嚴厲的老師作文

嚴厲的老師作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的嚴厲的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嚴厲的老師作文1

　　音樂(lè )課是我很喜歡上的一門(mén)課，一上這門(mén)課我就很開(kāi)心，教音樂(lè )的王老師既風(fēng)趣又嚴厲。有時(shí)候，我們唱歌聲音太大，王老師就說(shuō)：“扔炸彈了？還是殺豬宰羊了？”我們紛紛笑了起來(lái)。王老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是不喜歡上課不聽(tīng)講、亂說(shuō)話(huà)的孩子。每次看見(jiàn)不遵守課堂紀律的'同學(xué)，王老師總是要狠狠批評一頓�？墒�，有一件事卻讓我改變了對他的看法。

　　有一次音樂(lè )課，我說(shuō)了幾句話(huà)。王老師的目光馬上投向我們這邊：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)了？到講臺上來(lái)�！蔽揖従彽卣酒饋�(lái)，邁著(zhù)沉重的腳步走向講臺。我心里緊張極了，心想：這下可要挨批了。剛想到這里，忽然發(fā)現坐在我身后的李靖斌和李卓然也走向講臺。上了講臺，我不知所措。王老師看著(zhù)我，心平氣和地說(shuō)：“你也說(shuō)話(huà)了？”我小聲說(shuō)：“只說(shuō)了兩句�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你是個(gè)誠實(shí)的孩子，老師剛才沒(méi)看見(jiàn)你說(shuō)話(huà)，下去吧�！蔽毅读艘幌�，一顆懸著(zhù)的心落在肚里，高興地走下講臺。

　　坐在座位上，望著(zhù)講臺上的王老師，我心想：以后上課再也不亂說(shuō)話(huà)了。

嚴厲的老師作文2

　　“語(yǔ)文作業(yè)竟然沒(méi)寫(xiě)完……”什么聲音?是我們的語(yǔ)文老師，正在批評同學(xué)呢。

　　我們的語(yǔ)文老師個(gè)子中等，一副黑眼鏡后面是一雙犀利的大眼睛。平時(shí)看起來(lái)和藹可親，但只要有誰(shuí)違反規定，那樣子想都不敢想。不知今天，誰(shuí)又正中槍口。

　　按照慣例，老師每節課前都要反饋前一天回家作業(yè)的完成情況。這不，今天她又來(lái)了。只見(jiàn)老師捧著(zhù)一摞作業(yè)本走到了講臺，用冷冰冰的目光把教室掃視了一圈，仿佛要把我們一個(gè)個(gè)都看穿。我們立刻感后背發(fā)涼、頭皮發(fā)麻，覺(jué)得氣氛凝固了不少。我們的心里像揣著(zhù)一只兔子，七上八下地跳著(zhù)。

　　這時(shí)候，老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“昨天的.家庭作業(yè)，就布置了幾道題，完成起來(lái)最多只要十分鐘，還竟然有人沒(méi)寫(xiě)完，報到名的人給我站起來(lái)!13號，45號……”老師報的時(shí)候我更緊張了，生怕自己在“黑名單”上�！�46號�！苯K于，老師報完了所有人，我長(cháng)舒了一口氣，“黑名單”上沒(méi)有我。突然。老師冷冷地說(shuō)道：“所有站著(zhù)的人，罰作文一篇!”只見(jiàn)那些人的表情都快哭了。

　　雖然老師罰得很重，但我知道老師都是為了我們好，我一定要養成良好的學(xué)習習慣，讓老師省心。

嚴厲的老師作文3

　　我們五(8)班最嚴厲老師就是數學(xué)老師一一鮑老師。我們都“親切”地叫他“鮑鮑老師”，可是鮑老師對我們可不親切，如果你犯了什么錯誤，小心他讓你把筆都寫(xiě)爛了。

　　我說(shuō)的可不是什么開(kāi)玩笑的，假如你在課間遇見(jiàn)了鮑老師。二話(huà)不說(shuō)，跑得像老鼠見(jiàn)了貓一樣，拔腿就跑！如果上課了鮑老師還沒(méi)有來(lái)，千萬(wàn)不要到門(mén)外去看，萬(wàn)一被鮑老師逮個(gè)正著(zhù)，你將會(huì )成為他的”盤(pán)中餐“。要知道我們班的`徐子策就很慘，有一次是鮑老師的課，上課鈴打響了很久，鮑老師卻還沒(méi)有來(lái)，坐在門(mén)邊的徐子策出去看了許多次，鮑老師還是沒(méi)有來(lái)，就在我們將要以為鮑老師不會(huì )來(lái)的時(shí)候，徐子策又出去看了一次，竟被抱者練習與測試的鮑老師發(fā)現了，徐子策趕緊縮頭回來(lái)，就像一只從洞里出來(lái)，又被貓發(fā)現的可憐老鼠，鮑老師進(jìn)了教室后，就用嚴厲的目光說(shuō)：“剛才是哪個(gè)同學(xué)出去的？自己承認�！比�班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吱聲。鮑老師慢慢地走到徐子策的面前用嚴厲的聲音說(shuō)：”如果我沒(méi)看錯的話(huà)，剛才是你在門(mén)口吧？徐子策承認是他剛才在門(mén)口的，鮑老師說(shuō)：“上課應該呆在教室里，不可以在外面亂走，給我寫(xiě)200字的反思！”徐子策失落地坐在角落里。要知道，兩百字在我們班里是最少的了，最多的快要達一千字了呢！

　　雖然鮑老師用這種嚴厲的方法教育我們，但因為這樣，同學(xué)們不敢胡來(lái)，成績(jì)自然就上來(lái)了，所以我們應該感謝鮑老師才對。

嚴厲的老師作文4

　　我們班班主任金老師十分嚴厲，他是我們三年級時(shí)“空降”而來(lái)的。他教學(xué)非常優(yōu)秀，還是三年級的年級組長(cháng)呢！

　　有一次，由于老師拖堂，我們遲了好幾分鐘才出去大課間活動(dòng)，我們像放閘的水一樣涌了出去，如同小鹿般又蹦又跳。

　　正當我們興致勃勃玩的時(shí)候，金老師提議大家跳長(cháng)繩。大家噘著(zhù)嘴，拖拖拉拉，不聞不問(wèn)。金老師喊破嗓子，大部分同學(xué)都置若罔聞。金老師突然陰沉著(zhù)臉，大發(fā)雷霆，喊道：“全班集合，整隊！”大家都莫名其妙，我心想：咦，這么這么快就整隊了呢？大課間還沒(méi)結束呢？正當我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，金老師那大聲的訓斥把我拉回了現實(shí)。我偷偷觀(guān)察同學(xué)們，只見(jiàn)有的人低著(zhù)頭，好像在想：我什么時(shí)候惹老師生氣了？有的人抬頭望著(zhù)老師，期盼的.目光好像在祈求老師放大家去玩……有的人不知所措，不安地擺弄自己的雙手。最后，金老師皺著(zhù)眉頭，生氣地說(shuō)：“你們太不像話(huà)了，我的嗓子都喊啞了，你們還不來(lái)跳長(cháng)繩！回班！”

　　我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，哭喪著(zhù)臉，暗自叫苦，灰溜溜地回了班級。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，希望我們班同學(xué)都能認識到金老師的良苦用心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報含辛茹苦教導我們的金老師。

嚴厲的老師作文5

　　開(kāi)學(xué)第一天，楊老師說(shuō)今年的數學(xué)老師，是一個(gè)嚴格的人，她同樣會(huì )對自己嚴格，也會(huì )對我們嚴格。

　　這時(shí)，我們很害怕，陳老師過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長(cháng)了順風(fēng)耳似的，一下子就聽(tīng)見(jiàn)了我們在底下的聲音，陳老師嚴肅地說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)，我告訴你們，以后上我的.課，就兩個(gè)字‘閉嘴’�！�

　　我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)起立，大家立馬站了起來(lái)，這時(shí)，教室的某個(gè)角落里傳來(lái)了一個(gè)聲音。，我們班的兩個(gè)調皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，還小聲地討論著(zhù)什么。

　　老師說(shuō)：“坐下，重復，我說(shuō)什么，見(jiàn)到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復了起立的動(dòng)作�？赡莾蓚�(gè)調皮蛋還是在說(shuō)話(huà)。老師是說(shuō)這樣吧，就你們兩個(gè)做起立的動(dòng)作，這時(shí)，我們的目光都轉向了那兩個(gè)調皮蛋，他們臉一紅，有點(diǎn)害羞了。老師再說(shuō)“坐下，起立�！眱蓚�(gè)調皮蛋一點(diǎn)都沒(méi)有聲音了。

　　上完課，老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)記事。老師寫(xiě)完第一項時(shí)，我們有點(diǎn)看不懂陳老師寫(xiě)的啥，就在底下討論。陳老師說(shuō)：“我怎么寫(xiě)，你怎么抄，寫(xiě)字過(guò)程不提問(wèn)，等到我寫(xiě)完，我會(huì )解釋的�！�

　　怎么樣？這就是我的嚴厲的數學(xué)老師。

嚴厲的老師作文6

　　升初一了，所面對的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語(yǔ)老師——李老師。

　　李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。

　　李老師的要求很?chē)�，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準會(huì )讓你吃不了兜著(zhù)走。

　　有一次，李老師講課達到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話(huà)吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的人走向講臺，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

　　李老師不但很?chē)栏�，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。

　　那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，李老師忽然間停了下來(lái)，我們抬頭望著(zhù)李老師，只見(jiàn)他的'目光落在王浩澤身上。原來(lái)，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話(huà)音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……

　　瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。

嚴厲的老師作文7

　　高老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛亮亮的，還綁著(zhù)辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師，可是有一次還真的'很厲害。

　　記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒(méi)來(lái)？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現教室里亂哄哄的，有打架的，有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的，還有的在玩耍，簡(jiǎn)直亂套了。

　　就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了，張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師，還在那里打架，結果被老師抓住了。

　　只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑，用力拍著(zhù)桌子，沙啞著(zhù)嗓音狠狠地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？我平時(shí)是怎么教你們的，都白教了��！”

　　郭博文低著(zhù)頭說(shuō)：“我······我把張世陽(yáng)的削筆機打壞了�！�

　　“那你怎么了，張世陽(yáng)？”高老師嚴厲地問(wèn)。

　　“我踢了郭博文一腳，”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。

　　高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因寫(xiě)在一張紙上�！备呃蠋煹纳らT(mén)真大，我都被高老師嚇著(zhù)了。

　　之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著(zhù)，教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。

　　你說(shuō)高老師嚴不嚴厲？其實(shí)想想吧，嚴厲也是一種特別的愛(ài),這就是我們嚴厲的高老師。

嚴厲的老師作文8

　　她戴著(zhù)一架眼鏡，有著(zhù)烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長(cháng)著(zhù)一頭金發(fā)。這是誰(shuí)？這就是我們敬愛(ài)的“老班”——邢老師。

　　我們班里流行著(zhù)這么一句話(huà)：“‘老班’一生氣，后果很?chē)乐�！”從這句話(huà)可以看出來(lái)，邢老師很?chē)绤�，可是，我卻覺(jué)得，邢老師是一位秀外慧中,即溫柔又嚴厲，還是一位很有學(xué)問(wèn)的人。雖說(shuō)邢老師嚴厲，但一下課，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴厲。

　　邢老師是一個(gè)認真負責的人.每一節課,她都會(huì )充分利用好每一分鐘.把她學(xué)過(guò)的知識毫無(wú)保留的傳授給我們，而我們都會(huì )仔細的傾聽(tīng)。要是上課時(shí)我們犯了錯誤,他總會(huì )不厭其煩的給我們講解.就因為這點(diǎn),我班的語(yǔ)文成績(jì)總是在不斷的進(jìn)步，這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的。

　　邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著(zhù)我們，老她不辭辛勞,在教會(huì )我們課本知識的同時(shí),革命和教會(huì )了我們做人的道理，讓我們每天都在成長(cháng)懂事，把我們培養成一個(gè)有能力的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì )長(cháng)大，我們會(huì )離開(kāi)親愛(ài)的邢老師，離開(kāi)培養我們的金色潘南，離開(kāi)我親愛(ài)的`同學(xué)，就還有兩年的時(shí)間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。

　　看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿(mǎn)了感激，老師您辛苦了！

　　我愛(ài)我們的“老班”——邢老師！

嚴厲的老師作文9

　　王老師是我們的前任體育老師，他對我們很?chē)绤枴?/p>

　　記得有一次上體育課，同學(xué)們排隊下樓時(shí)很吵鬧，你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉過(guò)身眼睛直勾勾地望著(zhù)我們，可我們并不明白他的用意，吵鬧聲有增無(wú)減。王老師的.忍耐超過(guò)他的底線(xiàn)了，只見(jiàn)他眉毛豎立起來(lái)，怒視著(zhù)我們大聲吼道：“你們在操場(chǎng)上站五分鐘不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就沒(méi)收誰(shuí)的自由活動(dòng)時(shí)間�！蔽倚睦锖芎ε�，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，直挺挺地站著(zhù)。同桌覺(jué)得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對她說(shuō)：“你這堂課不許自由活動(dòng)�！蔽腋�加緊張，心想：我不會(huì )被老師點(diǎn)到吧？對我們來(lái)說(shuō)漫長(cháng)的五分鐘總算到了，我心里懸著(zhù)的石頭落了地。

　　王老師對我們的體能訓練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場(chǎng)跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學(xué)都氣喘吁吁，看著(zhù)王老師面無(wú)表情的臉，看來(lái)沒(méi)有“減負”的指望了。有一個(gè)同學(xué)超近道，被王老師的“火眼金睛”看見(jiàn)了，王老師在警告無(wú)效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的對那個(gè)同學(xué)說(shuō)“你重跑一圈�！焙貌蝗菀着芡炅�圈，王老師仍不罷休，還要我們做三十個(gè)深蹲。我們滿(mǎn)頭大汗，王老師卻不理會(huì )。

　　看，這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲，我們才更加守紀律，體育成績(jì)才會(huì )更好。

嚴厲的老師作文10

　　我的老師，有一雙充滿(mǎn)智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴肅的“國”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著(zhù)幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。

　　易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著(zhù)急，我再講一分鐘......”接著(zhù)，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。

　　另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的'。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。

　　最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真完成作業(yè)，必定會(huì )被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，正因為有這樣一位嚴厲的老師，我們班級在全校是最優(yōu)秀的班級，而我們也慢慢適應了易老師對我們的嚴厲。

嚴厲的老師作文11

　　我的老師很?chē)绤�，也很溫柔�?/p>

　　有時(shí)候連一個(gè)小錯誤也不放過(guò)我們。我們的老師對我們學(xué)習上的要求很?chē)栏�。有一次小考，因為沒(méi)有好好看書(shū)，我們全班同學(xué)共同錯了一道填空題，我想大家都錯了，應該沒(méi)事，沒(méi)想到老師讓我們全班同學(xué)都得抄十遍。

　　老師對我們的安全也很關(guān)心，處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險的游戲叫“壓老堆”，就是很多同學(xué)抱在一起，一個(gè)人再推，那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地，都壓在一起。這個(gè)游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來(lái)，沒(méi)想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的.腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服，連上課都在想著(zhù)這件事。過(guò)了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長(cháng)找來(lái)，為了證明我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，老師還找來(lái)了證人程鑫豪，程鑫豪說(shuō)是高宇推的，老師把高宇批評了一頓。事情解決了，我又能安心地上學(xué)了。

　　這就是我的老師，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔，我喜歡我的老師。

嚴厲的老師作文12

　　我們班新來(lái)了一位數學(xué)老師，他的頭發(fā)“枝繁葉茂”不像別的班數學(xué)老師那樣“聰明絕頂”。第一次我見(jiàn)到他的時(shí)候，剛好對上他厚厚鏡片后面射出來(lái)嚴厲的目光，這時(shí)我打了一個(gè)寒戰，心想攤上一個(gè)這么兇的數學(xué)老師倒大霉了。以后數學(xué)課我可得認真聽(tīng)講，數學(xué)老師和藹地開(kāi)始自我介紹：“我姓黃，大家可以叫我黃老師�！�

　　有一次，黃老師晚一點(diǎn)到教室，有一些同學(xué)開(kāi)始嘰嘰喳喳地講話(huà)，還有一些同學(xué)跑到窗戶(hù)邊和門(mén)口探頭探腦，跟一個(gè)特務(wù)似的看黃老師來(lái)了沒(méi)。不一會(huì )兒老師出現在后門(mén)的門(mén)口，探頭探腦的同學(xué)和說(shuō)話(huà)的同學(xué)頓時(shí)大驚失色，蒼惶的跑回座位上。不一會(huì )兒老師走到講臺上神情嚴肅地說(shuō)：“剛才站在門(mén)口和說(shuō)話(huà)的同學(xué)站起來(lái)。只聽(tīng)幾十把椅子在動(dòng)的聲音。那些同學(xué)自覺(jué)地站了起來(lái)，各個(gè)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，這時(shí)教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，老師把這些同學(xué)留下來(lái)要一一審問(wèn)才能回家。

　　黃老師雖然嚴肅但也不失幽默。有一次下午，有的'同學(xué)上課在竊竊私語(yǔ)，于是老師走到他們跟前，一本正經(jīng)地問(wèn)：“我們班飛進(jìn)了兩只蜜蜂在嗡嗡叫，你們有沒(méi)有聽(tīng)到？”引得同學(xué)們哄堂大笑，氣氛一下子就好了起來(lái)。

　　這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)嚴厲又不失幽默的老師！

嚴厲的老師作文13

　　開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，我們換了一位非常嚴厲的數學(xué)老師，無(wú)論誰(shuí)惹火了他，他立刻就會(huì )開(kāi)啟“火山爆發(fā)”模式。

　　數學(xué)老師改作業(yè)非常細心，真是火眼金睛呀！記得有一次，我的作業(yè)上少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，他就毫不客氣的打了個(gè)叉。

　　他的“火山爆發(fā)”模式，讓我們嚇得趕緊閉起嘴巴，連大氣都不敢出。記得那一次，我們班的一位同學(xué)作業(yè)錯的一塌糊涂，他氣得火冒三丈，鼻子發(fā)青，一巴掌拍在桌子上，把可憐的桌子都拍“哭”了。那位同學(xué)嚇得不輕，不敢抬頭看老師�！澳萌ビ喺�吧！”數學(xué)老師把作業(yè)往他頭上一扔。他輕輕地揉了揉額頭，撿起地上的作業(yè)，埋頭訂正了。不一會(huì )兒他緊張的把作業(yè)本遞給老師，他大概只看了五秒鐘的時(shí)間，就使勁又把作業(yè)本扔在地上同學(xué)大驚失色，滿(mǎn)臉通紅�！皢挝幻�稱(chēng)呢？難道被你吃了嗎！”他又彎下腰，把作業(yè)本撿起來(lái)，繼續訂正。又過(guò)了一陣子，他好像又訂正完了，又仔細地檢查著(zhù)，才哆哆嗦嗦地交給了老師，數學(xué)老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“這不就對了嘛，拿走！”那位同學(xué)迅速接過(guò)本子，三步并做兩步跑到自己的'座位上……

　　我們的數學(xué)老師雖然特別嚴厲，但是大家已經(jīng)有了好的學(xué)習習慣。我的數學(xué)成績(jì)也在漸漸地上升著(zhù)，老師，希望您的嚴厲能讓我們班成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生變得更優(yōu)秀。

嚴厲的老師作文14

　　“你們一個(gè)個(gè)都是怎么上課的?”老師重重地把試卷扔在講臺上，冰冷的雙眼狠狠掃視了我們全班，她發(fā)出的聲音快、狠、急，樣子就像要吃人了。我們被嚴厲的張老師嚇住了，每個(gè)人都嚇得發(fā)抖，有些人都縮成了一團�！叭�班只有幾個(gè)優(yōu)，怎么回事啊?”張老師瞪大了雙眼，她說(shuō)的每個(gè)字都像銳利的`刀在我心中割了一般。

　　她就是平時(shí)和藹可親，但一發(fā)脾氣，老虎見(jiàn)了都害怕的張老師!

　　她已經(jīng)40多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，更顯出她的知識淵博，才學(xué)很高。最重要的還要數那比嘴還要“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛了!

　　就拿老師生氣時(shí)上課來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!“上課!全班都給我安靜!”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉地上都能聽(tīng)到!那語(yǔ)氣像獅子吼一般，把我們的魂都嚇壞了。我上課時(shí)發(fā)呆了，完全不知道老師在講什么。突然，我隨意眨了眨眼，就看見(jiàn)張老師那可怕的面孔正盯著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：干嘛呢?再這樣就給我抄課文!

　　她不僅上課嚴厲，作業(yè)要求還嚴!每次我交作業(yè)都懷著(zhù)忐忑的心，因為，我字寫(xiě)得是全班倒數，而且每次寫(xiě)丑字都被老師抓個(gè)正著(zhù)，很多時(shí)候我都會(huì )被領(lǐng)到辦公室練字!

　　我也知道她是對我好，我要感謝她對我的諄諄教導!因為我知道，她這只是表達她“恨鐵不成鋼”的情緒和那強烈的責任心。

嚴厲的老師作文15

　　今天，我要說(shuō)的那一個(gè)嚴厲的人是我的`媽媽。她長(cháng)得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著(zhù)一股嚴厲的的氣質(zhì)。

　　她每天都要監督我做作業(yè)，還要幫助我檢查作業(yè)。只要我不好好地學(xué)習，她就會(huì )用那一雙嚴厲的眼睛看著(zhù)我，看得我心中發(fā)毛。

　　記得有一次，我沒(méi)有做完回家作業(yè)就出去玩了。媽媽知道了十分不開(kāi)心，立刻尋出門(mén)把我找了回去。她一把把我拉回家，就對我說(shuō)：“孩子，你一天到晚就只知道玩，成績(jì)不好，長(cháng)大了可怎么辦？我們把希望全部寄托在你的身上，你卻……哎！”說(shuō)到后來(lái)，媽媽長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。我聽(tīng)了不但不認識錯誤，反而認為媽媽管得太嚴，所以就更生氣了。我這個(gè)人雖然坐在家里，心卻跑到外面在和伙伴們一起玩呢。因此，我在做作業(yè)的時(shí)候心不在焉，亂寫(xiě)亂做。不一會(huì )兒，我對媽媽說(shuō)：“好了，我做好了�，F在可以讓我出去玩了吧！”媽媽說(shuō)：“不行，得等我檢查好以后你再可以出去�！�

　　媽媽檢查時(shí)，發(fā)現我今天的作業(yè)錯得一塌糊涂，立刻用嚴厲的目光盯著(zhù)我，說(shuō)：“怎么今天錯了這么多？你自己檢查，自己訂正�！蔽抑划敍](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，照常坐著(zhù)一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽火了起來(lái)，把我一把拎了起來(lái)，拿起一根棒就要打我。我一看知道今天的形勢不對頭，趕緊向媽媽承認錯誤并且懇求著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e打了，我知道自己錯了，不應該亂做一氣�！币荒樑瓪獾膵寢尣欧畔铝税�。我這才乖乖地而又認真地做起作業(yè)來(lái)了。

　　從此，我只要看到媽媽的那一雙嚴厲的眼睛就會(huì )乖乖地自覺(jué)學(xué)習了。

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