有關(guān)書(shū)法作文錦集十篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文10篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文 篇1
“書(shū)法”兩字對我而言既陌生又熟悉，陌生是因為時(shí)隔多年我已經(jīng)不經(jīng)常接觸了，熟悉是因為雖然時(shí)間相隔很久了，但是我也曾為之“瘋狂”過(guò)……
“書(shū)法”細分可分為兩種，一種是練的鋼筆字，另一種練的是毛筆字，雖然兩種我都有學(xué)過(guò)，但相比之下我更喜歡練毛筆字。
當時(shí)去學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)，書(shū)法，選擇好的毛筆和墨汁也尤為重要。毛筆要選那種泡在溫水里不會(huì )掉毛的，而墨汁則比較好選了，只要打開(kāi)蓋子時(shí)，聞到中草藥的“天然香氣”用那種墨汁寫(xiě)出來(lái)的字，顏色亮而且不容易散。
記得我第一次接觸書(shū)法，是在剛上一年級的時(shí)候，每到假期我就會(huì )去上書(shū)法課，在我印象里，那個(gè)教室很大，正中間放著(zhù)兩張很長(cháng)很長(cháng)的桌子，墻壁上還掛著(zhù)一塊黑板，周?chē)鷫Ρ谏先珤鞚M(mǎn)了一幅幅字畫(huà)。
提起小時(shí)候練書(shū)法，我媽就在一旁笑道說(shuō)：“當是全家最怕的就是你上完課回來(lái)了！明明早上穿的是件白色的衣服，回來(lái)就變成”斑馬紋“的了，袋子里裝的'硯臺，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙壞你爸爸了�！�
我撅著(zhù)嘴，心想，這又不能怪我，當時(shí)練字又不是一人一張桌字，雖然談不上擁擠，但是人與人之間距離很小嘛，當然會(huì )弄到身上嘍，雖然回來(lái)會(huì )被媽媽罵，但是我依然喜愛(ài)書(shū)法！
其實(shí)要問(wèn)我為什么這么喜歡書(shū)法，到現在我也說(shuō)不清楚，不過(guò)，每當我拿起毛筆時(shí)，就會(huì )感到有一股力量涌上來(lái)，心里感到快樂(lè )、充實(shí)、，當寫(xiě)下第一筆時(shí)，墨汁就散發(fā)出一股淡淡的墨香，很自然，讓我心中的“烏云”一下子就消散開(kāi)了，剩下的是無(wú)盡的快樂(lè )，滿(mǎn)足……
“書(shū)法”像是一本書(shū)，讓人愛(ài)不釋手；“書(shū)法”像是一首詩(shī)，耐人尋味，“書(shū)法”更像是純凈的水，洗去我內心的不安、煩躁、傷心……
這就是我與“書(shū)法”的故事，我想書(shū)法在我心中也早已成為必修課之一了吧！
書(shū)法作文 篇2
因為我寫(xiě)字太丑，總是被老師批評，所以媽媽讓我學(xué)書(shū)法。
每個(gè)星期一晚上，媽媽把我送到老師家學(xué)習書(shū)法。老師的學(xué)生很多，墻上掛滿(mǎn)了學(xué)生的作品，都寫(xiě)得非常漂亮!老師先教我握筆方法，接著(zhù)教我寫(xiě)最簡(jiǎn)單的一橫。老師握著(zhù)我的'手在毛邊紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“一”，還告訴我隸書(shū)的橫要“一波三折”、“蠶頭燕尾”。剛開(kāi)始寫(xiě)，我的手不停地抖，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就累得滿(mǎn)頭大汗。
從此以后，我每天寫(xiě)兩大張毛筆字，有時(shí)媽媽還要罰我多寫(xiě)幾張�，F在，我的毛筆字越寫(xiě)越好，常常得到老師的表?yè)P，我的書(shū)法作品還參加比賽得獎呢!
練書(shū)法有苦也有甜，我愛(ài)練書(shū)法。
書(shū)法作文 篇3
我愛(ài)書(shū)法每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人喜歡國畫(huà)，有的人喜歡揚琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛(ài)好就是書(shū)法。書(shū)法指的是文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，特指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)。我之所以喜歡書(shū)法是因為書(shū)法有許多字體：“隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)�！泵恳环N字體都有它獨特的風(fēng)格，而我最喜歡的就是隸書(shū)了，這種字體寫(xiě)出來(lái)的效果，右扁又長(cháng)非常好看。
我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習書(shū)法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，而這便成為了我一個(gè)難以逾越的'障礙。于是，我每天都一個(gè)人坐在家里不說(shuō)話(huà)，拿只毛筆，把心靜下來(lái)。
寫(xiě)書(shū)法時(shí)，那一筆一劃好像都有了生命，它們在紙上跳動(dòng)，組成一個(gè)完整的字體。那種創(chuàng )造生命的快感使我想學(xué)好書(shū)法的情緒慢慢增長(cháng)。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培練，終于“功夫不負有心人”通過(guò)我長(cháng)時(shí)間的努力，現在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切生活中的煩惱通通拋到腦后。說(shuō)句實(shí)話(huà)，學(xué)書(shū)法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅持了下來(lái)。而我從不愛(ài)動(dòng)毛筆和書(shū)法的女孩變成了一個(gè)把書(shū)法當朋友的女孩。
其實(shí)，通過(guò)三年多學(xué)習書(shū)法，不僅使我學(xué)會(huì )了寫(xiě)一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過(guò)努力得來(lái)的。
書(shū)法作文 篇4
我上過(guò)的所有書(shū)法課都是在校外的輔導班里上的，但今天的這節書(shū)法課不一樣，它是在學(xué)校里上的。
星期三，美術(shù)老師就在班里選拔了20多人，說(shuō)是要上一節書(shū)法課。選拔并非憑空想象，而是要用“字”說(shuō)話(huà)。這種機會(huì )怎么可能少得了我？但我左思右想，硬是沒(méi)想出來(lái)要寫(xiě)什么。馬上就要下課了，難道我能白白失去這次機會(huì )？我靈機一動(dòng)，不如寫(xiě)一段歌詞吧，反正看的是字體，又不是內容。
我向李勇博借了一支1。0的'水筆，一筆一劃地默寫(xiě)起歌詞來(lái)。不過(guò)五分鐘，一張工工整整的字躍然紙上。抄歌詞比寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候的字可好看多了，我也如愿被選上了。
今天下午三點(diǎn)，書(shū)法課正式開(kāi)始。任老師前面講的一些章法，我以前都接觸過(guò)，所以對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力，我真正期待的還是寫(xiě)作品。
剩下15分鐘是我們的創(chuàng )作時(shí)間，我拿出提前選好的詞《小重山端午》。我先數了數紙上的字數，拿出筆和我的印章，專(zhuān)心寫(xiě)起來(lái)。
過(guò)了五分鐘，這首僅僅58字的詞寫(xiě)完。由于太投入，仿佛比寫(xiě)一篇作文還累。但看著(zhù)那美觀(guān)的字，那鮮紅的印章，累點(diǎn)也值得！
美術(shù)老師將我們的作品一一展示，也點(diǎn)評了我的作品。聽(tīng)到任老師的肯定，我內心不禁釋然了。把作品上交的那一刻，我有著(zhù)道不盡的成就感。
這節書(shū)法課別出心裁，我也在其中體會(huì )到了快樂(lè )。我真希望這樣的活動(dòng)能多一些，讓我們能開(kāi)拓視野，更了解博大精深的中華文化！
書(shū)法作文 篇5
“羅藝捷，你又獲得一等獎!”放學(xué)回家的路上同學(xué)媽媽夸獎我。聽(tīng)到這話(huà)我開(kāi)心的像吃了蜜似的，但是你們可知道這獎來(lái)之不易啊!
二年級暑假我開(kāi)始了學(xué)習書(shū)法的漫漫長(cháng)路�！皝�(lái)，這樣拿……食指放上面……對，就這樣!”我的書(shū)法啟蒙老師耐心地糾正我的'握筆錯誤�？墒�，毛筆好像故意跟我作對，一點(diǎn)都不聽(tīng)我使喚，單單握筆這個(gè)姿勢折騰了我半節課的時(shí)間。半節課后總算可以開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了，我按照老師教的方法寫(xiě)了一個(gè)“一”字，看著(zhù)老師提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了，同樣是“一”咋就那么大的區別呢?蔣老師在旁邊鼓勵我說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，接著(zhù)再寫(xiě)�！庇谑�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地又寫(xiě)了第二個(gè)“一”字……半年時(shí)間過(guò)去了，學(xué)校將進(jìn)行書(shū)法比賽，媽媽從我這半年以來(lái)寫(xiě)得最好的字用剪刀剪了下來(lái)，并把它拼貼成對聯(lián)。我看著(zhù)對聯(lián)上的字，頓時(shí)覺(jué)得這半年努力沒(méi)有白費。但是，當我把媽媽自拼的對聯(lián)交到老師手上時(shí)，老師搖了搖頭，這時(shí)我所有的信心都沒(méi)有了。下課后老師給我一張老師寫(xiě)的對聯(lián)并囑咐我說(shuō)：“回家后好好練習這張對聯(lián)�！蔽彝蝗挥X(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。
接下去的日子里，我越寫(xiě)越投入，越寫(xiě)越有勁。真是“功夫不負有心人”，學(xué)校第一學(xué)期書(shū)法比賽我獲得了年級組一等獎。接下來(lái)每個(gè)學(xué)期書(shū)法比賽都能抱著(zhù)大獎回家。也就是在這一時(shí)刻，我終于完全地感受到書(shū)法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果。書(shū)法陶冶了我的情操，練就了我的毅力和勇氣，也讓我懂得了只有付出才有收獲，我愛(ài)書(shū)法，愿與書(shū)法一路隨行!
書(shū)法作文 篇6
今天是星期六，大家都開(kāi)開(kāi)心心地玩，可我卻要書(shū)法考7級。你們應該覺(jué)得行奇怪吧，書(shū)法考級不是下星期嗎？因為王老師怕我們在考場(chǎng)里寫(xiě)不好，所以在他家中寫(xiě)。
我一進(jìn)門(mén)看了看鐘，已經(jīng)9：05了，王老師還沒(méi)來(lái)。我表面上裝出一副焦急得樣子可心里卻想王老師來(lái)得越晚越好。到了9：15，王老師才急匆匆得過(guò)來(lái)，我心跳加快了幾倍。老師給了我們每人一張紙，我急忙找好筆，倒好墨汁，開(kāi)始緊張地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。第一張寫(xiě)的是楷書(shū)，因剛開(kāi)始有些不適應，手一直在抖，字寫(xiě)得不好描下就可以了，第一張就ok了。王老師說(shuō)我整體還可以，就是有幾個(gè)字有點(diǎn)正正方方的，總感覺(jué)太死板了，我只好吐了吐舌頭，回到坐位上寫(xiě)起楷書(shū)來(lái)了。這張定心了，不像上次一樣抖。刷刷刷，從10：00到10：30，真是太慢了�！安诲e，不錯�！蓖趵蠋煾吲d地說(shuō)道。
唉，今天真是太“倒霉”了。
書(shū)法作文 篇7
在我的成長(cháng)道路上，最讓我自豪的是——練習書(shū)法。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我對書(shū)法就產(chǎn)生好奇。當我看到老師們拿著(zhù)鋼筆在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，又彎又尖的筆下滑過(guò)一條條線(xiàn)，彎曲的.線(xiàn)繞出各種各樣的字符，就覺(jué)得十分有趣！那時(shí)，我就想：鋼筆能寫(xiě)出這么優(yōu)美的曲線(xiàn)，這么優(yōu)美的漢字，真了不起。 一回到家，我就嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)鋼筆，但每次都被回絕！我不甘心，就在紙上用筆亂畫(huà)一氣。爸爸安慰我說(shuō)“你還小，等你長(cháng)大了再給你買(mǎi)，到時(shí)候，爸爸親自教你練書(shū)法�！� 以后，我每天都纏著(zhù)爸爸教我寫(xiě)字，手把手地教。俺老爸以前可是大“書(shū)法家”
書(shū)法作文 篇8
每當我看到自己寫(xiě)的毛筆字的時(shí)候，就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)，仿佛又回到了從前，又讓我回憶起學(xué)習毛筆字的酸甜苦辣。
苦
第一次，我高高興興地讓爸爸教我寫(xiě)毛筆字，我本來(lái)以為毛筆字挺簡(jiǎn)單的，但事與愿違，竟然連筆的方法都不正確，光拿筆就很難學(xué)。
酸
第二天，爸爸開(kāi)始教我各種筆劃怎么寫(xiě)，爸爸說(shuō)要注意藏鋒與露鋒，我心想：寫(xiě)毛筆字還不簡(jiǎn)單呢。我寫(xiě)一個(gè)筆劃練了好幾天，搞得我都快暈了，爸爸說(shuō)要一筆一劃一模一樣的寫(xiě)出來(lái)，還得注意格式，聽(tīng)得我稀里糊涂的，不知道如何是好。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，終于，我已經(jīng)能寫(xiě)出一點(diǎn)樣子了。爸爸看我筆劃練得不錯了，就開(kāi)始讓我練永字。爸爸說(shuō)：“永字里點(diǎn)、橫、豎、撇、捺都有，被稱(chēng)為永字八法，所以才讓你練永字�！币婚_(kāi)始，我寫(xiě)的.永字就像個(gè)大大的墨團，后來(lái)，我練了幾天，就已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
甜
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字的運筆方法與結構。有一次，爸爸帶我去香港藝術(shù)館，那里有個(gè)可以讓游客演示書(shū)法的地方，我大膽地走上去，寫(xiě)了一個(gè)經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間練習的永字，旁邊的人就為我鼓掌，使我信心大大增加。
怎么樣，這就是我學(xué)習書(shū)法的經(jīng)歷，在學(xué)習中我嘗到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！钡牡览�。
書(shū)法作文 篇9
人們常說(shuō)字是人的第二張臉，是與人交往的一張名片。這一點(diǎn)我是深有感觸的。
每次當我獲得好成績(jì)時(shí)，老師在贊揚之余，總要指出我的美中不足，那就是我的字；第當家長(cháng)或老師要我這個(gè)優(yōu)秀生動(dòng)筆寫(xiě)信或上黑板寫(xiě)字時(shí)，我都會(huì )感到羞怯難堪，我的字實(shí)在沒(méi)臉見(jiàn)人；每當看到別人的字在櫥窗中展覽時(shí)，我都覺(jué)得那是對我的嘲諷，使我臉紅。
寫(xiě)字幾乎成了我的死穴，媽媽為了加長(cháng)字這塊對我來(lái)說(shuō)最短的木板，領(lǐng)著(zhù)我踏進(jìn)了遂溪春苗青少年書(shū)法培訓班的大門(mén)，從此我便與書(shū)法結下了不解之緣。每當看著(zhù)同學(xué)們的書(shū)法作品，我就暗下決心：苦練書(shū)法，我肯定也行！
我學(xué)的是硬筆書(shū)法，我的啟蒙老師姓陳，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材，長(cháng)得特別帥，是書(shū)法迷的偶像。他對每一個(gè)學(xué)員都負責任，他還一筆一劃的握著(zhù)我的手，手把手地教我一筆一筆地練字。他講課很風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他的課，有的時(shí)候弄得我們哭笑不得，有的時(shí)候弄得我們開(kāi)懷大笑。正是如此，我喜歡上了陳老師，面對寫(xiě)字，我不再恐懼！
我看著(zhù)陳老師課堂上那神氣地一點(diǎn)、一橫、一豎，灑脫飄逸讓我為之嘆為觀(guān)止，讓我觀(guān)之自愧不如。陳老師的`字：如人、如心。端莊凝重的氣度、強健的筆力、灑脫的筆姿，字里行間彌漫著(zhù)靈動(dòng)神采！我心里佩服極了，自己暗暗下決心一定要學(xué)好書(shū)法，寫(xiě)出像陳老師一樣漂亮的字來(lái)。第一天的學(xué)習中，我練習了橫豎撇捺點(diǎn)。第二天里，我又練習了簡(jiǎn)單的字。就這樣，一天天過(guò)去了，老師還把我的書(shū)法“涂鴉作品”貼在教室門(mén)口讓同學(xué)們欣賞，那一刻我自豪極了，我的字終于能見(jiàn)人了！現在我的字雖然不算寫(xiě)得最好的，但是也在一天天的進(jìn)步。同學(xué)們看了也都向我投來(lái)羨慕的眼光，老師也在我的字帖上寫(xiě)上“你真棒！”。我從中找到了自信，從中我尋到了書(shū)法的樂(lè )趣，從中我體驗到了成功的喜悅！
但我知道，和真正的高手比起來(lái)，我還差得很遠呢。我不會(huì )驕傲，會(huì )繼續“筆耕”下去，在幾天的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，它對是勤學(xué)苦練，持之以恒者的獎賞！
當然我也有偷懶的時(shí)候，媽媽的話(huà)總是在耳邊響起：“不勤練哪能成功？”一想起陳老師對我的期望，我就會(huì )埋頭苦練。我學(xué)習書(shū)法雖然時(shí)間不長(cháng)，但我就用老舍的一句話(huà)來(lái)概括一下吧：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識�！�
我愛(ài)上了書(shū)法，更明白了成功之門(mén)為我們虛掩著(zhù)，嘗試著(zhù)去敲門(mén)，你會(huì )發(fā)現改變就在眼前！
書(shū)法作文 篇10
書(shū)法對我有著(zhù)一種神奇的吸引力。書(shū)法是中國及深受中國文化影響過(guò)的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術(shù)表現形式。其“中國書(shū)法”是中國漢字特有的一種傳統藝術(shù)。
記得有一次，我在表姐家玩�？吹搅吮斫愕臅�(shū)法作品筆走龍蛇。我羨慕極了。很想學(xué)書(shū)法，于是我在學(xué)校報名了軟筆書(shū)法社。我回到家，告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覉竺塑浌P書(shū)法社團，明天就開(kāi)始上課了，您帶我去買(mǎi)一些學(xué)寫(xiě)毛筆需要用得到的東西吧!”媽媽毫不猶豫地說(shuō)：“好啊!走吧!”到了文具店，我買(mǎi)了我需要的東西。開(kāi)始上課了，我的內心十分激動(dòng)，如同那奔騰澎湃黃河，久久不能平靜。教我的老師姓付。付老師告訴我們坐姿：頭正，臂開(kāi)，身正，足平。付老師又告訴我們握筆方法：“按，壓，鉤，頂，抵�！蔽覀冇珠_(kāi)始學(xué)習基本畫(huà)。我們學(xué)習了“橫”和“豎”，寫(xiě)“橫”時(shí)先拿好筆，筆尖偏向左上方，然后正常落筆，向右或下走筆，盡量屏住呼吸或保持呼吸均勻，末筆要均速，寫(xiě)“橫”時(shí)，在到位置后，要停一下，有向左拐回的.筆式，同時(shí)起筆。寫(xiě)“豎”時(shí)要保持一定筆直，在寫(xiě)中下方時(shí)，可以加速提筆。我便寫(xiě)了一個(gè)“橫”和“豎”，我寫(xiě)的“橫”和“豎”就像是死在戰場(chǎng)上的戰士一樣，東倒西歪的，我練了好幾個(gè)都是這樣。后來(lái)，我向付老師請教，付老師給我寫(xiě)了一個(gè)樣子，我照著(zhù)付老師給我的樣子寫(xiě)，很快我就學(xué)會(huì )了，但我寫(xiě)的還不是向表姐那樣筆走龍蛇。于是，我決定每天都練習寫(xiě)書(shū)法。學(xué)期末快要到了，我們要寫(xiě)一個(gè)自己最拿手的字去作為作品來(lái)比賽，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，很快就練就了一手筆走龍蛇的作品。那時(shí)我在看表姐寫(xiě)的作品時(shí)，
感覺(jué)好簡(jiǎn)單啊!但一到我寫(xiě)起來(lái)的時(shí)候卻是特別的難，每當我感覺(jué)特別難想要放棄的時(shí)候，我就想到了一句名人名言“只要功夫深，鐵杵磨成針�！庇谑�，我為了練就一手筆走龍蛇的好字，不論在什么時(shí)候，只要有空，我就去練習寫(xiě)毛筆字，直到練到筆走龍蛇的境界。
貴在堅持的道理并不難懂，卻不是人人都能做到的。在現實(shí)生活中，我們常�？吹竭@樣的情況：有些同志學(xué)習科學(xué)文化、鉆研理論，開(kāi)始時(shí)決心很大，訂了計劃，列出了攻讀的書(shū)目和研究專(zhuān)題，可一碰到困難、挫折，就灰心動(dòng)搖起來(lái)，往往半途而廢。原因就是缺乏堅韌不拔的毅力和克服困難的頑強意志。
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