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【推薦】書(shū)法作文600字匯總六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的書(shū)法作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文600字 篇1
我是一個(gè)普通的畢業(yè)班生，我十分熱愛(ài)書(shū)法。書(shū)法總是令我十分快樂(lè )，它在我生活的世界里，就像一首歡樂(lè )的曲子，總是縈繞在我的身邊。
我喜歡書(shū)法，光是字帖就有六七本，比如：《小楷書(shū)道德經(jīng)》、《王羲之黃庭經(jīng)集字古詩(shī)》、《小學(xué)生字帖之顏體》、《中學(xué)生字帖之歐體》、《王羲之行楷入門(mén)》……等等許多，這些都是我寫(xiě)過(guò)的字帖。
我也得過(guò)許多關(guān)于書(shū)法的獎狀，幾年前，我在全國書(shū)法的比賽當中，得過(guò)全國第二名。去年，我再次在全國書(shū)法比賽當中，以全國第一的優(yōu)異成績(jì)，取得了成功。當然，我還不止這些獎，還有許多沒(méi)說(shuō)出來(lái)呢！因此，我真以我的書(shū)法成績(jì)?yōu)闃s。
再說(shuō)說(shuō)我練字的時(shí)候吧。在空余的時(shí)間里，我總是喜歡找一本字帖看看，在空氣中照這樣子寫(xiě)字，要不就拿起練字的家伙寫(xiě)寫(xiě)字。有時(shí)候，我總是會(huì )不知不覺(jué)的一直寫(xiě)到很晚。時(shí)間早已過(guò)了許久，直到寫(xiě)得手酸才停下來(lái)，扭頭一看時(shí)間，呀！原來(lái)自己已經(jīng)練了幾個(gè)小時(shí)了啊，寫(xiě)的太投入，都忘了時(shí)間啦！
有時(shí)候，我們一家三口出門(mén)去親戚家做客喝茶或者出門(mén)游玩時(shí)回來(lái)走樓梯到家門(mén)口，爸爸開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我總會(huì )用手指按在門(mén)聯(lián)上的'字，按著(zhù)金黃色的行楷字寫(xiě)寫(xiě)字，然而這早已成為了我們每次回來(lái)時(shí)，父母取鑰匙開(kāi)門(mén)前的習慣。
還剩三個(gè)多月，我就要畢業(yè)了，我此時(shí)最想上的初中就是同安一中。而且，我還要憑借我優(yōu)秀的書(shū)法成績(jì)去考上同安一中的書(shū)法特長(cháng)班！
書(shū)法的字帖、書(shū)法的獎狀證書(shū)、書(shū)法的練習、書(shū)法的理想……這么多關(guān)于書(shū)法的事情，我真覺(jué)得自己是一個(gè)書(shū)法達人��！
書(shū)法作文600字 篇2
如果不是上他的課，你很難發(fā)現他是一個(gè)書(shū)法家，他就是我的書(shū)法老師紀松。
剛進(jìn)他的書(shū)法班，一進(jìn)門(mén)就看到一位打扮怪異的人：腳蹬舊牛皮拖鞋，短袖上罩著(zhù)背心，扣子也沒(méi)有扣上，手里的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉著(zhù)，佛珠早被他摸的油亮油亮的，頭發(fā)灰蒙蒙的。我不禁多看了他幾眼，從他身旁溜過(guò)，來(lái)到座位上默默地擺好筆墨紙硯，等待上課。誰(shuí)知鈴聲響了，他居然來(lái)到了講臺上他就是書(shū)法老師？印象中的書(shū)法大家最起碼也是西裝筆挺吧，仔細一瞧，這位不帶領(lǐng)帶不說(shuō)，脖子上還有一個(gè)十分粗的金項鏈，手腕上還戴了一塊金表，心里不覺(jué)產(chǎn)生一種厭惡之感。
然而一上課，他就迥乎不同了。只見(jiàn)他寫(xiě)字時(shí)特別專(zhuān)注，輕輕的沾墨，落筆回鋒，行筆間手腕翻轉，再慢慢的提筆回鋒收筆，一橫就躍然紙上了。然后接著(zhù)第二筆，這一筆漸漸用力，越來(lái)越重，最后按下出鋒，這一筆蒼勁有力，盡顯陽(yáng)剛之氣。他就像在享受書(shū)法品讀書(shū)法一般，讓我對書(shū)法有了新的認識和體會(huì )。在別的書(shū)法老師課上，我學(xué)會(huì )了如何畫(huà)出書(shū)法，而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，享受墨在紙上如何化開(kāi)的感覺(jué)，那么美妙！
而下課時(shí)他又變成我們的朋友，給我們許多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的'故事，教我們很多事情都要持之以恒才能取得成功；告訴我們唐宋八大家，帶我們欣賞古詩(shī)詞。他的肚子里似乎有無(wú)窮的書(shū)法理論，還有無(wú)盡的小故事大道理。
一年多沒(méi)上他的課，我有時(shí)會(huì )感到缺了什么，總是想念他，我的偶像紀松。
書(shū)法作文600字 篇3
我的書(shū)法老師姓苗，他是一位和藹可親而又嚴肅認真的人。
苗老師高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，濃眉下是一雙雖不大卻炯炯有神的眼睛，聲音低沉而富有磁性，留著(zhù)小小的胡子，這樣看起來(lái)很有藝術(shù)氣質(zhì)。我發(fā)現很多搞藝術(shù)的人都有一種特殊的氣質(zhì)。夏天，他經(jīng)常穿著(zhù)白色的襯衫，黑色的短褲，腳蹬一雙休閑運動(dòng)鞋。他精通書(shū)畫(huà)，不但是國家高級書(shū)法注冊教師，而且還是國家一級美術(shù)師。
就在上周的課堂上，我忘了寫(xiě)作業(yè)，原以為苗老師會(huì )像其他老師一樣重重地責罰我，可沒(méi)想到他只笑了笑，說(shuō)：“要想練好字，必須要多練�！蔽铱偢杏X(jué)這次的“笑”中含有某種深意�！敖虝�(shū)育人，崇德尚藝”是他在課堂上說(shuō)的.最多的話(huà)，同時(shí)他也很?chē)烂C。如果哪個(gè)同學(xué)敢亂說(shuō)話(huà)，都會(huì )被他重重地批評一頓；如果有誰(shuí)寫(xiě)字不認真，比如“橫”畫(huà)寫(xiě)不到位，字的筆順不對，那后果就很?chē)乐亓�。我記得當時(shí)有過(guò)這樣的情景，苗老師面帶慍色，表情嚴肅，生氣地說(shuō)道：“你不但不用心練字，還影響了其他同學(xué)，這樣做是不對的！如果再這樣，我就得和你家長(cháng)溝通交流了�！甭�(tīng)了這話(huà)，那位同學(xué)立即慚愧地低下了頭，不再說(shuō)話(huà)了。
如果他發(fā)現哪個(gè)同學(xué)的字書(shū)寫(xiě)不到位，就會(huì )細心、耐心地給他講解，直至學(xué)生完全弄明白為止。
李曉同學(xué)明明知道筆畫(huà)寫(xiě)得不對，卻非和苗老師頂嘴，認為自己就應該這么寫(xiě)。這時(shí)，苗老師也不著(zhù)急，笑瞇瞇地說(shuō)：“那我們就來(lái)比一比吧�！崩顣圆环䴕猓骸氨染捅�！”結果，他是滿(mǎn)臉自豪上去的，滿(mǎn)臉憂(yōu)傷下來(lái)的啊。苗老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們要寫(xiě)方方正正中國字，做堂堂正正中國人。凡事必須虛心向別人請教，要謙虛，要知道學(xué)無(wú)止境�！弊詈�，在老師的教導下，李曉很快就改掉了這個(gè)壞習慣。苗老師說(shuō)：“知錯能改就是好孩子�！爆F在，李曉明也能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字了。真替他高興！
在苗老師的指導下，我們的書(shū)寫(xiě)水平都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
書(shū)法作文600字 篇4
我明白了“一分耕耘，一分收獲”，只有靜下心來(lái)辛勤付出，才會(huì )得到收獲，才能幫助我登上高峰。
——題記
八歲那年，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，在我眼中這異常辛苦，握筆時(shí)不能象握鉛筆那么輕松，要抬起手時(shí)，還需要不時(shí)調整寫(xiě)字的姿勢，每次下課后我都覺(jué)得特別累�；丶疫�得寫(xiě)那么多老師布置的毛筆字作業(yè)，一想到這些，我就十分討厭練書(shū)法。
直到有一天，我實(shí)在是寫(xiě)不下去了，就將筆甩在了一邊，坐在一旁休息。坐在我旁邊的好朋友發(fā)現我的異樣，問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)字呀?”我鄒起眉頭：“這有什么好寫(xiě)的呀!真的好累�！彼畔鹿P說(shuō)：“你知道大書(shū)法家王羲之嗎?有一次，他正專(zhuān)心致志地在書(shū)房練書(shū)法，竟然忘記了吃飯，他的`妻子就叫書(shū)童送來(lái)了他平時(shí)最?lèi)?ài)吃的饃饃和蒜泥，可當他的妻子走進(jìn)書(shū)房時(shí)，發(fā)現王羲之用于太過(guò)專(zhuān)心竟把蘸滿(mǎn)墨汁的饃饃往口里塞，沾得滿(mǎn)唇全是黑墨。我們練書(shū)法是為了讓心靜下來(lái)，而不是變得浮躁、懈怠�！迸笥颜f(shuō)完繼續埋頭練習，我想：我難道不可以像書(shū)法家一樣靜心練字嗎?我這樣心浮氣躁，字是永遠不可能寫(xiě)好的。于是我又重新拿起了筆，將筆握得緊緊的，抬起手肘，開(kāi)始一筆一畫(huà)地練習，我專(zhuān)注而投入，不再胡思亂想，在紙上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)漢字，這些字竟不像平時(shí)那樣的模糊，似乎也開(kāi)始透出著(zhù)靈性與魅力呢!不一會(huì )兒就下課了，而這節課讓我獲益匪淺。
自從聽(tīng)了那位好朋友的勸告后，我明白了“一分耕耘，一分收獲”，只有靜下心來(lái)辛勤付出，才會(huì )得到收獲，才能幫助我登上高峰。
書(shū)法作文600字 篇5
在這個(gè)暑假里，媽媽把我送去學(xué)書(shū)法。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆W(xué)書(shū)法？”媽媽回答：“練書(shū)法對以后上學(xué)有幫助，還可以讓你的心靜下來(lái)�！敝�，我悶悶不樂(lè )地跟著(zhù)媽媽去了一個(gè)名叫“樂(lè )從文化藝術(shù)中心”的機構。
我走進(jìn)學(xué)書(shū)法的教室。一進(jìn)去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來(lái)。我看了看，有九個(gè)十個(gè)的人來(lái)學(xué)吧！我們的老師非常和藹可親，好像怎么惹也不生氣。他還很幽默，上課經(jīng)常講一些笑話(huà)來(lái)逗笑我們。
上課了，我們先聯(lián)系寫(xiě)筆畫(huà)點(diǎn)。老師讓我們自己用墨水在紙上練習一下。我先輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)再頓一頓，最后再提一提，一個(gè)瓜子似的點(diǎn)就寫(xiě)好了。這是老師正好走了過(guò)來(lái)，看了我寫(xiě)的點(diǎn)后，對我說(shuō)：“嗯！寫(xiě)得不錯，只要再注意力度就行了�！崩蠋熥唛_(kāi)后，我心里不禁沾沾自喜。于是我開(kāi)始勤奮地練，期待能寫(xiě)出像老師那樣的`字。
練著(zhù)練著(zhù)我心里就想：老是練點(diǎn)，好煩悶��！我的眼皮都在打架了。于是就分了心，不怎么好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習，把毛筆放下，看他示范。老師一邊說(shuō)：“很多同學(xué)不會(huì )寫(xiě)這個(gè)點(diǎn)，我再示范一遍�！币贿吥闷鹈P沾水在字帖上寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我看了看老師寫(xiě)的那個(gè)點(diǎn)，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫(xiě)的點(diǎn)，垂頭喪氣的，一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。于是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續拿起毛筆練習。練了一會(huì )兒，我看了老師寫(xiě)的點(diǎn)，又看了我寫(xiě)的點(diǎn)，感覺(jué)和老師寫(xiě)的差不多，心里樂(lè )開(kāi)了花。
下課了，我在回家的路上一直想著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)：堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅持下去。俗話(huà)說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功�！�
書(shū)法作文600字 篇6
書(shū)法，乃中華之傳統文化也。而我，就是從四歲起邁進(jìn)了書(shū)法的殿堂。墨香，也成為了我聞得最多的，浸入我骨髓的一種香味。
磨墨、執筆、起筆、頓筆、收筆……一切都是那么美好！
記得有一次，圖書(shū)館開(kāi)展書(shū)法比賽，各路高手紛紛參加，我也不甘示弱，寫(xiě)了我的看家作品《獨坐敬亭山》。在書(shū)法教室，我專(zhuān)注地寫(xiě)作品，而崔老師正在一旁給我指點(diǎn)。崔老師，何許人也？蚌埠書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員，我的啟蒙老師，已帶領(lǐng)我在書(shū)法的海洋中遨游了六個(gè)年頭。充滿(mǎn)墨香的書(shū)法教室里，一個(gè)端坐執筆，一個(gè)鞠身指導。陽(yáng)光下，兩個(gè)身影在窗前凝固。一張又一張作品，一次又一次提點(diǎn)，我也愈加得心應手。從艷陽(yáng)高照到日落西山的雙腳早已坐麻，崔老師也早口干舌燥，汗水浸濕了衣裳……終于，崔老師露出了微笑，“就這幅了�！蔽乙布�(dòng)萬(wàn)分，舉起作品細細品賞，飄逸瀟灑、氣勢奔放、布局合理、煞是好看。于是，這幅作品被送去評選，我則焦急地等待結果。
數月后，喜訊傳來(lái)，我的作品了一等獎！我不禁高興得淚流滿(mǎn)面。果真，功夫不負有心人。且我將在6月12日去領(lǐng)獎，我等待著(zhù)這榮耀的時(shí)光。
6月12日上午，陽(yáng)光是那么燦爛，透過(guò)密密層層的.枝葉灑在地面上，斑斑駁駁，像一層碎金，枝葉上晶瑩的晨露也放射出耀眼的光亮，使我的心情也更加喜悅起來(lái)。來(lái)到了領(lǐng)獎典禮處，終于莊嚴的聲音響起：“現在有請得獎的同學(xué)上臺！”我走上了舞臺。當證書(shū)遞到我手里時(shí)，我心潮澎湃，這一刻到來(lái)了，終于到來(lái)了！這一天一天在書(shū)法教室中的努力，一筆一筆寫(xiě)出的作品，在這一刻，終于得到了回報！
對吾而言，一方黑硯，一張宣紙，一只毛筆，有著(zhù)一片醉人心扉的廣闊天地，讓我浸潤其中，感受著(zhù)書(shū)法之樂(lè )。
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