贊美老師的作文

實(shí)用的贊美老師的作文10篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的贊美老師的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美老師的作文 篇1

　　講臺為三尺，粉筆為數根，黑板為四米，教室之大也。為師教學(xué)之地，吾學(xué)習之處。其師，授識也。

　　若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星，曰北斗。自古重教育也，成一代先圣。山東孔孟之論，譽(yù)為至圣先師，可稱(chēng)萬(wàn)事之表。今人民教師，有園丁之光耀文翰；人人學(xué)識也，有桃李之芳香滿(mǎn)園。

　　人民教師，勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學(xué)子縱橫天地，覽觀(guān)書(shū)中之識；精講語(yǔ)數英等，感識以求智，閱世事沉浮以求真理；戶(hù)外運動(dòng)，身體增強。

　　人民教師，用心以教。灑其情，潤物悄然無(wú)聲；傳其言，一肩擔重任；授其道，雙手托明日之星……

　　教師，效紅燭兮然淚，照黑夜以明亮；仿春蠶兮作繭，化彩蝶以飛；愿作落紅春泥，而護花；開(kāi)渠引水，墾田拓荒，心系花朵之開(kāi)放！

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的'漣漪！

贊美老師的作文 篇2

　　有的老師的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)，有的老師的愛(ài)是無(wú)聲的愛(ài)，我們班上就有一位有無(wú)聲的'愛(ài)的老師，她就是劉老師。

　　有一次，劉老師的父親突然發(fā)了心臟病，有可能永遠醒不來(lái)了。第二天，劉老師有些猶豫不決，最后還是將父親托付給姐姐。雖然很擔心父親，但她還是用那張情切的笑臉給我們講生字讀課文，用最平常的方法給我們上了一節特殊的課。

　　劉老師還很體貼呢。有一年冬天校園里下起了鵝毛般的大雪，第二天校園里積了一層厚厚的雪，像是給操場(chǎng)鋪了一床大棉被。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們人在教室心卻不在這里，沒(méi)心思學(xué)習只想玩雪。劉老師走進(jìn)教室用那雙會(huì )讀懂人心的眼睛看出了我們的心思�！班�！原來(lái)是這樣，大家想玩雪！”劉老師恍然大悟地說(shuō)，“大家下去玩雪吧！”我們盡情的在操場(chǎng)上玩雪，最后都寫(xiě)出來(lái)打雪仗的作文。

　　老師的愛(ài)如春風(fēng)，如細雨，如泉水……我一定要像她那樣，做一個(gè)會(huì )愛(ài)、知道愛(ài)的人。

贊美老師的作文 篇3

　　“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就仿佛出現在了我眼前；明亮的燈光下老師坐在窗前手里握著(zhù)筆“沙沙沙”地寫(xiě)著(zhù)他們在為我們備課為我們批改作業(yè)。每當停電的.時(shí)候他們仍點(diǎn)著(zhù)蠟燭開(kāi)著(zhù)節能燈為我們備課批改作業(yè)。

　　每當我想起那畫(huà)面心中股股暖流便會(huì )涌上心頭淚水已充滿(mǎn)眼眶。是��！別看這么短短的一節課別看老師一節課講得如此輕松自如別看作業(yè)本上那么小小的一個(gè)紅勾紅叉這背后卻有老師多么辛勤的汗水��！

　　老師付出了多少我們怎能知道？

　　課余時(shí)間我們在玩耍老師卻在工作。我們生病了老師會(huì )來(lái)?yè)嵛课覀�。我們傷心時(shí)老師會(huì )聽(tīng)我們傾訴�？墒抢蠋熒�病了又有誰(shuí)來(lái)?yè)嵛克麄兡�？老師傷心時(shí)又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)他們傾訴呢？沒(méi)有沒(méi)有人因為老師從不向我們表達他們在我們面前從不表露出來(lái)他們總是笑容滿(mǎn)面地對著(zhù)我們。

　　老師把他們的一生奉獻給教學(xué)把全部的心血灌注到我們身上�？粗�(zhù)我們茁壯成長(cháng)他們感到欣慰看到我們成績(jì)優(yōu)越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導我們培養我們看到我們有所成就怎能不高興呢？

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師您就是那春蠶把您畢生的心血和經(jīng)驗傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什么不求任何回報。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法贊揚你們萬(wàn)語(yǔ)千言都無(wú)法表達我們對你們的感恩之心。在這里我先對你們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”

贊美老師的作文 篇4

　　她，改變了我，讓我變成一個(gè)知書(shū)達理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學(xué)習生涯變得多姿多彩！她是誰(shuí)？為什么能改變我？不用猜了，她是我曾經(jīng)的老師－王老師。

　　王老師，是個(gè)臉上天天掛著(zhù)微笑，處處為人著(zhù)想的好老師！自從被她教后，我的世界便從黑白轉變成五彩，至今，我都無(wú)法忘卻她的諄諄教誨！以前，我從未被老師重視過(guò)，也沒(méi)有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎狀“過(guò)活”。但是，上了五年級，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級的時(shí)候，我總是縮在一個(gè)角落自己默默地學(xué)習。上課時(shí)，除非老師指名要我回答，不然我都不會(huì )主動(dòng)舉手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯了會(huì )引起全班哄堂大笑；我怕我回答錯了會(huì )使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯了會(huì )讓同學(xué)們對我更加不屑一顧！我的顧忌遠遠大過(guò)想回答的心。就在這時(shí)，老師叫我去談話(huà)，我不敢看老師，把頭埋得低低的，王老師溫柔地對我說(shuō)：“其實(shí)你是一顆金子，不過(guò)還沒(méi)有發(fā)光，只要你發(fā)光了，會(huì )比星星還要光彩奪目……”聽(tīng)了老師的'一番話(huà)，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對我說(shuō)，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　第二天，上語(yǔ)文課時(shí)，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點(diǎn)了我的名，我慢吞吞地站了起來(lái)，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)，老師投來(lái)鼓勵的目光。我一下子信心百倍，那些話(huà)就像吐苦水一樣“吐”了出來(lái)！老師聽(tīng)了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，臺下也響起雷鳴般的掌聲！我心里又泛起一層層漣漪：從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩，也從未有這么多人給我鼓掌過(guò)！心里除了高興還是高興。

　　從那以后，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，為的就是不辜負臉老師對我的期望！

　　王老師，是您改變了我，即使您現在沒(méi)再教我們了，您也永遠是我的老師！

贊美老師的作文 篇5

　　送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識的營(yíng)養將我們哺育，卻從來(lái)不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜。

　　少了許多煩惱，增添了一份堅毅。又是一個(gè)收獲的.秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。描繪著(zhù)美好的藍圖，滋潤著(zhù)祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣。

　　我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì )牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)。走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)取!

贊美老師的作文 篇6

　　有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說(shuō)，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋;有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……

　　老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

　　我們是祖國競相開(kāi)放的花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們;老師是雨露，滋潤著(zhù)我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著(zhù)我們，指引著(zhù)我們。向前，向前……

　　老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著(zhù)，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰(shuí)知道老師的辛苦?當我們快樂(lè )玩耍時(shí)，老師呢?當我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉，老師呢?他(她)在睜著(zhù)疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè);他在為我們備課，絞盡腦汁的想著(zhù)，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著(zhù)，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國的'棟梁!

　　啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒(méi)有了他們，怎會(huì )有得那科技發(fā)展的今天?

　　評語(yǔ)：

　　這篇文章歌頌了老師的無(wú)私奉獻。文章語(yǔ)言富有文采，中心思想突出，小作者通過(guò)將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽(yáng)中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來(lái)體現老師的偉大，十分貼切。

贊美老師的作文 篇7

　　她是一個(gè)留著(zhù)長(cháng)發(fā)披肩、眼睛明亮的人。她是一個(gè)有教師風(fēng)度的人。她是誰(shuí)？哈哈，說(shuō)實(shí)話(huà)，他是我的班主任兼語(yǔ)文老師林小姐。

　　從外表上看，我知道她是一個(gè)溫柔的老師，事實(shí)上，她是“誘餌隱藏了魚(yú)鉤，她很?chē)栏�，前一天要背�?shū)，第二天她要抽查，一會(huì )兒要抽優(yōu)生，一會(huì )兒要抽壞學(xué)生，一會(huì )兒要抽不壞，是退了一點(diǎn)錯，她會(huì )一個(gè)一個(gè)查出來(lái)，如果退了一點(diǎn)或者只退了一點(diǎn)，那么同學(xué)就會(huì )受到懲罰放學(xué)前，老師會(huì )放棄那些記性不好的學(xué)生，所以班上幾乎所有的.學(xué)生都會(huì )支持他們，他們都很好。顯然，她對我們的學(xué)習是多么嚴格！

　　林老師平時(shí)像好朋友一樣和藹可親。抽查不僅僅是為了檢查學(xué)生是否完成了他們的家庭作業(yè)，也是為了檢查我們是否不忍心看到考試中的課文被填空。如果一個(gè)差生專(zhuān)心聽(tīng)課，老師會(huì )在課堂上表?yè)P我。如果有些學(xué)生考試得了100分，老師會(huì )鼓勵我。記得有一次我考試得了100分，我是班上唯一得滿(mǎn)分的人。你不僅在全班面前表?yè)P了我，還在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P了我。那時(shí)我被你默默地接受了

　　林老師也是一位樂(lè )于助人、關(guān)心他人的老師。每當學(xué)生受傷時(shí)，她會(huì )在上課前停下來(lái)幫助學(xué)生處理受傷的問(wèn)題。我的同學(xué)有困難，她會(huì )幫助他。一天下午有一節美術(shù)課。我沒(méi)有帶任何藝術(shù)品，所以我非常焦慮。你幫助了我，給我媽媽發(fā)了一條短信。雖然藝術(shù)包沒(méi)有來(lái)，但我從你短信的每一個(gè)動(dòng)作中看到了你對我的關(guān)心，就像我媽媽愛(ài)我一樣。

　　老師！你是一個(gè)不怕艱苦細致的好老師。你布滿(mǎn)老繭的手和善良的臉會(huì )讓我們銘記很久。你的一點(diǎn)一滴會(huì )讓我們理解你的努力。當一粒小種子長(cháng)大時(shí)，它不會(huì )忘記曾經(jīng)關(guān)心它的陽(yáng)光和雨水。

贊美老師的作文 篇8

　　花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻出青春。

　　在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強壓著(zhù)某些同學(xué)學(xué)習。不惜背上了法西斯”之類(lèi)的稱(chēng)號。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著(zhù)法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)，似太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

　　您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續教我們，每天學(xué)校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的`成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�

　　周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好似又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象非常開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(cháng)高了，有些都快認不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著(zhù)我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。

贊美老師的作文 篇9

　　教師是一個(gè)平凡而又神圣的職位，老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。

　　林老師從三年級開(kāi)始就一直擔任我們班的班主任，她教的是語(yǔ)文。為了讓我們更好的掌握知識，林老師經(jīng)常備課到深夜，想盡辦法來(lái)提高我們的學(xué)習興趣。

　　記得有一次，我在上課的時(shí)候和同學(xué)講話(huà)，被林老師發(fā)現了，但是老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我站了一會(huì )就完了，雖然我表面上很慚愧，心里卻在想：嘿嘿，就站一下而已，沒(méi)什么大不了的嘛！“鈴鈴鈴”下課了，我正想沖出去“大鬧天宮”，突然聽(tīng)到老師說(shuō)：“獻恒，到我辦公室來(lái)一下�！蔽疫@才意識到大事不妙，只好低著(zhù)頭慢慢挪到辦公室。到了辦公室，老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，便停下了手中的筆，用溫柔的目光看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然你學(xué)習不錯，但是每節課都有新內容，你和同學(xué)講話(huà)不僅影響你自己，還影響了其他同學(xué)不能好好聽(tīng)課，你覺(jué)得這樣做對嗎？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，知道自己錯了，羞愧的低下了頭。

　　我以前很不喜歡寫(xiě)作文的，每次寫(xiě)作文都弄得我頭昏腦脹，舉起筆半天都寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。在林老師的耐心指導和幫助下，我的寫(xiě)作水平慢慢的.得到了提高，作文也經(jīng)常被老師當范文在課堂上朗讀呢！而且老師還經(jīng)常鼓勵我們多看、多寫(xiě)、多投稿，我按老師說(shuō)的積極投稿，功夫不負有心人，終于，我的一篇作文刊登在《椰城青少年寫(xiě)作》上，捧著(zhù)刊登著(zhù)自己作文的雜志，我心里無(wú)比的激動(dòng)！

　　我知道我能取得這樣的成績(jì)，離不開(kāi)老師的辛勤培育，教師節就要到了，我想對您說(shuō)：林老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！

贊美老師的作文 篇10

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　小小的教室里，是你教會(huì )了他們怎樣寫(xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，你也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！

　　多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì )為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識的翅膀，你會(huì )把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì )讓你甜蜜永久。許多年過(guò)去，當你看到圍在你身邊的`學(xué)生的時(shí)候，你會(huì )含著(zhù)激動(dòng)的淚花，牽著(zhù)他們的手，久久不愿松開(kāi)。當你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì )再給他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓你心存久遠。你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著(zhù)自己。

　　��！老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

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