贊美老師的作文

(熱門(mén))贊美老師的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的贊美老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

贊美老師的作文1

　　許多小學(xué)生都覺(jué)得語(yǔ)文課很枯燥，相反，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都喜歡。那是因為我們的語(yǔ)文老師講課生動(dòng)有趣，非常引人入勝。她會(huì )用謎語(yǔ)給大家帶來(lái)驚奇，有時(shí)會(huì )用歌曲給大家帶來(lái)欣喜，讓我們不知不覺(jué)迷上語(yǔ)文課。她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任池老師。

　　池老師不僅課上得好，管理班組也有一套。她威而不怒，會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)。表現不好的同學(xué)給池老師瞄一下，就知道應該做什么了。對表現好的同學(xué)，池老師會(huì )心的一笑，會(huì )給大家帶來(lái)莫大的鼓勵。池老師還會(huì )給大家獎勵糖果、蛋糕等小點(diǎn)心，大家覺(jué)得，這是無(wú)上的榮譽(yù)。

　　她很漂亮，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的'秀發(fā)，白晰的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。在微笑時(shí)，嘴角還會(huì )露出潔白的牙齒。她在大學(xué)里還是禮儀隊長(cháng)呢！

　　大家喜歡池老師不僅是因為她長(cháng)得漂亮，更多的是感覺(jué)池老師像一位貼心的園丁，教我們做人，教我們學(xué)問(wèn)，教我們禮儀，教我們向善。在池老師的帶領(lǐng)下，我們都希望做一個(gè)為班級爭光的好學(xué)生。因為池老師是我們心目中最棒的老師，我們要做池老師心目中最棒的學(xué)生。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是否也想來(lái)認識一下我們的班主任池老師呢？

贊美老師的作文2

　　蝴蝶翩翩飛來(lái)，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫(xiě)下一首首詩(shī)篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛(ài)的老師。

　　老師您的話(huà)語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便勃發(fā)起紅花綠草，老師，您又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛(ài)的.老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!忘不了您為我取得好成績(jì)時(shí)高興的樣子;忘不了您看到我犯錯誤時(shí)著(zhù)急的神態(tài)。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節日來(lái)臨之際我只想發(fā)自?xún)刃牡貙δ�說(shuō)一句：“謝謝您，親愛(ài)的老師�！币惶焯爝^(guò)去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛(ài)護好自己的身體。祝老師節日快樂(lè )!

　　石鼓區五一路小學(xué)五年級:眺望塔下的人

贊美老師的作文3

　　今天，我想讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，它的謎面是：默默守夜影孤單，淚水點(diǎn)滴流不斷，帶來(lái)光明驅黑暗，化成灰燼淚始干。它就是燃燒了自己，照亮了別人的蠟燭。

　　他

　　蠟燭的外形是圓柱體，做工非常簡(jiǎn)單，顏色是白色與紅色多，價(jià)格很便宜。它默默無(wú)聞，在黑夜的時(shí)候，它驅走了黑暗，帶給我們光明與溫暖。

　　蠟燭的品格特點(diǎn)是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。在黑夜之時(shí)，它那滴滴蠟油落下來(lái)，猶如一串串淚珠，但它還是在那里默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮了他人。在我的心里，它絕不是平凡的物體。有時(shí)候，當我望著(zhù)這些默默無(wú)聞的蠟燭，我會(huì )不由自主地想到同樣默默無(wú)聞的老師。我的老師——彭老師，他教我們都是不求回報，無(wú)怨無(wú)悔。他那默默奉獻的高大形象，已經(jīng)深深地印在我的心中。

　　蠟燭那默默無(wú)聞地燃燒自己，不正象征了老師們在燃燒自己的青春?jiǎn)�？他們�(yōu)榱撕⒆觽兛梢蚤L(cháng)大后生活得比他們好，毅然選擇了來(lái)教書(shū)，用生命為孩子們打開(kāi)了一扇知識的天窗，孩子們在知識的.世界里成長(cháng)，可他們卻慢慢地老去了。

　　我要贊美默默無(wú)聞的蠟燭，更要高聲贊美如蠟燭般的老師們。

贊美老師的作文4

　　老師，是引導我們向智慧進(jìn)軍的向導。您就如春蠶一樣，無(wú)私奉獻，不求回報……

　　老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們?yōu)檎也坏椒较蚨�心急如焚的`時(shí)候，您那亮光照亮了我們的航程。

　　老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時(shí)，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

　　老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來(lái)到這座寶庫的大門(mén)前焦急尋找入口之時(shí)，您的出現，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實(shí)自己，完善自己。

　　……

　　老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會(huì )綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是您那奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。��！老師，我真誠地把您來(lái)贊美！

贊美老師的作文5

　　愛(ài)，是一團火點(diǎn)亮了我們的心靈，給了我們溫暖；愛(ài)，是一滴雨露，滋潤了祖國的花朵。因為愛(ài)，讓我們彼此之間距離不再遙遠。��！老師，您就是傳遞愛(ài)的使者，把浩瀚的海洋和豐富的知識傳授給了我們。您是偉大的，您是給了我們希望的動(dòng)力。

　　我的語(yǔ)文老師張老師，總是那么的和藹可親。張老師長(cháng)著(zhù)一雙目若朗星的'眼睛，明察秋毫。有著(zhù)秀美的鼻子。嘴唇紅潤讓我們感覺(jué)很和善。老師的語(yǔ)氣總是各種各樣，生氣時(shí)會(huì )很?chē)绤�，高興時(shí)會(huì )很溫和地朝我們微笑。張老師的表情豐富得很，喜怒哀樂(lè )隨時(shí)伴著(zhù)我們成長(cháng)和學(xué)習。

　　張老師總是以微笑上課，微笑下課，老師每講一課都有一種神秘感，好奇心讓我們越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課，知識和特別的講課方式，使我們更愛(ài)學(xué)。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )，成功的喜悅。我們愛(ài)學(xué)習，我們更愛(ài)老師。

　　老師是一盞明燈，照亮了我們的前程；老師是辛勤的農民，為我們播下文學(xué)的種子……

贊美老師的作文6

　　自從我上學(xué)以來(lái)，就有許多老師，是她們教會(huì )了我要怎么做人，教會(huì )了我課文中的知識，教會(huì )了我怎么樣說(shuō)英語(yǔ)，教會(huì )了我學(xué)會(huì )了做各種各樣的科學(xué)實(shí)驗，而我最喜歡的就是我的.英語(yǔ)老師——陳老師。

　　陳老師有一張方方正正的大臉，一雙炯炯有神的大眼睛像太陽(yáng)般明亮，充滿(mǎn)了智慧。一個(gè)高高的鼻子像山峰一樣挺立在眼睛下面。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一問(wèn)它問(wèn)題，就會(huì )馬上回答出精彩的答案，帶領(lǐng)我們來(lái)到知識的海洋。

　　陳老師是一位幽默、嚴厲、慈愛(ài)的老師，有一次，上課鈴過(guò)后，班里還是熱鬧得像馬蜂窩一樣。陳老師從窗外看見(jiàn)了，快速走進(jìn)教室，來(lái)到講臺前，用棍子狠狠地敲了一下講臺，臉上露出嚴厲的表情，一雙平時(shí)和善、明亮的眼睛頓時(shí)怒氣沖沖。嘴里還喊著(zhù)：“安靜！安靜！”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　陳老師是幽默的，他在課堂上對我們說(shuō)各種各樣的語(yǔ)言和方言，逗得我們哈哈大笑。

　　這就是我們班的英語(yǔ)老師，這就是我最喜歡的老師！

贊美老師的作文7

　　我國正處在社會(huì )主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線(xiàn)。社會(huì )主義的經(jīng)濟在全國激蕩，同樣，它也沖擊著(zhù)教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開(kāi)放城市、經(jīng)濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著(zhù)。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。

　　葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶根草去的`人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì )蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來(lái)？國家的繁榮富強誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？

　　人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。

贊美老師的作文8

　　贊美您老師！是您哺育了祖國的花朵，在我們的回憶中多了您辛勤勞動(dòng)的圖片。

　　贊美您老師！在您辛勤的耕耘下，讓我們茁壯成長(cháng)，使我們的`童年里多了一幅五彩繽紛的畫(huà)。

　　贊美您老師！若不是您的耕耘就沒(méi)有我們今天的收獲，若不是您的培育就沒(méi)有我們今天的成長(cháng)，若不是您的教導就我們沒(méi)有今天的成績(jì)。

　　總而言之我要對您說(shuō)一句話(huà)：“老師您辛苦了�！�

　　您就像園丁，而我們呢，就像祖國的花朵，平時(shí)的一點(diǎn)一滴我們都牢記在心，但您從不罰別人，這一點(diǎn)我們都記在心里。

　　有同學(xué)手扭傷了，您不顧一切就送往醫療室，還好送得及時(shí)，不然可要送醫院??

　　您肩上的負擔真是太重太重了，不是我瞎講，“哈哈”，我媽媽也算是半個(gè)老師了！她為我付出的太多太多了，我想買(mǎi)什么她都會(huì )盡量滿(mǎn)足我。

　　贊美您老師！您是人類(lèi)靈魂的工程師��！

贊美老師的作文9

　　有人說(shuō)過(guò)愛(ài)像玫瑰高貴而奪目，有人說(shuō)過(guò)愛(ài)像蠟梅純凈而疏淡，有人說(shuō)過(guò)愛(ài)像荷花出淤泥而不染，可我認為愛(ài)像茉莉平淡而無(wú)奇。

　　那是一個(gè)下著(zhù)大雨的夜晚，我發(fā)了高燒，第二天早上起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)渾身很不舒服，可是今天我要打掃衛生，于是我立馬穿好衣服，準備起床。剛離開(kāi)床幾米，我就吐了起來(lái)，爸爸媽媽看到我這個(gè)樣子，立刻冒雨把我送進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)我休息幾天就好了，媽媽爸爸這才放下心來(lái)。過(guò)了幾天以后，我就完全恢復了，可是我缺的課要怎么補呢？于是，葛老師要求我每天和她通話(huà)，她幫我把我沒(méi)有上的課給補回來(lái)。記得在一次通話(huà)補課中，老師講的練習與測試上面有一題我一直沒(méi)有明白這首題到底是怎么回事，于是葛老師就把要點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的分類(lèi)，把它們一個(gè)一個(gè)解透徹，直到我明白為止。記得去年快要放暑假的時(shí)候，由于我的字一直寫(xiě)的歪歪扭扭的'不好看，是老師教我暑假里用怎樣的方式把字練好，現在寫(xiě)的字比以前有很大的進(jìn)步，還得到了老師的夸獎呢！也許這些事情是一些小事，如果不是老師的提醒和教導，我的字就不會(huì )寫(xiě)的比以前好，我所缺的課就補不回來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，謝謝您！沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。

贊美老師的作文10

　　蝴蝶翩躚起舞，在春天的花蕊上，在天空和大地之間，寫(xiě)出一首首靈動(dòng)的詩(shī)篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生辛勤，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是育人的園丁，您就是我們親愛(ài)的老師。

　　老師您的話(huà)語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便培育出綠樹(shù)紅花；老師，您又似優(yōu)雅的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績(jì)時(shí)激動(dòng)的樣子；忘不了您看到我犯錯誤時(shí)著(zhù)急的神態(tài)；更忘不了您看到我成功時(shí)欣慰的笑容。您就像媽媽一樣扶我走好人生的`第一步。在您的節日來(lái)臨之際我只想發(fā)自?xún)刃牡貙δ�說(shuō)一句：“謝謝您，親愛(ài)的老師�！币惶焯爝^(guò)去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛(ài)護好自己的身體。祝老師節日快樂(lè )！

贊美老師的作文11

　　有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無(wú)保留地把自我的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證，為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報，僅有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉化為學(xué)習的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。

　　曾幾何時(shí)，當我們還帶著(zhù)幾份稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，親愛(ài)的教師，您用信任的`微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，沒(méi)有您，我們沒(méi)有那么堅強，有了您，我們才會(huì )勇敢挑戰前方。

　　多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨日的失敗而憂(yōu)傷，多少次心灰意冷，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您總是用平靜又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì )走得那么孤單，因為，有教師您在身旁。

贊美老師的作文12

　　“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話(huà)形容我們的班主任劉老師再恰當不過(guò)了。不會(huì )忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。

　　雖然我在班里的成績(jì)是倒著(zhù)數的，但劉老師從來(lái)沒(méi)對我放棄過(guò)。

　　由于我個(gè)人的原因，四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jì)非常不理想，返校的那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到教室，等待著(zhù)老師的批評，我認為劉老師肯定會(huì )把我劈頭蓋臉的訓斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評我，還把獎品第一個(gè)發(fā)在我的'手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場(chǎng)的，但是我還是忍住內心的激動(dòng)，顫顫巍巍的接過(guò)了獎品。

　　下午家長(cháng)會(huì )后，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jì)，回家后，媽媽把她和老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò )給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個(gè)計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō)：“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負責任的老師，可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習�！弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書(shū)！我是個(gè)差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文！

贊美老師的作文13

　　9月10日是教師節，在這個(gè)特殊節日即將到來(lái)之際，我首先向各位老師，問(wèn)聲好：老師，您辛苦了。

　　老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護我們。

　　每天早晨，我們還沒(méi)有到教室，老師就早早得來(lái)到教室，耐心的在門(mén)前等著(zhù)每個(gè)學(xué)生到校，要求每個(gè)學(xué)生朗讀課文，并監督提問(wèn)背誦。因起床很早，為陪我們早讀，連給自己的孩子做早餐的時(shí)間都犧牲了。我們都為老師這個(gè)舍身為己的精神而驕傲，而自豪。

　　您不僅每天早晨陪我們讀書(shū)，而且上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，板書(shū)清晰，備課認真。每當我看見(jiàn)您書(shū)上密密麻麻的字時(shí)，您不分晝夜備課的`情景仿佛出現在我眼前。

　　敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　老師啊，在這個(gè)特殊的節日里，我祝您教師節快樂(lè )，工作順利，永遠年輕。

贊美老師的作文14

　　經(jīng)常有人說(shuō)，老師是蠟燭，是園丁，是雨露，是他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培育成人。在這些老師中，一年級的許老師值得我表?yè)P。

　　因為徐先生是第一任老師。她是第一個(gè)教我做人道理的老師，也是第一個(gè)教我知識的老師。在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業(yè)，如果有問(wèn)題，徐老師都會(huì )耐心給我講解；每當我生病的時(shí)候，徐先生都會(huì )對我噓寒問(wèn)暖，讓我更加堅強。

　　有一次，我感冒了，虛弱得趴在桌子上不想動(dòng)。徐老師來(lái)上課了。當他看到我躺在桌子上時(shí)，他輕輕地走向我，親切地說(shuō)：“金，你感冒了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師說(shuō)：“感冒吃藥！”我羞澀的.說(shuō)：“我剛吃了�！毙炖蠋熮D身倒了一杯開(kāi)水對我說(shuō)：“感冒的時(shí)候多喝開(kāi)水對身體有好處。來(lái)，喝了它！”一時(shí)間，我眼中晶瑩的淚水忍不住流了下來(lái)。徐小姐剛剛感冒，但她沒(méi)有寵溺自己。她依然認真上課，認真批改作業(yè)，而我卻脆弱得一想到就趕緊坐直。

　　再次感謝許老師：許老師，你像一棵樹(shù)，我是一只鳥(niǎo)，在你的呵護下，我有一個(gè)溫暖的家；你是大地，我如花木。在你的哺育下，我開(kāi)放到極點(diǎn)；你像陽(yáng)光，我是大地，在你的光照下更美。

贊美老師的作文15

　　老師，還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候，將我們從一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的'能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您將最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

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