嚴厲的老師作文

時(shí)間:2024-08-11 10:03:43 作文 我要投稿

精選嚴厲的老師作文3篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的嚴厲的老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選嚴厲的老師作文3篇

嚴厲的老師作文 篇1

  我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責,對學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年,她一直是我們的語(yǔ)文老師。在我的心里,她是嚴厲的。

  記得有一次,我們學(xué)習了《警犬黑子》這篇課文。課后,老師讓我們做了小練習。第二天,同學(xué)們都拿著(zhù)被老師批改過(guò)的作業(yè)相互交流?墒,我找了好久,都找不到自己的作業(yè)。我十分著(zhù)急,可又一想,作業(yè)一定在老師那里!說(shuō)不定待會(huì )兒老師上課還會(huì )表?yè)P我呢?好不容易等到了上課,老師拿著(zhù)幾本作業(yè)走進(jìn)了教室,“上課!”“起立!”“老師好!”“我們今天先講評一下昨天的`作業(yè),請點(diǎn)到名的同學(xué)站起來(lái),”“劉明明!”我高興地站起來(lái),接下來(lái),老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習不怎么樣的同學(xué)的名字!斑@幾個(gè)同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫(xiě)得十分不好,特別是劉明明同學(xué),身為班干部,寫(xiě)的作業(yè)卻這么差。如果再這樣,你就不要再當班干部了!甭(tīng)了這些話(huà),我難過(guò)極了。老師把作業(yè)發(fā)給我,還瞪了我一眼。我緊張地打開(kāi)作業(yè),只有兩道題做錯了,再看看等級,天哪!“不及格!”怎么會(huì )這樣?我難過(guò)地抽泣著(zhù),淚水終于流了下來(lái),視線(xiàn)也越來(lái)越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證,不會(huì )再有下一次了。我強忍著(zhù)淚水,看著(zhù)老師,心里滿(mǎn)是憎恨?墒呛髞(lái),在她給我的評語(yǔ)中,我看到了這樣一段話(huà):“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生,是老師的好助手,作業(yè)工整,偶爾一兩次錯誤,老師指出,你都會(huì )認真改過(guò)。老師批評你,是希望你向前看,希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生!边@一刻,我終于明白了老師的用意,決心好好努力。在老師的鼓勵下,六一兒童節表彰大會(huì )上,我被評為了“優(yōu)秀少先隊員”我看著(zhù)老師,她的臉上也露出了美麗的笑容!

  這就是我的劉老師,一位嚴厲的好老師。

嚴厲的老師作文 篇2

  馮老師,他有時(shí)溫和,有時(shí)滑稽,有時(shí)嚴厲。今天,我要說(shuō)一說(shuō)他嚴厲的時(shí)候。

  他,長(cháng)得胖胖的,高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子,有好多女老師總是開(kāi)玩笑,說(shuō):“什么時(shí)候生?”

  一次,“鈴鈴鈴”上課了,教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺,咳嗽了兩聲,再使勁一拍桌子“啪”的一響,教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館,鴉雀無(wú)聲。接下來(lái),肯定就是老師的訓話(huà)了。老師清了清嗓子,說(shuō)道:“你們知不知道,都已經(jīng)上課了,還在那說(shuō)?偸翘嵝,總是忘;總是忘,總是提醒,你們還有沒(méi)有……”

  還有一次。下課鈴響了,前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜,后一秒就亂的不成樣子了,老師還在講臺上站著(zhù)。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著(zhù)老師的嘴巴,由嘴角向上,慢慢的嘴角平著(zhù),漸漸的到嘴角向下。我心想:“不妙!”立刻發(fā)出“啪!”的`一聲,這聲音驚天動(dòng)地,就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想:老師,你手疼不疼?

  老師,我們以后會(huì )管住自己的,也希望你不要老生氣。

嚴厲的老師作文 篇3

  下午是太陽(yáng)最毒的時(shí)候,到處都十分悶熱,只有知了啞著(zhù)嗓子抱怨著(zhù)。

  在蒸籠似的禮堂里,站著(zhù)一位女老師,她眉頭緊鎖,足尖在地下點(diǎn)著(zhù)。她用恨鐵不成鋼的眼神審視著(zhù)臺上的學(xué)生,抿起了嘴。

  “都說(shuō)多少次了,臺詞要回家讀熟!走姿要端莊大方!如此畏畏縮縮,怎么掌控大局?”老師冷冷的訓斥狠狠地砸在學(xué)生心頭。學(xué)生小心翼翼地回頭,囁嚅著(zhù)想說(shuō)什么?墒抢蠋熀诘孟皴伒姿频哪樕湍氐臍夥兆屗妓饕丫玫脑(huà)語(yǔ)在唇邊打轉……學(xué)生既委屈又生氣。

  在回家途中,學(xué)生憤憤然在心中抱怨:不就是一次主持嗎?為什么這么嚴格?

  到了披掛上陣的'時(shí)候了。學(xué)生表現令人意外,不管是問(wèn)好,還是精心設計的站位,都恰到好處。老師在臺下頻頻點(diǎn)頭,眼中滿(mǎn)是贊許。

  退場(chǎng)后,學(xué)生忐忑不安,不停地在更衣室踱步,擔心著(zhù)能否受到老師認可,對這次的表現,自己心里也沒(méi)底。老師推開(kāi)門(mén),對學(xué)生笑著(zhù)說(shuō):“這次表現不錯,這段時(shí)間……辛苦你了!

  聽(tīng)到這話(huà),學(xué)生怔了一下,心里頓時(shí)被感動(dòng)填滿(mǎn),前些日子排練的委屈、辛苦、疲累一下子煙消云散。她細細勾畫(huà)著(zhù)老師嘴角的笑意,和……她因過(guò)于操勞而青黑的眼底……原來(lái),老師更加辛苦;原來(lái),老師更加忙碌;原來(lái),老師的嚴厲中用心良苦,包含著(zhù)潤物細無(wú)聲的愛(ài)!

  那位老師姓葉,那個(gè)受益良多的學(xué)生是我。沒(méi)有一個(gè)老師愿意隨便責罵他們當成親生子女來(lái)疼愛(ài)的學(xué)生!他們的嚴厲中,是對學(xué)生的愛(ài),比冬陽(yáng)還溫暖怡人的愛(ài)!

  那天仍然悶熱,知了訴說(shuō)著(zhù)什么,可我心中,盛滿(mǎn)了感激,滿(mǎn)得快溢出來(lái)。

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