書(shū)法作文400字

實(shí)用的書(shū)法作文400字集合五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的書(shū)法作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法作文400字 篇1

　　我的理想當一名書(shū)法家，可這理想不是一直以來(lái)就有的。

　　剛開(kāi)始，我是一個(gè)沒(méi)有理想的人。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我想有一個(gè)理想，于是我開(kāi)始“找”理想。我想當一名舞蹈家，看著(zhù)就非常的帥氣。我把我的理想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳o我報了一個(gè)舞蹈班，我很興奮又期待地開(kāi)始了學(xué)習街舞。

　　大約過(guò)了半年，我就不想再練街舞了，因為練街舞太累了，而且非常的難。因為這個(gè)，我不想再當舞蹈家了。

　　當舞蹈家的理想夭折后，我又繼續去尋找我的理想。

　　一次偶然的機會(huì )，我去到表哥家，看見(jiàn)表哥在練字�？匆�(jiàn)楷書(shū)上柳公權、王羲之以及他的兒子王獻之這些大書(shū)法家的作品時(shí)，我竟然迷上了書(shū)法，這又使我想當一名書(shū)法家了。

　　回家后，我又跟媽媽說(shuō)我想要練字，練成書(shū)法家那種字。于是，媽媽給我報了書(shū)法班。在練字的.過(guò)程中，我心中一直想著(zhù)書(shū)法家是怎樣練字和寫(xiě)字的。

　　到現在為止，不知不覺(jué)，我已經(jīng)練字四年了。在這四年當中，我的字不斷地進(jìn)步，我也因此獲得了許多榮譽(yù)，獎狀、證書(shū)多得數不勝數。每一次的進(jìn)步都在鼓勵我：我離實(shí)現書(shū)法家的理想又近了一步。

　　有人說(shuō)書(shū)寫(xiě)真是無(wú)聊，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就不想再寫(xiě)了。但是，我想說(shuō)：我每一次的成功不僅僅是靠堅持，還因為我有著(zhù)對成功的渴望，我覺(jué)得這才是成功的基本。

　　我猜還有很多和我同齡的小伙伴不知道理想是什么。其實(shí)，只要用心去找，你一定會(huì )找到自己想得到的；只要用心去練，成功就會(huì )離你越來(lái)越近，你就會(huì )得到你想要的……

書(shū)法作文400字 篇2

　　寫(xiě)一手好字，一直是我夢(mèng)寐以求的心愿。當我每次看到高年級的大哥哥、大姐姐寫(xiě)出一手漂亮的字時(shí)，我心里頭都暗暗地羨慕。

　　記得第一次學(xué)習硬筆書(shū)法是在一年級的時(shí)候，班主任劉老師對我們說(shuō)：“從現在開(kāi)始我們就要學(xué)習硬筆書(shū)法了�！眲傞_(kāi)始我對硬筆書(shū)法還不太了解，經(jīng)過(guò)老師的耐心解釋后才知道其實(shí)就是用鉛筆寫(xiě)字。劉老師先教我們橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、勾等基本筆畫(huà)，然后再教我們漢字的結構。在老師的指導下我們開(kāi)始進(jìn)行練習，可是我寫(xiě)的字這里粗，那里細，有的字還歪歪扭扭的好像都快要趴下似的，可難看了。老師看到后，就耐心地給我講解，并給我糾正寫(xiě)字的'姿勢，不斷地鼓勵我要多練習，慢慢地，我寫(xiě)的字就有進(jìn)步了。從那時(shí)起，我就給自己訂下了一個(gè)目標：我的硬筆書(shū)法作品一定要登上我們的校報——“翰墨溢香”。

　　從此，我寫(xiě)字時(shí)，常常琢磨怎樣才能寫(xiě)得更漂亮。經(jīng)過(guò)長(cháng)期不斷地練習、觀(guān)察與思考，并且在書(shū)法老師的指導下，我感覺(jué)字越來(lái)越好。我的鉛筆字作品經(jīng)常被貼我們班的書(shū)法展區供全校老師和同學(xué)觀(guān)看，還有不少的老師和同學(xué)夸我的字寫(xiě)得漂亮。聽(tīng)了這些，我非常開(kāi)心，心里像喝了蜜糖一樣甜滋滋的。所以我更加努力地練習書(shū)法，爭取早些實(shí)現我的愿望——作品登上校報。

　　我相信：只要堅持不懈地努力練習，我的字也能寫(xiě)得像高年級的哥哥姐姐的一樣漂亮。

書(shū)法作文400字 篇3

　　書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，當我看到別人寫(xiě)出一首漂亮的字，我就下定決心對他產(chǎn)生了興趣。

　　剛學(xué)毛筆字的時(shí)候，老師先教我們怎么樣抓筆，怎么樣寫(xiě)出一個(gè)有模有樣的筆畫(huà)，開(kāi)始上課時(shí)老師先教我寫(xiě)橫。我一開(kāi)始看老師寫(xiě)了個(gè)這么簡(jiǎn)單的筆畫(huà)給我，我就說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單還要學(xué)嗎?”我開(kāi)始練了起來(lái)，看似簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)卻很困難。手都累了，我覺(jué)得有些枯燥，可橫怎么寫(xiě)的不值啊，我又有些灰心了，有點(diǎn)想放棄這門(mén)藝術(shù)。老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“加油，你一定能成功的�！薄叭f(wàn)事開(kāi)頭難嘛”我自己也隨便想了想。

　　老師的鼓勵，自己的努力。在我五年級的.那一天我成功了。那天學(xué)校組織4名學(xué)生來(lái)到線(xiàn)上的第五小學(xué)，參加首屆書(shū)法軟筆比賽。通過(guò)那次比賽，我對書(shū)法產(chǎn)生了更大的興趣。如今我一天天的在努力學(xué)習書(shū)法，榮獲了多張書(shū)法比賽的榮譽(yù)證書(shū)�！肮Ψ虿回撚行娜��！边@句名言果然是真的。

　　如今我練書(shū)法已經(jīng)5年了。一就記得開(kāi)始學(xué)書(shū)法的字跡，那時(shí)候如果我沒(méi)有堅持，恐怕就沒(méi)有今天這么多的榮譽(yù)。

　　功夫不負有心人，我不僅懂得了這句名言的意思，還懂得了無(wú)論做什么事都是貴在堅持的。

書(shū)法作文400字 篇4

　　今天我們的書(shū)法班，開(kāi)了一次令我永生難忘的解散會(huì )。

　　今天，外面下著(zhù)毛毛雨，我們的科學(xué)課只能在教室里上。一等下課鈴，喜歡練習書(shū)法的我，就急忙“飛”出教室，向著(zhù)書(shū)法班的方向沖刺。

　　到了那里，發(fā)現書(shū)法班的門(mén)是鎖著(zhù)的，就在這時(shí)后面又來(lái)了兩位同學(xué)，我們三個(gè)互相推讓?zhuān)�誰(shuí)都不肯去閱覽室去拿鑰匙。后來(lái)還是我們班的潘則宇去拿了鑰匙，不久，教我們的老師就來(lái)了。

　　老師和我們說(shuō)：“這一節課是我們的最后一節，大家自由活動(dòng)，在書(shū)柜里的.書(shū)也可以看，我先去辦點(diǎn)事�！蓖瑢W(xué)們看著(zhù)老師走遠了，便開(kāi)始自由散漫起來(lái)，此時(shí)的場(chǎng)景，使我不由自主地想起了一句歇后語(yǔ)：“和尚打傘，無(wú)法無(wú)天�！蔽夷�，時(shí)不時(shí)和同學(xué)講笑話(huà)，有時(shí)我還會(huì )把頭往窗外望去，觀(guān)賞窗外的風(fēng)景，別看現在是冬天，可是風(fēng)景也非常美麗：有些樹(shù)木還沒(méi)落葉，一片翠綠，再加上前幾天下的雪，還有殘留的積雪，把這些花草樹(shù)木點(diǎn)綴得更加引人注目，我有時(shí)還會(huì )湊到那些正在看漫畫(huà)書(shū)、報紙的同學(xué)，和他們一起看。別的同學(xué)更加開(kāi)心，有的同學(xué)在黑板上開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，有的同學(xué)在后面拿了一本漫畫(huà)書(shū)，還有的同學(xué)拿了一本科學(xué)書(shū)，靜靜地看，還有的同學(xué)馬上就要上房解瓦了，還有的同學(xué)在靜靜地練習毛筆字，他們用墨水在宣紙上寫(xiě)了“新年快樂(lè )”……老師來(lái)了，上課鈴也響了，我們馬上就要回教室了，我戀戀不舍地看著(zhù)教室，不想離開(kāi)我喜歡的書(shū)法教室。

　　這一次的解散會(huì )雖然我很開(kāi)心，但是我還是舍不得離開(kāi)書(shū)法班。

書(shū)法作文400字 篇5

　　心有多大，舞臺就有多大，每一次勇敢的嘗試都是給成長(cháng)增添光彩。

　　——題記

　　我是一個(gè)比較內斂的女孩，雖然看上去，很多人也不覺(jué)得我有多膽小。一聽(tīng)到老師宣布讓我去參加書(shū)法比賽的消息，我的心就像坐過(guò)山車(chē)一樣，既緊張又興奮！

　　比賽那天，老師提前幾分鐘帶我們到指定的教室，座位讓我們隨便坐。叮鈴鈴，上課鈴響起，我有點(diǎn)忐忑不安的坐在位置，鋪好紙張后，教室里顯得特別安靜。比賽開(kāi)始了，老師要求我們寫(xiě)的是《望洞庭湖》。

　　當我提起筆時(shí)，心還怦怦直跳，手都不停地抖動(dòng)！我深深的'吸了一口氣，穩定一下情緒。開(kāi)始小心翼翼的，一筆一劃的寫(xiě)起來(lái)，生怕寫(xiě)過(guò)一個(gè)字。腦海里不斷浮現平時(shí)老師鼓勵我的情景，信心倍增，寫(xiě)得更加認真了！

　　比賽時(shí)間到，我們都交上了自己的作品。緊張的氣氛一下子沒(méi)了，教室里傳來(lái)嗡嗡的聲響。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情就像放飛的小鳥(niǎo)，我一邊哼著(zhù)小曲，一邊甩甩剛剛過(guò)于緊繃用力的雙手！

　　最后傳來(lái)了喜獲三等獎的消息，還真的是“一分耕耘一分收獲”，我的付出有了回報，好開(kāi)心！看來(lái)只要用心去做一件事情，都會(huì )有成績(jì)回報給自己的！

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