我想握住你的手作文

我想握住你的手作文精選15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我想握住你的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我想握住你的手作文1

　　我想握住你的手，感受你筆下那毫無(wú)華飾，不加斧鑿，全以氣勢勝情之所至，文自隨之的詩(shī)篇；我想握住你的手，去感受你緊握筆時(shí)，那個(gè)“吾與爾，達則兼濟天下，窮則獨善一身……浮五湖，戲滄州，不足為難矣”“逸人李白”的形象：你親近自然，喜歡神仙道教，同時(shí)又有著(zhù)極為強烈的入世激情，對自己的才能非常自信，希望干一番驚天動(dòng)地的大事，然后功成身退，飄然歸隱。你的手，是那書(shū)寫(xiě)了“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。余風(fēng)激兮萬(wàn)世游扶桑兮掛石袂。

　　后人得之傳此，仲尼亡兮誰(shuí)為出涕”的手，因此我能感受到你一生如大鵬一樣的志向未能實(shí)現，希望自己的夙愿傳于后人，永不墮青云之志。即使眼前是被流放的命運，你依然帶著(zhù)你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用�！被蛟S你的手已布滿(mǎn)了曲折的紋，或許你的手上染著(zhù)抹不去的酒漬，但我仍想對你說(shuō)一聲：“李白，我想握住你的手！”你的手，是那曾經(jīng)握住手術(shù)刀的手，你的手，是那曾經(jīng)彌漫著(zhù)酒氣味的手，然而如今，你的手是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子�！钡�'手。

　　因此我能夠體會(huì )，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿(mǎn)憤慨的靈魂！或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗�；蛟S你的手還帶著(zhù)剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過(guò)手術(shù)刀，而如今面對自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對你說(shuō)：“魯迅，我想握住你的手！”

　　是這一雙經(jīng)歷了無(wú)數滄桑的手，將我們的歷史揮寫(xiě)，是這一雙雙經(jīng)歷了無(wú)數苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙充滿(mǎn)了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起。我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切。

我想握住你的手作文2

　　時(shí)間啊，請你慢一些，我想握住你的手。

　　“崔博，幫我照張照片，單位要證件照�！泵鎸�媽媽小小的請求，我放下書(shū)，無(wú)奈地拿起了手機，嘴里還碎碎的嘟囔著(zhù)：“真麻煩，你快點(diǎn)�！笨扉T(mén)按下，下一秒，我怔住了。屏幕上的那個(gè)人還是那個(gè)曾經(jīng)我認為是世界上最美麗的媽媽嗎？白發(fā)在頭上囂張，皺紋在臉上跋扈，只有眼睛是像原來(lái)那樣清澈。淚水情不自禁地在我眼眶中慢慢產(chǎn)生，匯聚，充盈。我用手機擋住眼睛，輕聲道：“模糊了，再照一張吧�！�

　　是時(shí)間，它太快了，帶走了母親美麗的容顏。

　　看著(zhù)教室黑板上的倒計時(shí)，我知道，離中考沒(méi)有多少光陰了。初中生活的一幕幕，在腦海中好像被一個(gè)吱吱呀呀的老式放映機斷斷續續地播放著(zhù)，白色的光打在漆黑的墻壁上，讓那些依稀的'過(guò)往明晰了又晦暗。三個(gè)月后，這一切將戛然而止，在座的各位同學(xué)將分道揚鑣�？墒羌毾胂聛�(lái)，過(guò)去的初中生活又好像沒(méi)有留下多少回憶。

　　這些，全怪時(shí)間！是他走的太快，使我還沒(méi)來(lái)得及擁有，便已失去！

　　小區里的滑梯已被斑斑紅銹腐蝕。坐在上面，回憶著(zhù)童年的時(shí)光，懷念著(zhù)兒時(shí)的玩伴。即便是現在，我也期待像穎水洗耳的許由那般，過(guò)著(zhù)自由灑脫的生活，只是現在的我做不到。這或許也是一種成長(cháng)，用小時(shí)候幼稚的我，換來(lái)現在只想考一個(gè)滿(mǎn)意的高中、理想的大學(xué)的我，代價(jià)就是那份永遠找不回的快樂(lè )。而主持這次交易的商人，便是那永不停歇、匆匆而過(guò)的時(shí)間。

　　時(shí)間，它總是步履匆忙，時(shí)隱時(shí)現，有時(shí)可能望見(jiàn)他的背影，追上去，也只是海市蜃樓罷了。

　　我還是在不停歇地追著(zhù)，在這過(guò)程中我也發(fā)生了許許多多的改變。有些是他的惡作劇，也有些是它送給我的禮物……。

　　時(shí)間啊，我求你再慢一些，能夠再給我一次機會(huì )嗎？因為我真的很想，很想握住你的手。

我想握住你的手作文3

　　我不知道怎樣的相逢，才能算是邂逅。

　　——題記

　　輪回翻轉，我來(lái)到了那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。

　　你一生的命運，注定是淚盡而終，注定是紅顏老死，也許只因前世是一株絳珠才決定了你今生的命。

　　而他，受盡滿(mǎn)園人的寵愛(ài)，沒(méi)有在意賢孝才德的薛姑娘，也沒(méi)有選擇超脫冷漠的妙玉，他只是選擇了你，從第一天，從第一眼見(jiàn)到你清麗脫俗的容顏，弱柳扶風(fēng)的舉止時(shí)，他就下定決心選擇了你。

　　而那個(gè)年代，那個(gè)背景，那個(gè)隱含著(zhù)“三春過(guò)后諸芳盡”的表層預言的.大觀(guān)園卻給這個(gè)故事續上了一個(gè)凄婉的結局。

　　警幻仙子的簿冊里，記有這樣一句：你和他的相逢，注定只是一個(gè)邂逅，一個(gè)輕煙薄霧般一吹即散的夢(mèng)境。

　　其實(shí)，我發(fā)現，他有許多機會(huì )可以挽回這一切，你也同樣有機會(huì )可以挽回這一切。

　　比如，當他發(fā)癡發(fā)癲之時(shí)；比如，當他寂寞傷感之時(shí)，你沒(méi)有，沒(méi)有去握住他的手。你在垂淚，在屋里默默垂淚。當你說(shuō)“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時(shí)；當你獨倚軒窗，感春悲秋之時(shí)，他沒(méi)有，沒(méi)有去握住你的手。

　　我不知道，誰(shuí)是誰(shuí)的罪人，誰(shuí)是誰(shuí)的墳墓。

　　當你聽(tīng)見(jiàn)遠遠的喧鬧沸騰，看見(jiàn)遠遠的披紅掛彩，你淚盡無(wú)語(yǔ)，默默地，讓端來(lái)火盆，將粉墨花箋，羅帕淚痕，盡情一焚，了卻這段癡情。

　　當他滿(mǎn)心歡喜，揭去蓋頭，發(fā)現不是他記憶中的面容。這個(gè)人，斷乎不是你，他已有些瘋了。但他默默，默然無(wú)語(yǔ)。

　　你，他，你們，都犯了一個(gè)不可原諒的錯誤。

　　要沖出門(mén)去，沖出去，到沁芳泉邊，到葬花的地方，伸出手，緊握著(zhù)手。不需要多說(shuō)什么，什么樣的陰謀，在忠誠與責任面前，在盟誓與諾言面前，都沒(méi)有立足之地。

　　即使，即使是續書(shū)的人，也無(wú)力回天，因為維納斯在守護著(zhù)你們。

　　當我來(lái)到你的床前，看見(jiàn)妝容憔悴，我要握住你的手，我要說(shuō)，去追求，去尋找，哪怕——

　　只是一個(gè)邂逅，只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　你的臉上，淡淡泛出，一點(diǎn)桃花般的紅暈。

　　我知道你笑了。

我想握住你的手作文4

　　通過(guò)你。我能握住你的手嗎？許多事情注定要結束。當我們經(jīng)過(guò)時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )忘記它。人們在新月的風(fēng)中轉彎。有多少只鳥(niǎo)可以在晚上等待，沒(méi)有光明的暮色。從來(lái)沒(méi)有忘記知道知識的理想是什么。命運的束縛能否再次解決？生活中的遺憾是不可避免的，命運可能會(huì )改變。你為什么要和我在一起？為什么？飛鳥(niǎo)劃破了星星，沒(méi)有任何痕跡。謝謝你每天晚上再次閃耀。你不再祈禱你的天氣一次又一次地改變。得到上帝的祝福。我相信你會(huì )擺脫命運的束縛。沒(méi)有恐懼也沒(méi)有死亡的感覺(jué)。一條平坦的`海岸線(xiàn)上有我的祈禱和祝賀。我不知道它是感激還是悲傷。這不是因為你的努力，而是因為你已經(jīng)證明了世界上有一個(gè)以上的痛苦。畢竟，他不愿意變黑，因為你看不見(jiàn)路。這是一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨，但它不能掩蓋世界的悲傷。我不在乎。我故意早起幾分鐘，喝了很多苦咖啡。我只是想知道你在做什么。很好。沒(méi)有我想象的蒼白。那是微笑嗎？快樂(lè )和痛苦混淆了。你仍然會(huì )笑，引起所有的漣漪。當你想哭的時(shí)候，閉上眼睛，不要讓它流淚；當你孤獨的時(shí)候，靜靜地看著(zhù)天空；當你悲傷的時(shí)候，找個(gè)地方告訴自己要堅強；悲傷的時(shí)候�？偸羌傺b對別人微笑；當你失敗時(shí)，你必須站起來(lái)告訴別人我很強壯。這就像一個(gè)愚蠢的高中生活。我是這樣的。當你想哭的時(shí)候，閉上眼睛，不要讓它流淚；當你孤獨的時(shí)候，靜靜地看著(zhù)天空；當你悲傷的時(shí)候，找個(gè)地方告訴自己要堅強；悲傷的時(shí)候�？偸羌傺b對別人微笑；當你失敗時(shí)，你必須站起來(lái)告訴別人我很強壯。這就像一個(gè)愚蠢的高中生活。我會(huì )在我的旅程中多說(shuō)些什么，但門(mén)似乎不能打開(kāi)，好像它不是我同齡人能理解的。我討厭說(shuō)無(wú)聊的語(yǔ)言。護州中二學(xué)年級：竇曉山。

我想握住你的手作文5

　　我想握住你的手，與你共同面對狂風(fēng)暴雨，共同長(cháng)得更高，共同堅強面對人生�！�—題記

　　小草·握手

　　太陽(yáng)被黑云遮住，小草的身上失去了太陽(yáng)美麗的色彩。此時(shí)，狂風(fēng)亂跳，天空中一陣電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，小草還是那樣蔥綠，它只是挺起腰，在狂風(fēng)暴雨中站立，雖然已被打趴下了，但是他卻沒(méi)有絲毫的害怕。真的好想說(shuō)“小草我想握住你的手，與你共同面對狂風(fēng)暴雨�！�

　　我想握住你的手，與你共同面對狂風(fēng)暴雨，共同去迎接烏云后的彩虹。

　　小鳥(niǎo)·握手

　　一只小鳥(niǎo)站在枝頭唱著(zhù)歌，那歌聲既悅耳動(dòng)聽(tīng)有使人聽(tīng)后慷慨激昂。有人說(shuō)它在唱那過(guò)去的美好生活，又有人說(shuō)在唱一首普通的歌曲。我卻認為它唱的是自己的'未來(lái)、志向。我要飛得更高。

　　一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲之后，小鳥(niǎo)大喊一聲“我要飛得更高！”便展翅飛上了碧藍的天空，他奮力向上飛行，雖然幾次都失敗了，但他依然自信十足的高唱：“我要飛得更高”。

　　小鳥(niǎo)，我想握住你的手，與你一起飛得更高、與你一起飛翔輝煌的明天！

　　孤樹(shù)·握手

　　一望無(wú)際的雪原上孤獨的長(cháng)著(zhù)一棵樹(shù)，他筆直的身軀，茂密的枝葉，似乎是站在那里等待著(zhù)什么。

　　一年四季，無(wú)論是什么樣的天氣，他還是獨自一人站在那里，注視著(zhù)從自己身邊走過(guò)的每一位路人，著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )。他從未感到過(guò)孤獨，也從未埋怨過(guò)自己獨自生長(cháng)在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的地方。他奮力向上生長(cháng)，努力向前看。既然生在這里就要毫不怨悔盡自己的努力做到最好。

　　孤樹(shù)，我想握住你的手，與你共同堅強的面對這人生。

　　我握住你的手，擁有了面對狂風(fēng)暴雨的勇氣；我握住你的手，擁有了飛得更高的志氣；我握住你的手，擁有了勇敢面對人生的毅力。我真想握住你的手。

我想握住你的手作文6

　　你那厚實(shí)的雙手，我已多久沒(méi)有觸摸了�；叵肫饋�(lái)，都不記得最后一次握住你的手是什么時(shí)候了。

　　兒時(shí)，你手把手教我走路、寫(xiě)字、騎車(chē)……那時(shí)，可以天天握著(zhù)你的手在大街小巷里留下屬于我們的歡聲笑語(yǔ)。而如今，物是人非，想要再好好的握住你的手的機會(huì )都是那么難。原本可以很幸福的一個(gè)家，因為一個(gè)她，而被攪得支離破碎。分明是一對血濃于水的父女，卻要聽(tīng)從她人擺布，有時(shí)想見(jiàn)一面，敘下父女情，都得偷偷摸摸。到底，他們是“家人”，還是我們是“家人”。她的話(huà)就像圣旨，對于你來(lái)說(shuō)是鐵一般的真，她說(shuō)什么，你就認同什么，她一句簡(jiǎn)單的話(huà)，都可以讓你毫不猶豫的不分青紅皂白地沖我們發(fā)牛脾氣。每當這個(gè)時(shí)候，我都好難過(guò)，難過(guò)到掉淚。你知道嗎？

　　已經(jīng)有多久沒(méi)一起吃過(guò)團圓飯了，已經(jīng)多久沒(méi)在家中看到你的身影；已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)你對我們笑了。已經(jīng)多久沒(méi)我過(guò)你的'手了，已經(jīng)多久了……

　　我學(xué)會(huì )了刺繡，也繡了好幾幅，都掛在家里。我會(huì )畫(huà)畫(huà)，也畫(huà)了好幾張很好看的，都小心翼翼地收藏起來(lái)，期盼著(zhù)哪天你能回家，我想讓你看到我的作品，希望看到你為我而高興的神情�？�，這種機會(huì )，似乎是要遙不可及的。

　　憧憬著(zhù)，等我工作賺錢(qián)了，我要帶你去買(mǎi)衣服，帶你去吃我吃過(guò)的種種美食，還想帶你去旅行。

　　爸爸，什么時(shí)候，我們能重溫兒時(shí)的回憶。好想回到兒時(shí)，緊緊握著(zhù)你的手，在大街小巷中留下屬于我們的歡聲笑語(yǔ)的日子。

　　爸爸，女兒想緊緊握住您的雙手，不想放。

　　爸爸，女兒很想您。

　　爸爸，您，知道嗎……

我想握住你的手作文7

　　今天我走進(jìn)了你的房間，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑了進(jìn)來(lái)，房間里有點(diǎn)昏暗。你的照片上蒙上了一層塵埃，可是它們依舊無(wú)法掩蓋你慈愛(ài)的笑容。

　　兒時(shí)的記憶重新浮現在腦海中，日走又云遷，不變的是你溫暖的笑容。

　　那時(shí)我上幼兒園，學(xué)校離家不是很遠，你便天天接送我放學(xué)。我坐在你單車(chē)的直杠上，聞著(zhù)你身上熟悉的味道，笑著(zhù)唱兒歌給你聽(tīng)，你不時(shí)低下頭來(lái)，眼中盡是慈祥、溺愛(ài)的笑容。

　　我的童年似乎就在那輛老式黑色的自行車(chē)上度過(guò)，一路上盡是我的兒歌，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有你親切溫暖的笑容。

　　不知何時(shí)，你的記憶似乎差了，依舊每天放學(xué)騎車(chē)在幼兒園或是實(shí)驗小學(xué)門(mén)口等我，其實(shí)我早已搬進(jìn)了南面的學(xué)校，你依舊在以前的地方等我。有一次我去找你時(shí)，從你的側面看見(jiàn)你深深凝視我曾用過(guò)的教室的目光，那樣執著(zhù)，有深深的疼愛(ài)。那一刻的你，在我眼中凝成了永恒。

　　從什么時(shí)候起，你的眼睛變得混濁不清；從什么時(shí)候起，你再也載不動(dòng)我；從什么時(shí)候起，歲月在你的臉上、手掌上碾過(guò)深深的痕跡？

　　有一天，我回到家不見(jiàn)你的蹤影，準備去找你，媽媽告訴我你住進(jìn)了醫院。那天你如往常推起了自行車(chē)，顫抖的手怎么也握不緊車(chē)把手，你依然要去接我。路上，你不小心摔倒了，好心的鄰居將你送進(jìn)醫院，我得知你患上了中風(fēng)。

　　我望著(zhù)你混濁不清的`雙眼，不記得從何時(shí)起它們變得這樣陌生，但是里面深深的慈愛(ài)卻沒(méi)有絲毫的改變。你的手一如從前溫暖。

　　后來(lái)你的病情日益加重，臉頰日益消瘦，手因為輸液的關(guān)系變得冰冷。我不再敢拉住你的手，害怕那冰冷的溫度成為我對你最后的記憶。

　　我便一直未再握住你的手。

　　我站在你的房間里，細細拭去照片上的塵埃，想要更清楚地看見(jiàn)你，終于看清你的笑容時(shí)，視線(xiàn)卻模糊了。

　　爺爺，我想握住你的手——跨過(guò)生與死的距離。

我想握住你的手作文8

　　正如那首歌所唱：20xx年的第一場(chǎng)雪，來(lái)得比以往都晚一些。

　　可是我來(lái)得太晚了。

　　你躺在床上，虛弱地說(shuō)不出一句話(huà)了�？墒悄憧吹轿�，還是弱弱地笑了一下。娃兒來(lái)了，坐坐。你的聲音沙啞，蒼老而無(wú)力。

　　我走后不到一周，還未及趕回家鄉，你就永遠地閉上了雙眼。我傷心、難過(guò)，一下跪倒在地上，泣不成聲。

　　往事怎可不回首？人比黃花瘦！

　　題記

　　夏日的午后，太陽(yáng)火熱卻不毒辣，你蒼老有勁的手牽著(zhù)我的小手在茶野上漫步，另一只手忙不迭地采摘著(zhù)茶葉，一邊對我傳述著(zhù)采茶之道。五歲不到的我磕磕碰碰地走著(zhù)，聞著(zhù)茶葉的清香，體會(huì )著(zhù)你手掌的清涼、舒適�；氐郊抑�，我說(shuō)：我要吃果果。你樂(lè )呵呵地答應著(zhù)，用手握住竹竿，伸向懸在屋頂梁柱上的籃子。這時(shí)候，你瘦弱的手由于用力，青筋都顯現了出來(lái)。不一會(huì )兒，你把竹籃取下來(lái)了，取出裝有果果的袋子，取出一顆，送到我的小嘴里，我故意不張嘴，向你調皮。你笑了，拿著(zhù)果果在我眼前晃悠，娃娃，你還吃不吃啦？不吃收起來(lái)了喲！我沉浸在你手茶樹(shù)般的古香中，迷著(zhù)眼睛不予回答。末了，你要把果果收起來(lái)了，我才慌忙張開(kāi)小嘴，一口把它含下，滿(mǎn)意地咀嚼著(zhù)。

　　寒冷的`冬日，我在院子里玩雪，打雪仗、堆雪人、在雪中作畫(huà)玩得不亦樂(lè )乎。我從你手中取來(lái)小半截胡蘿卜，卻怎么也抓不住。娃娃的手太冷了呀！你笑了，把我的手握起來(lái)，我感受到你手的溫暖。我到堂屋拿個(gè)熱水袋去。你把我的小手輕輕放下，轉身進(jìn)了屋子。娃娃呀，水袋借你用。你把它放在我的手心，小心翼翼地。

　　那，我用什么還給太婆婆咧？我問(wèn)。

　　等你長(cháng)大了，幫婆婆在冬天暖手就好啦。你說(shuō)。

　　可是你卻去了。

　　太婆，您可安好？如今我卻無(wú)以回報，您的茶葉已長(cháng)成漫山遍野。我緊緊地折下一根枝條，借以將溫暖傳遞給你的手。

我想握住你的手作文9

　�。ㄒ唬�

　　“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳�！�

　　帶著(zhù)金戈鐵馬的戰意，一路高唱著(zhù)高昂的戰歌，穿過(guò)時(shí)空，你向我走來(lái)，越王勾踐。

　　一句詞說(shuō)出了你多年來(lái)的艱辛。國破家亡，貴為一國至尊的你為了洗刷國恥竟愿做吳王夫差的臣子，做著(zhù)最低賤的事，卻不說(shuō)半個(gè)苦字。你的堅毅，你的忍辱負重，在千余年后依舊被人們所傳頌。

　　我想握住你的手，握住你的堅毅與忍辱負重，握住你那拋去奢華享受的勇氣。

　�。ǘ�）

　　“出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟�！�

　　受命于大廈將傾之際，挽狂瀾于驚濤之中。你，打破歷史的阻擋，向我走來(lái)，諸葛孔明。

　　你出使東吳，連吳擊操，火燒赤壁，七擒孟獲，平定南蜀，臨安托孤，一手支天，七出祁山，震爍古今。

　　我想握住你的手，握住你的士不出廬知天下事的睿智，我祝你面對歷史的責任是毫不退縮勇于承擔的`勇氣。

　�。ㄈ�）

　　“路漫漫其修兮，我將上下而求索�！�

　　戰國風(fēng)云，狼煙四起。你超越世事輪回，向我走來(lái)，屈原離騷。

　　你一心強楚，變法圖強，不甘楚國的廣袤土地盡落秦國之手�？上С�君不但不重用你反而將你放逐，而你卻寫(xiě)出了千古傳頌的《離騷》。聽(tīng)聞秦兵破郢，你更是滿(mǎn)腔熱血，一心愛(ài)國。自投汨羅江自殺。你用鮮血來(lái)證明大楚不可滅，大楚不可亡。

　　我想握住你的手，握住你的忠心赤膽和愛(ài)國熱情，握住你那傲視千古的滿(mǎn)腔熱忱與傲視才華。

　�。ㄋ模�

　　握住你們的手，我知道了一代帝王更應該學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜與忍辱負重而不是貪圖享樂(lè )，我領(lǐng)悟了一位國士更應該造福人民而不是隱退茅廬，我了解了一位愛(ài)國志士更應該用自己的生命來(lái)捍衛自己的國家，而不是隱退他方。

我想握住你的手作文10

　　青春，多么燦爛的字眼，就像正午的太陽(yáng)，溫暖人心。

　　青春，我想握住你的手�？偸窍�，有了你，我便可以無(wú)拘無(wú)束的犯錯誤；有了你，我便可以逃避一切不想面對的東西；有了你，我便可以有太多太多的時(shí)間去夢(mèng)想；有了你，我便可以做一件大事情，讓所有人都來(lái)崇拜我，畢竟我還年輕�？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：青春是用來(lái)好好學(xué)習的，浪費不得。爸爸總是說(shuō)：你現在最大的事情就是學(xué)習，這是最重要的。我也懂，只是不想行動(dòng)。就這樣，我突然就不想擁有你了�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，發(fā)現：青春還是那樣美好，我要珍惜。

　　青春，我想握住你的手，我想讓你帶我去領(lǐng)略我該擁有的生活。我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�我很幸福，雖然免不了有小吵，但是快樂(lè )總是站在首位。他們做的任何一件事情都是為了我好，有時(shí)我很不理解，但是一段時(shí)間之后，回過(guò)頭來(lái)想想，他們說(shuō)的句句是真理。我該怎么做呢，我總是想，哎，還是好好學(xué)習吧，或許這就是他們想要的，也是我該做的。我有愛(ài)我的朋友伙伴，我很幸福。每天除了睡覺(jué)，就是和他們一起挑戰學(xué)習面對生活，談?wù)勊�有快�?lè )的'值得高興的事，生病時(shí)也會(huì )有他們的陪伴和安慰，我很滿(mǎn)足。如果遇到不愉快，我希望我們都能理解對方，回到最初最要好的我們。謝謝青春。

　　青春，我想握住你的手，我想讓你帶我遨游。帶我去聽(tīng)大漠的駝鈴，帶我去聽(tīng)天山的悲歌；帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘；帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開(kāi)，帶我去感受食指的相信未來(lái)，熱愛(ài)生命……

　　青春，我想握住你的手，朝著(zhù)未來(lái)前行。

我想握住你的手作文11

　　我想握住你的手，它不需要直接接觸，只是情感上的敬仰與感動(dòng)。

　　在已過(guò)去了一年多的汶川大地震中，出現了多少令人尊敬的英雄和令人感動(dòng)的畫(huà)面，那些熟悉感人的故事常�；厥幵谖业哪X海里，我多想緊緊握住你們的手，致上我最真誠的敬仰。

　　2008年5月12日的'那天，四川境內的一切都是那么安詳，然而當房屋開(kāi)始晃動(dòng)的那一刻，平靜猝然間被打斷了。譚千秋，你是四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)的一名老師。當房屋倒塌的那一瞬間，你義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂護住四名學(xué)生。當救援部隊把你們救出時(shí)，譚老師你雖然早已去世，但你雙臂下的學(xué)生都毫無(wú)傷害。你是一個(gè)偉大的老師，你的壯舉讓我記住了你那僵硬成保護狀的姿勢，你的胸襟寬廣而溫暖，人間真正的天使是你。我為你感動(dòng)，我想握住你的手，更想握住你那如天使翅膀般的大臂膀。

　　地震中，我記住了悲傷，更記住了那些可愛(ài)的學(xué)生。你們堅強，你們團結，我想握住你們那一雙雙瘦弱的小手，表達我對你們的敬佩。

　　我已記不清你叫什么了，卻記得你那雙死都不愿放開(kāi)筆的手。地震前，我想你一定是個(gè)活潑可愛(ài)的學(xué)生，開(kāi)開(kāi)心心地坐在教室里上課。然而地震來(lái)臨之際，你沒(méi)能躲過(guò)災難，被無(wú)情地壓在廢墟之下。閉上雙眼之前，你緊緊地握住了你手中寫(xiě)作業(yè)的筆。這幅景象我一直牢記著(zhù)，它無(wú)時(shí)不警示著(zhù)我們要珍惜現在。我好想握住你的手，你的行為讓我們所有人都受到深深的震撼。

　　汶川大地震中，有多少人勇敢地把生的機會(huì )讓給了別人，把死的機會(huì )留給自己。教師的心是偉大的，教師的愛(ài)是崇高的，更是無(wú)私的。地震中的你們是堅強的，你們追求知識卻被地震無(wú)情地奪走了生命，可你們是偉大的，在生命的最后一刻還堅守著(zhù)自己的理想。

　　我深深地被你們感動(dòng)，瞬間的舉動(dòng)，卻顯現出偉大的博愛(ài)與感動(dòng)�？删吹哪�，可愛(ài)的你，我想握住你們的手，緊緊握住你們的手。

我想握住你的手作文12

　　我想握住你的手，陪你一同采集那早已凋零的瓣瓣紅花，觸摸那點(diǎn)點(diǎn)星雨。

　　溫婉靈秀的你，才華橫溢的你，多愁善感的你——李易安，一朵詞壇上的奇葩。

　　“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，少女時(shí)的你是那般純凈無(wú)暇，你的一顰一笑，你的舉手投足間散發(fā)著(zhù)天然去雕飾的清新自然，恰似一朵無(wú)憂(yōu)花嫣然綻放。你曾在黃昏下迎著(zhù)夕陽(yáng)把酒言歡，將菊花的香氣盈滿(mǎn)衣袖；你更曾“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手”。你的天真浪漫，你的嬌羞靈動(dòng)，讓那漫天飛絮為你作揖。我想握住你的手，陪你揮筆《點(diǎn)絳唇》，低吟《如夢(mèng)令》，隨你搖蕩秋千，聽(tīng)你傾訴著(zhù)你的喜樂(lè )苦愁。

　　沉醉于新婚燕爾的你，有著(zhù)別樣的情懷。你高酌酒一杯，泛舟湖上，將小女人的情懷散發(fā)的淋漓盡致，你也曾沉醉在美景好酒之中，忘卻回家之路，在渡船之時(shí)將一灘鷗鷺驚醒。新婚不久，你沉浸在對趙明誠的思念中，只為在大雁歸來(lái)之時(shí)，月滿(mǎn)西樓之日，能收到云中飄來(lái)的錦書(shū)。紅粉伊人啊，我想握住你的手，笑看窗外花開(kāi)花謝，葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒，風(fēng)歇風(fēng)起。

　　“花自飄零水自流”是怎樣一縷惆悵？“梧桐更兼細雨”是怎樣一絲憂(yōu)傷？“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾幽怨？你的哀愁，你的愁情，又有何人能懂？

　　那些黃昏低語(yǔ)的秋千，殘蕊的余香，是你夢(mèng)里的牽絆。你眼看著(zhù)滿(mǎn)地黃花堆積，淚成千行，看著(zhù)人去樓空，你“試燈無(wú)意，踏雪無(wú)心”。只愿那滿(mǎn)天殘紅化作“胭脂淚”繾綣你的`思緒。我想握住你的手，用錦帕拭干你的淚水，焚上一柱檀香，斟上一壺淡酒，幫你拭去憂(yōu)傷，為你擋住人生中的愁苦。

　　我想握住你的手，陪你在南山下采菊，我想握住你的手，共吟平平仄仄的旋律；我想握住你的手，看你在春色中弄花香滿(mǎn)衣，同你走過(guò)那顛沛流離，體會(huì )痛、愁、無(wú)奈……

我想握住你的手作文13

　　小時(shí)候，父親是山，他常常把我高舉在頭上，我便產(chǎn)生一種凌駕于一切之上的驕傲與自豪感，父親告訴我，要成為山一樣的人。

　　自從我來(lái)到這個(gè)世上，我管這個(gè)人叫爸爸，我還依稀記得，父親總是早早出門(mén)，很晚才回家，父親告訴我，早點(diǎn)睡。

　　放學(xué)之后，我問(wèn)母親：“爸爸回來(lái)了嗎？”母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她只是靜靜地坐在那里。到后來(lái)我與不再問(wèn)了，我知道，父親變了，不再像小時(shí)候，父親拉著(zhù)我的手去公園里玩耍，不再像小時(shí)候，父親背著(zhù)我去河上看龍舟；不再像小時(shí)候，在寒冬用他大大的溫暖的手握住我小小的冰冷的手，……一切都變成了回憶留在了心中，父親離我遠去了。

　　父親沒(méi)有正正經(jīng)經(jīng)的'工作，他只是在紅燈綠酒的夜都市里吃喝玩樂(lè )，進(jìn)高級餐廳和他那群所謂的朋友一起吃好的玩好的，丟下我們在家吃著(zhù)不團圓的團圓飯。當我拔通了父親的電話(huà)，父親告訴我，他很忙。

　　我多想握住你的手，在公園里散步；我多想握住你的手，一起到河上去看龍舟；我多想握住你的手……父親，我需要溫暖！

　　大大的雨點(diǎn)撲打在身上，又冰又涼，我知道，這么大的雨，我回不去了。我拔通你的電話(huà)要你來(lái)接我，你說(shuō)過(guò)一會(huì )兒就來(lái)�？墒前雮�(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻沒(méi)有見(jiàn)到你，我冒著(zhù)傾盆而下的雨沖出校門(mén)，卻沒(méi)有在擁擠的人群中找到你的身影，其他的同學(xué)，都在父親的雨傘下，有說(shuō)有笑地走了。我嫉妒，他們?yōu)槭裁茨樕嫌兄?zhù)笑容？為什么他們的父親擠在人群中，伸長(cháng)了脖子在等著(zhù)自己的孩子？而我卻在雨的撲打下不知所措？手機響了，你告訴我，有急事，等雨小了自己回家。心中的雨傾盆而下，那味道是酸酸的，咸咸的。

　　父親高大的背景越來(lái)越遠越來(lái)越小了，我想握住你的手，而你卻離我遠去了。父親告訴我，他很忙。

我想握住你的手作文14

　　在生活中，父母對我們的愛(ài)體現在一個(gè)個(gè)我們早已習以為常的生活細節中，也許是一句簡(jiǎn)短的話(huà)，也許是一個(gè)平常的眼神，也許是一個(gè)細微的動(dòng)作，這些都凝聚著(zhù)父母對我們的愛(ài)，面對父母這樣的關(guān)愛(ài)，也許我們能夠感恩他們的只有一種最簡(jiǎn)潔最樸素的表達方式。

　　曾經(jīng)，由于父母工作忙，常常早出晚歸，沒(méi)有時(shí)間陪我，我曾一度以為父母根本不愛(ài)我，他們根本不關(guān)心我。但在經(jīng)過(guò)那件事后，我對父母的偏見(jiàn)便逐漸減小直至完全消失。

　　那一次，由于我的手機有些舊了，并且我周?chē)��?人都有最新款的，于是我便萌生了一個(gè)想要一部新手機的想法。當我將這個(gè)想法告訴很晚才回來(lái)的媽媽時(shí)，卻被媽媽一口否決，并說(shuō)道：“你的手機不是還能用嗎，買(mǎi)什么新的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，本來(lái)脾氣就不太好的我當場(chǎng)就生氣了，大喊道：“別人都有，就我沒(méi)有，你就是不關(guān)心我�！闭f(shuō)完話(huà)，我便沖回了房間，猛地關(guān)上了門(mén)，全然不顧我轉身后媽媽的嘆息聲。

　　第二天晚上，爸媽還沒(méi)回家，我到他們的房間里找東西，猛地看見(jiàn)在桌上有一個(gè)小本子，我好奇的打開(kāi)了本子。原來(lái)這是一本賬本，我正想將本子合上，卻發(fā)現了一個(gè)不對勁的地方：賬本上的花銷(xiāo)大部分都是我的，真正屬于父母的花銷(xiāo)很少�？吹竭@里，我隱約覺(jué)得自己過(guò)去的所作所為似乎錯了。

　　這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，是媽媽回來(lái)了。媽媽極力掩飾自己的疲憊，輕松的對我說(shuō)：“今天發(fā)工資，你不是想買(mǎi)一個(gè)新手機嗎，我明天就給你買(mǎi)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，回想著(zhù)我的所作所為，我非常的后悔，輕輕地走到媽媽的面前，緊緊地握住她的手，不禁流下了眼淚，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不買(mǎi)手機了�！眿寢尭械胶芷婀�，說(shuō)道：“傻孩子，你怎么哭了�！�

　　父母對我們的愛(ài)我們無(wú)以為報，感恩他們的也許只有一種最簡(jiǎn)潔最樸素的表達方式。

我想握住你的手作文15

　　每當徘徊在歷史的長(cháng)河中，千百年前那偉大的詩(shī)人仿佛是一顆顆璀璨的星辰，引我低低沉思，我多么想握住他們的手，在幽幽月光下促膝長(cháng)談。

　　李太白，我多么想握住你的手。你那排山倒海的豪情壯志，不禁令我為之一顫，“歡言可得憩，美酒聊共揮”、“我歌月徘徊，我舞影零亂”、“我本楚狂人，《鳳歌》笑孔丘”、“高樓當此夜，嘆息未應閑”、“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”李白，你用你長(cháng)風(fēng)破浪的壯志、為國為民的情懷為你的生命化妝!我們該用多少詩(shī)詞來(lái)贊美與歌頌您呢?――“敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯”……��！李太白，我想握住你的手，一起暢游開(kāi)元的盛世！

　　杜子美，我多么想握住你的手。你那憂(yōu)國憂(yōu)民的`偉大情懷，真的令我感動(dòng)萬(wàn)分�！盃恳骂D足攔道哭，哭聲入土上云霄”――令我感動(dòng)最深的是您的《兵車(chē)行》�！按说栏骓殮w，西郊胡正繁”——這首《正德二載》用悲壯的往事把唐代安史之亂寫(xiě)的清清楚楚。杜子美，我想握住你的手，同你一起洞查生命的真諦。

　　蘇子瞻，讓我握你的手。你作為藝術(shù)全才，曾被宋神宗稱(chēng)為“才與李白同，識比李白厚�！蹦阋髟�(shī)作詞，揮毫潑墨，可謂才如東海，名揚天下；你宦海沉浮，一生坎坷，卻豪邁奔放，豁達瀟灑。你的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”帶給我人生哲理;你的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”給我親情的感動(dòng)。每當你高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”激蕩了多少人心中的豪情壯志。你低吟著(zhù)“一蓑煙雨任平生”驅散了多少人心中的陰郁愁云，東坡，你教會(huì )了我，一個(gè)人要有堅韌的意志，豁達的心胸，才能擁有人生的成功!蘇子瞻，讓我握住你的手，一同走進(jìn)宋詞的世界！

　　李白、杜甫、蘇東坡……江山代有才人出，讓我握住先輩的手，向知識的殿堂邁步！

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