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我想握住你的手作文【精】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我想握住你的手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我想握住你的手作文1
有一種握手，不需要直接接觸，有一種握手只需情感的對話(huà)，有一種握手是一種親情的感動(dòng)。
親情是人生的港灣，是人生的寄托，親情是血濃于水的真實(shí)體現，親情在一針一線(xiàn)中，親情在噓寒問(wèn)暖中，親情最平凡，卻最溫暖。
我的父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農村人，和大多數農村父親一樣，他不善于唱歌哼曲，總是沉默的勞作。父親是一個(gè)要強能干的人，農忙的時(shí)候，天還沒(méi)亮，他就下地，直到摸著(zhù)黑回家�，F在父親常年開(kāi)車(chē)拉貨，只有農忙、春節時(shí)才能在家多待幾天。每當星期回家，看到父親那瘦弱的身體，我有好幾次心疼地勸父親，不要太勞累了，再怎么也沒(méi)有身體重要呀，但父親總是說(shuō)：“農民嘛，不吃苦咋辦?只要孩子有出息，吃再大的苦都值……”。每次回想起父親的'這些話(huà)，我的眼淚就禁不住在眼眶里打轉。
給父親的祝福再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。父親，是你讓一個(gè)從小只會(huì )咿咿呀呀的孩子，變成現在能說(shuō)會(huì )道的少年，是你讓一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩，變成現在健步如飛的大女孩;是你讓我學(xué)會(huì )了做人的道理、學(xué)會(huì )了寬容、學(xué)會(huì )了尊重、學(xué)會(huì )了怎樣去愛(ài)別人，是你，還是你……現在我只想對你說(shuō)：“爸爸，謝謝你!”我想，天下父親都一樣偉大。相信，只有愛(ài)，才不會(huì )讓歲月褶皺，只有愛(ài)，才能讓我們懂得如何去珍惜。
記得兒時(shí)撒嬌時(shí)，我曾說(shuō)過(guò)：下輩子還要做爸爸的女兒�，F在我想說(shuō)：請讓我永遠握住您的手，陪伴您度過(guò)幸福的后半生。
我想握住你的手作文2
“媽?zhuān)一貋?lái)�！�
我把書(shū)包隨手一扔，整個(gè)人有氣無(wú)力的倒在沙發(fā)上�？粗�(zhù)媽媽在廚房忙東忙西，我突然回想起剛蹣跚學(xué)步時(shí)，直到長(cháng)大再也不用她的扶持，但她的愛(ài)意卻早已滲入我的皮膚，深入骨髓。
媽媽為我們操勞了一輩子，卻從來(lái)不喊一聲苦，歲月轉瞬都蹉跎了她那年輕的臉龐，我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)蛐∧憔徒涛乙ь^挺胸的做人，為何自己卻甘愿在我的背影里彎腰？走在鄉間小路，為何總站在我身后看著(zhù)我前行的背影？那綠茵從里，百花爭艷，想起小時(shí)候媽媽牽著(zhù)我的小手奔跑于叢林里。
可如今，時(shí)光荏苒，從小拉著(zhù)我長(cháng)大的那雙手已經(jīng)變得粗糙，從小那句脫口而出的.“我愛(ài)你”如今只敢放在心里，像深藏了多年的秘密，哽咽在喉嚨里。是啊，我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)墒俏铱偸亲屗龘�，年少輕狂總會(huì )犯很多錯誤讓她生氣，但歲月淡化，后來(lái)長(cháng)大的自己開(kāi)始懂得了不能讓他們失望和生氣，明白了該如何去為她們好，讓他們?yōu)樽约候湴�。因為看到他們臉上的笑容就是我今生最大的安全感�?/p>
我想，雨季是奉獻給了大地，而你的一生奉獻給了我們。當兩鬢添上了白霜，當歲月的刀“劃過(guò)”你的臉頰，我的媽媽?zhuān)以撃檬裁磥?lái)奉獻給你？
我就像一棵小草，而你是甘露，一直滋潤著(zhù)我成長(cháng)，即使以后我漂泊在外，但數是會(huì )永遠扎根。若我有天像長(cháng)翅的鳥(niǎo)兒離巢騰飛，我也將像樹(shù)根深深扎在你給予我的土地上。
將來(lái)有一天，你是紅蓮，我是荷葉，就讓我握住你的手，為你成一片藍天。
我想握住你的手作文3
你是我從前的朋友，整天形影不離，但現在，已經(jīng)沒(méi)這個(gè)機會(huì )了。記得3年級，你跟我們說(shuō)，你搬了家，因學(xué)校太遠，你要轉到溫大附小去了。我們一再挽留，但并未成功。你轉了校，剛開(kāi)始，天天都有人提到你、懷念你，但是漸漸的，你的名字在班級名單上也被當作空白。
從此，我們的聯(lián)系少之少，只有最后一次的在購物商場(chǎng)的碰面。那次，我們逛商場(chǎng)時(shí)相遇，只認得彼此的面容，但再也不像以前那樣了解對方了。不僅如此，你見(jiàn)到我后甚至非常害羞，匆匆忙忙就逃跑了。我望著(zhù)你遠去的.背影，心中百感交加，你以前是那么的隨和、大度，和我們交談時(shí)總是嘻嘻哈哈，讓我們更加歡樂(lè )，從來(lái)不會(huì )害羞，有一次你還向我要泡騰片呢！自從分開(kāi)后，你我之間就像豎起了一道墻，把我們的友誼紐帶斷了開(kāi)來(lái)�，F在，幾年過(guò)去了，我甚至已經(jīng)不知道你長(cháng)什么樣子了，只能從弟弟的口中得知一些關(guān)于你的消息（弟弟在溫大附�。�。在班級，偶爾提到你，也就是說(shuō)說(shuō)懷念你的話(huà)。
那段歡樂(lè )時(shí)光已經(jīng)匆匆過(guò)去，漸漸暗淡。我多后悔在離別時(shí)刻沒(méi)有好好握住你的手，能讓友情再延續，只有當失去了機會(huì )才懂得去珍惜。
現在，我們相隔于兩個(gè)學(xué)校，被幾十座高樓，幾十條道路阻斷，再無(wú)法見(jiàn)面，連微信電話(huà)也沒(méi)有。
我多想握住你的手，和你鄭重其事地說(shuō)一句道別。
我想握住你的手作文4
天空是一片蔚藍色，大地是一片勃勃生機，大海是一望無(wú)際。在一片布滿(mǎn)白霧的樹(shù)林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……
你如海鷗一躍而過(guò)，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過(guò)。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機會(huì )，讓我認識你，發(fā)現你，讓我握住你的手，緊緊的……
天空豆粒大的雨點(diǎn)兒滴落在撐著(zhù)的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過(guò)天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過(guò)此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?
你在針縫間穿過(guò)，你在我眉梢劃過(guò)，你在我筆尖劃過(guò)，你在我的'人生里頭望過(guò)……可是，我一絲一毫都沒(méi)有感覺(jué)到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽(yáng)的日出而作，日落而息，鐘表的不停轉動(dòng)，地球的自轉和公轉，它們都是能夠發(fā)現你的呀!我也能靠它們認識你啊!可是你轉瞬即逝，稍不留意，我就會(huì )錯過(guò)了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會(huì )掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。
我想握住你的手作文5
青春依舊，希望如初！也許只有彼此相愛(ài)的倆人。才不會(huì )嫌棄對方。也許這才是互相依賴(lài)吧！歲月的流逝，我們的變化，希望我們越變越優(yōu)秀！希望我們能夠彼此了解。只有這樣，才是最好吧1最想握住你的手，希望永不分開(kāi)！希望余生都是你，希望你始終在，并且一直在！
依賴(lài)
也許，只想對你依賴(lài)是我。耍小脾氣也是我。但這些你都了解。知道了我們的那些小任性！對你依賴(lài)，希望那是永遠。依賴(lài)的依賴(lài)！希望你永遠都不許嫌棄，因為你在我心中是最重要的！喜你為疾，藥石為醫！我離不開(kāi)你了，希望以后共同面對困難。共同享受生活。只有這樣，我們才是最優(yōu)秀的.！無(wú)論時(shí)間在流動(dòng)，我們始終在一起！心將是永遠不會(huì )變的！只有愛(ài)，才能夠擁有全世界！
珍惜
生活中，總是有許多的過(guò)客在生活中，當過(guò)客終究只是過(guò)客。卻不不能成為所有！也許錯過(guò)了終究只是錯過(guò)了。那就珍惜現在。做好自己。只有這樣，我們才會(huì )變得更加成熟！希望生活的更加幸福。珍惜所珍惜的，才能擁有所擁有的！最想握住你的手，希望將永不離棄。希望一直在，一直在！永不分離！
人生之中，能遇見(jiàn)的人很多，能夠留下的卻不多。珍惜該珍惜的。才能擁有該擁有的！希望永遠握住你的手，不放開(kāi)！更希望你永遠陪伴我。希望你走入我的世界！青春依舊，我們安好！
握住你的手，永遠都不放開(kāi)。永不分離，希望你一直在，一直在！
陪我到最后，依舊陽(yáng)光少年。仍是我心中少年。握住你的手，永遠不放棄！
我想握住你的手作文6
生活，總是伴隨著(zhù)挫折與風(fēng)雨。有時(shí)，一個(gè)人面對一切不免太過(guò)乏力。所以，才會(huì )有團隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來(lái)！
還記得小學(xué)六年級，大家都在為升學(xué)考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時(shí)看來(lái)，僅此而已。
那只是一節普通的美術(shù)課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒(méi)有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說(shuō)：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒(méi)有膽量回應老師的話(huà)。眼看著(zhù)老師拿著(zhù)鞭子走了下來(lái)，我的心越發(fā)顫抖。
而你，悄無(wú)聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個(gè)瞬間，我看到的，僅僅是一個(gè)微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿(mǎn)色彩。
那只是一次普通的數學(xué)測驗，只要求帶一枝普通的圓規，可你卻沒(méi)有帶。眼看著(zhù)你已經(jīng)把所有計算題一并做完，卻沒(méi)有圓規，無(wú)法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見(jiàn)的，一定只是別人冷漠的側臉，因為你的臉上，滿(mǎn)是無(wú)助與焦急。我便將自己唯一的圓規放進(jìn)你的.手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過(guò)我，我的臉上，也是微笑吧！
下課后，我們手握著(zhù)手走出了教室......
放學(xué)后，我們手握著(zhù)手走出了校園......
我握著(zhù)你的手，你握著(zhù)我的手。你相信嗎？我們將會(huì )成為親密無(wú)間的好友，而在我們人生之路的盡頭，一定是因團結互助所創(chuàng )造的未來(lái)！
我想握住你的手作文7
又是一個(gè)夏天，烈日照著(zhù)窗前的地，望著(zhù)墻上的畢業(yè)照心中百感交集。
我們是最好的朋友，據說(shuō)很小的時(shí)候我們就認識了。只是當時(shí)我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來(lái)玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯了，真的錯了。五歲時(shí)我們大班，我們本該珍惜這段時(shí)間的來(lái)著(zhù)，結果那個(gè)月我病了，沒(méi)能陪他，在床上躺了幾周，回來(lái)時(shí)又因為賭氣提前回家了，我真不應該。后來(lái)即使我們在同一所小學(xué)，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。
不過(guò)現在怎么想都沒(méi)用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見(jiàn)了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒(méi)有機會(huì )相見(jiàn)了，他或許也想得和我見(jiàn)一面吧！
如果有機會(huì )，讓我再去見(jiàn)他一面，我一定會(huì )緊緊握住他的手，跟他表達重逢的快樂(lè )，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的自責。望著(zhù)第20號的那個(gè)他，雖說(shuō)我還是能探聽(tīng)到他的一些消息，可是這是幾年前的'事了，同桌陳某某跟我說(shuō)的，他在一個(gè)學(xué)習班中得獎，卻把獎狀落在這兒的事。我本想借此再見(jiàn)他一面，哎，卻又錯過(guò)了。
這篇文章他會(huì )看見(jiàn)嗎？而我又能再握住他的手嗎？
我想握住你的手作文8
老頭姓馮，很怪，老實(shí)巴交的數學(xué)老師，身為特教，咋連個(gè)官也混不著(zhù)，以他的能力，混到教務(wù)處主任那是綽綽有余，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個(gè)班那個(gè)總長(cháng)的天天在他面前指手畫(huà)腳也不知是什么滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務(wù)處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的`臉都變不回來(lái)了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級教師還是可以有個(gè)架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼著(zhù)自己孫子輩的屁股。但是對于我們，那可是另一番長(cháng)者風(fēng)范，常常是瞪著(zhù)眼睛，那就連校長(cháng)也會(huì )蹦的直跳。
說(shuō)了半天，只就一個(gè)人，那就是：數學(xué)馮老師。
說(shuō)起他，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我以為他很小氣，板著(zhù)臉說(shuō)這道那。我事后才明白，他這人太老實(shí)，說(shuō)話(huà)很直，才使我誤以為他人品不好。
但是，他因為老實(shí)，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場(chǎng)，哪怕在我們這個(gè)學(xué)校里這個(gè)比較純潔的小社會(huì )里也是如此，但他很務(wù)實(shí)，對于學(xué)生的成長(cháng)，他是一步都不想放松。
那滿(mǎn)頭的白發(fā)，幫我們建設出了好成績(jì)，更是做人的基石。
老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學(xué)生，而不是那些領(lǐng)導人物瞎指揮、浮夸風(fēng)，務(wù)實(shí)的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插云天。
我想握住老馮的手，且只說(shuō)一句：辛苦了，我的恩師。
我想握住你的手作文9
一直喜愛(ài)清晨時(shí)分，在幽靜的小道上散步。發(fā)現了你——晨，我真想握住你的手。
太陽(yáng)升起，一縷陽(yáng)光從那無(wú)邊的天空中照射出來(lái)，此時(shí)，天空中出現一道金光，接著(zhù)，空中出現了“紅色的地毯”——晨曦，過(guò)了一會(huì )兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個(gè)有著(zhù)浩瀚無(wú)垠胸懷的晨！
晨穩穩重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著(zhù)的那個(gè)女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風(fēng)吹來(lái)，把那個(gè)女孩從睡夢(mèng)中叫醒，進(jìn)入了新一天的拼搏，背著(zhù)裝滿(mǎn)幸福的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，在同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲中，我想握住你的手；但也沒(méi)法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長(cháng)而又漆黑的夜晚之后，才能再見(jiàn)到你，才能再感受到你的溫暖。望著(zhù)那遼闊無(wú)垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個(gè)剛與孩子分別的母親撫摸著(zhù)孩子留下的.東西，笑了……
也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但并不是讓我們依賴(lài)，而是讓我們懂得握住你的手。
我想握住你的手作文10
——題記 每次過(guò)馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過(guò)馬路，每次看見(jiàn)他向我伸來(lái)手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開(kāi)，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿(mǎn)幻想的心。 每次媽媽帶我出去逛街，她總會(huì )用那只布滿(mǎn)歲月痕跡的手握著(zhù)我的.手，她的手總是牢牢地握著(zhù)我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì )竭力的握住我的手，一定。
每次扶著(zhù)外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見(jiàn)骨頭的手總是緊緊地拽著(zhù)我，生怕我把手放開(kāi)了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時(shí)不時(shí)望我一眼，那眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了依賴(lài)與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹(shù)皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。 每次與朋友逛街，她總是牽著(zhù)我的手，與我談天說(shuō)地，有時(shí)免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫(huà)著(zhù)，但那另一只手卻從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手，松松的。她似乎從來(lái)不擔心我會(huì )脫開(kāi)她的手。確實(shí)我也從未脫開(kāi)過(guò)。 我不知道那些手還能牽著(zhù)我走多久，也許還會(huì )有更多的手來(lái)握著(zhù)我的手，但也許也會(huì )有一天，我的身邊一只手都沒(méi)有了，只留下我一個(gè)人。但即使是這樣，我也會(huì )懷念那一只只我握過(guò)和握過(guò)我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個(gè)人…… 謝謝那一雙雙陪我寫(xiě)下青春年華的手，可以永遠不放開(kāi)嗎？
我想握住你的手作文11
夜雨簌簌地剝奪了人們的活力，天地間只剩下被雨聲統一的寧靜，被雨聲阻隔的寂寥，此時(shí)的我心中貯足了感激，只想緊緊握住你的手。
生活，謝謝你給予了我的理想。每一顆心靈都從纖塵不染的純白開(kāi)始，時(shí)光如梭，我們在學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，在歲月的紙張上勾勒出線(xiàn)條不一的人生目標。我會(huì )帶著(zhù)你給予我的理想，跋涉在人生征途上，揮灑著(zhù)青春的汗水，一路也許偶遇花團錦簇，但更多的是凄風(fēng)苦雨，崎嶇泥濘的小徑，當我疲憊而嘆息時(shí)，你總是勸誡說(shuō)：“人生因此而精彩�！�
生活，謝謝你讓我品嘗你制作的美食——痛苦。我真的很討厭痛苦，你說(shuō)茶葉被沸水沖散，這固然是痛苦的事實(shí)。卻激發(fā)出茶的一脈幽香，想來(lái)也是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們生活在這樣的世界。接受歡樂(lè )也承受痛苦。每一刻學(xué)會(huì )珍惜，只為我們依然有痛的能力，痛總比沒(méi)有痛好，因為痛，是人生最本質(zhì)的甜蜜。
生活，謝謝你那如花的微笑。這笑包含著(zhù)父母的關(guān)懷，老師的期待和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。請讓我的心變得開(kāi)闊，把這最美好的'笑贈給每一個(gè)人。唯有微笑才是人之間最短的距離，唯有來(lái)自心靈的笑，才是一朵永開(kāi)不敗的鮮花。
請讓我牢記這一切，請讓我學(xué)會(huì )負責。請讓我不再重復自己的錯誤。
窗外淅瀝的小雨，依舊淅瀝地下個(gè)不停。生活，使我走向成熟，你似春雨般澆灌著(zhù)我的心靈，只愿“執子一手，共曲今生�！�
我想握住你的手作文12
生活中有許多需要幫助的人，我們應該伸出手幫助他人。
我記得有一次，看到了一幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面。那一天我去超市，看到了一名雙腿殘疾的小姑娘艱難地走著(zhù)。因為行動(dòng)不便，她走得很慢，很吃力，汗水從她的面頰上流了下來(lái)，五分鐘過(guò)去了，她才走到馬路的中央，因為媽媽煮湯要鹽，所以我沒(méi)有幫助她。
過(guò)了六天，我再次看見(jiàn)了她。她好像是買(mǎi)完?yáng)|西要回家，這一次我毫不猶豫地沖到了她的旁邊。左手抓住她的`手，右手抱著(zhù)她的腰。在她驚奇的眼神中，我大聲地說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”她沒(méi)有說(shuō)什么，向我投來(lái)感激的目光。我把她的拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，她就不怎么吃力了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……七分鐘過(guò)去了，我們終于走到了馬路對面，她小聲地說(shuō)了一聲“謝謝”，我甩了甩汗淋淋的頭發(fā)，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，幫助人是快樂(lè )之本嘛！”她聽(tīng)完后也笑了，笑聲蕩漾在空中。
傍晚，我回到家想起下午的事，又想起世界上還有多少的殘疾人，我真想握住他們的手，帶著(zhù)他們走進(jìn)光明、快樂(lè )的生活。
老師點(diǎn)評：全文以時(shí)間順序記述了自己幫助一個(gè)殘疾小姑娘的經(jīng)過(guò)，先略后詳，描寫(xiě)細膩，表達了自己的心聲。
我想握住你的手作文13
想握住你的手，想把你留在身邊，留在你眷戀的世界。
總是會(huì )想起關(guān)于你的事情。在我孤單的時(shí)候，你是唯一一個(gè)陪在我身邊的朋友。我是個(gè)很脆弱的人，時(shí)不時(shí)會(huì )因為煩惱而落淚，你會(huì )用那雙溫潤的手輕撫過(guò)我的臉頰，擦掉我的淚水。
同樣的青春年華，我的同學(xué)們都在享受年輕的美好，你卻被先天性的疾病所困擾著(zhù)。你很堅強，總是說(shuō)自己很正常、很好，但是我知道，并不是那樣的。
起初你和我們一起感受著(zhù)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是后來(lái)，你中途就離開(kāi)了學(xué)校。那些日子里的記憶，一遍遍地回放著(zhù)。你在醫院鋪著(zhù)白色床單的病床上躺著(zhù)，鼻子里插著(zhù)氧氣管，我站在床邊，聽(tīng)著(zhù)你微弱急促的呼吸，我知道你在用生命與病魔搏斗，可是我束手無(wú)策。
現在，我已學(xué)會(huì )了一個(gè)人堅強，只是偶爾還會(huì )因為想到你流下了思念的眼淚，沾濕睫毛。你在那遠方的白色國度還好嗎？
從同學(xué)和老師那里聽(tīng)到你離開(kāi)的.消息那一天，仿佛成為我的世界末日，因為我的世界如南極融化的冰山一般破裂崩塌了。終于還是沒(méi)來(lái)得及握住你的手。
多么想再握一次你的手，不讓老天把你從我身邊奪走。如果有下輩子，希望你做一個(gè)最普通的健康快樂(lè )的同學(xué)。
我想握住你的手作文14
“執子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無(wú)限動(dòng)容。
我說(shuō)，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無(wú)形的手。
我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。
小時(shí)候，總想無(wú)時(shí)無(wú)刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對媽媽無(wú)限的信賴(lài)，那是最溫暖的牽手、最安全的守護。
長(cháng)大后，總想脫離母親的保護，像每個(gè)青春期叛逆的孩子一樣。
高三了，每天看著(zhù)媽媽忙碌奔波的身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽?zhuān)阋嘈�，你的孩子已�?jīng)長(cháng)大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的'溫暖與力量給你。
我想握住你的手，充滿(mǎn)童真的孩子。因為你們，世界變得簡(jiǎn)單而純潔、干凈而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機勃勃的動(dòng)人世界。
我想握住你的手，永不停息的時(shí)間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實(shí)、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無(wú)為�！白釉诖ㄉ先�，逝者如斯夫”。你腳步匆匆，不舍晝夜。
我想握住你的手，光輝、偉大的太陽(yáng)。你以寬廣的胸懷溫暖大地，你以無(wú)窮的熱量普照萬(wàn)物，你以最燦爛的笑臉迎接整個(gè)世界。
我想握住你的手，浩瀚無(wú)垠的大海�！昂＜{百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛(ài)。
我想握住你的手，一切教會(huì )我成熟和睿智的萬(wàn)物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。
我想握住你的手作文15
和朋友握手表達一種友誼，我有許多朋友，有兩個(gè)是我最好的朋友。他們都是我的`同學(xué)，其中王同學(xué)在學(xué)校容易碰見(jiàn)，甚至發(fā)條微信就能很快回復我；陳同學(xué)太忙了很少碰見(jiàn)，但是他媽媽跟我媽媽經(jīng)常聯(lián)系。
今年由于疫情，我們都沒(méi)有相聚。開(kāi)學(xué)后，我們一碰見(jiàn)，就聊個(gè)不停，最后很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學(xué)玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。
至于為什么與陳同學(xué)很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動(dòng)范圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實(shí)體”握手，是在疫情得到控制，教育局發(fā)布可以不戴口罩的時(shí)候。我們一起玩游戲，玩好后牽著(zhù)手回教室。
一轉眼就到了暑假，又是漫長(cháng)的兩個(gè)月�？茖W(xué)老師布置了一個(gè)合作作業(yè)，我一看到“合作”兩個(gè)字就立即想起陳同學(xué)和王同學(xué)，于是在群里發(fā)了許多信息，可是陳同學(xué)一直沒(méi)回。微信、好友圈都沒(méi)有陳同學(xué)的身影。朋友，你在干嗎？好久不見(jiàn)，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來(lái)一起做實(shí)驗，我想握住你的手。朋友，聽(tīng)說(shuō)你忙著(zhù)上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽著(zhù)手，在溫州圖書(shū)館一起查資料，完成作業(yè)；在南塘，完成科學(xué)實(shí)驗記錄，一起玩耍。
朋友，我等著(zhù)你，八月份見(jiàn)，開(kāi)學(xué)見(jiàn)，我們仨一起牽手玩耍。
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