二的了。在此，老師，我想對你說(shuō)：謝謝您對我們的培養！老師，我想對你說(shuō)的是：大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；而我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。因為正是有您，支撐起我們這一代人的脊梁��！
老師我想對你說(shuō)作文6
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽?zhuān)撬o予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì )了我們怎樣做人，是她們帶給我們在豐富的知識，我的語(yǔ)文老師——盧華偉就是其中之一，三年來(lái)，我們在學(xué)校一起度過(guò)了近一千個(gè)日子。教師節要到了，在這個(gè)特殊的`日子，我想對您說(shuō)：
老師，您是否記得，從一年級起就開(kāi)始培養我們的讀書(shū)興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書(shū)；您是否記得，在給家長(cháng)發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營(yíng)下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)卻逐漸多了起來(lái)，現在，我們班的教室里到處都彌漫著(zhù)濃郁的書(shū)香。
老師，您是否記得，剛入學(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)我期末評價(jià)手冊里，當時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現在看見(jiàn)那些字卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴重的腰椎間盤(pán)突出，有一次，腰病復發(fā)非常嚴重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫生和家人的勸阻，毅然來(lái)到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅持站起來(lái)寫(xiě)板書(shū)，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著(zhù)疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著(zhù)下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開(kāi)學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開(kāi)學(xué)的第二天，就被人攙扶著(zhù)走進(jìn)了教室，您是不想讓愛(ài)您的學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)不到您而失望啊。
老師，我想對您說(shuō)的話(huà)還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能匯成一句話(huà)——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節日快樂(lè )！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠年輕！
老師我想對你說(shuō)作文7
老師我想對您說(shuō)我愛(ài)您。因為您用博大的胸襟包容關(guān)愛(ài)著(zhù)年輕無(wú)知的我們。
您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著(zhù)自信堅定的光小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音干凈利落的披肩發(fā)顯出一股青春的氣息。
您太愛(ài)笑了每當你講到一個(gè)好玩的情節總是領(lǐng)著(zhù)我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂里總能聽(tīng)到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀(guān)真是高明。背地里大家都叫您“笑面虎”可您并不介意。
您不高的個(gè)子和我們站在一齊總是不分高低經(jīng)常從外面進(jìn)來(lái)的同學(xué)找不到您其實(shí)您就在他們面前和他們站在一齊。
記得3月17日那天我為了調位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學(xué)生才把我調到適宜的地方�？粗�(zhù)您離去的背影我感激涕零。這時(shí)我才明白老師您為了我調位而操勞您感冒發(fā)燒了。老師呀老師我僅是一個(gè)借讀生但是您對我并沒(méi)有偏見(jiàn)就像對所有同學(xué)一樣公平一樣的細致入微。那時(shí)的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來(lái)了本不就應有的麻煩！
老師我也想對您說(shuō)我感謝您！感謝您對我的提攜感謝您發(fā)掘我的潛能教我正視自身的價(jià)值。
老師我還想對您說(shuō)不僅僅是我許多人都對您充滿(mǎn)依戀與愛(ài)戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫(xiě)道：“一個(gè)孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比��！”這恰好是我和同學(xué)的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗漬手上的灰塵；我愿化為云幫您擋住強烈的刺眼的陽(yáng)光；我愿化為窗替您頂住狂焱風(fēng)雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。
您的`腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個(gè)跑跑鬧鬧的女孩靜了下來(lái)覺(jué)得就應有點(diǎn)大人樣了。
我愛(ài)那清雅高貴的百合嬌艷可愛(ài)的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來(lái)香可我更愛(ài)您———老師您永遠是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對您說(shuō)：“是您多么溫暖的目光教我堅毅地望著(zhù)前路。您的愛(ài)寬大無(wú)限請讓我說(shuō)聲‘真的愛(ài)您’”
老師我想對你說(shuō)作文8
老師，我想對你說(shuō)：你辛苦了！你像指南針，指引我們走進(jìn)知識的海洋；你像園丁，培養我們這些祖國的花朵；你還像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
清晨，老師你頂著(zhù)暴雨，早早地來(lái)到教室。發(fā)現窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，沙子夾雜著(zhù)樹(shù)葉都飛到桌子上，我們進(jìn)教室的時(shí)候，看到老師還在做清潔，老師只休息了一會(huì )，就開(kāi)始上課了。
上課時(shí)，有些同學(xué)趁老師不注意，在下面搗亂。老師發(fā)現了，不得不停止上課，給他們講道理。老師既要授課又要招呼這些同學(xué)。下課時(shí)，我發(fā)現老師聲音啞了。
夜深人靜的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的'夢(mèng)鄉，可是你依然沒(méi)休息，當你看到反復評講過(guò)的知識，還有同學(xué)出錯，不由得皺起了眉頭。老師，你不要生氣。我以后上課會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)課，做作業(yè)時(shí)認真仔細，爭取少出錯。讓老師少一份操心，多一點(diǎn)時(shí)間休息。
篇三：老師我想對你說(shuō)作文300字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當看到這句詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì )情不自禁地想起您——楊老師。您是個(gè)和藹可親，心地善良的老師。
有一次在英語(yǔ)課上，那還是三年級的時(shí)候，您教我們快速背英語(yǔ)單詞的游戲和方法。您讓我們先試著(zhù)背一背，我們每個(gè)人都按著(zhù)您的方法用心的在背，然后您就抽我們同學(xué)背，我的同桌背的結結巴巴，磨磨蹭蹭的，有時(shí)還會(huì )背錯。就為了這事，我們倆爭論不休，你一言我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤，不分勝負。結果被您發(fā)現了，說(shuō)“下課去英語(yǔ)組�！�
下課后，我和同桌去了英語(yǔ)組，您問(wèn)“你們?yōu)槭裁闯臣��！蔽覀儼咽虑榈脑蚝徒?jīng)過(guò)告訴了您。您不但沒(méi)發(fā)火還語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)“同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助�！蔽覀兟�(tīng)了都低下了頭。老師讓我的同桌先走了，最后對我說(shuō)：“譚旭，你是男孩兒，遇事要大度，要懂得謙讓要讓著(zhù)女孩�！蔽夷芈�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)�；匕嗪�，老師那溫暖寬慰的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊縈繞。
老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。
老師我想對你說(shuō)作文9
隨著(zhù)日月交換春來(lái)冬去，我從學(xué)前班到四年級已有七年學(xué)齡了。期間，有好多位優(yōu)秀老師教導過(guò)我，每位老師都在我腦海里留下了深刻的印象。然而，給我印象最深刻難忘的是班主任王盼盼老師。
王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且待人和善。她臉上總是洋溢著(zhù)像春天一般溫暖的笑容；她講課的嗓音就像泉水一樣動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)滋潤著(zhù)我們的心田。
前幾天，風(fēng)和日麗、暖陽(yáng)高照，很是一個(gè)好天氣。上午第四節課我們班里一片寂靜，只有粉筆和黑板磨擦發(fā)出的吱吱嘎嘎的交響曲，那是我們班主任王老師，正在黑板上一筆一劃用粉筆寫(xiě)出了幾個(gè)漂亮的'大字——千年夢(mèng)圓在今朝。寫(xiě)完又響起了老師那激情高昂般的嗓音：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習一篇新的課文——《千年圓夢(mèng)在今朝》，這節課講述了我們中華民族，千年以來(lái)不懼困難、永不放棄、堅持努力、勇于實(shí)現千年飛天夢(mèng)想的課文。在我們遠古時(shí)代就有飛上天空的夢(mèng)想，有‘嫦娥奔月’的神話(huà)，有‘人飛上天、空中飛車(chē)’的傳說(shuō)，還有‘鯤鵬展翅、九天攬月’的奇妙想象——————不斷的激發(fā)我們炎黃子孫，實(shí)現自己美好愿望�！本驮谖覀兟�(tīng)入神的時(shí)候，一位老師來(lái)到我們教室門(mén)口，打斷了老師的講課，老師走出了教室，過(guò)了一會(huì )老師回來(lái)了，臉色有點(diǎn)微紅，好像眼角還有點(diǎn)淚花。她依然拿起了課本，這時(shí)教室里又響起了她那洪亮的嗓音，不過(guò)有點(diǎn)發(fā)顫。這時(shí)我的腦子進(jìn)入了老師回到教室聲音發(fā)顫的原因想象中，難道老師家中有什么事，還是不舒服——————想著(zhù)想著(zhù)這時(shí)下課鈴響了。老師說(shuō)：“同學(xué)們我們今天先講到這里下課，”老師說(shuō)完急匆匆的走出了教室。
下午上課鈴響了，走進(jìn)教室的是一位別的班老師，她說(shuō)：“同學(xué)們好！你們王老師的寶寶生病，請假了。這節課有我代課，希望大家好好聽(tīng)講�！蔽衣�(tīng)到這里恍然大悟，原來(lái)老師臉色微紅、眼角有淚花，是她的寶寶病了。
��！老師我多想對你說(shuō)：“您太偉大了，孩子都是父母心頭肉，而你不顧自己孩子的安危，也要堅持給我們上完課，您就像蠟燭一樣犧牲自己，照亮了別人！”老師，我愛(ài)您。您是我心中最美的老師！
指導老師：王盼盼
老師我想對你說(shuō)作文10
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)一直都是中等偏下，從未進(jìn)步過(guò)，也從未受到老師表?yè)P過(guò)，我對自己的前途是渺茫的，沒(méi)有一點(diǎn)信心。直到四年級時(shí)，我遇到了您——我的老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當過(guò)舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個(gè)對什么事都很認真的學(xué)生，所以您推選了我當班長(cháng)，我推辭不掉，就答應了。
因為我是班長(cháng)，所以每天你都會(huì )讓我領(lǐng)著(zhù)全班讀課文，為了領(lǐng)讀時(shí)不出現誤差，我幾乎每個(gè)晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過(guò)。
記得又一次，我因為發(fā)高燒而沒(méi)有完成預習作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時(shí)，有好幾個(gè)字我都不認識，當時(shí)我的臉紅得像一個(gè)熟透了的.蘋(píng)果，您用鼓勵的目光看著(zhù)我，但我始終都沒(méi)有讀出來(lái)。下課后，我去您的辦公室，對您說(shuō)：“老師，我不想當班長(cháng)了，對不起�！蹦皿@訝的眼神看著(zhù)我。我以為您會(huì )問(wèn)為什么，但是您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是淡淡的說(shuō)了一句：“好了，我知道了，你先去吧�！蔽也桓覍ι夏鞘哪抗�。正當我準備走時(shí)，您好像又忽然想起什么，說(shuō)：“對了，你的舞跳得很好�！蔽衣�(tīng)后，心中不禁升起疑問(wèn)：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著(zhù)，但我卻并沒(méi)有問(wèn)。
直到有一天，我好想豁然開(kāi)朗似的，一下子領(lǐng)會(huì )了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時(shí)，經(jīng)過(guò)了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來(lái)越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個(gè)道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績(jì)，您為我投來(lái)了贊許的目光，并且又重復了已經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)好幾次的話(huà)”眼淚不是最終的結果，努力才是我們的選擇�！斑@句話(huà)我一直銘記在心，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。
現在我上了初中，雖然與寶一中無(wú)緣，但是我任然在不斷的努力著(zhù)。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現在過(guò)得好不好。但我還是想對您說(shuō)一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長(cháng)道路上有了一線(xiàn)光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優(yōu)異成績(jì)。在此，祝您身體健康，事事順心！“
老師我想對你說(shuō)作文11
教師，是一個(gè)令我尊敬的職業(yè)。我親愛(ài)的幼兒園老師，您就像是我的媽媽?zhuān)陙?lái)，您一直無(wú)微不至地照顧我。有時(shí)，我跌倒了，您就來(lái)扶我；有時(shí)，我哭了，您就來(lái)安慰我；有時(shí)，我遇到了難題，您就來(lái)教我。
記得有一次，您好像在眾多同學(xué)里面發(fā)現了我膽小這個(gè)缺點(diǎn)。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機會(huì )，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個(gè)缺點(diǎn)。
那天我上臺主持前，心里一直特別緊張。在后臺坐也不是，站也不是。心想：一會(huì )兒上臺之后看到那么多人，要是忘記臺詞就完蛋了！忘記臺詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦��？
您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來(lái)，用那溫柔的聲音對我說(shuō)：“怎么啦？是不是緊張��？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來(lái)。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說(shuō)：“別這么緊張，把膽子放大點(diǎn)，不就是上臺講個(gè)話(huà)，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的`頭，說(shuō)“就算在臺上說(shuō)錯話(huà)了，也別怕，繼續說(shuō)下去，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會(huì )兒會(huì )在臺下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說(shuō)完，您微笑著(zhù)走了。我的心情頓時(shí)輕松了許多，那顆一直緊繃著(zhù)的心也放了下來(lái)。
我上了臺，看到臺下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來(lái)。臉也不知不覺(jué)紅了起來(lái)�？墒俏铱吹搅四�，您用那堅定的目光看著(zhù)我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)你的。然后，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來(lái)。然后開(kāi)始演講。那次演講非常順利。
以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會(huì )說(shuō)些什么。因而我失去了很多展示自己的機會(huì )。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動(dòng)，我都會(huì )積極參加，不再像以前讓那么多次機會(huì )白白從我手里溜走。
老師，在我最需要幫助的時(shí)候，您總會(huì )在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠地對您說(shuō)：“謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。我會(huì )永遠記得您的!”
老師我想對你說(shuō)作文12
成長(cháng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)不少的老師，他們都教會(huì )了我豐富的知識和做人的道理，但其中我最喜歡的老師則是小學(xué)的語(yǔ)文老師————李老師，因為她時(shí)時(shí)關(guān)心我們，鼓勵著(zhù)我們，我想對您說(shuō)一聲：李老師，謝謝您！還記得不久前一年一度的體育節拉開(kāi)了帷幕，我們大家都躍躍欲試，想爭得拔河比賽”體育健兒“的稱(chēng)號，可令我們大跌眼鏡的是——我們竟不幸地抽中了胖子多實(shí)力強的二班。頓時(shí)，我們那熱火朝天的心仿佛一下子被潑的冰涼，變得心灰意冷，這一切沒(méi)逃過(guò)李老師的火眼金睛，她鼓勵我們：”同學(xué)們，別擔心，正所謂友誼第一比賽第二。輸贏(yíng)不重要，只要盡力而為，樂(lè )在其中就好�！奥�(tīng)了之后，我們便一掃內心的陰霾，準備全力以赴。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，雙手緊握著(zhù)大繩，兩腿交叉，身體微微下蹲，對方也毫不示弱，一場(chǎng)大戰仿佛一觸即發(fā)。突然，只聽(tīng)老師一聲令下：”開(kāi)始“，我們一個(gè)個(gè)便使出了九牛二虎之力，一個(gè)個(gè)竭盡全力往后拉，我們累得滿(mǎn)頭大汗，雙手生疼，同時(shí)，我們也漸漸弱于對手，這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音響起，”加油！加油！“原來(lái)是李老師，我們又鼓起勇氣，奮力拼搏�！奔佑�！不要放棄，為了我們班級的榮譽(yù)，加油！“李老師賣(mài)力的'喊著(zhù)，揮舞著(zhù)雙手，為我們吶喊助威，可由于實(shí)力懸殊，我們最終還是以2：1敗給了2班。
我們都像霜打的茄子，變得垂頭喪氣。李老師看出了我們的失落，便鼓勵道：”友誼第一比賽第二我們這次輸了，下次再贏(yíng)回來(lái)！況且，我們這次雖敗猶榮，在實(shí)力懸殊如此巨大的情況下，于2班“僵持那么久，你們的精神值得我們所有人感動(dòng)！老師為你們驕傲！“李老師這發(fā)自肺腑的話(huà)讓我們不再難過(guò)，又燃起了希望。是啊，李老師如同其他每位老師一樣，我們難過(guò)時(shí)，安慰我們，我們取得成績(jì)時(shí)，又會(huì )同我們一起高興。我感覺(jué)到了你對我們的愛(ài)。老師謝謝你。
老師我想對你說(shuō)作文13
敬愛(ài)的鄭老師：
你還好嗎？或許我只是您茫茫學(xué)生中的一員。在4歲時(shí)，您拉著(zhù)我的手，把我帶進(jìn)了教室，面對一間屋子里的人。我嚇得不知所措，而您慈祥的面容看出了我的擔心，輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“不怕，不怕�！睍r(shí)光飛逝，您己經(jīng)在杭州教更多的小朋友學(xué)舞蹈了吧！我很想念您，在我學(xué)舞生涯中，我永不會(huì )忘記你的教導！您第一次鼓勵我；第一次帶我考級；第一次教我基本功…讓我從一個(gè)害羞膽怯的新人，慢慢對舞蹈有了更多的熱情，而且越學(xué)越豐富。當我無(wú)奈時(shí)，難以完成高準確動(dòng)作時(shí)，您總在懸崖上拉我一把，一停不停地鼓勵我，“好棒！不錯��！”使我流著(zhù)淚，面帶微笑地學(xué)習著(zhù)。那一次次在放棄和堅持中徘徊，我的毅力克服了眼前一個(gè)個(gè)不會(huì )。在我眼里，您優(yōu)美的舞姿讓我陶醉；您親和的目光讓我振奮；您那熱愛(ài)舞蹈的激情更是感染著(zhù)我。有了您的教誨，我變成了喜歡跳舞的魔女。周六，清晨的陽(yáng)光照射在閃閃發(fā)光的玻璃上，七彩的光芒映襯出你的舞姿，像個(gè)音樂(lè )盒里的女主角，旋轉的芭蕾！你那熱情如火，激情四射，幽默風(fēng)趣的態(tài)度，更像在百花叢中，翩翩起舞的蝴蝶！有一次，您為了讓我們動(dòng)作完成的'完美，不犧自己受傷的腰，還親自一扭一彎，生硬的下，在旁的小朋友哈哈大笑，您也笑著(zhù)，讓我們繼續跟著(zhù)做起來(lái)…突然您一聲：“哎呀！”舊傷末好的腰，疼得眼淚在打轉，我著(zhù)急走到你身邊問(wèn)：“老師，有事嗎？”您故作輕松的一笑：“沒(méi)事，你們要繼續加油，多練幾遍，動(dòng)作肯定會(huì )規范！”似乎模糊間清楚看見(jiàn)您眼里淌著(zhù)淚，嘴里咬著(zhù)牙，目光猙獰，那一瞬間，我明白了什么叫有始有終堅持做下去，學(xué)一樣愛(ài)一樣！您影響了并感染著(zhù)我！我要有堅強的意志，去克服重重困難。像您一樣喜歡我們，喜愛(ài)舞蹈。
親愛(ài)的鄭老師，我多想見(jiàn)到您！多想再握一次您的手；多想再看您精彩的表演；多想您帶我考8級～10級，甚至更多更多。多想說(shuō)一句：“我們都喜歡你！”天下無(wú)不散的宴席，我會(huì )好好學(xué)舞，不僅能鍛煉身體，還可以培養我的氣質(zhì)與自信！感謝有你，在我成長(cháng)的第一步，給了我勇氣和力量！謝謝您，敬禮！
祝您
永遠年輕！心想事成！
老師我想對你說(shuō)作文14
老師是一盞明燈，指引著(zhù)我們前行的路；老師是一位向導，指明著(zhù)我們前進(jìn)的方向：老師是一艘小船，微笑著(zhù)帶我們駛向成功的彼岸。
記的有一次，我沒(méi)有預習語(yǔ)文書(shū)，只能向老師說(shuō)一下，我走出教室，心里有些忐忑不安，心跳的極其厲害，心里盤(pán)算著(zhù)老師的回答、表情《內容皆是兇神惡煞的，心被自己嚇的加快了“速度”每走一步我都有股走在懸崖上的感覺(jué)，隨時(shí)都可能會(huì )落下去。這是，連邁出去的腳步都有些僵硬，我有種在去赴死的感覺(jué)，我一步一步的.向前挪著(zhù)希望晚點(diǎn)到辦公室，可即使再長(cháng)的路也會(huì )有盡頭。辦公室到了，我的腳步霎時(shí)變得有些猶豫，最終停了下來(lái)，在問(wèn)外躊躇半天，內心有些怯懦，一時(shí)間猶豫不決，似乎連風(fēng)中都帶著(zhù)些許涼意，我不禁不寒而栗，我多么想拔腿就想回跑回到教室里，但我知道如果我這樣做了我的懲罰會(huì )更多，我總覺(jué)得辦公室里會(huì )是“狂風(fēng)暴雨”、“風(fēng)起浪涌”我深呼一口氣，努力漠視心中的恐懼，閉著(zhù)眼走了進(jìn)去，硬著(zhù)頭皮說(shuō)出了那件事，將頭埋得低低的，真希望我會(huì )鉆地洞，哎，算了耗時(shí)別妄想了，還是好好的準備“狂風(fēng)暴雨”的洗禮吧。我默默的倒數著(zhù)：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。咦，怎么到一了老師還不開(kāi)始呢？我疑惑的抬起頭，發(fā)現
老師一臉平靜的望著(zhù)我，我的心不禁‘咯噔”一下，心想：莫不是這是“風(fēng)起浪涌”前的“風(fēng)起浪涌”，可事實(shí)證明我想錯了，她望著(zhù)我笑了笑，問(wèn)：“是沒(méi)有預習嗎？”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他繼續問(wèn)我：“是忘了嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“下去吧，下次可別這樣了，下不為例哦，若下次也沒(méi)預習可要受懲罰哦�！苯Y果出乎我的意料，我忽然為之前的我感到可笑，其實(shí)也沒(méi)什么的，老師又不會(huì )吃人，我不該這么膽怯的。
老師，謝謝你，若沒(méi)有你，我也不會(huì )改變許多壞習慣，您是我前行的指路燈，照著(zhù)我前進(jìn)
老師我想對你說(shuō)作文15
人生中注定會(huì )有許多位老師。他們之中，有對我毫無(wú)影響甚至令我厭惡的不稱(chēng)職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內甜的糖果，讓人回味無(wú)窮，受益終生。
老師，當我初次見(jiàn)到您時(shí)，就感受到一種強大的氣場(chǎng)，頓生敬畏之心。那種氣場(chǎng)仿佛是與生俱來(lái)的，閃著(zhù)神圣不可侵犯的光。
和您相處得越久，就越覺(jué)得您是那種很值得尊重的人。我很佩服您的淵博，每每涉及文學(xué)常識，您總能隨口說(shuō)出一大段我們聞所未聞的作者作品，還能順帶著(zhù)講出作品的主要內容。面對您的侃侃而述，所有同學(xué)掌握的知識就像一片羽毛，顯得很輕，仿佛風(fēng)一吹就會(huì )飄逝。還有很多時(shí)候，我極力想表達一種意思，卻遲遲找不到對應的.詞語(yǔ)，急得焦頭爛額。而您在講解時(shí)，語(yǔ)言流暢得像山中的流水，嘩啦啦流成一條大河。而我總能在這條大河濺出的水花中采擷到我“只可意會(huì )，不可言傳”的那個(gè)詞，所以一直會(huì )感到一些自慚形穢。0
上學(xué)期剛做語(yǔ)文科代表的時(shí)候，，我有時(shí)會(huì )想：能不能把工作做得更好呢？于是在收作業(yè)時(shí)，就十分仔細地寫(xiě)清了作業(yè)情況，把一些同學(xué)未完成、字跡潦草等問(wèn)題一項一項列舉下來(lái)，同作業(yè)一起交到辦公室。沒(méi)想到一天過(guò)后，我再去辦公室交作業(yè)時(shí)，您就用十分贊許的口氣說(shuō)：“你寫(xiě)的作業(yè)情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負責任�！倍潭處拙湓�(huà)，卻深深地鼓勵了我。我感到自己卑微的工作也是有人關(guān)注的，責任心得到極大鼓舞。于是我對您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵，該是多么優(yōu)美多么精妙的語(yǔ)言！
蘇東坡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽蚁肽臍鈭�(chǎng)應該也是由知識牢牢鑄造起來(lái)的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神圣不可侵犯的光。
老師，您身上這種沉淀過(guò)后的味道，就正是那顆外苦內甜的糖果散出的榮光。
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