公開(kāi)課作文

有關(guān)公開(kāi)課作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的公開(kāi)課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公開(kāi)課作文 篇1

　　在我記憶的寶庫里，珍藏了許多寶貝�，F在，就讓我挑出其中的一件，跟你們分享吧！

　　記得那天下午，我們班排著(zhù)整整齊齊地陸陸續續地進(jìn)入多媒體教室上公開(kāi)課。上課鈴響了，幾十位聽(tīng)課的老師走進(jìn)了教室�？諝庖幌伦幽�固了。我仿佛掉進(jìn)了冰窖不能動(dòng)彈，我的心里敲起了一陣小鼓。老師開(kāi)始上課了，我卻怎么也集中不了注意力，一想起后面有無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我，我渾身就起疙瘩。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)始集中注意力了。這時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都積極地思考了起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。幾秒鐘后，同學(xué)們都齊唰唰地舉起了小手。我的腦海里閃過(guò)了一個(gè)答案，我也想舉手，可是身后那么多雙眼睛看著(zhù)我，要是回答錯了該怎么辦呢？

　　這時(shí)，一位同學(xué)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。那位同學(xué)臉紅得就像一個(gè)蘋(píng)果，嘴里吱吱唔唔一個(gè)字也吐不出來(lái)，好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字，我就像上了發(fā)條的鬧鐘，擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的`答案大聲地說(shuō)了出來(lái)。老師高興地：“太棒了！”這句話(huà)仿佛是夏日里的一陣風(fēng)，涼爽極了！后面的課，我聽(tīng)得更認真了，還回答了很多問(wèn)題。

　　時(shí)間過(guò)得真快，清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續續地回教室了。坐在座位上，我想：每個(gè)人心中都有一個(gè)魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都會(huì )暢通無(wú)阻。

　　這件事就像一艘小船，永遠停留在了我記憶的海洋中。

公開(kāi)課作文 篇2

　　星期三的早晨，張老師給我們上了一節難忘的數學(xué)公開(kāi)課。

　　上課前，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著(zhù)很多準備聽(tīng)張老師公開(kāi)課的老師。我心里很緊張，但還是不斷地對自己說(shuō)：“不用害怕，后面這么多老師，不正是展現自己才能的好時(shí)機嗎？”

　　“叮鈴鈴……”，上課了，張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，不用害怕。你們就像平常上課一樣，認真思考，積極舉手發(fā)言�！苯又�(zhù)，張老師給我們出了一道生活中的小問(wèn)題，復習了平均分知識點(diǎn)，并引導我們認識分數。我心里恍然大悟，原來(lái)今天要學(xué)習分數呀。然后，張老師教我們認識分數以及分數各部分的'名稱(chēng)，又給我們出了幾道練習題，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的，迫切地希望老師能叫到我，果然我“中獎”啦！我胸有成竹地站起來(lái)用洪亮的聲音回答了問(wèn)題，張老師為我豎起大拇指，同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔�，我的心里比吃了蜜還要甜。

　　“叮鈴鈴……”，公開(kāi)課結束了，可我和同學(xué)們還陶醉在這節公開(kāi)課里。

公開(kāi)課作文 篇3

　　今天是我們和老師盼望已久的公開(kāi)課，我們做好了充分的準備，準備踏進(jìn)這個(gè)戰場(chǎng)，我們個(gè)個(gè)穿著(zhù)火紅的踏進(jìn)了公開(kāi)課的戰場(chǎng)，老師也不例外，他呀，準備的可齊全了，他不慌不忙地給我們發(fā)著(zhù)學(xué)習單，我們也陸陸續續的坐上位子上，老師笑嘻嘻的對著(zhù)我們，看樣子老師不怎么緊張，而我呢？是不是就轉過(guò)頭來(lái)看看？

　　聽(tīng)我們講課的老師們，我的心一直在怦怦跳，今天的公開(kāi)課正好碰上了圣誕節，大家的氣氛更加濃重，我的心也慢慢平靜下來(lái)，漸漸進(jìn)入了興奮之中，一點(diǎn)點(diǎn)收了尾，我們大家也踏入了結束部分復述部分，這個(gè)地方我們準備了很久，也是最主要的`地方，這時(shí)是我期盼已久的時(shí)刻，我們全班舉起了手，老師請了一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)講的比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)有感情，有心理描寫(xiě)，有外貌描寫(xiě)，有語(yǔ)言描寫(xiě)，又簡(jiǎn)便，我真希望能站上這個(gè)講臺，向大家發(fā)表我的想法，就是因為老師的指導，我們才能，更上一層樓上完公開(kāi)課，一回到教室，全班又回到了圣誕節的氛圍，我們紛紛討論著(zhù)，老師給我們發(fā)棒棒糖，我們爭著(zhù)向老師手機里看每張照片，里面都充滿(mǎn)了我們的笑容，我也不例外，擠到了第一排，掙著(zhù)搶鏡頭呢，今天是我又緊張又快樂(lè )的一天，今天的公開(kāi)課讓我更上一層樓，明白了公開(kāi)課要如何上才能讓效果更好。

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