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教師競爭報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編精心整理的教師競爭報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師競爭報告1
各位領(lǐng)導、老師們：
上午好!
首先，我要感謝王校長(cháng)能給我們青年教師創(chuàng )設這么好的一個(gè)發(fā)展平臺和機會(huì )。這將必定能有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也會(huì )對學(xué)校今后的教育發(fā)展產(chǎn)生更深遠的意義。
其次，說(shuō)說(shuō)自己這次競聘的兩個(gè)理由：
一、為了回報母校，不辜負母校這么多年來(lái)對我的悉心培養。
我出生在黎里鎮的一個(gè)農村家庭，中學(xué)時(shí)代就讀于黎里二中和黎里中學(xué)，是母校為我推開(kāi)了讓我祖祖輩輩都夢(mèng)寐以求的大學(xué)之門(mén)。20xx年大學(xué)畢業(yè)，回到母校，踏上了體育教師這個(gè)工作崗位�；厥走^(guò)去的求學(xué)時(shí)代，不免有些感慨萬(wàn)千。在座的很多領(lǐng)導和老師，曾經(jīng)都是教育我成長(cháng)的恩師，我成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)他們對我的諄諄教導。我深知，我不是他們培養的秀的學(xué)生，但我深信，我是他們培養的秀的青年教師!
工作至今已經(jīng)近十一年了。記得當初剛踏上工作崗位時(shí)，由于是非師范專(zhuān)業(yè)，在業(yè)務(wù)上比較薄弱，幾乎是一張白紙。但我相信，一張白紙能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。憑著(zhù)自己不屈不撓的拼搏精神，我虛心好學(xué)，刻苦鉆研，勤奮工作，勇挑重擔。幾年下來(lái)，業(yè)務(wù)能力得到了快速提高，得到了校領(lǐng)導和同行的認可。xx年擔任教研組長(cháng)，07年被批準加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名黨員教師。同時(shí)在各級各類(lèi)的'教學(xué)評比中屢次獲獎，其中，獲得2次獲得吳江市基本功競賽一等獎，一次獲得蘇州市教學(xué)基本功競賽二等獎；獲得過(guò)吳江市教學(xué)能手比賽一等獎，吳江市A級和AA級優(yōu)質(zhì)課教師稱(chēng)號，獲得過(guò)3次年度考核優(yōu)秀，其中2次為嘉獎。
xx年成為了吳江市初中最年輕的體育學(xué)科帶頭人，20xx年獲得了體育碩士學(xué)位。近三年內發(fā)表或獲獎?wù)撐墓?篇。其中，省級以上發(fā)表為5篇，發(fā)表為2篇，大市獲獎1篇。我還參與撰寫(xiě)了《觀(guān)課議課——問(wèn)題診斷與解決(中小學(xué)育)》一書(shū)，該書(shū)作為吳江市教育局多年來(lái)實(shí)施課堂觀(guān)察研究的成果，于20xx年4月由東北師范大學(xué)出版社出版，已經(jīng)面向全國發(fā)行。
十年磨一劍。我從一個(gè)初出茅廬的年輕教師，已經(jīng)發(fā)展成為市級優(yōu)秀骨干。無(wú)論在教育觀(guān)念、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)態(tài)度、教育信仰等各方面得到成熟的發(fā)展。十年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展史，也是自己精神思想的發(fā)育史。十年的磨礪，使我懂得了一個(gè)人不在于起點(diǎn)在哪里，而是只要善于學(xué)習，踏實(shí)工作，堅定信念，把握好方向，一定能做出超乎預期的業(yè)績(jì)。就如我市省特級教師管建剛在他的書(shū)中所說(shuō)的，“誰(shuí)懂得了‘工作即學(xué)習’的道理，誰(shuí)實(shí)踐了‘工作即學(xué)習’的，誰(shuí)就走在了他人的前面�！�
相信在座的不少青年教師和我有著(zhù)同樣的成長(cháng)經(jīng)歷，我們應該有責任為黎里中學(xué)今后的教育發(fā)展貢獻一份力，回饋于母校對我們的培養。青年教師的發(fā)展會(huì )影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，同樣，學(xué)校的發(fā)展也會(huì )決定著(zhù)教師一生的幸福。因此，我們有責任、有使命去傳承學(xué)校優(yōu)良文化，創(chuàng )造新的歷史。
二、求發(fā)展，這是我內在的需求。
教師的發(fā)展是需要平臺的。平臺是什么?拿教育局沈局長(cháng)的話(huà)說(shuō)，“平臺就是助推器，平臺就是孵化器”。平臺的大小，將決定你發(fā)展的深遠度。體育教研組長(cháng)給我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺，我用八年時(shí)間成為了市級骨干教師，學(xué)科帶頭人。教師只有尋求不斷的發(fā)展，才能創(chuàng )造出新的價(jià)值。發(fā)展是永無(wú)止境的，創(chuàng )造也是永無(wú)止境的，人的價(jià)值也將變得永無(wú)止境。
最后，談?wù)勛约簩χ袑又磉@個(gè)職位的理解：
無(wú)論是想成為一名優(yōu)秀教師，還是一名中層干部，我認為要做好以下兩點(diǎn)：
一、忠誠。所謂忠誠就是一心一意的忠于和服從。我認為最應該讓我忠誠的人，是我年邁病殘的父母、我的妻子和女兒，即我的家庭。為了家庭的美滿(mǎn)和幸福，我可以做出任何選擇。一個(gè)對家庭負責的人，才是有責任感的人，而一個(gè)有責感的人，才能為他人負責、為工作負責、學(xué)校負責，才能成就一番事業(yè)。其次，作為一名優(yōu)秀教師要忠誠于教育事業(yè)。教育既可以當作一份職業(yè)，也可以做成一份事業(yè)。我希望自己能成為管建剛老師筆下的“第三類(lèi)”教師，即把自己的事，當作教育的事來(lái)做，在教育上做出一番自己的事業(yè)。當然，事業(yè)的成功離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的支持和培養，因此，對于學(xué)校領(lǐng)導的忠誠是一名優(yōu)秀教師或干部必須必須具備的職業(yè)素質(zhì)。一個(gè)人做到了忠誠于家人、忠誠于領(lǐng)導、忠誠于事業(yè)，就是忠誠于黨、忠誠于國家。
二、奉獻。一個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于索取，或者獲得多少榮譽(yù)和地位，而是在你為社會(huì )、為學(xué)校、為他人創(chuàng )造了多少價(jià)值。中層干部是領(lǐng)導決策的推動(dòng)者，落實(shí)者，具有承上啟下的作用。要做好這個(gè)職業(yè)，首先要奉獻精神和服務(wù)意識。任何事情考慮要從大局出發(fā)，少顧及私利，多服從大局利益。把奉獻和服務(wù)看成是中層干部的成長(cháng)方式，只有在默默地奉獻中，才會(huì )有回報，才能壯大自己。我相信，只要全心全意去為服務(wù)于全體教師，為領(lǐng)導和教師之間創(chuàng )設一個(gè)良好的溝通渠道，我校的各項政策和任務(wù)會(huì )更加有效地實(shí)行和落實(shí)。偉大的物理學(xué)家阿基米德曾對世人說(shuō)：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以把整個(gè)地球翹起，”那么我對大家說(shuō)：“假如給我這個(gè)平臺，我將無(wú)私地奉獻自己，為黎里中學(xué)的發(fā)展增光添彩!”
如果領(lǐng)導和教師們能認同我，那么請你們真誠地投我一票。我在此表示衷心的感謝!
教師競爭報告2
尊敬的領(lǐng)導、評委、老師：
上午好!
四年前，我勇敢地參加了比賽，但我被錄用了。今天，我又參加了比賽。我心里還是沒(méi)有底。站在三英尺高的平臺上，我可以和學(xué)生們交談。然而，當我在評委和老師面前演講時(shí)，我總是感到有點(diǎn)慌亂，但我仍然站在這里，因為我不想錯過(guò)這個(gè)寶貴的機會(huì )。我對這次比賽有以下想法。
首先，努力提高對競爭工作的理解：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，改革已成為各行各業(yè)的主題，教育界也不例外。教師職稱(chēng)晉升制度的改革是大勢所趨。我本著(zhù)把握生活中每一次機會(huì )、提高鍛煉的態(tài)度參加評估。無(wú)論比賽結果如何，我都會(huì )積極面對，把今天作為下一次影響的起點(diǎn)。
二是對近年來(lái)教學(xué)工作的一點(diǎn)總結。13年的教學(xué)生涯讓我成長(cháng)為一名合格的人民教師。
執教13年，沒(méi)有突出的成就，也沒(méi)有令人印象深刻的成就，只是在教育的沃土上努力工作，默默工作，但在過(guò)去的13年里，我的收獲相當豐富。學(xué)生對知識的渴望促進(jìn)了我豐富的專(zhuān)業(yè)知識。教化學(xué)已經(jīng)13年了，遇到了很多聰明的學(xué)生，他們的問(wèn)題有一定的價(jià)值，為了給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答案，我需要咨詢(xún)很多信息，與同行交流，這個(gè)過(guò)程是我豐富專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的過(guò)程，讓我的化學(xué)知識不斷豐富。
同事們的幫助提高了我控制課堂的'能力。要想“上好課”，只有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是不夠的，還要注意教學(xué)方法、學(xué)習方法、風(fēng)格等等。1997年剛畢業(yè)，只能講書(shū)，課堂氣氛不夠活躍，教學(xué)方法不夠靈活，語(yǔ)言不夠幽默。近年來(lái)，通過(guò)領(lǐng)導和同事的講座、評論、指導和精心幫助，我掌握了一些備課和講課的方法和技巧，提高了控制課堂的能力，成長(cháng)為一名年輕的骨干教師。
第三，對未來(lái)工作的一些想法
教育前輩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要想讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，首先要喜歡你這個(gè)人”。那時(shí)，我還不明白這句話(huà)的真正含義�，F在我認為教師應該有個(gè)性魅力，所以我想在未來(lái)的工作中提高我的個(gè)性魅力�！敖虝�(shū)育人，為人師表”這八個(gè)字包含了都少的含義。一個(gè)“表”字已經(jīng)表明，教師應該成為學(xué)生的榜樣。人格魅力的影響是任何教科書(shū)、道德座右銘和獎懲制度都無(wú)法替代的。要擁有完美的人格魅力，就必須在“美德、才華、學(xué)習、知識、外表”上下功夫。只有同時(shí)準備好這些方面，才能建立完美的人格建筑，培養具有健全人格的學(xué)生。雖然我離這個(gè)目標還很遠，但我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，成為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)尊重、領(lǐng)導放心的“好老師”。
成為一名終身學(xué)習型教師�；瘜W(xué)是一門(mén)日新月異的學(xué)科，關(guān)于化學(xué)的尖端科學(xué)層出不窮。課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。為了適應時(shí)代的需要，我想嘗試新的教學(xué)方法，利用計算機獲取信息，整理信息，創(chuàng )建適合學(xué)生學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )平臺，為學(xué)生提供課余時(shí)間，更好地利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
最后，感謝各位領(lǐng)導、評委和所有支持我、幫助我的同事。無(wú)論比賽結果如何，我都會(huì )端正態(tài)度，積極面對。疾病沒(méi)有把我打倒，困難也不會(huì )嚇到我。在慢慢當老師的路上，我會(huì )銳意探索，勇于創(chuàng )新，不求，只要更好。泰戈爾的一首詩(shī)將作為我一生奮斗的座右銘，“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已經(jīng)認真飛過(guò)了”。
教師競爭報告3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
本人于1995年步入教師行業(yè)，從教已十多年。一向以來(lái)受到校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫忙，使我在各方面的潛力都得到了鍛煉和提高。備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每一天最常規的工作。由于我的付出也得到了務(wù)必的回報，受的各級領(lǐng)導的認可，曾被評為優(yōu)秀教師給予嘉獎的`獎勵。成績(jì)只能代表過(guò)去，未來(lái)還需要我更加的努力。
我之所以競聘這個(gè)職務(wù)，是因為我具有以下幾個(gè)優(yōu)勢:
一、我的工作經(jīng)驗優(yōu)勢。回顧這幾年來(lái)，我取得了務(wù)必的優(yōu)異成績(jì):所教學(xué)科學(xué)生成績(jì)都名列前茅。潛心研究教學(xué)，撰寫(xiě)的教學(xué)論文幾次獲獎。
二、我有與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)勢。我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，用心探究有效地教學(xué)方法，開(kāi)成自己的教學(xué)風(fēng)格。把課本知識和學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習環(huán)境。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師。
三、我有良好的群眾基礎。我性格豪爽、樂(lè )觀(guān)，能和大家和睦相處。校園就是一個(gè)大家庭，在我心目中老師們就像我的家人，或長(cháng)輩或姐妹，相互打趣其樂(lè )融融。
四、我有較好的年齡優(yōu)勢。年輕，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到工作中去。
假如我能夠透過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面努力:
一、我深知一名優(yōu)秀的校園中層干部，就應具備良好的個(gè)人品德和修養，務(wù)必的組織管理水平和潛力，有較強的專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)潛力，較豐富的現代教育理論知識和修養，較強的貫徹執行潛力，開(kāi)拓進(jìn)取精神和團隊協(xié)作精神。這些都是我努力的目標。
二、作為校園中層干部，校園派給我的各項工作都是對我的信任，我就應努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著(zhù)一顆公正之心，去對待每次工作。
三、提升個(gè)人素質(zhì)，以身作則，身先士卒。做好上級命令的傳達與落實(shí)，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
四、提高協(xié)調潛力，搞好各方關(guān)系。增強團隊意識，增強群眾榮譽(yù)感，為各項工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的人文環(huán)境。
各位領(lǐng)導、老師們，我這天雖是毛遂自薦，但卻不是王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。我只是想向大家展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信，憑著(zhù)我的個(gè)人素質(zhì)，我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情，我務(wù)必能把工作做好。
花言巧語(yǔ)沒(méi)有用，實(shí)際行動(dòng)才是真。
謝謝大家!
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