我想握住你的手作文

我想握住你的手作文【熱門(mén)】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我想握住你的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我想握住你的手作文1

　　“我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì )有，看到太陽(yáng)出來(lái)，天亮了�！边@是韓紅的《天亮了》，耳機中雖傳播放著(zhù)其它的歌曲，思想卻不由地飄向了遠方……

　　“那是一個(gè)秋天”

　　你的童年本應是幸福的，你原本有一個(gè)快樂(lè )的家庭，有一個(gè)愛(ài)你的父母�？稍谀且粋�(gè)本該高興的日子，一個(gè)拐角卻也改變了你的人生路線(xiàn)。那天，你和父母外出游玩，敞開(kāi)的窗戶(hù)中拂面的微風(fēng)如一支調皮的手，逗得你呵呵直樂(lè )。路邊的狗尾巴草賣(mài)弄著(zhù)自己的姿態(tài)，旁邊的大山也對你笑臉相迎，車(chē)下的道路似乎也不愿讓你顛簸。你的父母則含情脈脈地注視著(zhù)你這個(gè)愛(ài)情結晶，只有那太陽(yáng)不給面子，早早的拂袖而去，隨即天空中多了幾顆星星，夜，也深了。這種變化似乎在預示著(zhù)什么，也許是一些不好的事情，發(fā)生了……

　　“淚水沾滿(mǎn)了雙眼”

　　雨，灑了下來(lái)，道路變得濕潤。此時(shí)本經(jīng)過(guò)了一個(gè)拐彎，后輪打滑，那一瞬，車(chē)跌入了山谷。所有的人都驚恐萬(wàn)分，你的母親用力將靠窗的.你推走，你在路邊嘶吼著(zhù)，向那墜入山谷的車(chē)子伸出了手，可你的母親沒(méi)有去握也握不住。終于，車(chē)子消失了，路邊的狗尾巴草在哭，山林也哭泣，道路也流出了幾行清淚，整個(gè)世界都在哭……

　　“天亮了”

　　你獲救了，全車(chē)人無(wú)一幸免除了你，你成了當之無(wú)愧的幸運兒。我本以為你會(huì )因此而無(wú)心繼續下面的生活，可你堅持住了。也許是因為好心人的幫助，也許是來(lái)自韓紅的認子，也許是其它的什么，我認為是你對記者說(shuō)的：“父母用他們的死成全了我，我又為什么不好好的活下去？”正是由于你的樂(lè )觀(guān)才會(huì )令無(wú)數人為之感動(dòng)。

　　你的樂(lè )觀(guān)，讓我感動(dòng)，我想握住你的手，讓樂(lè )觀(guān)伴我一生。

我想握住你的手作文2

　　我想握住你的手，用我零度的手，溫暖你零下一度的心。

　　——題記

　　空氣是重疊的寂靜。

　　潮濕的空氣沾滿(mǎn)憂(yōu)愁的思緒，朦朧的雙眼里交織著(zhù)寂寞與悲涼，你很冷，我知道……

　　你說(shuō)：玻璃只顧在巖漿里變得纏綿和柔和，不知道空氣馬上會(huì )變冷，自己馬上會(huì )變得薄脆。心和玻璃一樣，是易碎的。

　　“細雨沾衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！蹦愕男囊苍诓唤�(jīng)意的瞬間悄悄變冷。而亦常是冰冷的。我想握住你的手，哪怕只能給你一度的溫暖。

　　憂(yōu)愁就像搖椅，它讓你有事可做，卻什么也做不成。他們說(shuō)手的溫度就是心的溫度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驅逐你心中所有的憂(yōu)愁，還你一顆溫暖的心。

　　你的名字叫——藍，很美，很凄美……你說(shuō)藍是你的靈魂色。我知道藍色意味著(zhù)憂(yōu)郁。我對你說(shuō)：有一天，我希望你的天空依舊是藍色，但你的心情可以變成紅色。

　　我不愿你活在往事的陰影里。

　　因為往事只是一個(gè)重疊的夢(mèng)。

　　望著(zhù)你蒼白的臉龐，一襲藍色的心傷，那劃過(guò)心間的傷，讓我的`手只剩下零度的溫度。

　　零度，一個(gè)能讓水結成冰的溫度。而我要用這雙零度的手握住你那雙更冰冷的手、更冰冷的心。

　　我想握住你的手，不用任何話(huà)語(yǔ)，因為所有言語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力。我相信十指連心，我手指的溫度定能溫暖你的心。

　　我想握住你的手，更想握住你的心……

　　也許你我都成了冰，因為零度和零下一度都是冰的溫度。但冰只是睡著(zhù)了的水�？傆幸惶�，它會(huì )醒，有將流動(dòng)，那時(shí)我想你會(huì )像春天般爛漫，會(huì )生如夏花般絢爛……

　　我想握住你的手，哪怕只有一度的溫暖……

我想握住你的手作文3

　　歲月的滄桑折皺了，您的身體，永保不變的是那顆樂(lè )觀(guān)向上的心，時(shí)光的消磨，漂白了您的發(fā)絲，使我熟悉的，是那燦爛絢麗的笑容。奶奶，我想握住你的手。

　　小時(shí)候，你的手細膩中帶著(zhù)柔滑，而我的小手，肉嘟嘟的像個(gè)小肉球。您的手寬大，我的手微小。您領(lǐng)著(zhù)我去買(mǎi)吃的，大手牽著(zhù)小手，一個(gè)活蹦亂跳，另一個(gè)溫柔微笑。走過(guò)去，誰(shuí)都會(huì )羨慕您，您有一個(gè)這么可愛(ài)的小孫子，我喜歡在你的手上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)個(gè)假手表，畫(huà)個(gè)小笑臉，你的雙手上，不一會(huì )兒布滿(mǎn)了彩色的痕跡。

　　上幼兒園，您的手略顯干燥，而我的手變得微乎其妙，像一朵五個(gè)瓣兒的小花朵，您的手厚實(shí)，我的手幼稚。您去接我上下學(xué)，大手領(lǐng)著(zhù)小手，一個(gè)臉上洋溢歡笑，一個(gè)嘴角微微上揚。走過(guò)去，別人都會(huì )羨慕您，您有一個(gè)這么快樂(lè )的小孫子。我喜歡把手比在紙上，和您一起比手的.大小，畫(huà)上手指甲，畫(huà)上指紋圈，不一會(huì )兒，您的臉上就綻開(kāi)了絢爛的笑容。

　　上小學(xué)，您的手不再柔滑，而我的手逐漸成長(cháng)，像一棵成長(cháng)的小樹(shù)苗，您的手墨淡，我的手嫩紅，您帶著(zhù)我去買(mǎi)文具，大手攜著(zhù)小手，一個(gè)胸前紅巾飄，一個(gè)歲月磨人使老，走過(guò)去，誰(shuí)都會(huì )羨慕您，您有一個(gè)這么聽(tīng)話(huà)的孫子。我喜歡在你的手上寫(xiě)字，把我每天所學(xué)的知識寫(xiě)給你，你的手上布滿(mǎn)了斑斑的字跡。

　　上初中，您的手變得滄桑衰老，而我的手青春成熟，像一棵茁壯的蒼松。您的手皺紋斑斑，我的手粗壯厚實(shí)。您帶我去買(mǎi)菜，我一手提著(zhù)菜，一手領(lǐng)著(zhù)您。也是大手牽小手。一個(gè)青春洋溢散發(fā)，一個(gè)拄拐駝背慢走。一走過(guò)去，誰(shuí)都會(huì )羨慕你。你有個(gè)孝順的好孫子。

　　我想握住你的手，細數你的皺紋，傾訴我的心事。你的頭上紛飛的銀絲，使我想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　奶奶，我想握住你的手，永遠永遠……

我想握住你的手作文4

　　在春季爛漫中，瞥見(jiàn)微風(fēng)吹過(guò)，花朵在枝頭顫抖，甚至于緩緩落下。我想握住你的手，讓你不斷下墜的身軀靜臥在我的手心中，暖暖這微冷的春日�？墒�，你沒(méi)有答應我的請求，一念執著(zhù)的俯身沖下，為著(zhù)那底下的泥土，為著(zhù)你所認定的歸宿，我暗暗惋惜。

　　在茫茫人海中，眺望人潮涌動(dòng)，忽見(jiàn)一熟悉的面孔顯現，一陣心動(dòng)蔓延，我想握住你的手，讓你漂浮不定的身影，靜立在我的視線(xiàn)中，記憶著(zhù)往日的情分�？墒�，你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚，一心一意的往前走去，為著(zhù)那前方的道路，我暗暗懊悔。

　　在秋天蕭瑟中，仰見(jiàn)大雁北飛，伸展著(zhù)翅膀在空中飛翔，以致于雁過(guò)無(wú)痕。我想握住你的手，讓你不知疲倦的身體靜歇在我的腦海里，記憶這飛過(guò)的痕跡�？墒�，你沒(méi)有回復我的心思，一直一直的'向南飛去，為著(zhù)那南方的溫暖，為著(zhù)你喜愛(ài)的地方，我暗暗思念。

　　在蒙蒙細雨中，注視雨珠飄落，象淚水般飄離，隨著(zhù)風(fēng)影幻動(dòng)。我想握住你的手，讓你不斷移動(dòng)的身姿靜守在我的發(fā)絲中，留留這易逝的時(shí)光�？墒悄阋灰夤滦械碾S風(fēng)飄動(dòng)，為著(zhù)那風(fēng)中的旅途，為著(zhù)你所欣喜的過(guò)程，我暗暗念想。

　　我想握住你的手，在這稍縱即逝的流年中，我不愿默然面對逝去后的，因此我想握住你的手，就是現在，就是此時(shí)此刻，我只愿意珍惜現在我所擁有的，我只想把握我所渴望的�？墒悄贻p的我們太脆弱，太懵懂，只能任由年華緩緩流逝，殘存回憶。

　　我想握住你的手，不論春夏秋冬，花開(kāi)花落。我知道韶華不再的苦惱，我知道無(wú)所作為的懊悔，我知道無(wú)意錯過(guò)的心痛，我想握住時(shí)間的手，不讓他匆匆離去，如果時(shí)光可以停留，我們將不再錯過(guò)。

　　可惜流年似水，我想握住你的手……

我想握住你的手作文5

　　我想握住你的手，因為我想對你說(shuō)：“爸爸，請休息一會(huì )吧�！�

　　從我有記憶起，爸爸就是忙碌的，從早到晚，爸爸一直都在忙碌，仿佛從來(lái)沒(méi)有休息的時(shí)間。記得我小時(shí)候還許過(guò)愿，我說(shuō)我希望爸爸有一天能夠停下匆忙的腳步，能夠像其他小朋友的爸爸一樣，用他的雙手將我舉高高。但是我的這個(gè)愿望一直到如今都還沒(méi)有實(shí)現，現在的我已經(jīng)長(cháng)高了，長(cháng)大了，我想著(zhù)爸爸肯定也舉不動(dòng)我了。

　　于是，在今年的我生日里，我又許了一個(gè)愿望，我許愿說(shuō)希望有一天，當我握住爸爸的手，對爸爸說(shuō)請休息一會(huì )的時(shí)候，爸爸能夠微笑著(zhù)朝著(zhù)我點(diǎn)頭。

　　我握過(guò)爸爸的手，爸爸的手很堅硬，大大的，手上還有著(zhù)不少的刮傷。我知道這是作為建筑工人的爸爸常有的小刮傷，但是年復一年的，爸爸手上的刮傷越積越多，這些刮傷也讓爸爸的手變得越來(lái)越獨特起來(lái)。

　　撐起了這個(gè)家的爸爸是辛苦的，爸爸用他的雙手建起了一座座高樓大廈，也用他的雙手建起了我明亮的家。我想握住爸爸的`手，我想再一次感受這雙手上透出來(lái)的滄桑，我也想握住這雙手，讓爸爸感受我對他的關(guān)懷。我希望爸爸能夠在日復一日，年復一年里的操勞之中好好的休息一段時(shí)間，在這段時(shí)間好好的陪伴著(zhù)他的家人。

　　經(jīng)常忙碌在外的爸爸是如此的艱辛，爸爸每天天才剛亮就出了家門(mén)，然后深夜才拖著(zhù)疲憊的身體回家，媽媽看向爸爸的眼神里，也始終都帶著(zhù)一抹心疼。我知道媽媽也早早的就希望爸爸能夠好好的休息，我也早就希望爸爸能夠好好的休息一番了。

　　我想握住你的手，我想讓你忙碌的步子停下來(lái)，我想對你說(shuō)：“爸爸，請休息一會(huì )吧�！�

我想握住你的手作文6

　　老頭姓馮，很怪，老實(shí)巴交的數學(xué)老師，身為特教，咋連個(gè)官也混不著(zhù)，以他的能力，混到教務(wù)處主任那是綽綽有余，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個(gè)班那個(gè)總長(cháng)的天天在他面前指手畫(huà)腳也不知是什么滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務(wù)處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的臉都變不回來(lái)了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級教師還是可以有個(gè)架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼著(zhù)自己孫子輩的屁股。但是對于我們，那可是另一番長(cháng)者風(fēng)范，常常是瞪著(zhù)眼睛，那就連校長(cháng)也會(huì )蹦的直跳。

　　說(shuō)了半天，只就一個(gè)人，那就是：數學(xué)馮老師。

　　說(shuō)起他，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我以為他很小氣，板著(zhù)臉說(shuō)這道那。我事后才明白，他這人太老實(shí)，說(shuō)話(huà)很直，才使我誤以為他人品不好。

　　但是，他因為老實(shí)，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場(chǎng)，哪怕在我們這個(gè)學(xué)校里這個(gè)比較純潔的`小社會(huì )里也是如此，但他很務(wù)實(shí)，對于學(xué)生的成長(cháng)，他是一步都不想放松。

　　那滿(mǎn)頭的白發(fā)，幫我們建設出了好成績(jì)，更是做人的基石。

　　老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學(xué)生，而不是那些領(lǐng)導人物瞎指揮、浮夸風(fēng)，務(wù)實(shí)的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插云天。

　　我想握住老馮的手，且只說(shuō)一句：辛苦了，我的恩師。

我想握住你的手作文7

　　一本日記，詮釋了從前；筆觸的痕跡，惆悵了流年。待回首，成追憶，我多想握住你的手，可以前慢，唯獨時(shí)光，卻快了些。

　　故人依舊是故人，只是歲月留下的縷縷銀絲，顯眼了些。

　　當我翻過(guò)你的日記時(shí)，指尖撫過(guò)的紙頁(yè)，卻是略微的有些發(fā)黃了。蒼勁的筆跡，也已是隱隱模糊了，唯獨那字里行間的情，未隨時(shí)光，逝去。

　　你的日記中，有一段我記憶猶深：“今天去了蓬萊的長(cháng)島，小妮子頭一次看見(jiàn)海豚吧！”記得呢，那天，你拉著(zhù)我的手，緊握著(zhù)，用你溫暖的手，牽住我小小的手。映著(zhù)日光的浪花，拍在船舷上，涌著(zhù)，澎湃著(zhù)，浪花間，幾個(gè)敏捷的身影順著(zhù)水流穿梭著(zhù)，牢牢地吸引住我的目光，追隨著(zhù)，緊跟著(zhù)，當它躍出海面時(shí)，亮亮的水珠閃著(zhù)大海的顏色，倒映著(zhù)你和我——一大一小兩個(gè)身影，我稚嫩的聲音驚喜的掠起云隘，我掙脫了你的手，你的指尖似乎還有些猶豫停留，但仍放縱我去了。忘不了透著(zhù)寵愛(ài)的目光。那是我第一次見(jiàn)海豚，也許，是第無(wú)數次感受你手心的'溫暖。

　　可如今，我叩上了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，像是叩響敲擊心靈的門(mén)窗，你佝僂著(zhù)腰，卻已是不曾再直起。你惦記著(zhù)我喜歡粉紅色，你惦記著(zhù)我愛(ài)吃街角處叫賣(mài)的糖包，你惦記著(zhù)我喜歡的一切，我所愛(ài)的一切。

　　此情可待成追憶，我再回首去想起你時(shí)，你的手青筋已明顯的凸起，腰一彎再彎下去，當年烏黑發(fā)亮的發(fā)絲，已摻雜了縷縷銀絲，已是灰白。歲月在你的臉上留下了青春曾經(jīng)的痕跡，年華卻再也回不去。

　　你培養了我，撫養了我，那些牽手走來(lái)的日子！如今，我多想握住你的手。

　　我多想，多想握住你的手，在夕陽(yáng)下，留下最美的背影。

　　時(shí)光啊時(shí)光，你走得慢些，奶奶啊奶奶，你老的慢些。等我，握住你的手，可好？

我想握住你的手作文8

　　年入古稀的奶奶，一直在照顧患了阿爾茨海默病的爺爺。奶奶一邊照顧爺爺，一邊還要打掃衛生，要為爺爺擦身體、洗衣服，還要幫助爺爺上廁所，為他燒飯等等，那一雙手整日忙碌不行，很辛苦！奶奶對與她生活了四十多年的爺爺，十分愛(ài)他，是奶奶難以割舍的親人。由于爺爺離不開(kāi)奶奶的照顧，所以我只能在節假日時(shí)才能見(jiàn)上一面，在奶奶家里玩一下。

　　我注視著(zhù)奶奶的雙手，這雙手飽經(jīng)世間的風(fēng)雨，手上有著(zhù)一道道歲月留下來(lái)的痕跡。奶奶織毛衣時(shí)，那雙大手靈敏而有力，毛線(xiàn)在奶奶指尖下來(lái)回穿梭，飛快地編織出了毛衣的`輪廓，毛線(xiàn)在奶奶的手中仿佛有了生命，成了毛衣、帽子、圍巾……她燒菜時(shí)，一雙大手快而準確，炒菜要下鹽時(shí)，奶奶飛快抄起一勺鹽，下手毫不遲疑。這又是一雙溫暖的大手，每當我失落時(shí)，這雙大手又輕輕撫摸我，給我安慰。一次我考了低分，爸媽十分生氣，我傷心地坐在椅子上，正當我失落時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“加油，失敗乃成功之母�！币贿吤�著(zhù)我臉，我冰冷的心漸漸溫暖了。

　　歲月匆匆，隨著(zhù)我越來(lái)越大，學(xué)習也越來(lái)越忙，能陪伴奶奶的時(shí)間也越來(lái)越少，而奶奶能與我們一起的時(shí)光也越來(lái)越短了。我多么懷念小時(shí)候奶奶拉著(zhù)我的手去公園里玩耍的美好時(shí)光��！學(xué)業(yè)繁忙，我多希望能常常握住奶奶的手，對奶奶說(shuō)一聲：“您辛苦了！我會(huì )好好孝順你的！”

　　奶奶，請讓我握住你的手，讓我為您倒水、洗衣服、燒飯，照顧爺爺，讓您清閑一些，讓孫子有盡一點(diǎn)孝心的機會(huì )吧！

我想握住你的手作文9

　　外婆，我想握住你的手。

　　你一生的勞作將你的手變得粗糙黝黑，但一點(diǎn)都不丑。外婆你可知道，在我的眼里，你的手是這世上最美麗的手。你艱險的一生，每天面朝黃土，背朝天，你用你的雙手在大地上播種，種下了瓜果蔬菜，種下了綠樹(shù)紅花，也種下了田地里小小翠綠的麥苗。

　　你的手具有神奇的力量，讓空曠的一片田地變得郁郁蔥蔥，等到秋天來(lái)臨，你的雙手又收獲了一地的金黃。

　　外婆，我想握住你的手，我想仔仔細細的去感受你手心，我還想探尋你手中藏著(zhù)的力量。我想握住你的手，你的手是那般的充滿(mǎn)魔力，一直都讓我覺(jué)得，你的手是這世間最美的一雙手。

　　你還曾用這雙手抱過(guò)我，捏過(guò)我的臉蛋，撫摸過(guò)我的額頭。

　　外婆，有沒(méi)有人跟你說(shuō)過(guò)，你的手是溫暖的。你抱著(zhù)我的時(shí)候是小心翼翼的，捏我臉蛋的時(shí)候帶著(zhù)滿(mǎn)臉的寵溺，撫摸我額頭的時(shí)候帶著(zhù)擔心。外婆你對我關(guān)愛(ài)藏在了你的手里，現在的你老了，雖然抱不動(dòng)我了，但是還是能夠捏捏我的臉蛋，摸摸我的額頭。只不過(guò)我感覺(jué)到，你捏我的力度變得越來(lái)越小了。外婆你正在一天一天的變老，我在一天一天的.長(cháng)大。如今，我長(cháng)的比你高了，你伸著(zhù)手也沒(méi)法探到我的額頭了。于是我蹲下身，就像變回我小時(shí)候那樣，變成了一個(gè)在你懷里撒嬌的小孩子。當你的手又能夠摸到我額頭的時(shí)候，外婆你笑得可歡快了，是不是你又想起了從前那個(gè)調皮的我？

　　外婆，我想握住你的手�，F在就讓我握著(zhù)你的手，一起去小路上散步，一起回憶那一段段已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)光。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )握住你的手，會(huì )一直陪伴著(zhù)你走到最后。

我想握住你的手作文10

　　秋風(fēng)蕭瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息地落在生命之樹(shù)下……

　　我獨自一人走在林蔭道上，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)你無(wú)奈地蜷縮著(zhù)，單薄的身子在寒風(fēng)中打顫，可我卻無(wú)能為力。我多想握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖……眼前不僅浮現出幾天前……

　　天空是蔚藍的，像一塊剛拭去灰塵的翡翠，暖暖的陽(yáng)光灑在我身上，讓我感到無(wú)比溫暖。我騎著(zhù)自行車(chē)在街上快活地欣賞這這一切。突然，你的身影兀地撞進(jìn)我眼中，我的心不禁“咯噔咯噔”地跳動(dòng)起來(lái)。蓬頭亂垢、衣衫襤褸的你仿佛與整個(gè)環(huán)境格格不入，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)皺紋，粗糙的雙手猶如枯裂的樹(shù)枝一般，佝僂的身軀蜷縮著(zhù)，好像一陣風(fēng)就能把你吹倒……我看到你在大街上撿起別人所扔下的殘羹剩菜狼吞虎咽，旁人對你避之若吉，你顯得是那樣的無(wú)助與無(wú)奈，我的心被這一景象深深地刺痛了，為你的可憐，更為旁人的冷漠而難受。

　　我走過(guò)你身邊，輕聲說(shuō)道：“老奶奶，給你�！蔽疑斐鍪诌f給你一個(gè)面包，你仿佛被嚇壞了，瞪大眼睛，用驚恐的眼神看著(zhù)我。我沒(méi)有想到你會(huì )如此害怕，手僵在空中久未放下。此刻我聽(tīng)到了旁人的聲音：“嘿，別理她。她是個(gè)瘋婆子！”“幼稚，裝什么善良，真是的！”“嘻嘻……�！贝丝痰�'我不知如何是好，淚水在眼眶里打轉。你好像很生氣，用力推開(kāi)我的手，用我聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)向我大喊……為什么你不愿意接受我的幫助呢？是因為旁人的嘲笑還是因為你自己早已習慣被冷漠？于是我在人群中哭著(zhù)跑掉了……

　　我看著(zhù)你，是那樣的無(wú)助，那樣的可憐，可我卻無(wú)能為力。我多想握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖。但我更渴望的，是全社會(huì )的人一起手牽著(zhù)手，而不再是彼此冷漠……

我想握住你的手作文11

　　八年前，我握著(zhù)你的手；現在我依然握著(zhù)你的手，只是多了幾分親切；以后，我還想握住你的手，到那時(shí)，我想我們已經(jīng)是姐妹關(guān)系了。

　　只記得當時(shí)，我才剛剛來(lái)到一所陌生的學(xué)校，這里有我的啟蒙老師和很多與我同齡的孩子。因為沒(méi)人主動(dòng)找我，所以我感到非常孤獨，也就在這時(shí)，我第一次與你握手，剛開(kāi)始，我握得不穩，大概是因為我和你不熟吧。我的心里冒出一種莫名其妙的念頭：我一定要和你成為朋友。于是，我一天比一天有進(jìn)步，終于有一天我會(huì )寫(xiě)字了，而且寫(xiě)的一個(gè)比一個(gè)好。

　　上小學(xué)一年級，我仍是忘不了每天要帶著(zhù)你走。盡管那時(shí)我的字在全班同學(xué)年里寫(xiě)的有多好看，但我還是堅持每天練字，而我的媽媽也時(shí)常督促我不要弄壞筆，也不要浪費筆芯，而我也就理所當然的給你“保養”了。有時(shí)，同學(xué)們總是好奇地問(wèn)我，為什么我的比無(wú)論寫(xiě)多久，總是那樣精致。而我用現在的語(yǔ)言回答是:“快給你的筆敷面膜去吧！”

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)后，我又換了一批新的筆，這些筆要比以前的那些漂亮許多。放學(xué)回到家里，坐在書(shū)桌旁看著(zhù)桌上被我丟棄了的.“老朋友”，心中的親切感不禁油然而生了。打個(gè)盹，才發(fā)現我今天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，順手就握著(zhù)手中的“老朋友”唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，只覺(jué)得效率更快了，自然更輕松。

　　如今，我已上初中，我還是緊緊地握著(zhù)你的手遲遲不肯放下，只知道，現在我與你的情已經(jīng)很深很深了�；蛟S，你在今后還能助我一臂之力，讓我成為文學(xué)家，這樣，我就能永遠緊緊握著(zhù)你的手不放。

　　假如靜靜的夜空是海，閃爍著(zhù)的星星是浪花，那么一支靈活的筆便是一輪小船，載著(zhù)你我去翱翔知識的太空。

我想握住你的手作文12

　　我這個(gè)人有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是不懂得珍惜時(shí)間，我的小學(xué)生涯都快要過(guò)完了，我卻到現在才反應過(guò)來(lái)。

　　小學(xué)六年，教過(guò)我們的老師林林總總有二十來(lái)位，有些現在不教我們的老師我甚至都淡忘了，唯獨對以前的數學(xué)老師任老師，我一直無(wú)法忘懷。

　　說(shuō)起來(lái)任老師教我們的`時(shí)間也不算短，從一年級一直教我們數學(xué)。我們一直以為任老師會(huì )一直教到我們畢業(yè)。

　　上個(gè)學(xué)期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒(méi)有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學(xué)紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒(méi)有正確，這成為了一個(gè)謎。

　　后來(lái)，我們換了好幾任數學(xué)老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的數學(xué)成績(jì)不斷下降，我的成績(jì)也退步了不少。

　　這時(shí)，我就不禁回憶起我在任老師身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得剛入學(xué)時(shí)，我是個(gè)數學(xué)學(xué)渣，成績(jì)差不說(shuō)，遇事又沒(méi)有耐心。如果換一個(gè)稍微不負責任的老師，很有可能就放棄我，把教我的精力放在培養那些好學(xué)生身上了�？墒侨卫蠋煵�沒(méi)有這么做，她并沒(méi)有放棄我，常常利用休息時(shí)間給我義務(wù)補課，通過(guò)握手的方式給予我信心，而且還主動(dòng)跟我的媽媽談話(huà)，告訴媽媽如何教育孩子。

　　據說(shuō)任老師是生病住在醫院里才沒(méi)有繼續教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和溫暖，就像當年她對我一樣。

　　盡管任老師離開(kāi)我們已經(jīng)快半年了，班級里思念任老師的人也不止我一個(gè)，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個(gè)。

我想握住你的手作文13

　　我想握住你的手——

　　當你一個(gè)人孤單地倚在村口的枯樹(shù)上，遙望著(zhù)那遠方久久未歸的兒女，你，一個(gè)年邁的老人，沒(méi)有太多的體力，面對這樣凄涼的秋，只能默默的選擇等待……有誰(shuí)知道那一刻你的內心所涌動(dòng)的痛苦與無(wú)奈？有誰(shuí)能體會(huì )你內心的辛酸與悲涼？假如我可以站在你的身邊，我想握住你的手，告訴你："我愿意做你的孫女，我要把無(wú)盡的.快樂(lè )帶給你�！�

　　我還要告訴你，任何人都沒(méi)有把你們老人忘記！

　　我想握住你的手——

　　當雷聲連連，暴雨突下，在世界某個(gè)最黑暗的角落里，總能見(jiàn)到你的身影，你，雙眼擒滿(mǎn)淚水，全身瑟瑟發(fā)抖，流浪兒，當你無(wú)從選擇的被驅逐他鄉，當你無(wú)家可歸而流離在外，而路人的眼里卻滿(mǎn)是茫然，我想沒(méi)人能理解你當時(shí)的心寒，假如我可以站在你是身邊，我想握住你的手，告訴你："不要害怕，振奮起來(lái)，希望的明天正等著(zhù)我們去開(kāi)創(chuàng )！

　　我想握住你的手——

　　你們被單獨的隔離在一個(gè)偏僻的小村莊里，你們接受著(zhù)人們異樣的眼光數十年，你們承受著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的痛苦……我實(shí)在無(wú)法想象，無(wú)數個(gè)春夏秋冬你們是如何挺過(guò)來(lái)，一個(gè)有一個(gè)的冷眼冷語(yǔ)想對，你們是如何挨過(guò)去，假如我可以站在你們的身邊，我想握住你的手，告訴："這世界仍然充滿(mǎn)愛(ài)，仍然充滿(mǎn)希望與溫情。

　　假如我能夠，我愿意緊緊握住你們的手，因為我們都是炎黃子孫，我們都血脈相連！

我想握住你的手作文14

　　心若倦了，累也干了，等來(lái)生，再握緊你的手�！�—題記

　　20xx年蕭瑟的秋風(fēng)中，我輕輕地松開(kāi)了你的手，就此別過(guò)。

　　我多想握住你的手，告訴你我很想你。在春天的細雨中編織我綿綿的情意，將情絲溶入水中，澆灌大地，來(lái)年養育出最鮮艷的薔薇。然而我決絕地轉身，很多事情，身不由己，命由天定，無(wú)法自控。像老話(huà)說(shuō)的那樣，很多時(shí)候最?lèi)?ài)的人往往不會(huì )走到最后，最后往往都只是選擇了適合的人。就這樣吧。

　　我多想握住你的手，告訴你我多愛(ài)你。在夏天的烈日中燒著(zhù)灼灼的愛(ài)意，任它肆意燃燒。然而最后依舊化成了灰。相見(jiàn)不如懷念，我們隔著(zhù)遙遠的距離，感應到彼此的存在。往事如潮水洶涌而至，浸潤了干枯的'河床，明亮清澈的笑容充斥了記憶的一整個(gè)板面。

　　我多想握住你的手，告訴你我不舍得。在秋日的江邊看思念順流而下，漸漸遠去。碼頭上響起汽笛，送別的人駐立，有多少人不愿歸去，有多少人陷入回憶。白帆點(diǎn)點(diǎn)，飄向了天邊，這些天江邊的雨下不停，綿綿細雨里有我紛紛的情欲。

　　我多想握住你的手，告訴你想忘記。愛(ài)一個(gè)人時(shí)吸進(jìn)去那么多勇氣，到最后吐出來(lái)的卻是嘆息。冬天的雪寧靜，染白了天地，掩埋了我的心。也許承諾不過(guò)因為沒(méi)把握，別用沉默去掩飾什么。就當風(fēng)沒(méi)吹過(guò)我沒(méi)來(lái)過(guò)。

　　四季交替，秋冬變換。我們最終還是落得這樣的結局。黑夜里的夢(mèng)囈，都是關(guān)于你。想起黑夜時(shí)你的聲音，黎明時(shí)我的嘆息，我只想輕輕握住你的手，飄飄蕩蕩隨你而去。春天希望，夏天瘋狂，秋天受傷，冬天寧靜。

　　我的愛(ài)貫穿了四季，卻終究沒(méi)能和你在一起。還想握住你的手，走過(guò)荒蕪沙丘，從此以后會(huì )更明白，珍惜天長(cháng)和地久。

　　思念如酒，我一醉方休。

　　我想握住你的手。

我想握住你的手作文15

　　偌大的一間教室里，大家三五成一群，各自聊著(zhù)時(shí)下學(xué)校里最熱門(mén)的話(huà)題。大伙兒都正講得火熱，誰(shuí)都沒(méi)有注意到，在一個(gè)不起眼的小角落里獨自安靜寫(xiě)作業(yè)的小w，是多么孤獨。

　　早在很久以前，我和小w還算是好朋友，那時(shí)候一年級大家還不懂得什么叫做歧視與孤立，只知道將志趣相投的人作為朋友，我和她就是這樣漸漸熟悉起來(lái)的，我認為小w十分有趣，是我最理想的伙伴�，F在想來(lái)，我和小w曾經(jīng)還有過(guò)一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍時(shí)光。

　　不知從什么時(shí)候起，小w慢慢被班級里的其他人孤立了，大家似乎都不愿意再對她說(shuō)多說(shuō)一個(gè)字，不愿意再在她身上浪費時(shí)間，更有甚者，平日里看她不順眼，直接踩她的'椅子，踹翻她的桌子與文具，小w那明亮的大眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)辜的困惑與不解，但這一切她都只默默地選擇了逆來(lái)順受。

　　我也曾從內心里問(wèn)過(guò)自己，小w為什么會(huì )遭受排擠，是因為她的膚色黝黑，亦或只是她的成績(jì)排名靠后？但令我自己都感到羞恥的是，我居然也開(kāi)始一同嘲笑、疏遠小w了。我又怎么會(huì )變成現在這樣？我質(zhì)問(wèn)自己，不，上面這些不足以成為我拋棄朋友的理由。真正的原因，不過(guò)只是因為我不想因為親近她而被我的其他朋友疏遠吧，我鄙夷我自己，小w似乎也察覺(jué)到了我的態(tài)度，對我敬而遠之了，可我的內心明明是心疼小w的呀。有時(shí)候好想去握她的手，給她一點(diǎn)安慰的力量，但我們之間的友誼還有機會(huì )挽救嗎，我還有機會(huì )再握著(zhù)她的手嗎，她還可以對我打開(kāi)心扉嗎？

　　也許可以，只要我還愿意為她討回公道，只要她還愿意原諒我，我們的手還是能握在一起的吧，我們還能回到以前那樣親密無(wú)間的吧。我的心中忽然豁然開(kāi)朗起來(lái)，我會(huì )為此努力的，我一定可以再握住她的手。

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