書(shū)法作文400字

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　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)法作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法作文400字 篇1

　　我想做一位優(yōu)秀書(shū)法家。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我非�？释麑W(xué)寫(xiě)毛筆字，但媽媽總說(shuō)我年齡還小，不適合練習書(shū)法。

　　還記得在我八歲生日那天，正好是我的第一節書(shū)法課，我欣喜若狂，因為這一天既是我的生日又滿(mǎn)足了我想學(xué)寫(xiě)毛筆的愿望。走進(jìn)布置的古色古香的書(shū)法教室，一位透著(zhù)古典美的優(yōu)雅女教師在向我點(diǎn)頭微笑，這一切都讓我感到既舒服又緊張。老師告訴我們想寫(xiě)好書(shū)法，那當然要從簡(jiǎn)單的握筆姿勢開(kāi)始，接著(zhù)老師問(wèn)：“哪位同學(xué)知道怎么握毛筆呀？”我們都自信的展示給老師看，真是五花八門(mén)，啥樣的'都有。我們看看別人握的，再看看自己握的，感覺(jué)都不對。老師笑著(zhù)說(shuō)：“都不太標準�！比缓笙冉o我們做示范，再細心的給我們一一糾正。剛開(kāi)始練習的時(shí)候，我非常緊張，手腕僵硬、手心冒汗。寫(xiě)出的筆畫(huà)像一條條小蚯蚓似的，真是難看極了。但我不想就此泄氣，下決心一定要把毛筆字練好。之后，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導和不斷的練習，慢慢的，我寫(xiě)字時(shí)一點(diǎn)也不緊張了，反而感覺(jué)這是一件輕松愉快的事兒，而我的毛筆字也大有長(cháng)進(jìn)，還時(shí)常受到老師的表?yè)P呢。至今已經(jīng)三年了，它已經(jīng)成為我生活的一部分。

　　我想，只要我們認定目標，堅持不懈、持之以恒，就沒(méi)有做不成的事兒。你們就等著(zhù)未來(lái)的錢(qián)大書(shū)法家吧。哈哈哈.......

書(shū)法作文400字 篇2

　　書(shū)法，顧名思義，就是書(shū)寫(xiě)的方法，書(shū)法要求美觀(guān)、漂亮，特別是毛筆字，更是博大精深：楷書(shū)方方正正，大方美觀(guān)；隸書(shū)線(xiàn)條隨意，美在其中；草書(shū)行書(shū)剛勁有力，形亂意不亂……

　　說(shuō)起來(lái)我學(xué)書(shū)法已經(jīng)三年了，也算是濃墨情深。書(shū)法有著(zhù)悠久的歷史，古老的文化，人們喜歡它以奔放、以灑脫、以流暢，愛(ài)它以柔美、以細致、以精氣，傳承它的行云流水、飛沙走石、大雅不俗，一 字千金，每個(gè)字都是無(wú)價(jià)之寶，都是有生命、有靈性的，它生活在人們的心里，心中有字，胸有成字。

　　練習書(shū)法是一件快樂(lè )且困難的事，因為每個(gè)字都需要精雕細刻，每個(gè)字都要表現得淋漓盡致。字是一個(gè)人的門(mén)面，也是一個(gè)人精神世界的窗口。俗話(huà)說(shuō)：字如其人就是這個(gè)道理。生活中處處有字，仔細 品味其妙無(wú)窮。

　　在全世界范圍內，中國的漢字可謂是博大精深。美國英國的字都是一個(gè)個(gè)字母組成的，很簡(jiǎn)單�？墒菨h字就不同了，它變化多端，奇妙無(wú)窮，有時(shí)藏在云端，有時(shí)匿在風(fēng)尾。因此，它吸引了全世界的`人 紛紛學(xué)習。對于書(shū)法，我的認識是：勤觀(guān)、善練、細想、慢嘗。勤觀(guān)意指勤于觀(guān)察每個(gè)字的奧妙，后善練為多加練習，并在練習過(guò)程中思考，最后慢慢去琢磨，去“品嘗”。

　　可能對于那些名家來(lái)說(shuō)，我有些膚淺，但我的這些認識，卻給了我極大地幫助。毛筆字的那些筆畫(huà)，給了我極大的能量和樂(lè )趣，讓我努力去探索、去追求，去完善自己、提高自己。

書(shū)法作文400字 篇3

　　這個(gè)暑假，媽媽給我報了書(shū)法班，學(xué)習毛筆書(shū)法。

　　我第一次走近那個(gè)教室，十分緊張。但一進(jìn)門(mén)，那種感覺(jué)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。老師微笑著(zhù)和我打招呼。我走到座位上，拿出毛筆、紙、課本等學(xué)習用品。

　　老師見(jiàn)人齊了，就開(kāi)始上課。從筆畫(huà)開(kāi)始學(xué)起。老師說(shuō):“這個(gè)長(cháng)橫要這樣寫(xiě)�！闭f(shuō)著(zhù)，就給我們寫(xiě)了一個(gè)，我按照老師寫(xiě)的筆畫(huà)，認認真真地寫(xiě)了一個(gè)，不過(guò)寫(xiě)得歪歪的，一點(diǎn)也不直。我有點(diǎn)沮喪，但想我是剛開(kāi)始學(xué)，又平靜下來(lái)。我想:我一定要認真練習，才能達到老師的水平。

　　我寫(xiě)了一張又一張。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“不要寫(xiě)得太快，這樣練不好字的�！蔽业玫搅死蠋煹奶嵝�，一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)。

　　回到家，我把課上練的.字給媽媽看，媽媽高興地贊嘆到:“呀!寫(xiě)的真不錯，一張比一張好�！�

　　我學(xué)了整整一個(gè)暑假，我練字的紙已經(jīng)堆得很厚了。

　　我不會(huì )忘記老師說(shuō)的一句話(huà):“讓我們把中華之美傳揚下去�！�

　　對，我一定好好練字，讓我們的后人更加學(xué)好這個(gè)民族傳統，讓子子孫孫更好認識中華民族!

書(shū)法作文400字 篇4

　　昨天，媽媽征求了我的意見(jiàn)，給我報了書(shū)法班和一個(gè)業(yè)余繪畫(huà)班。媽媽的理由是：書(shū)法，是一輩子的事情，也是很實(shí)用的。畫(huà)畫(huà)，自己隨便。

　　我來(lái)到書(shū)法班的第一天，竟意外的.發(fā)現，宋麒聲也來(lái)了，我感到很奇怪。我原本是和趙浩潔一起報的，可是，趙浩潔卻沒(méi)有來(lái)。宋麒聲也問(wèn)我，趙浩潔怎么沒(méi)來(lái)，還有，老師讓他們報書(shū)法班的那幾個(gè)男同學(xué)怎么也沒(méi)來(lái)？我沖他搖了搖頭，意思是我也不知道。

　　我們一上午上了三節課，分別學(xué)了長(cháng)橫和懸針豎。老師多次都到我跟前，我的心不知道怎么回事，原本平靜的心“蹬”的一下提到了嗓子眼上來(lái)，等老師什么話(huà)也不說(shuō)，慢慢走到下一個(gè)同學(xué)身旁時(shí)，我的心才“噗”的一下落了下來(lái)。哦，好緊張，我的筆畫(huà)終于過(guò)了關(guān)，好驚險��！

　　下午，我又去學(xué)我的業(yè)余課：畫(huà)畫(huà)，這時(shí)我才意外地發(fā)現了趙浩潔和她的爸爸在門(mén)口出現 了，我立馬招呼趙浩潔過(guò)來(lái)，坐在我對面。

　　雖然在下課時(shí)，我沒(méi)有把畫(huà)畫(huà)好，但是，我還是很高興能夠在這個(gè)學(xué)習班里碰到宋麒聲和趙浩潔和我作伴。

　　下午，放學(xué)了，我高興的把畫(huà)和字拿給爸爸媽媽看，它們都夸我寫(xiě)的好看，畫(huà)的也很有創(chuàng )意。

　　今天是我愉快的一天��！

書(shū)法作文400字 篇5

　　今天上午，我在書(shū)法教育中心學(xué)書(shū)法。我的教室名字叫“顏真卿”，我在教室里改好作業(yè)跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到上課鈴響了，于是趕緊把東西收拾好準備上課。

　　課堂上老師發(fā)下了毛筆字專(zhuān)用的紙，傳到我這里的時(shí)候，我緊接著(zhù)把紙拿掉一張再把剩下的紙傳到下一桌。準備好了，我們開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了，我要用鉛筆把字鉤好，第一豎排是雙鉤，接下去兩排是像鉛筆字一樣的單鉤，最后我不用描，要直接用毛筆寫(xiě)下去，這樣才能提高寫(xiě)字的難度。描好之后，我就開(kāi)始用毛筆寫(xiě)字了。前面的字不用擔心，因為很簡(jiǎn)單。輪到最后一排的時(shí)候開(kāi)始有難度了，我很緊張！但是我想，只要寫(xiě)大一點(diǎn)就行了，因為寫(xiě)小了字體大小就不統一了。寫(xiě)字的時(shí)候，我很認真的`慢慢的寫(xiě)，我寫(xiě)的字很漂亮！

　　下課時(shí)間到了，學(xué)校在放動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》，這一集我很喜歡看，名字叫《滑草》，看好動(dòng)畫(huà)片以后，又上課了，原本在大教室上的課，現在改到我們“顏真卿”班級上了，我也不知道為什么。過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始寫(xiě)鉛筆字了，今天教的字是“六、亡、市、交和畝”，我寫(xiě)的“六”很好。今天我寫(xiě)的字進(jìn)步了，我很高興！

書(shū)法作文400字 篇6

　　我一直有個(gè)夢(mèng)想，就是做個(gè)小小書(shū)法家�？墒巧闲�學(xué)前，連筆都拿不好的我，一個(gè)字也不會(huì )寫(xiě)。上學(xué)后，老師教我認字、寫(xiě)字、學(xué)知識，一年來(lái)，讓我學(xué)會(huì )了很多的生字�？墒俏业淖謱�(xiě)得并不漂亮，常常是東倒西歪、亂七八糟，我心里很是郁悶。每當看到有的同學(xué)的作業(yè)本干干凈凈、字跡工整，被老師在全班表?yè)P的時(shí)候，我心里很不是滋味，既羨慕他們，又為自己感到無(wú)比的慚愧。

　　我的心思很快被細心的`爸爸發(fā)現了。他親切地對我說(shuō)：“想把字寫(xiě)好，首先要規范書(shū)寫(xiě)姿勢，注意糾正不良的寫(xiě)字習慣；身體要擺正、背要挺直、頭稍稍放低，手拿筆要穩�！卑嘀魅侮惱蠋熞步�(jīng)常叮囑我們：“寫(xiě)字的時(shí)候要認真、仔細、有耐心，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，這樣才能把字寫(xiě)得既漂亮又整潔�！崩蠋熀桶职值脑�(huà)我都牢記在心，并下定決心，一定要改掉敷衍了事、小馬虎的壞習慣！

　　今年暑假，我報名參加了書(shū)法興趣班，學(xué)習了更多的書(shū)寫(xiě)技巧，讓我受益匪淺�，F在我的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，我也自信了很多，因為經(jīng)過(guò)努力，我發(fā)現自己就是小小書(shū)法家！

書(shū)法作文400字 篇7

　　寒假期間，媽媽帶我來(lái)到一個(gè)地方——早間書(shū)法大學(xué)堂。這個(gè)學(xué)堂只在冬天早上5：30——7：00開(kāi)營(yíng)，這是鍛煉學(xué)生在手冷的情況下學(xué)習寫(xiě)毛筆字。

　　那天早上，我第一次來(lái)到“早間書(shū)法大學(xué)堂”，只見(jiàn)一張張毛筆字毯平鋪在桌面上，而且學(xué)習的人也不少，空出的桌子也不多。我坐在第六桌八號位，我們那桌全是男生，還有幾個(gè)是我以前的同學(xué)。

　　第一天，我們學(xué)習簡(jiǎn)單的毛筆的拿法和坐姿以及我們的心態(tài)調整。

　　第二天，我們開(kāi)始學(xué)習最基本的'筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……

　　第三天，我們終于學(xué)習這一個(gè)個(gè)正楷漢字，我還寫(xiě)得不錯呢。

　　隨后，我們幾天的練習場(chǎng)地轉移到了室外，不再有空調的烘烤機了。手冷得不得了，拿起筆也使不上勁，而且還時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)著(zhù)，字寫(xiě)得歪歪扭扭，什么也不像。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的學(xué)習，我的手雖然冷，但已經(jīng)不會(huì )影響寫(xiě)毛筆字了，字也比以前寫(xiě)得好看多了，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)地夸我呢。

　　書(shū)法就是人生道路的一個(gè)努力方向，只要努力總會(huì )成功，正如一句名言所說(shuō)：付出多少就會(huì )收獲多少。

書(shū)法作文400字 篇8

　　說(shuō)起書(shū)法，我真的都懷疑我自己是怎么堅持下來(lái)的。那條路上坎坎坷坷，我幾次都想放棄！

　　我記得非常清楚，那時(shí)我才上一年級，可媽媽就把我送到了她朋友的書(shū)法班了。

　　教我練毛筆字的是一位老人，他雖說(shuō)有點(diǎn)老，但還是一副炯炯有神的樣子。

　　一開(kāi)始，我并不想去，就連寫(xiě)作業(yè)也是抱著(zhù)應付的心理，但是老師的嚴厲讓我“重歸正道”。

　　有一次，我因為一時(shí)貪玩而忘記了寫(xiě)書(shū)法作業(yè)，老師便狠狠地批了我一頓。從那以后，我放學(xué)一回到家后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。在別人玩的時(shí)候我在練，在別人睡覺(jué)的時(shí)候，我還在練……

　　有時(shí)我會(huì )優(yōu)秀，但我有時(shí)也會(huì )犯低級的錯誤。我還被老師訓過(guò)，被媽媽罵過(guò)，但是我還是努力的.讓自己堅持下去，因為我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法。

　　但是我第一年去市里參加書(shū)法比賽中，卻沒(méi)有得獎，回到家后我覺(jué)得我很對不起這些年的努力，對不起老師對我的教育，對不起媽媽對我的關(guān)心，更對不起同學(xué)們對我的鼓勵……我在房間里反��！

　　于是我更加努力的練習書(shū)法，果然“功夫不負有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。

　　我喜歡書(shū)法，喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙，喜歡那大而安靜的教室，喜歡陪我度過(guò)困難和快樂(lè )的同學(xué)們，更喜歡教我成長(cháng)的老師……

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