書(shū)法作文300字

有關(guān)書(shū)法作文300字合集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的書(shū)法作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文300字 篇1

　　在前幾天的一節英語(yǔ)課上，王老師告訴我們市里要舉辦英語(yǔ)書(shū)法比賽，全校都參加，最后選出最好的到市里比賽，我欣喜若狂，這不就是我的強項嗎？我非拿下不可。

　　這節英語(yǔ)課老師給我們每人一張紙，讓我們在10分鐘之內把指定內容寫(xiě)到這張紙上……10分鐘到了，我滿(mǎn)意的交上了這張紙。

　　老師說(shuō)每班選出兩個(gè)人，我覺(jué)得其中一個(gè)名額非我莫屬，畢竟大家公認我寫(xiě)的好，我的自我感覺(jué)也還不錯。就這樣，我滿(mǎn)懷信心的等到了那一刻。

　　公布結果的.那節英語(yǔ)課剛開(kāi)始我挺興奮，但到了后來(lái)，我就高興不起來(lái)了。老師說(shuō)，標準的英語(yǔ)都要書(shū)寫(xiě)傾斜，全班沒(méi)有一人書(shū)寫(xiě)傾斜，所以，全軍覆沒(méi)！

　　英語(yǔ)課結束了，我失魂落魄，倍受打擊，感覺(jué)天塌下來(lái)了一樣，所以這一天我都無(wú)精打采，心情差到了極點(diǎn)，我想哭，想把傷心和煩惱都哭出來(lái)，。但我知道哭是沒(méi)有用的。

　　從那以后，我更清楚并明白細心是多么重要！所以現在，我也要把這顆心裝進(jìn)我的心里，爭取以后做一個(gè)細心的人！

書(shū)法作文300字 篇2

　　中國自古以來(lái)，其許多精湛藝術(shù)數不勝數：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書(shū)法自然也是令人魂牽夢(mèng)繞的。但令我最著(zhù)迷的是書(shū)法，每當別人看到我的作業(yè)時(shí)，人們都會(huì )嘖嘖稱(chēng)贊。但是俗話(huà)說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕胍�練好，當然沒(méi)有那么容易。于是，我抱著(zhù)愛(ài)迪生的`理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！碧ど狭藭�(shū)法之路。

　　學(xué)了幾天，開(kāi)始有些不適應，后來(lái)就熟悉了。一次，我聚精會(huì )神地去練書(shū)法，寫(xiě)完后，我滿(mǎn)懷期待地去把作業(yè)交給老師，我緊張急了，只見(jiàn)老師眉頭一皺，我的心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的作業(yè)令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話(huà)，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想著(zhù)昨天那些令人沮喪的事，我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對著(zhù)老師心中不忍直視，但是我卻看見(jiàn)老師嘴巴浮起一絲微笑，笑著(zhù)對我說(shuō)：“很好，有長(cháng)進(jìn)，望你繼續努力�！蔽倚闹懈�是疑惑不解，最后，老師告訴了我答案，也許是因為太過(guò)緊張吧！

　　“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書(shū)法路，望我能鍥而不舍，更上一層樓！

書(shū)法作文300字 篇3

　　要說(shuō)我閑著(zhù)的時(shí)候想干點(diǎn)兒什么，則非練書(shū)法莫屬。要問(wèn)我愛(ài)它愛(ài)到什么程度，那可以用五個(gè)字來(lái)概括，廢寢忘食也。

　　一次，我寫(xiě)到一個(gè)特別難寫(xiě)的字，怎么寫(xiě)也不好看。我苦思冥想，百思不得其法。到了中午，媽媽大聲說(shuō)：“奕奕，該吃飯了�！蔽覒�了一聲“好！”，又思考在字上了。媽媽看我半天沒(méi)有過(guò)去，便又來(lái)叫我吃飯，可我想得太入神，居然沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽以為我出了什么事，沖進(jìn)房間，只見(jiàn)我一手托腮，一手拿筆在草紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。媽媽搶下我的.筆，牽起我的手，把我拉到飯桌前。我?jiàn)A起一口菜放進(jìn)嘴里嚼著(zhù)，手中的筷子不由自主地在米飯上寫(xiě)著(zhù)字。突然，我恍然大悟，叫了一聲，起身跑回書(shū)房，刷刷幾筆，終于寫(xiě)出了滿(mǎn)意的字。你看我是不是愛(ài)寫(xiě)書(shū)法愛(ài)到了廢寢忘食的程度呀！

　　書(shū)法是我生活中的一部分。一天，我因為發(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法，晚上吃完藥就上了床，但是怎么也睡不著(zhù)，在床上翻來(lái)覆去，總感覺(jué)忘干了什么。迷迷糊糊中我走進(jìn)了書(shū)房，鋪紙，研磨，寫(xiě)起了書(shū)法。我真是一天不寫(xiě)書(shū)法，全身都難受��！

　　我愛(ài)書(shū)法，揮毫間磨練了我沉穩的性格，抒發(fā)著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。我在寫(xiě)書(shū)法上用盡了工夫，也獲得了許多優(yōu)異的成績(jì)。以后我要更加努力，寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的作品。

書(shū)法作文300字 篇4

　　從一年級開(kāi)始，我就學(xué)習書(shū)法了。我喜歡書(shū)法，是因為它蘊含著(zhù)深厚的中國文化，而且通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我認識了許多古文，還認識了許多書(shū)法家：顏真卿、柳宗元、王羲之等。

　　書(shū)法，能陶治人的情操，還有助于培養良好的性格，因此我對書(shū)法十分著(zhù)迷。除非生病，我每一課書(shū)法都不缺。無(wú)論刮風(fēng)下雨我都會(huì )準時(shí)上課。課上，除了老師輔導我的.書(shū)法外，我的爸爸也是一個(gè)寫(xiě)字能手，他常常指導我練書(shū)法，他指導我時(shí)很有耐心，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。在書(shū)法訓練班上，我總是在座位上一個(gè)勁地寫(xiě)呀、練呀，甚至忘記了下課。直到爸爸媽媽催我離開(kāi)時(shí)，我才依依不舍地回家去。

　　記得暑假的一天，我把房門(mén)關(guān)緊，獨自一人練習書(shū)法。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊苦練書(shū)法，看到顏真卿在60多歲時(shí)還在堅持練書(shū)法......這時(shí)，媽媽輕輕推開(kāi)門(mén)，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但腳也沒(méi)有挪動(dòng)半步，還是繼續地寫(xiě)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，爸爸也來(lái)催我吃飯，我才戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)房，去洗手。

　　有勞動(dòng)必定有收獲，這次小區的公益活動(dòng)上，我書(shū)法獲得了一等獎。這不，還沒(méi)到春節呢，爺爺、奶奶都跟我預定寫(xiě)春聯(lián)了呢！

書(shū)法作文300字 篇5

　　從一年級開(kāi)始，我就學(xué)習書(shū)法了。我喜歡書(shū)法是因為它蘊藏著(zhù)深厚的中國文化。光字體就有好多種：龍飛鳳舞的草書(shū)，蒼勁有力的楷書(shū)，飄逸雋秀的行書(shū)····看上去都是那么的賞心悅目。通過(guò)學(xué)習我還認識了許多書(shū)法家：王羲之，顏真卿，柳宗元等。

　　書(shū)法能陶冶人的情操，還有助于培養良好的性格，因此我對書(shū)法非常著(zhù)迷，除非生病，我幾乎是課課不缺。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，我都會(huì )準時(shí)上課。課上除了老師輔導我之外，我就總在那聚精會(huì )神地練呀練呀，甚至老師和同學(xué)都走了之后，我還一個(gè)勁地寫(xiě)。知道爸爸媽媽催我離開(kāi)時(shí)，我才依依不舍地回家。

　　記得暑假的`一天，我把房門(mén)關(guān)緊，獨自一人練書(shū)法。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書(shū)法，看到顏真卿在60多歲時(shí)還堅持寫(xiě)書(shū)法···這是，媽媽輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但沒(méi)挪動(dòng)半步，而是繼續寫(xiě)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，爸爸也來(lái)叫我吃飯，我不情愿的放下筆，去洗手。但洗完手，我又條件反射似得往書(shū)房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。

　　兩年多的辛苦，終于換來(lái)了豐收的果實(shí)。來(lái)吧，我給你們寫(xiě)對聯(lián)。

書(shū)法作文300字 篇6

　　以前，我總認為我自己的書(shū)法寫(xiě)得好，但自從看見(jiàn)老師寫(xiě)的毛筆字后，我不這么認為了。我也漸漸開(kāi)始羨慕老師寫(xiě)的字，我下定決心，一定要寫(xiě)得比老師好。四年級下學(xué)期時(shí)，老師讓我中午去連書(shū)法，我興奮極了！

　　寫(xiě)好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后，體會(huì )到的，我發(fā)現我還有許多小錯誤沒(méi)有改過(guò)來(lái)。比如；握筆不佳，姿勢不美，筆順不規范等。這些毛病我得慢慢地改過(guò)來(lái)。每一次，我我都會(huì )認真地去寫(xiě)，老師給我評價(jià)，我也回認真地聽(tīng)，看看自己的毛病在哪里。要是錯太多，老師也會(huì )鼓勵我，使我的信心有增強了許多。

　　日復一日地練習。有一天，我拿起以前寫(xiě)的字和現在寫(xiě)的毛筆字做了個(gè)比較，發(fā)現我進(jìn)步了。到書(shū)法教室，再看看高年級的'哥哥姐姐們寫(xiě)的字，我認為她們寫(xiě)得比我好看很多，所以，我下定決心，一定要超過(guò)高年級的哥哥姐姐們，寫(xiě)出更高的境界來(lái)。

　　在這幾個(gè)月里，我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì )；連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的，要不懈的努力，才能取得不斷的進(jìn)步。而且，練毛筆字要不斷地觀(guān)察，比較，要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài)，才能把毛筆字寫(xiě)好。我相信，我一定會(huì )成功的。

書(shū)法作文300字 篇7

　　我最喜愛(ài)的書(shū)法老師，他姓陳。他高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，帶著(zhù)眼鏡，笑起來(lái)和藹可親，他上課會(huì )講笑話(huà)和字的故事。

　　我不喜歡書(shū)法，寫(xiě)的字也很糙。上書(shū)法課了，我心想又上書(shū)法課了，真討厭。陳老師沒(méi)有讓我們寫(xiě)字，而是給我們講了一個(gè)故事。他專(zhuān)心致志地說(shuō)：“最開(kāi)始的毛筆是用樹(shù)枝和頭發(fā)做的'�！蔽页錆M(mǎn)好奇地問(wèn)：“現在還有嗎？”陳老師搖搖頭說(shuō)：“這是幾千年前的了，早就成灰了�！蔽胰滩蛔〉匦α�。陳老師接著(zhù)說(shuō)：“后來(lái)是用竹管和獸毛做的�！蔽矣謫�(wèn)：“現在是不是也成灰了？”陳老師說(shuō)：“不，現在博物館還有�！蔽倚南耄骸艾F在還有？我要去看看�！标惱蠋熣f(shuō)：“再然后就是我們現在的毛筆了�！蔽衣�(tīng)著(zhù)有些著(zhù)迷了，慢慢的我開(kāi)始喜歡上了書(shū)法。

　　這就是我最喜歡的書(shū)法老師。

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