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【推薦】書(shū)法作文300字集錦八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的書(shū)法作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文300字 篇1
書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來(lái)的隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)諸多體，而書(shū)法到現在都還可以吸引這么多人去寫(xiě)它。
我也是學(xué)書(shū)法的，寫(xiě)行楷，就是智永鄭書(shū)千字文，指導老師是朱勇方。在一個(gè)星期前朱老師告訴我們：“在下周，市里要舉行一場(chǎng)大型書(shū)法比賽，我會(huì )選幾個(gè)人去參加，時(shí)間是在下星期星期五上午而在星期三的時(shí)候，我們會(huì )在柯北校區進(jìn)行練習�！蔽蚁胍俏覅⒓恿吮荣惖腵話(huà)，并且得了獎，那爸爸媽媽一定會(huì )高興的，所以我一定努力把字寫(xiě)好，不過(guò)事先一定要被朱老師選中，后來(lái)朱老師把五六個(gè)人叫了出去，其中就有我，接著(zhù)朱老師講了比賽的規則和要帶的工具，還有要穿的衣服等東西。我知道我肯定被選中了。我回家的時(shí)候把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：“一定要好好表現啊，不得獎也沒(méi)關(guān)系重在參與嗎�！�
終于到了星期三，我被朱老師了出去，然后到了走廊，后來(lái)別的一些老師拖出來(lái)了一條白布，鋪在了走廊上，足有一百米長(cháng)，朱老師說(shuō)：“我們要在布上些，記得要多沾些墨水，因為布很會(huì )吸水�！蔽覍�(xiě)得很快，一會(huì )兒就寫(xiě)完了，朱老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯，我高興極了。
書(shū)法作文300字 篇2
在這個(gè)隆冬時(shí)節，學(xué)校展開(kāi)了一場(chǎng)活動(dòng)——讀書(shū)節。
讀經(jīng)典名著(zhù)，可以幫助我們陶冶情操，增加閱歷，無(wú)疑，讀經(jīng)典名著(zhù)自然是好處多多的。
或許你沒(méi)很好奇，“我聽(tīng)過(guò)各種各樣的讀書(shū)法，怎么還有‘大雜燴’這種讀書(shū)的方法呢？”，你們可能會(huì )想。
所謂“大雜燴”讀書(shū)法，就是把各式的讀書(shū)方法結合起來(lái)，可不就是東北大雜燴嗎？但你們如果認為“大雜燴”讀書(shū)法只是這兒讀一下，那兒再讀一下的話(huà)，那你可就大錯特錯了。
此“大雜燴”可非彼“大雜燴”。
我所說(shuō)的“大雜燴”讀書(shū)法，就是先把文章瀏覽一遍，再跳讀一些你所感興趣的內容，然后再精細地，逐字逐句地精讀一遍，再把先前每讀一遍的感悟作對比，體驗你每次的'感情變化，讓你更好地領(lǐng)略圖書(shū)過(guò)程中逐漸深入的驚奇感與成就感，從而得以引發(fā)你對閱讀的興趣。
這就是我的獨門(mén)獨書(shū)法——“大雜燴”讀書(shū)法，怎么樣？當然，在享受閱讀的過(guò)程中可千萬(wàn)別忘了摘抄美句��！
希望“大雜燴”讀書(shū)法能對你們有所幫助。
書(shū)法作文300字 篇3
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓課了！書(shū)法課!
這次教我們的是位男老師，個(gè)子不高，國字臉，臉上長(cháng)了不少的痘痘。
老師平時(shí)很兇悍！有人開(kāi)小差？誰(shuí)干�。阂晃涣�3）班的同學(xué)正唧唧歪歪的開(kāi)小差，談吐速度極快！“左右開(kāi)工”，還時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話(huà)。老師正忙得焦頭爛額，不可開(kāi)交，正煩躁。這位同學(xué)的`開(kāi)小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發(fā)飆了！“······你給我過(guò)來(lái)！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動(dòng)”了！······嚇的我一激靈，心都快蹦出來(lái)了。
這位同學(xué)只好扭扭捏捏的走了過(guò)去，似乎有點(diǎn)委屈。他被老師罵的狗血淋頭。盡管他使勁辯解，可課老師已經(jīng)“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽(tīng)得進(jìn)去！因為他的辯解，老師還差點(diǎn)把他“胖揍”一頓。
不過(guò)看到他的窘相，我就笑得······
老師雖然兇，但對我們很好。對每一位同學(xué)都很盡心，很負責。在口糧上也從未虧待過(guò)我們：每隔那么幾天，就給我們發(fā)一次吃得。一發(fā)吃的，我們都樂(lè )開(kāi)花了！
這就是我們的兩面書(shū)法老師。即兇悍，又關(guān)心我們的書(shū)法老師。給予了我們書(shū)法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無(wú)形中得到成長(cháng)。
書(shū)法作文300字 篇4
從一年級開(kāi)始，我就學(xué)習書(shū)法了。我喜歡書(shū)法是因為它蘊藏著(zhù)深厚的中國文化。光字體就有好多種：龍飛鳳舞的草書(shū)，蒼勁有力的楷書(shū)，飄逸雋秀的行書(shū)····看上去都是那么的賞心悅目。通過(guò)學(xué)習我還認識了許多書(shū)法家：王羲之，顏真卿，柳宗元等。
書(shū)法能陶冶人的情操，還有助于培養良好的性格，因此我對書(shū)法非常著(zhù)迷，除非生病，我幾乎是課課不缺。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，我都會(huì )準時(shí)上課。課上除了老師輔導我之外，我就總在那聚精會(huì )神地練呀練呀，甚至老師和同學(xué)都走了之后，我還一個(gè)勁地寫(xiě)。知道爸爸媽媽催我離開(kāi)時(shí)，我才依依不舍地回家。
記得暑假的'一天，我把房門(mén)關(guān)緊，獨自一人練書(shū)法。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書(shū)法，看到顏真卿在60多歲時(shí)還堅持寫(xiě)書(shū)法···這是，媽媽輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但沒(méi)挪動(dòng)半步，而是繼續寫(xiě)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，爸爸也來(lái)叫我吃飯，我不情愿的放下筆，去洗手。但洗完手，我又條件反射似得往書(shū)房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。
兩年多的辛苦，終于換來(lái)了豐收的果實(shí)。來(lái)吧，我給你們寫(xiě)對聯(lián)。
書(shū)法作文300字 篇5
魅力杭州，不但風(fēng)景如畫(huà)，而且人文會(huì )萃，漫步在西子湖畔，常常能看見(jiàn)一些人，或唱、或跳、或舞……向我們展示著(zhù)各種各樣的絕活。
我每次路過(guò)一公園，都會(huì )看見(jiàn)一位發(fā)如雪、鬢如霜的爺爺，左手拎著(zhù)小水桶，右手拿著(zhù)一支拖把似的大毛筆，蘸水為墨，揮灑之間，觀(guān)其力而不失，身姿展而不夸，用筆流水行云。周?chē)涡紊腵游客，對他絲毫沒(méi)有影響，依然全神貫注地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
一次、兩次、三次……時(shí)間久了，我忍不住走到他身邊，找到一個(gè)合適的角度，默默地看著(zhù)他一筆一劃，淡定從容地書(shū)寫(xiě)著(zhù)春秋，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。他的字跡蒼勁有力，又讓人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)。爺爺寫(xiě)完一篇時(shí)，我問(wèn)他：“爺爺，您練習書(shū)法多久了呀？”爺爺笑呵呵地回答：“我呀——應該是從退休之后開(kāi)始練習的�！蔽矣謫�(wèn)：“爺爺，你每天都來(lái)這兒寫(xiě)嗎？”爺爺抬起頭來(lái)，說(shuō)：“是的，只要不下雨，我天天都來(lái)�！闭f(shuō)完，爺爺繼續埋頭練字。
我不忍心再打擾他，退到一邊，看著(zhù)逐漸干涸的字跡和爺爺那認真的背影，心中肅然起敬。
書(shū)法作文300字 篇6
今天我去學(xué)書(shū)法，見(jiàn)到老師后，老師說(shuō)：“今天教你畫(huà)樹(shù)好嗎”？我高興得說(shuō)：“好、好、好”。
我想：畫(huà)樹(shù)肯定很簡(jiǎn)單，用不了幾分鐘就可以畫(huà)好幾棵。當老師教我畫(huà)時(shí)，事實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。開(kāi)始畫(huà)樹(shù)桿的時(shí)候就遇上了麻煩，我畫(huà)的都太直。老師反復給我畫(huà)了幾次，我仔細觀(guān)察，經(jīng)過(guò)反復練習終于畫(huà)出個(gè)像樣的`樹(shù)桿。
接下來(lái)就是畫(huà)樹(shù)葉了，畫(huà)樹(shù)葉老師教了很多方法，有“個(gè)”字樹(shù)葉、有“介”字樹(shù)葉、還有“點(diǎn)”字樹(shù)葉。開(kāi)頭我一個(gè)樹(shù)葉也畫(huà)不好，這下我急了。老師說(shuō)：“不要著(zhù)急，我在給你講一遍�！崩蠋熌托牡媒o我講著(zhù)，我認真聽(tīng)著(zhù)。接著(zhù)我又一遍一遍反復練習，終于畫(huà)出一棵像樣的樹(shù)�？匆�(jiàn)自己的作品，心里無(wú)比的高興和快樂(lè )！
老師說(shuō)：“不論是學(xué)習還是畫(huà)畫(huà)，只要你心靜、不要浮躁”認真、努力就會(huì )成功！
書(shū)法作文300字 篇7
“五一”那天上午，我們早早地來(lái)到了新建成的廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)。在新的園木樓門(mén)前掛著(zhù)的醒目的大紅橫幅：“中國書(shū)法進(jìn)萬(wàn)家---廈門(mén)書(shū)法家與書(shū)法愛(ài)好者互動(dòng)活動(dòng)”�？缟吓_階，展示在我們眼前的廈門(mén)市刻字藝術(shù)家的`作品展示，邁進(jìn)大廳展出了廈門(mén)書(shū)法家的一些作品，還有幾位書(shū)法家正在與書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行交流。典雅別致的圓木樓坐落在海濱，相當唯美的景致和舒適的海風(fēng)，以及那親切學(xué)習的氛圍，讓我們體驗到廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)獨特的魅力。
廈門(mén)書(shū)法廣場(chǎng)位于環(huán)島路曾厝安路段外側，它全長(cháng)約５００米，占地面積３萬(wàn)平方米。這是全國首個(gè)以書(shū)法為主題的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的建設結合造園手法，利用亭廊、棧橋、雕塑、碑刻、植物等景觀(guān)藝術(shù)為載體，力求人文與自然相和諧。
廣場(chǎng)建筑風(fēng)格緊扣書(shū)法主題，在不同的景觀(guān)區，擺放著(zhù)一些著(zhù)名書(shū)法家書(shū)帖的石雕，字體有隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等等。按照“以天為紙，以海為墨”的設計理念，尊重傳統，格調高雅，充分體現了以人為本的思想。既提供游覽欣賞的場(chǎng)所，又為廣大書(shū)法家和書(shū)法愛(ài)好者提供了作品展示、理論和技藝交流的平臺，陶冶情操，雅俗共賞，展示了“書(shū)鷺島胸懷，展大海豪情”的風(fēng)采。
書(shū)法作文300字 篇8
書(shū)法是我國的傳統藝術(shù)，書(shū)法，蘊涵著(zhù)一種力量，我練了四年半的書(shū)法，今天就讓我和大家一起來(lái)分享分享我的書(shū)法經(jīng)歷。
在我四歲時(shí)，媽媽拿著(zhù)毛筆幫人寫(xiě)字，那時(shí)我學(xué)著(zhù)樣子顫危危的`寫(xiě)下了我人生中第一個(gè)毛筆字，媽媽發(fā)現了我的書(shū)法天賦，于是，找了一個(gè)教書(shū)法的老師——匡老師，練了一陣，爸爸媽媽看我年齡太小，怕我厭學(xué)，讓我停了一陣，直到我上小學(xué)一年級，就找到了我現在的書(shū)法老師——彭老師，在彭老師的指導下，漸漸的，我寫(xiě)得越來(lái)越好。記得在彭老師那里明白了許多書(shū)法的理論比如隸書(shū)要蠶頭雁尾、楷書(shū)橫畫(huà)要抬頭……還明白了書(shū)法不是一朝一夕就能練成的，需要堅持不懈地努力。
俗話(huà)所說(shuō)，一天不練，自己知道、兩天不練，老師知道、三天不練，觀(guān)眾知道。有一次，我歇了一個(gè)寒假，等開(kāi)學(xué)回去再寫(xiě)時(shí)沒(méi)想到下滑了許多，于是我經(jīng)過(guò)這次教訓，天天都寫(xiě)毛筆字。
書(shū)法也帶給了我很多樂(lè )趣。
咱家貼的春聯(lián)還是我親自寫(xiě)的呢！記得，我寫(xiě)對聯(lián)時(shí)非常緊張，生怕寫(xiě)錯，因為這種春聯(lián)紙很貴，更何況我還是要賣(mài)給別人貼的！在我小心翼翼地寫(xiě)完春聯(lián)之后，我就把對聯(lián)一副、一副賣(mài)出去，總共攢了二百零四元。除了賣(mài)春聯(lián)，我還在學(xué)校的書(shū)法大賽中得過(guò)一等獎呢！
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