書(shū)法作文400字

【精品】書(shū)法作文400字集錦7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的書(shū)法作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)法作文400字 篇1

　　書(shū)法是什么？有的同學(xué)單純的認為只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字跡娟秀的字，還有的同學(xué)把“寫(xiě)字”當成了一種負擔。不，它不是單調的筆畫(huà)，更不是累贅。它是陶冶情操的法寶，它是中國流傳九千年的瑰寶，它是祖國的驕傲，它是中華民族文化的代表。不僅如此，他還是“對付”我的秘密武器。

　　書(shū)法是我的摯愛(ài)。描紅臨帖是寫(xiě)字的必經(jīng)之路，舍此別無(wú)他法；描紅臨帖需做到持之以恒，別總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。練習書(shū)法時(shí)必當全神貫注，如有一點(diǎn)馬虎便回歸垃圾桶，這也是對我們耐心的考驗。

　　書(shū)法是一種藝術(shù)�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)字正方圓的毛筆字，心中不禁感慨：這不正流露出中國人的一身正氣嗎？寫(xiě)作時(shí)，一張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著(zhù)清水，一雙纖手拿著(zhù)墨塊在里面研著(zhù)，筆靜靜地侍候在一旁……不一會(huì )兒，筆落自稱(chēng)，紙上的毛筆字神采飛揚，無(wú)拘無(wú)束。

　　書(shū)法讓人隨心所欲。心情愉悅時(shí)，行筆游龍戲鳳，運筆如飛；心情悲痛時(shí)，那字跡鏗鏘有力，，令人思緒飛揚。另外，筆畫(huà)也相當有講究，橫如防守，豎如進(jìn)攻，撇為穿插，捺如迂回，點(diǎn)為駐扎……

　　如今的我，不僅愛(ài)上了書(shū)法，而且愛(ài)的.無(wú)法自拔�，F在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，每天都要在學(xué)習書(shū)法的旅途中往返；晚上一連就是幾個(gè)小時(shí)的練習，曾經(jīng)想過(guò)放棄，可當看著(zhù)自己那一直在進(jìn)步的杰作時(shí)，那辛苦就散去了。

　　以后的我會(huì )繼續努力，希望長(cháng)大后會(huì )成為一個(gè)有名望的書(shū)法家！

書(shū)法作文400字 篇2

　　其實(shí)說(shuō)句心里話(huà)，以前我對書(shū)法并不感興趣。沒(méi)事了也就隨便寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)罷了。別說(shuō)是寫(xiě)好書(shū)法了，連書(shū)法的最基本要求都不會(huì )——毛筆都不會(huì )拿�？梢哉f(shuō)是對書(shū)法一竅不通了。

　　直到那一次，讓我改變了對書(shū)法的看法。

　　那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子。我們考完期末考試到學(xué)校領(lǐng)成績(jì)冊的時(shí)候，老師告訴我們清華大學(xué)的學(xué)生要來(lái)給我們講課。我們大吃一驚。后來(lái)兩位男生來(lái)我們教室給我們將如何寫(xiě)書(shū)法。我聽(tīng)得非常認真，竟然一聽(tīng)他們的講解我就懂了。他倆讓我用剛講過(guò)的方法寫(xiě)出自己的名字。我用心地寫(xiě)出了自己的名字，這次可真是破天荒——頭一回�。何覐膩�(lái)沒(méi)有如此認真的寫(xiě)過(guò)書(shū)法，后來(lái)竟然被他倆選中，還送給了我一本全是書(shū)法知識的書(shū)和一支毛筆。我當時(shí)驚訝的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。我終于明白了：只要有信心，就沒(méi)有做不成的'事情。

　　從此我深深地迷上了書(shū)法，堅持每天練習一張書(shū)法，并不斷地看他們送給我那本書(shū)。漸漸地，我也就進(jìn)步了�，F在我已經(jīng)深深地陷入書(shū)法中無(wú)法自拔了。

　　不用說(shuō)，我也非常敬佩王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、黃庭堅，還有毛澤東他們的書(shū)法了，也非常喜歡他們的作品。我決定好好學(xué)習書(shū)法，成為一個(gè)書(shū)法家。

　　書(shū)法是中華民族藝術(shù)的靈魂，是中華民族的驕傲。我們應該把書(shū)法一代代傳承下去，而不是讓書(shū)法在我們這一代中失傳。

　　我愛(ài)書(shū)法，我希望同學(xué)們能在課余時(shí)間中練習書(shū)法，把書(shū)法傳承下去，讓它繼續成為中華藝術(shù)寶庫中的瑰寶。

書(shū)法作文400字 篇3

　　“咳咳，上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐！”簡(jiǎn)單的禮儀之后，同學(xué)們已笑作一團。戴以恒大喝一聲：“停！”然后甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)：“今天，啊，我們來(lái)講講毛筆字，啊。首先是寫(xiě)字時(shí)的坐姿，啊，要……”當他忘我地講完以后，卻發(fā)現同學(xué)們都充耳不聞，當他對牛彈琴：秋幻在做“English”；關(guān)荷在興致勃勃地和妹妹關(guān)云談天說(shuō)地；高赟更惡心，一邊扣鼻屎，一邊津津有味的吃著(zhù)紅領(lǐng)巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍講桌。見(jiàn)同學(xué)們被鎮住，他便繼續將他的“寫(xiě)字坐姿”。一旁的秦老師看不下去了，對他說(shuō)：“你以為同學(xué)們都是幼兒園的嗎？”戴以恒聽(tīng)了，不敢怠慢，便立刻跳過(guò)坐姿，開(kāi)始講基本筆畫(huà)�！皺M。大家跟聞智高寫(xiě)，橫。再來(lái)一遍，橫�！贝饕院阏f(shuō)著(zhù)，聞智高便順從的'寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)他踮著(zhù)腳，恨不得踩個(gè)高蹺，歪歪扭扭的寫(xiě)了個(gè)橫。戴以恒走下講臺，開(kāi)始巡視，他真像個(gè)小老師。

　　很快，一節課過(guò)去了，可他才剛講到豎。最后只得匆匆收場(chǎng)，他的教案多了一大半……

書(shū)法作文400字 篇4

　　幾年前，我懷著(zhù)崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因為我的字寫(xiě)得很差，以致我自己寫(xiě)的字都不認識了，所以，從那一刻起，我就向著(zhù)一個(gè)目標——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著(zhù)這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。

　　第一站：苦練橫畫(huà)

　　第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆�！甭�(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。

　　第二站：小有成就

　　我讀五年級的'一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著(zhù)一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。

　　第三站：妙筆生花

　　有一天，我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？如果是你寫(xiě)的，那我們家的寶貝可大有長(cháng)進(jìn)啊�！�

　　現在，我仍沿著(zhù)書(shū)法之路走著(zhù)，朝那個(gè)遠在天邊又近在眼前的目標走著(zhù)、走著(zhù)，直到永遠。

書(shū)法作文400字 篇5

　　劉一聞、鮑賢倫兩位書(shū)法名家于上海進(jìn)行一次以“墨韻西湖”為主題的作品展和學(xué)術(shù)對話(huà)�；顒�(dòng)分三個(gè)流程：首先讓大家一飽眼福，盡情欣賞以西湖十景為主題的鮑賢倫先生書(shū)法作品，每副書(shū)法配以劉一聞大師的篆刻，相得益彰，美輪美奐。其次，劉一聞、鮑賢倫兩位書(shū)法名家開(kāi)始以“臨摹和創(chuàng )作”為主題的學(xué)術(shù)對話(huà)，旨在引領(lǐng)下一代書(shū)法愛(ài)好者如何在學(xué)習書(shū)法的道路上不要走彎路。最后，是“丘園澗韻”20xx新春晚會(huì )，多為書(shū)法家相互交流、一展歌喉，將活動(dòng)推向高潮。

　　劉一聞先生供職于上海博物館，在中國篆刻方面首屈一指，堪稱(chēng)泰斗。鮑賢倫先生是浙江省書(shū)協(xié)秘書(shū)長(cháng)，其書(shū)法獨具一格，以篆書(shū)見(jiàn)長(cháng)，字體大氣、令人嘆為觀(guān)止。這次兩人珠聯(lián)璧合，以西湖十景為主題，書(shū)法和篆刻作品像配對似的'錯落有致，非常有趣。兩位書(shū)家在對話(huà)時(shí)不斷強調學(xué)習書(shū)法技能要考慮自己的興趣和天賦，找準自己喜歡的字帖，長(cháng)期臨摹。不僅可以受益匪淺，還會(huì )發(fā)現帖中不足，盡量去避免，讓字更進(jìn)一步。

　　這次活動(dòng)承辦單位是得澗書(shū)畫(huà)研究會(huì )，各路名書(shū)畫(huà)家蜂擁而至，在上海的得丘園里，處處充滿(mǎn)藝術(shù)氣息。兩位大師的書(shū)法之花，綻于上海，綻于我們心間！

書(shū)法作文400字 篇6

　　中國文化有很多很多，比如：地域文化、服飾文化、美食文化，分為：書(shū)法、印章。、京劇、茶道、星羅棋布等等�，F在我對于中國書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我參加了書(shū)法興趣班！

　　去年夏天，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法興趣班，我心不甘情不愿地答應了媽媽。上課第一天，我皺著(zhù)眉頭，噘著(zhù)小嘴慢吞吞走進(jìn)教室，坐在自己的位置上。老師走過(guò)來(lái)，他提起筆，開(kāi)始教我們寫(xiě)毛筆字，幾個(gè)規范的漢子出現在我的眼前。隨后，老師讓大家自己練習。我握著(zhù)筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可是我怎么也寫(xiě)不好，字全部變成了歪歪扭扭的樣子�！罢Q生”在我筆下的字和其他人寫(xiě)的'字比起來(lái)真是“鶴立雞群”！我皺起眉頭長(cháng)嘆口氣。放棄的念頭在腦海里越來(lái)越強烈，老師走來(lái)鼓勵我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？字寫(xiě)得不好看可以努力練習，不要灰心！”聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)，我的心平靜了下來(lái)，字果然有了很大的進(jìn)步。在這以后我每一天都會(huì )發(fā)奮圖強地練字，讓自己的字越來(lái)越好看，我也逐漸感受到中國文化的無(wú)窮魅力，相信中國文化會(huì )越來(lái)越強大。

　　中國文化的歷史十分悠久，中國的文化博大精深，讓我們一起傳承和發(fā)揚！我要盡自己的一份力量，讓中國文化的魅力更加強大，傳播到世界上的每一個(gè)角落。

書(shū)法作文400字 篇7

　　“書(shū)法是中華民族的文化瑰寶。規范、端正、整潔、優(yōu)美地書(shū)寫(xiě)漢字，不僅能有效地進(jìn)行書(shū)面交流，更能陶冶情操、提高文化修養�！蓖趵蠋熼_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明了學(xué)習書(shū)法的意義。隨后，他繪聲繪色地給孩子們講述了書(shū)法的發(fā)展歷程，并以“人”“工”等字為例，展示了篆、隸、楷、行、草五大書(shū)體的書(shū)寫(xiě)規律和特點(diǎn)。

　　正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，是寫(xiě)好漢字的基礎�！白x書(shū)寫(xiě)字，身體要坐直，筆一定要拿正�！蓖趵蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊親自示范。

　　練習環(huán)節，他發(fā)現許多小記者執筆不規范，于是從如何執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)等方面詳細講解：大拇指握住筆桿一側的下半部，食指第一關(guān)節處由外往里按住筆桿，中指緊挨著(zhù)食指，鉤住筆桿，無(wú)名指緊挨中指，用第一節指甲根部緊貼著(zhù)筆桿頂住食指、中指往里壓的'力，小指抵住無(wú)名指的內下側，五指執筆，指實(shí)掌虛。

　　“我長(cháng)大后也要當書(shū)法家，因為書(shū)法家不僅寫(xiě)字好看，還需要有文化！”小記者李欣蕊興奮地說(shuō)。通過(guò)這次學(xué)習，她意識到了自己寫(xiě)字時(shí)存在的不足之處，下決心改進(jìn)。來(lái)自明發(fā)瑯小的小記者的童一航告訴記者，“我非常熱愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，渴望寫(xiě)一手漂漂亮亮、工工整整的好字。這次的活動(dòng)也讓我懂得，做任何事情都要專(zhuān)心致志、持之以恒�！�

　　最后，王老師給每位小記者寫(xiě)了兩幅“�！弊�，讓他們在學(xué)習書(shū)法的同時(shí)，感受到濃濃的年味兒。

　　活動(dòng)時(shí)間早已過(guò)了，小記者興趣正濃，仍在認真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)……

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