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【精品】書(shū)法作文400字集錦九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的書(shū)法作文400字9篇,希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文400字 篇1
小時(shí)候每當看到大人們的書(shū)法作品,心里就非常羨慕?傆X(jué)得他們寫(xiě)出來(lái)的.作品氣勢磅礴,多希望自己也能寫(xiě)出一副這樣作品。
上了小學(xué)以后,有一次媽媽問(wèn)我:“想不想去學(xué)寫(xiě)書(shū)法?”我想都沒(méi)想,立刻點(diǎn)頭答應了,心里非常高興,巴不得趕緊開(kāi)課。
記得第一次上書(shū)法課是一個(gè)星期五的晚上,我一蹦一跳地來(lái)到課室。開(kāi)始上課了,我拿起毛筆一筆一畫(huà)、認認真真地跟著(zhù)老師寫(xiě)。到家里也拿出報紙在上面練習。
久而久之,我便覺(jué)得書(shū)法非常地無(wú)聊、枯燥。上課也沒(méi)有那么認真了,老師布置的書(shū)法作業(yè)也是應付一下,草草了事。終于有一天,我忍不住這枯燥乏味的課程,對爸爸說(shuō):“爸爸,我不想去學(xué)書(shū)法了!卑职謬烂C地說(shuō):“這可是你當初自己要求去學(xué)的,不能因為枯燥就半途而廢。為什么古代的書(shū)法家能夠寫(xiě)出那么漂亮的字呢?因為他們心里都有‘貴在堅持’這四個(gè)字!
“貴在堅持”這幾個(gè)字便深深地記在我心里。直到現在,我都非常認真地聽(tīng)老師講課,認真練習,不斷進(jìn)步。通過(guò)這件事,我體會(huì )到了:練習書(shū)法——貴在堅持。任何事情只要堅持,就成功了一半。
書(shū)法作文400字 篇2
今天晚上,我去中天格學(xué)毛筆字,這讓我十分的快樂(lè )。因為從中可以讓我明白很多的道理及寫(xiě)字所帶來(lái)的樂(lè )趣。
來(lái)到那邊,首先迎面撲來(lái)是一股股濃濃的墨香。走到座位上,姜老師先讓我們練幾張楷書(shū)要寫(xiě)作品的內容,于是我便開(kāi)始了創(chuàng )作?烧孀屛覟殡y,因為楷書(shū)是我最不拿手的字體?捎植荒懿粚(xiě),只好硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)。當寫(xiě)到第三個(gè)字的時(shí)候把我難倒了,這是一個(gè)上下結構的字。我見(jiàn)情況不妙,趕緊求助姜老師?山蠋熜α讼,沒(méi)有說(shuō)話(huà),唉!只好自己寫(xiě)了。那支不聽(tīng)使喚的毛筆無(wú)論怎么寫(xiě) 都把這個(gè)字的上部分寫(xiě)的很小,下部分寫(xiě)的很大。我一看寫(xiě)成這樣,心里頓時(shí)涼了半截,只好再次向姜老師求助。問(wèn)“這個(gè)字還能改嗎?“姜老師搖了搖頭說(shuō):”不行了!“我一聽(tīng)真恨不地上有個(gè)洞,趕緊鉆進(jìn)去。自打這個(gè)字寫(xiě)壞了后,我就一點(diǎn)信心就沒(méi)有了,再也沒(méi)有心思寫(xiě)下面的字了。姜老師見(jiàn)我這個(gè)樣子就微笑地說(shuō)道:“家瑜!一個(gè)字寫(xiě)壞了,不代表所有的字都寫(xiě)的不好。你要堅持下去,把每個(gè)字全部寫(xiě)出來(lái),堅持到底就是勝利!坝谑,姜老師捏著(zhù)我的'手一邊一邊說(shuō)”你可以把這個(gè)字的左邊當成仙人掌來(lái)看!敖(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),這個(gè)字也寫(xiě)的比較好,這下的我的信心提高了很多。感覺(jué)找到了寫(xiě)字的方法。很快我就完成了一幅作品。
時(shí)間就像小孩一樣,一下子就溜走了。寫(xiě)字課結束了,雖然我的身上弄的很臟,但是這并沒(méi)有影響我的心情。因為通過(guò)這次寫(xiě)字讓我明白了一個(gè)道理“堅持就是勝利”。
書(shū)法作文400字 篇3
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),只要你去探索它,你就會(huì )體會(huì )到它無(wú)限的樂(lè )趣。
我剛接觸書(shū)法是三年級的時(shí)候。那時(shí),我對書(shū)法不了解,也不太愿意去學(xué)書(shū)法。父母給我講了學(xué)書(shū)法的道理、好處,我才勉強走上了學(xué)習書(shū)法的道路。
第一次走進(jìn)書(shū)法室,一股濃烈的`墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂,心里很緊張,老師耐心地教我學(xué)習握筆,老師說(shuō):“學(xué)習書(shū)法首先要學(xué)好握筆,然后練習基本功,經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,最后就能寫(xiě)好一手毛筆字!睅讉(gè)星期后,我基本上可以流暢地用毛筆寫(xiě)出“蚊香”、“橫線(xiàn)”了,我對我的成果感到很滿(mǎn)意。從那時(shí)開(kāi)始,我就喜歡上了書(shū)法,體會(huì )到了樂(lè )趣。
幾個(gè)月后,我的書(shū)法作品入選20xx年長(cháng)安鎮“六一”兒童節書(shū)畫(huà)大賽,這一消息更加鼓舞了我。從此,我變得更加努力了,勤奮練習,爭取以后再創(chuàng )佳績(jì)。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是中華文化的結晶。書(shū)法是一把金鑰匙,它會(huì )帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書(shū)法是勤勞和藝術(shù)的結晶,只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感,才能取得成功。在學(xué)習書(shū)法的道路上,我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚光大貢獻力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì )書(shū)法,要在學(xué)習書(shū)法的道路上克服困難,不斷向前才能達到新的高度,才會(huì )有新的突破,才會(huì )有新的進(jìn)步。
書(shū)法作文400字 篇4
每個(gè)人在生活中都會(huì )經(jīng)歷“第一次”,它們有的可以給你帶來(lái)歡喜,有的可以給你帶來(lái)失望,但它們都會(huì )讓你更加熱愛(ài)生活。
記得上三年級時(shí),我們馮老師讓幾個(gè)人帶墨水,所有人帶鋼筆,老師開(kāi)始教我們練書(shū)法。
老師在黑板上示范,我們就在本子上照著(zhù)練。老師說(shuō):“這個(gè)‘一’字,要先頓一下筆,然后向右上方傾斜,在頓一下筆,完成!笨蠢蠋煂(xiě)得那么好看,我們也以為書(shū)法十分容易,于是立刻拿出鋼筆寫(xiě)。這下我們可被難倒了,我們有的人寫(xiě)得歪歪扭扭,有的寫(xiě)得如同一根火柴棍一樣,又直又細。于是老師又教我怎么頓筆,在哪頓筆,如何握筆,一節課后,我們學(xué)會(huì )了“一、二、三、四、五、六”這幾個(gè)字,但是都寫(xiě)得不如馮老師的好看。于是,我課下也“開(kāi)小灶”可也只是比以前好了一點(diǎn)罷了,沒(méi)有趕上老師,我灰心了,把本子和筆扔到了床上,說(shuō):“練了這么久,都沒(méi)有太大的進(jìn)步,我不練了!”
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,對我說(shuō):“每個(gè)人的第一次都不是一帆風(fēng)順的,那些像馮老師一樣,甚至超越他的書(shū)法家,他們不是生來(lái)寫(xiě)字就那么好的,他們也會(huì )受到挫折,有時(shí)也會(huì )灰心,但是他們都克服了困難,并通過(guò)堅持不懈的努力,才把字寫(xiě)好的`!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我不再灰心,又更加努力地練書(shū)法,在我不懈地努力下,我的書(shū)法終于大有長(cháng)進(jìn),并得到了書(shū)法證書(shū)和獎狀,看著(zhù)這些獎狀和證書(shū),我高興地笑了,媽媽也笑了。
第一次練書(shū)法,令我受益匪淺。
書(shū)法作文400字 篇5
我一大愛(ài)好就是書(shū)法,可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好,所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。
我一進(jìn)去,老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門(mén)。老師告訴我們:“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ):“我一定要學(xué)好毛筆字,讓全班同學(xué)刮目相看!卑职致(tīng)了,會(huì )心一笑。
上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法后,我照著(zhù)老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無(wú)名指一頂,這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話(huà)了。我瞄了旁邊的同學(xué),嘿!他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓,我不禁偷著(zhù)樂(lè )。
!終于可以“開(kāi)工”了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一”字。我一下就寫(xiě)了一連串的“一”字。哎呀!“一”長(cháng)得奇形怪狀,有的'細細的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小蟲(chóng)子;還有的中間供了起來(lái),像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著(zhù)我的“大作”來(lái)來(lái)回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好像經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通”地直跳著(zhù),可緊張了!老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字,說(shuō):“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯!”“還好,還好!”我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。
哎!看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事!
書(shū)法作文400字 篇6
今天上午,我在書(shū)法教育中心學(xué)書(shū)法。我的教室名字叫“顏真卿”,我在教室里改好作業(yè)跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到上課鈴響了,于是趕緊把東西收拾好準備上課。
課堂上老師發(fā)下了毛筆字專(zhuān)用的紙,傳到我這里的時(shí)候,我緊接著(zhù)把紙拿掉一張再把剩下的紙傳到下一桌。準備好了,我們開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了,我要用鉛筆把字鉤好,第一豎排是雙鉤,接下去兩排是像鉛筆字一樣的單鉤,最后我不用描,要直接用毛筆寫(xiě)下去,這樣才能提高寫(xiě)字的難度。描好之后,我就開(kāi)始用毛筆寫(xiě)字了。前面的字不用擔心,因為很簡(jiǎn)單。輪到最后一排的時(shí)候開(kāi)始有難度了,我很緊張!但是我想,只要寫(xiě)大一點(diǎn)就行了,因為寫(xiě)小了字體大小就不統一了。寫(xiě)字的時(shí)候,我很認真的'慢慢的寫(xiě),我寫(xiě)的字很漂亮!
下課時(shí)間到了,學(xué)校在放動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》,這一集我很喜歡看,名字叫《滑草》,看好動(dòng)畫(huà)片以后,又上課了,原本在大教室上的課,現在改到我們“顏真卿”班級上了,我也不知道為什么。過(guò)了一會(huì )兒,我們開(kāi)始寫(xiě)鉛筆字了,今天教的字是“六、亡、市、交和畝”,我寫(xiě)的“六”很好。今天我寫(xiě)的字進(jìn)步了,我很高興!
書(shū)法作文400字 篇7
書(shū)法對我有著(zhù)吸引力,我從小就能寫(xiě)的一手好字。
那天我尋思著(zhù)想學(xué)書(shū)法,就和爸媽商量,爸爸說(shuō)我寫(xiě)的字好,再培養一下,就會(huì )更好,媽媽也認同這個(gè)想法,就給我報了書(shū)法班,周六那天爸媽領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到華夏書(shū)畫(huà)社,我高興極了,來(lái)到校長(cháng)辦公室,簡(jiǎn)單的和校長(cháng)聊了一會(huì )兒,又讓我寫(xiě)幾個(gè)字,校長(cháng)說(shuō):“不錯,這孩子字兒寫(xiě)的真好。那就周天上午來(lái)!甭(tīng)了校長(cháng)的話(huà),我的心就像開(kāi)了花似的興奮的不得了。接著(zhù)一位女老師給了我學(xué)具,看那新的學(xué)具,我許下諾言要寫(xiě)好字,不讓爸媽操心,我寫(xiě)書(shū)法的旅程就這樣開(kāi)始了。
周天上課來(lái)到教室,全是年齡差不多的陌生同學(xué),我收拾了一下鈴聲響起,一位五十來(lái)歲的男老師走進(jìn)來(lái),介紹了自己,他叫王老師,那一節課,老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字,我很驚訝,原以為字很簡(jiǎn)單,結果這些字筆畫(huà)這么多,又不認識,難上加難,我想:“字這么難早知道我就不學(xué)了”。
放學(xué)回家,我苦著(zhù)臉,講起今天的'事,爸爸和藹的說(shuō):“別怕不就是不會(huì )寫(xiě)嗎?慢慢來(lái),你想想王羲之以前也很愛(ài)書(shū)法,可是他總是寫(xiě)不好,但他勤學(xué)苦練就寫(xiě)出了這么好的字!甭(tīng)了爸爸的話(huà),我下定決心要刻苦寫(xiě)好字,為爸媽爭光,打那兒以后我更加認真練字,克服了很多困難,終于寫(xiě)出一手好字,心里美滋滋的。
長(cháng)大后,我回想起這件事,讓我悟出一個(gè)道理:“學(xué)本事要勤學(xué)苦練,先苦后甜,才能成功地做出每一件事!
書(shū)法作文400字 篇8
我的課余興趣有很多,看書(shū)呀,踢毽子,跳繩呀等等,可我最喜愛(ài)的是練習書(shū)法,因為它帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
說(shuō)起練書(shū)法,這其中還有幾個(gè)有趣的小>故事呢!讓我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧:
我剛剛開(kāi)始練的時(shí)候,學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫(huà)。當時(shí)看看筆畫(huà)很簡(jiǎn)單,可自已動(dòng)手寫(xiě)的時(shí)候,卻是眼高手低,歪歪扭扭,怎么也寫(xiě)不好,心里開(kāi)始打退鼓:這么難練,還是不要學(xué)了吧!老師象是一眼看穿了我的心思,就不停地鼓勵我:“練習書(shū)法,是一項很好的興趣愛(ài)好。它可以磨煉我們的.毅力,促進(jìn)我們養成細致,專(zhuān)注,沉著(zhù),持久的學(xué)習品質(zhì);可以培養我們的審美情趣,提高我們分析能力、觀(guān)察能力和表達能力。那些書(shū)法家之所以能取得這么高的成就,全部是他們平時(shí)勤學(xué)苦練,堅持不懈的結果!只要功夫深,鐵杵磨成針,你如果持之以恒,就一定會(huì )練就一手好字的!”我聽(tīng)了以后,那原本想要放棄練字的想法,一下子就拋到九宵云外去了。有一次,我模仿字帖寫(xiě)一個(gè)“鷺”字,我就仔細觀(guān)察一下,得出結論,鳥(niǎo)要寫(xiě)得扁,這個(gè)路也不要挾他多,我就按照自己的結論,一筆一畫(huà)的寫(xiě)下來(lái),兩邊看了看,哇,我的字竟然和字帖離得那個(gè)字差不多怎么樣,厲害吧!哈哈!
從此,我就認真地照字帖里臨摹,一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下來(lái),堅持寫(xiě)了半年多,我的書(shū)法明顯進(jìn)步了,這真讓我開(kāi)心呀:我深深地體會(huì )到了“一分汗水,一分>收獲”的真正含義!
書(shū)法作文400字 篇9
星期天,我去學(xué)書(shū)法。一上課,同學(xué)們先把家庭作業(yè)交上去,然后老師再發(fā)上一周的作業(yè)。老師發(fā)完作業(yè),再講今天要學(xué)的偏旁,老師發(fā)完了,老師說(shuō):“上課”。同學(xué)們說(shuō):“老師好”。老師說(shuō):“我們的口號是……”。同學(xué)們說(shuō):“好好學(xué)習,天天向上,嚴格要求練好書(shū)法”!巴瑢W(xué)們好,請坐下”。同學(xué)們就坐下了。
老師說(shuō):“我們今天要練的`偏旁是雙人旁”。老師寫(xiě)上我們今天練的字,有行、徐、律,這三個(gè)字。老師說(shuō):“開(kāi)始練吧”。所有的同學(xué)都練字了,老師去其它班輔導去了。我練得很認真,我先看老師寫(xiě)的字看了幾遍后,我又一筆一畫(huà)地寫(xiě),寫(xiě)完后我又重新檢查了一遍,發(fā)現沒(méi)有錯的,我就練好了。
從9:00到12:00,10:30是休息時(shí)間,12:00是放學(xué)時(shí)間,到下課了,同學(xué)們都玩去了,玩了一小會(huì ),上課了,同學(xué)們都到了班里練字去了。練呀練,放學(xué)了老師說(shuō):“收拾書(shū)包,放學(xué)”。所有的同學(xué)都走了,我下去了,我的護耳忘拿了,我又上去拿護耳,拿過(guò)護耳就下樓了,下來(lái)以后,就坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上走了。
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