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精選嚴厲的老師作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的嚴厲的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴厲的老師作文 篇1
我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責，對學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年，她一直是我們的語(yǔ)文老師。在我的心里，她是嚴厲的。
記得有一次，我們學(xué)習了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習。第二天，同學(xué)們都拿著(zhù)被老師批改過(guò)的作業(yè)相互交流�？墒�，我找了好久，都找不到自己的作業(yè)。我十分著(zhù)急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說(shuō)不定待會(huì )兒老師上課還會(huì )表?yè)P我呢？好不容易等到了上課，老師拿著(zhù)幾本作業(yè)走進(jìn)了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評一下昨天的`作業(yè)，請點(diǎn)到名的同學(xué)站起來(lái)，”“劉明明！”我高興地站起來(lái)，接下來(lái)，老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習不怎么樣的同學(xué)的名字�！斑@幾個(gè)同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫(xiě)得十分不好，特別是劉明明同學(xué)，身為班干部，寫(xiě)的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當班干部了�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我難過(guò)極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開(kāi)作業(yè)，只有兩道題做錯了，再看看等級，天哪！“不及格！”怎么會(huì )這樣？我難過(guò)地抽泣著(zhù)，淚水終于流了下來(lái)，視線(xiàn)也越來(lái)越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證，不會(huì )再有下一次了。我強忍著(zhù)淚水，看著(zhù)老師，心里滿(mǎn)是憎恨�？墒呛髞�(lái)，在她給我的評語(yǔ)中，我看到了這樣一段話(huà)：“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯誤，老師指出，你都會(huì )認真改過(guò)。老師批評你，是希望你向前看，希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生�！边@一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵下，六一兒童節表彰大會(huì )上，我被評為了“優(yōu)秀少先隊員”我看著(zhù)老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！
這就是我的劉老師，一位嚴厲的好老師。
嚴厲的老師作文 篇2
馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴厲。今天，我要說(shuō)一說(shuō)他嚴厲的時(shí)候。
他，長(cháng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開(kāi)玩笑，說(shuō)：“什么時(shí)候生��？”
一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館，鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，肯定就是老師的訓話(huà)了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說(shuō)�？偸翘嵝�，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒(méi)有……”
還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺上站著(zhù)。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著(zhù)老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著(zhù)，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的`一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想：老師，你手疼不疼��？
老師，我們以后會(huì )管住自己的，也希望你不要老生氣。
嚴厲的老師作文 篇3
下午是太陽(yáng)最毒的時(shí)候，到處都十分悶熱，只有知了啞著(zhù)嗓子抱怨著(zhù)。
在蒸籠似的禮堂里，站著(zhù)一位女老師，她眉頭緊鎖，足尖在地下點(diǎn)著(zhù)。她用恨鐵不成鋼的眼神審視著(zhù)臺上的學(xué)生，抿起了嘴。
“都說(shuō)多少次了，臺詞要回家讀熟！走姿要端莊大方！如此畏畏縮縮，怎么掌控大局？”老師冷冷的訓斥狠狠地砸在學(xué)生心頭。學(xué)生小心翼翼地回頭，囁嚅著(zhù)想說(shuō)什么�？墒抢蠋熀诘孟皴伒姿频哪樕湍氐臍夥兆屗妓饕丫玫脑�(huà)語(yǔ)在唇邊打轉……學(xué)生既委屈又生氣。
在回家途中，學(xué)生憤憤然在心中抱怨：不就是一次主持嗎？為什么這么嚴格？
到了披掛上陣的'時(shí)候了。學(xué)生表現令人意外，不管是問(wèn)好，還是精心設計的站位，都恰到好處。老師在臺下頻頻點(diǎn)頭，眼中滿(mǎn)是贊許。
退場(chǎng)后，學(xué)生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，擔心著(zhù)能否受到老師認可，對這次的表現，自己心里也沒(méi)底。老師推開(kāi)門(mén)，對學(xué)生笑著(zhù)說(shuō)：“這次表現不錯，這段時(shí)間……辛苦你了�！�
聽(tīng)到這話(huà)，學(xué)生怔了一下，心里頓時(shí)被感動(dòng)填滿(mǎn)，前些日子排練的委屈、辛苦、疲累一下子煙消云散。她細細勾畫(huà)著(zhù)老師嘴角的笑意，和……她因過(guò)于操勞而青黑的眼底……原來(lái)，老師更加辛苦；原來(lái)，老師更加忙碌；原來(lái)，老師的嚴厲中用心良苦，包含著(zhù)潤物細無(wú)聲的愛(ài)！
那位老師姓葉，那個(gè)受益良多的學(xué)生是我。沒(méi)有一個(gè)老師愿意隨便責罵他們當成親生子女來(lái)疼愛(ài)的學(xué)生！他們的嚴厲中，是對學(xué)生的愛(ài)，比冬陽(yáng)還溫暖怡人的愛(ài)��！
那天仍然悶熱，知了訴說(shuō)著(zhù)什么，可我心中，盛滿(mǎn)了感激，滿(mǎn)得快溢出來(lái)。
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