書(shū)法作文300字

【精選】書(shū)法作文300字集錦十篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文300字 篇1

　　今天下午，《小主人報》張校長(cháng)出差，因此編輯部活動(dòng)暫停一次，趁著(zhù)空閑，我一連寫(xiě)了兩張鋼筆字和兩張毛筆字。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我忽然覺(jué)得練書(shū)法其實(shí)真是一種快樂(lè )，它能讓我整個(gè)人靜下來(lái)，全身心的投入到字的書(shū)寫(xiě)當中去。怎樣布局，怎樣落筆，怎樣將字寫(xiě)得好看，都值得我細細思考。而在思考和運筆中，既練了鋼筆字、毛筆字，又提高了我的審美觀(guān)，磨煉我的耐力。

　　更可喜的是，練習寫(xiě)毛筆字的'同時(shí)，我也漸漸地學(xué)到了怎樣做事做人。三年來(lái)的書(shū)法學(xué)習，讓我明白了做人就要像一個(gè)個(gè)方塊字那樣，堂堂正正，光明磊落，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

　　寫(xiě)字其實(shí)也是做事。我們在做每件事之前，就會(huì )進(jìn)行周密的計劃和安排，然后果斷地一步一步地去做成它。而寫(xiě)字則是先要看好字帖，看懂字帖，讓這個(gè)字的結構，字的謀篇布局映在腦際，然后一氣呵成，寫(xiě)成一個(gè)字。練字和做事，這兩者之間原來(lái)竟有如此之多有相同之處！

　　寫(xiě)字即是做事，要認認真真地對待它，認認真真寫(xiě)好每一個(gè)筆劃。這樣才能真正練成書(shū)法，也學(xué)會(huì )了踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真做人。

書(shū)法作文300字 篇2

　　這個(gè)寒假，我過(guò)得比較有趣！每次去爺爺家，爺爺都會(huì )教我練書(shū)法。爺爺寫(xiě)的毛筆字可是一流的'，令人怎么看也看不夠。

　　爺爺說(shuō)，練習書(shū)法，貴在堅持，耐心是十分重要的，還要認真，如果不好好練，練多少遍也沒(méi)有用。爺爺對我的教誨，我永記心中。

　　我一筆一畫(huà)地練著(zhù)，爺爺寫(xiě)什么，我就寫(xiě)什么。練書(shū)法時(shí)，我成了爺爺的“模仿機器”，爺爺寫(xiě)得工整又漂亮，而我由于剛剛練習毛筆字，一竅不通，寫(xiě)得七扭八歪，但爺爺總是鼓勵我，耐心地教我。

　　對于練書(shū)法，我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個(gè)小時(shí)，我也同樣練著(zhù)，由于時(shí)間久，我沒(méi)有耐心了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫(xiě)得好……想著(zhù)想著(zhù)，我生氣了，把毛筆一扔，說(shuō)道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒(méi)有效果！”說(shuō)著(zhù)，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽(tīng)到后，笑盈盈地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你不靜心練，怎能寫(xiě)出好字呢？練字需要靜心，只有當你靜下心來(lái)，你才能提高，明白嗎？”我聽(tīng)后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　在爺爺教我練書(shū)法的日子里，我學(xué)到了許多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時(shí)候，不但要靜心，還要有耐心與恒心。

書(shū)法作文300字 篇3

　　宛若群山起伏，似江水東流，如神龍擺尾，字字刻于紙中。

　　我向往王羲之書(shū)法的遒媚勁健，端秀清新，純熟與自然。羨慕他運筆的順暢似水流般涓涓前行，更羨慕他那一幅幅似畫(huà)的字，沒(méi)有加任何色彩。墨過(guò)之處濃則濃，淡則淡，用黑白繪出了山川日月，風(fēng)花雨雪。

　　初學(xué)書(shū)法的我，胸懷夢(mèng)想，帶著(zhù)摯愛(ài)，手捉毛筆，卻抖個(gè)不停。陡而若坡的捺畫(huà)，在我的筆下卻是蜿蜒若溪；鋒而似刀的撇畫(huà)，在我的筆下卻是粗壯似棍；直而如竹的豎畫(huà)，在我的筆下卻是柔弱如芽�？粗�(zhù)窘相萬(wàn)狀的.字體我略有畏懼，但仍摯愛(ài)于它無(wú)限的瑰麗。在老師的指導下我不再害怕，拿久的筆不再淘氣，順從了我，我的行筆流暢了起來(lái)，雖然字體仍未顯輕盈之態(tài)，但至少沒(méi)有手抖無(wú)力的阻塞了。

　　閑暇時(shí)，提起毛筆，獨自陶醉地練字已成了我最好的消遣。我癡迷于它的修身養性，陶冶情操。我沉醉于書(shū)法，為自己喜愛(ài)的東西而努力、奮斗，是一件多么令人開(kāi)心的事，也是我解除疲勞的良藥。

　　我雖然沒(méi)有一手自傲的作品，但我仍會(huì )熱愛(ài)。

　　我愛(ài)書(shū)法，我愿用生命來(lái)融入它。我相信，我的熱情一定會(huì )讓它發(fā)光、發(fā)熱。

書(shū)法作文300字 篇4

　　這幾天我一直在加緊練習書(shū)法，使自己的書(shū)法越練越好，寫(xiě)出一手漂亮的字。

　　自從媽媽給我報了暑假書(shū)法班，我的字一天比一天漂亮，一次比一次工整。自己看著(zhù)自己的`書(shū)法作品心情十分舒暢。老師讓我練習了《水調歌頭》和《陋室銘》，我剛開(kāi)始寫(xiě)作品時(shí)手生，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不怎么熟練。老師教給我寫(xiě)字的方法，讓我寫(xiě)得又快又好。

　　可是剛開(kāi)始我怎么練也練不好，跟老師寫(xiě)得樣板差了很多，于是老師手把手教我，他教得很有耐心很仔細。我決定不負重望地練好這兩首詩(shī)，讓老師對我刮目相看。我慢慢地掌握住了書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)技巧，一個(gè)字一個(gè)字地練習，耐心地練。等到我練習差不多了，老師說(shuō)我一點(diǎn)都不笨，練習得快和他一樣了，照這樣下去，不久就能進(jìn)中級班練毛筆了。我聽(tīng)了真是太高興了，我一定會(huì )練得更好。

　　你們看看我書(shū)法有很大進(jìn)步吧，我會(huì )繼續努力的。

書(shū)法作文300字 篇5

　　我是個(gè)十分內向的男孩，不愛(ài)發(fā)言，什么事只是默默地看，悄悄地聽(tīng)，為了改變現狀，老師派我我參加學(xué)校組織的書(shū)法家故事演講比賽。比賽當天，恰好班主任老師不在家，外出學(xué)習。我更緊張了，甚至一聽(tīng)到上課鈴響，我就渾身打顫。廣播通知到音樂(lè )室集合，我飛快的趕到了音樂(lè )室。先是抽紙條，按序號演講。我飛快的抽了一張，結果是五號。到了我，我先是深吸了一口氣，在大聲的講出來(lái)，這下我不知不覺(jué)的放松了，還說(shuō)的很流暢。 通過(guò)這次演講比賽，我感受到了老師對我的信任。老師完全可以叫那些參加過(guò)的人去，經(jīng)驗比我豐富的人去，可是老師卻沒(méi)這樣做，而是叫我這個(gè)叫我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)大膽發(fā)言的人去。我覺(jué)的獲不獲獎不重要，只要有老師的信任和同學(xué)的信任，加上自己的努力就夠了。 雖然我只獲得了二等獎�？墒沁@個(gè)二等獎鍛煉了我的'膽量，增強我的語(yǔ)言表達能力。我會(huì )以那些獲得一等獎的同學(xué)為榜樣，繼續鍛煉自己，爭取以后這樣的活動(dòng)拿第一名。

書(shū)法作文300字 篇6

　　小朋友們，愛(ài)書(shū)法的我對中國的傳統書(shū)法情有獨鐘，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)��！

　　中國當代有一為著(zhù)名的書(shū)法大師——王祥之，字振羽，號竹堂散人，他把中國的書(shū)法寫(xiě)的很好，他的書(shū)法作品有書(shū)元曲精，插圖題圖，受他的藝術(shù)熏陶，因此我才開(kāi)始練起了書(shū)法！

　　早上火辣辣的太陽(yáng)照進(jìn)了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買(mǎi)的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準備的桌子上。拿起宣紙用鎮尺撫平，再拿來(lái)一個(gè)墨盤(pán)把墨盤(pán)放在我的書(shū)桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開(kāi)始寫(xiě)……想到前幾天小朋友們考我的`幾個(gè)字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯。驕傲事常敗，傲骨天地闊�！笨戳诉@幾個(gè)蒼勁有力的大字我受益匪淺。

　　書(shū)法能改變人的個(gè)性和耐性。我知道：只要認真沒(méi)有做不到的事！這就是愛(ài)書(shū)法的我。

書(shū)法作文300字 篇7

　　在上次校級書(shū)法比賽時(shí)，由于我書(shū)寫(xiě)認真，字跡大方、規范、工整，成功被選入參加區級書(shū)法比賽。

　　今天下午兩點(diǎn)十分，我們學(xué)校一百多名參賽學(xué)生齊聚我們學(xué)校食堂，參加區級書(shū)法比賽。參加書(shū)法比賽的學(xué)生分為低、中、高三個(gè)年級段，比賽種類(lèi)分為軟筆和硬筆。參加軟筆的同學(xué)自帶書(shū)寫(xiě)工具，有的帶著(zhù)工具箱，有的拎著(zhù)手提袋，有的準備的是印花宣紙，有的準備的.是超大白紙......我參加的是硬筆書(shū)法比賽，我們只需要自帶鋼筆就可以了。

　　比賽開(kāi)始了，寫(xiě)軟筆的同學(xué)按照自己之前準備的內容開(kāi)始認真書(shū)寫(xiě)。那些寫(xiě)得熟的同學(xué)，揮毫潑墨，熟練地在宣紙上自由書(shū)寫(xiě);那些低年級的初學(xué)者，寫(xiě)得小心翼翼。我寫(xiě)的內容是《增廣賢文》的節選，我和我班同學(xué)魯佳琪坐在一起。開(kāi)始的時(shí)候，我們有些小興奮，總是忍不住講些悄悄話(huà)。但是，我們后來(lái)很專(zhuān)心，寫(xiě)的字挺工整，總體還不錯。到最后，我看魯佳琪寫(xiě)完了，心里有點(diǎn)急，寫(xiě)的有點(diǎn)快，粗心了。我竟然把‘早’寫(xiě)成了‘草’。

　　這次能被選上參加區級書(shū)法比賽，是一件很榮幸的事情�？墒�，我卻沒(méi)好好把握這次機會(huì )，竟然寫(xiě)錯了一個(gè)字，真是太粗心了!我決心以后做事一定要更加專(zhuān)注，努力趕跑“粗心”這個(gè)大老虎!

書(shū)法作文300字 篇8

　　我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂(lè )。

　　一大早奶奶對我說(shuō)"凌子昊，你的字寫(xiě)的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書(shū)法。學(xué)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)字喲！你要認真寫(xiě)"。我聽(tīng)了心里想：用毛筆寫(xiě)字，會(huì )不會(huì )很難呢？我好奇極了。

　　我走進(jìn)書(shū)法班，看到里面有很多人在哪里寫(xiě)毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫(xiě)字，與用硬筆的感覺(jué)不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的`。這讓我更加覺(jué)得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認真地看著(zhù)老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來(lái)展示自己握筆的姿勢，聽(tīng)到了同學(xué)的掌聲，我感到開(kāi)心。

　　接著(zhù)老師教我用毛筆畫(huà)橫線(xiàn)。我不明白，為什么自己總是畫(huà)不平�？吹街�?chē)�的同學(xué)都畫(huà)好了，我心里真是羨慕��！于是我直不停地練習，反復想著(zhù)老師教的方法，終于練好了橫線(xiàn)。

　　現在，我已經(jīng)可以用毛筆寫(xiě)春聯(lián)了。我愛(ài)寫(xiě)毛筆字，我愛(ài)學(xué)書(shū)法，我更愛(ài)我自己豐富多彩的課余生活。

書(shū)法作文300字 篇9

　　對我來(lái)說(shuō),書(shū)法是一個(gè)神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書(shū)法就有著(zhù)一種特殊的感覺(jué).

　　我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂(lè )室練習。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì )教我們如何寫(xiě)，有時(shí)會(huì )按著(zhù)我們的手寫(xiě)，有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣，我就天天寫(xiě)，寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě)，我就問(wèn)他們：“你們天天寫(xiě)，不煩嗎？”他們說(shuō)：“不啊，我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快�！�

　　我聽(tīng)了他們的.話(huà)，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了，練書(shū)法時(shí)，我不是抱著(zhù)每天要交作業(yè)的心理，而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè )，讓我輕松。越練越有趣，我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我總結出幾個(gè)練習書(shū)法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著(zhù)急，心要靜下來(lái)，不要再寫(xiě)的時(shí)候想著(zhù)別的事情，才會(huì )寫(xiě)好。

　　希望大家有時(shí)間可以去多了解一下，你們也會(huì )愛(ài)上它的哦。

書(shū)法作文300字 篇10

　　我是個(gè)喜歡毛筆書(shū)法的孩子，跟著(zhù)老師群體上課上了半年，已經(jīng)不錯、不錯了（自夸�。�。如今可能由于素質(zhì)教育的原因，學(xué)校里不讓招收任何業(yè)余特長(cháng)班了，我很傷心，讓媽媽給書(shū)法老師撥了個(gè)電話(huà)，才欣喜地發(fā)現：因為我給老師留下的印象不錯，老師決定要讓我“一對一”地到他家里學(xué)習書(shū)法！聽(tīng)到這，我高興極了。

　　20xx年3月22日是我的第一節書(shū)法課（每周六下午三點(diǎn)到四點(diǎn)是我的上課時(shí)間），我興高采烈地來(lái)到老師家，得知老師一共才收了兩個(gè)徒弟。這下我要好好地練了，因為老師收的另一個(gè)徒弟比我學(xué)的時(shí)間長(cháng)�，F在，每當寫(xiě)完了學(xué)校作業(yè)，我就拿來(lái)紙張，有模有樣、認認真真地練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.努力，老師讓我和另一個(gè)“徒弟”同步了，我更要好好地練了，當我練的和那個(gè)徒弟差不多的時(shí)候，那個(gè)徒弟的媽媽顯然不太很高興，因此，我就更要爭取超過(guò)他嘍！好了好了，把我的“作品”拿來(lái)曬曬！

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